2024天津市耀华中学高一上学期12月月考试题生物含答案

这是一份2024天津市耀华中学高一上学期12月月考试题生物含答案，共9页。试卷主要包含了 单选题，非选题等内容，欢迎下载使用。

一、 单选题(共27 小题, 1-7题每题2 分, 8-27 题每题 3 分, 共74分)
1.如图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收
Ca 和 Si的曲线。影响A、B两点与B、C两点吸收量的
主要因素分别是（ ）
A.离子浓度、载体数量 B.离子浓度、呼吸作用强度
C.载休数量、离子浓度 D. 载休数量、呼吸作用强度
2.酵母菌某种病变会影响分泌蛋白的分泌过程，该菌株的分泌蛋白最终积累在高尔基体中。此外，还可能检测到该蛋白的场所是（ ）
A.线粒体、 囊泡 B.内质网、细胞外
C.线粒体、 细胞质基质 D.内质网、囊泡
3.囊泡运输是细胞内重要的运输方式。没有囊泡运输的精确运行，细胞将陷入混乱状态。下列叙述正确的是（ ）
A.囊泡的运输依赖于细胞骨架
B.囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器
C.囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性
D.囊泡将细胞内所有结构形成统一的整体
4.如果人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列会受到影响的细胞结构是（ ）
①细胞膜 ②线粒体 ③核糖体 ④中心体 ⑤高尔基体
⑥内质网 ⑦ 液泡 ⑧叶绿体 ⑨溶酶体
A.①②⑤⑥⑨ B.①②⑤⑥⑦⑧⑨ C.②③⑤⑥⑨ D.②④⑤⑥⑦⑧⑨
5.下列操作中，不会导致淀粉酶失去活性的是（ ）
A.淀粉酶溶液中加入蛋白酶 B.淀粉酶溶液中加入氯化钠
C.淀粉酶溶液中加入稀盐酸 D.淀粉酶溶液中加入氢氧化钠
6.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（ ）
A.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP
B.丙酮酸、[H]是有氧呼吸和无氧呼吸共同的中间产物
C.马拉松长跑时，肌肉细胞中 CO₂的产生量多于O₂的消耗量
D.根据溴麝香草酚蓝水溶液是否变色，不能鉴定酵母菌的呼吸作用方式
7.关于探究酶特性的实验叙述中，最恰当的是（ ）
A.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测
B.若探究 PII对酶活性的影响，应将可溶性淀粉溶液与淀粉酶混合后，再调PII
C.若探究温度对酶活性的影响，可以选用过氧化氢和过氧化氢酶做实验材料
D.若探究温度对淀粉酶活性的影响，可用碘液对实验结果进行检测
高一年级生物学科 第1 页 共 8 页8.下列有关人体细胞中 ATP 的叙述，错误的是（ ）
A. ATP 由1 个腺苷、1个核糖和3 个磷酸基团构成
B.有些酶的元素组成与ATP 相同
C. ATP 是细胞中放能反应与吸能反应的纽带
D. ATP 的合成需要酶的催化，酶的合成也需要ATP 供能
9.下列关于酶及相关实验的叙述，正确的是（ ）
A.酶促反应中，酶可高效提供活化能，因而能加速反应的进行
B.酶在最适温度和pH下活性最高，但应在低温条件下保存
C.所有的酶都可以与双缩脲试剂反应呈现紫色
D.并不是所有的活细胞都存在酶
10.向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（ ）
A.若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加
B.若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加
C.若 c 能抑制 ATP 形成,则使ADP 的消耗增加
D.若d 能抑制[H]氧化成水，则使 O₂的消耗减少
11.为探究酵母菌的呼吸方式，在连通 CO₂和 O₂传感器的100mL 锥形瓶中，加入 40mL活化酵母菌和 60mL 葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中 CO₂和 O₂相对含量变化见下图。有关分析错误的是（ ）
A.t₁→t₂,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B. t 时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t时快
C.若降低 10℃培养，0₂相对含量达到稳定所需时间会缩短
D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
12.下列关于线粒体的描述，不正确的是（ ）
A.线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加
B.线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶
C.线粒体进行呼吸作用时必须有 O₂的参与
D.细胞产生 CO₂的部位一定是线粒体
13.研究人员将³²P标记的磷酸注入活的离体肝细胞，1~2min后迅速分离得到细胞内的ATP。结果发现 ATP 的末端磷酸基团被32P标记，并测得ATP与注入的32P标记磷酸的放射性强度几乎一致。下列有关叙述正确的是（ ）
高一年级生物学科 第 2 页 共 8页
A.该实验表明，细胞内全部ADP 都转化成ATP
B.32P标记的ATP 水解产生的腺苷没有放射性
C.32P在 ATP的3个磷酸基团中出现的概率相等
D. ATP 与ADP 相互转化速度快. 且转化主要发生在细胞核内
14.人体成熟红细胞能够运输 CO₂和 O₂，其部分结构和功能如图，①-⑤表示相关过程。下列叙述错误的是
A.血液流经肌肉组织时，红细胞中气体A 和 B 分别是 CO₂和 O₂.
