广东省深圳市宝安区2022-2023学年五年级上学期期末学科素养综合提升语文试卷（原卷+答案与解释）

这是一份广东省深圳市宝安区2022-2023学年五年级上学期期末学科素养综合提升语文试卷（原卷+答案与解释），共14页。试卷主要包含了语言积累与运用，综合阅读与实践，习作等内容，欢迎下载使用。
一、语言积累与运用（28分）。
1．补充陆游《示儿》中的诗句。注意上下、左右文字要对齐。
死去元知万事空， 。
王师北定中原日， 。
根据语境补充古诗词、格言警句。
古人说“诗中有画”，是诗作注重描绘景物，读之如置身图画之中。王维的“竹喧归浣女，
”是一幅浣女晚归图；张继的“ ，江枫渔火对愁眠”是一幅忧愁难眠图。
3．读《论语》，能体会到古人“敏而好学， ”、“默而识之，学而不厌，的求学态度与读书方法。
4．面对时光流逝，陶渊明发出“及时当勉励， ”的感叹，岳飞谆谆教诲我们“ ，白了少年头，空悲切”，梁启超则让我们明白“故今日之责任，不在他人，
“。
阅读下面巴金《筑渝道上》选段，完成词句段运用。
一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸（畅快 堵塞），使我的心灵（郁闷 舒展）。我爱这春回大地的景象，我爱一切从土里来的东西，因为我是从土里来的，也要回到地里去。生命，无处不是生命。
5．用横线在选段括号内选择恰当的词语。
6．畅，形声。从申，易（yáng）声。选段中“舒畅”的“畅”字意思是（ ）。
A．本义：畅通，无阻碍。
B．引申为：痛快；尽情。
C．言辞敏捷、自在而流利，流畅。
7．作者脑海中是一棵怎样的树，会长在何处，周围的景象如何？请发挥想象，把选段中“一棵树”的画面写具体。



8．想象巴金笔下春回大地的景象，自然想起四季如春的深圳。请你用上动静结合的描写方法写1-2句话，描写深圳的一处景象。


9．假如你的妈妈每天替你收拾房间，整理书包，陪你写作业；你的爸爸每天约你一起跑步或下棋，周末爬山或做义工。你会向父母怎么说，怎么做？


二、综合阅读与实践（40分）
10．本学期教材第一单元的主题为“一花一鸟总关情”，编者选编了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文，请写出这样选编的2点理由。



11．在“读书月”活动中，你一定读了不少经典书籍，请回忆一下，书中哪个人物形象给你留下了深刻的印象？请引用成语、古诗句表达你的读书心得。
阅读材料，完成练习。
[材料一]圆明园中，有jīn bì huī huáng（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中（ ） 有民族建筑，（ ） 有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北， bǎ lǎn （ ） 着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的jìng jiè （ ） 里。
（选自 《圆明园的毁灭》）
[材料二]有一个胜利者把一个个的口袋都塞得满满的，至于那另外的一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。之后，他们才双双手拉着手“荣归”欧洲。这就是这两个强盗的一段经历。
我们，欧洲人，总认为自己是文明人；在我们眼里，中国人，是野蛮人。然而，文明却竟是这样对待“野蛮”的。
在将来交付历史审判的时候，有一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个，叫做英吉利。
（选自法国作家维克多·雨果的《致巴雷特大尉的一封信》，原载《光明日报》，程代熙译）
12．默读[材料一]，看拼音写词语，再选择恰当的词语填空。
不仅……还……因为……所以


13．读到[材料一]画横线的句子时，不禁想起学过的许多古诗词，也想根据诗意设计景点及名称，如芙蓉楼送别、 、 。
14．结合上面两则材料和你阅读过的资料，理解[材料二]画横线句子中“文明”和“野蛮”的含义，写出你的理解和雨果表达的思想感情。