B.①和②是自由扩散，④和⑤是协助扩散
C.成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生 ATP，为③提供能量
D.成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断流动和更新中
15.胞内 Na⁺区隔化是植物抵御盐胁迫的途径之一，液泡膜上H⁺焦磷酸酶能利用水解焦磷酸释放的能量将H⁻运进液泡，建立液泡膜两侧的 H⁺浓度梯度，该浓度梯度能驱动液泡膜上的转运蛋白M将H⁻运出液泡，同时将 Na-由细胞质基质运进液泡，实现Na⁺区隔化。下列叙述错误的是
A.耐盐植物可更有效的将 Na⁺运入液泡，实现区隔化来消除Na⁺的伤害
B.Na⁺进入液泡的过程属于协助扩散，不消耗 ATP
C.加入H⁺焦磷酸酶抑制剂，Na⁺进入液泡的速率会下降
D.生物膜系统使细胞结构区隔化，有利于细胞代谢有序进行
16.将A、B两种物质混合，T₁时加入酶C，如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是
A.酶C的化学成分可与胰岛素相同
B.该体系中酶促反应速率先快后慢
C. T₂后 B增加缓慢是酶活性降低导致的
D.适当降低反应温度，T₂值增大
17.下列生理过程中不依赖膜上的蛋白质就能完成的是
A.氨基酸进入组织细胞 B.性激素作用于靶细胞
C.肾小管细胞排出钾离子 D.精子和卵细胞的识别和融合
高一年级生物学科 第 3 页 共8页
18.下图是探究酵母菌呼吸方式类型的装置， 下列有关说法正确的是
A.装置一中液滴不动，装置二中液滴不动，说明酵母菌只进行产乳酸的无氧呼吸
B.装置一中液滴不移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行有氧呼吸
C.装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动，说明酵母菌死亡
D.装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸
19.右图是 ATP 在主动运输过程中的功能示意图，以下说法不合理的是
A.参与Ca²-主动运输的载体蛋白是一种催化ATP水解的酶
B. ATP在酶的作用下水解时，脱离的磷酸基团与该载体蛋白结合
C.该载体蛋白磷酸化后导致其空间结构改变
D. ATP 分子由于含量多结构稳定，是细胞的直接能源物质
20.下列有关细胞呼吸原理应用的叙述中，正确的是
A.选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈
B.稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的乳酸，而使根系变黑、腐烂
C.利用酵母菌无氧呼吸产物酒精时应一直密封保持无氧环境
D.提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉
21.如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH=b时，H₂O₂，
分解产生0，的量随时间变化情况。若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，
以下改变正确的是
高一年级生物学科 第 4 页 共8页
A. pH=a时, e点下移, d 点左移 B. pH=c时, e 点为0
C. H₂O₂的量增加时, e 点上移, d点右移 D.温度降低时，e点下移，d 点右移
22.现通过实验探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，实验结果见表。有关叙述错误的是
A. 该实验自变量是氧浓度，因变量是产生 CO₂量和酒精量
B.在氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸
C.在氧浓度为b时， 酵母菌以有氧呼吸为主
D.在氧浓度为c时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2倍
23.如图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果。下列叙述正确的是
A. pH为3 时酶的活性小于 pH为9时酶的活性
B. pH为1时有淀粉水解，则过酸条件下酶没有失活
C. 实验的自变量是 1h后淀粉剩余量， 因变量是 pH
D. 与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用要弱
24.下列过程中会使细胞中 ADP 的含量相对增加的是
①肾小管上皮细胞重吸收原尿中的葡萄糖 ②细胞分泌抗体 ⑧葡萄糖进入红细胞 ④K+、Na- 进入小肠绒毛上皮细胞.
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④
25.图甲表示一个渗透作用装置，将半透膜袋缚于玻璃管下端，半透膜袋内部装有60 mL质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液；图乙表示放置在某溶液中的植物细胞失水量的变化情况； 图丙表示植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化的过程。下列有关叙述错误的是
A.图甲中，若将质量浓度为 0.3g /mL 的蔗糖溶液换为质量浓度为 0.3 g/mL 的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会降低
B.图乙表示的植物细胞在某溶液中处理的 10min内发生质壁分离，10min后发生质壁
高一年级生物学科 第 5 页 共 8页氧浓度(%)
a
b
c
d
产生CO₂量(ml)
9
12.5
15
30
产生酒精量(ml)
9
6.5
6
0
分离复原
C.图乙中 A 点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最强
D.图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输
26.将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中，
测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。
据左下图分析，下列叙述错误的是
对照组中萝卜条长度增加较少的原因
是细胞壁的伸缩性较小
B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为蔗糖不能进入细胞
C.实验曲线图推测出萝卜细胞膜上运载葡萄糖的载体比甘油载体数量少
D.实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
27.以下甲、 乙两图都表示某植物的非绿色器官CO₂释放量和0₂吸收量的变化。下列相关叙述错误的是
A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A 点
B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段
C.甲图的a、b、c、d四个浓度中c 是最适合贮藏的
D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生
二、非选题(请将答案填涂在答题卡上)
28.(8分) (一) 胰脂肪酶是肠道内脂肪水解过程中的关键酶，板栗壳黄酮可调节胰脂肪酶活性进而影响人体对脂肪的吸收。为研究板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性的影响，科研人员进行了下列实验。
(1)胰脂肪酶在将食物中的脂肪水解为甘油和脂肪酸时起 作用。
(2)为研究板栗壳黄酮的作用及机制，在酶量一定且环
高一年级生物学科 第 6 页 共8页
境适宜的条件下，科研人员检测了加入板栗壳黄酮对胰脂肪酶酶促反应速率的影响，结果如图1。据图1分析，板栗壳黄酮对胰脂肪酶活性具有 作用。
(3)图2中A 显示脂肪与胰脂肪酶活性部位结构互补时，胰脂肪酶才能发挥作用，因此酶的作用具有 性。图2中的B和C为板栗壳黄酮对胰脂肪酶作用的两种推测的机理模式图。结合图1曲线分析，板栗壳黄酮的作用机理应为 (选填“B”或“C”)。
29.(8分)下图为真核细胞内葡萄糖彻底氧化分解的基木过程，其中 E 代表能量，其他字母代表物质，①②③④表示过程或场所，请据图回答下列问题：
(1)图中的A 是 。
(2)过程④发生在 ；能产生[H]的过程是 (填序号)， [H]被利用的过程是 (填序号).
(3)若①③④表示场所,在①③④中,CO₂浓度最高的部位是 (填序号)。
(4)产物水中的氧来自 物质。
(5)写出由葡萄糖由①到④的总反应方程式 。
(6)若陆生植物的根长期浸水会导致烂根，主要原因是 。
30.(10分) (一)某兴趣小组以黑藻的叶片作实验材料，进行质壁分离与复原实验，观察到下面甲、乙两个图像。
(1)用0.3ml/L 的蔗糖溶液处理黑藻叶片，黑藻叶肉细胞发生了由甲图到乙图的转变，发生此现象的原因有二： 是 可相当于一层半透膜，细胞通过 作用失水；二是 。图中M处充满了 .
高一年级生物学科 第 7 页 共8页
(2) 下表是该兴趣小组探究不同浓度的蔗糖溶液对黑藻叶肉细胞的影响的实验结果：
根据实验结果估测黑藻叶片细胞细胞液浓度为 ml·L⁻¹。
(3)此实验还可以选择 为实验材料来进行。
(二)A、B、C、D表示物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式； 图乙表示三种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。请据图冋答下列问题：
(4)不同细胞的细胞膜选择透过性不同，主要原因是细胞膜上 (填字母)的种类和数量不同。
(5)图中可以表示CO₂跨膜运输方式的是 (填字母)，a可以表示乙图中 (填物质种类)跨膜运输的方式。
(6)胰岛B细胞分泌胰岛素的方式和a方式相比较，共同点是 .

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天津市耀华中学2023-2024学年度第一学期学情调研
高一年级生物学科参考答案
一、单选题(共27 小题, 1-7题每题2分, 8-27题每题3 分, 共74分)
1-5 DDAAB 6-10 CDABD 11-15 CDBDB 16-20 CBDDA 21-27 CCAAB CB
二、非选题
28. (8分) (1)催化 (2) 抑制 (3) 专一 B
29. (8分)(1) 丙酮酸(2) 线粒体内膜 ①③ ④ (3) ③ (4) 氧气 (5) 略
(6)空气供应不足，根细胞无氧呼吸产生酒精杀死细胞。
30. (10分)
(1)①.原生质层 ②.渗透 ③.细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小
④.蔗糖溶液(2)0.15~0.20 (3)紫色洋葱鳞片叶外表皮 (4)A
(5) ① c ②钾离子
(6) 需要消耗能量(都有膜蛋白参与)
试管编号
1
3
4
5
6
蔗糖溶液浓度(ml·L⁻¹)
0.05
0.15
0.20
0.25
0.30
质壁分离状态
未分离
未分离
不显著分离
显著分离
显著分离