15．假如你是圆明园景区的少年义工讲解员，正好接待来华参观学习的英法少年团，你会如何有礼节、有依据地介绍圆明园？简要写出你的观点和事例即可。


课外阅读。
“花儿”飞过深圳——深圳的蝴蝶
整个中国有12个科的蝴蝶，在深圳发现的就有9个科。根据已出版的《香港蝴蝶图志》（2011版）、维基百科《香港蝴蝶列表》统计，香港有观察记录的蝴蝶有9个科263种，是整个英国蝴蝶种类的3倍。
深圳与香港山水相连，地理环境一体，蝴蝶的数量也应该接近，只是我们深圳没有去做相关的统计。根据1994年出版的《中国蝶类志》，整个中国已发现蝴蝶1225种。深圳人非常幸运在占全中国1/5000的土地上，可以见到接近全中国20%的蝴蝶种类。即使在北方（ ）、万物（ ）的寒冬，深圳的山野里，依然有蝴蝶（ ）。
为什么深圳会有如此多的蝴蝶？原因主要有三个：
1.丰富的植物：每一种蝴蝶的幼虫成长时，只吃特定种类植物的叶子，不同的蝶种又会选择不同的植物。所以，蝴蝶要多，前提是植物要多。《深圳植物志》 中记载深圳共有2979种植物，丰富的植物为斑斓的蝴蝶提供了充足的食物。
2.在中国的大都市里，深圳和香港依山傍海，地貌和生态环境最丰富，同时有田野、山地、溪谷、丛林、咸淡水湿地，为多样的蝶种提供了多样的生存环境。
3.深圳是亚热带气候，不仅适合热带的蝴蝶在此生长，也会吸引一些温带气候生长的蝴蝶。
（选自《深圳自然读本（学生版）》，深圳报业集团出版社，2016年版）
16．联系上下文，选择拾当的词语填写在短文第2自然段的括号内。
春回大地 白雪飘飘 凋零 萌发 张牙舞爪 翩翩起舞
17．速读短文后填空：深圳的蝴蝶种类繁多，主要原因概括为：一是 ；二是 ；三是 。
18．短文第2自然段运用多种说明方法介绍深圳的蝴蝶，请用横线画出一处举例子说明的句子，用波浪线画出一处作比较说明的句子。
19．有同学认为，说明性文章抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使读者清楚地了解事物，短文的题目改为“深圳的蝴蝶”会更清楚明白。你认同吗？请结合说明性文章的语言风格特点写出理由。



20．深圳梧桐山风景区紧连香港，有一处叫“蝴蝶谷”的山谷，假如管理处在蝴蝶谷宣传栏介绍“梁山伯与祝英台化蝶”的民间故事，请你将山谷与故事关联起来，写1条有趣有意的宣传语，不超20个字。

21．你一定与家人或同伴去户外寻觅、探究过动植物，请运用2种说明方法，介绍一种深圳户外的植物或动物。你的介绍也许能成为深圳这座全国文明城市的宣传材料。


三、习作（32分，其中书写2分）
22．在日常生活中，我们会拥有最心爱的礼物，会欣赏最迷人的景象，会感受最深沉的亲情，会阅读最感人的书籍，这些事，发生在校园、家庭，或一处特别的地方，请你把经历和感受写清楚，把事物和场景写具体，表达浓浓的情意。题目自拟。作文中不得出现真实的学校名、姓名等信息。
广东省深圳市宝安区2022-2023学年五年级上学期
语文学科素养综合提升期末试卷（答案与解释）
一、语言积累与运用（28分）。
1．补充陆游《示儿》中的诗句。注意上下、左右文字要对齐。
死去元知万事空， 。
王师北定中原日， 。
【答案】但悲不见九州同；家祭无忘告乃翁
【解析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。书写时要注意“祭”不要写成形近字“蔡”，“州”不要写成同音字“洲”，书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为： 但悲不见九州同，家祭无忘告乃翁。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
根据语境补充古诗词、格言警句。
2 .古人说“诗中有画”，是诗作注重描绘景物，读之如置身图画之中。王维的“竹喧归浣女，
”是一幅浣女晚归图；张继的“ ，江枫渔火对愁眠”是一幅忧愁难眠图。
3．读《论语》，能体会到古人“敏而好学， ”、“默而识之，学而不厌，的求学态度与读书方法。
4．面对时光流逝，陶渊明发出“及时当勉励， ”的感叹，岳飞谆谆教诲我们“ ，白了少年头，空悲切”，梁启超则让我们明白“故今日之责任，不在他人，
“。
【答案】2．莲动下渔舟；月落乌啼霜满天
3．不耻下问
4．岁月不待人；莫等闲；而全在我少年
【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．出自唐·王维的《山居秋暝》。结合题干中的“竹喧归浣女”，可知填写的诗句是“莲动下渔 舟”。张继的《枫桥夜泊》 结合题干中的“江枫渔火对愁眠”，可知填写的诗句是“ 月落乌啼霜满天”。书写时要注意“乌”不要写成形近字“鸟”。
故答案为：莲动下渔 舟；月落乌啼霜满天
3．结合题干中的“敏而好学”，可知填写的是“不耻下问”。“敏而好学，不耻下问”意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
故答案为：不耻下问
4．出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》 结合题干中的“及时当勉励”，可知填写的诗句是“岁月不待人”。解释：应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。结合题干中的“白了少年头，空悲切”，可知填写的是“莫等闲”。出自清朝末年梁启超所作的散文《少年中国说》结合题干中的“故今日之责任，不在他人”，可知填写的诗句是“而全在我少年”。书写时要注意“待”不要写成形近字“侍”。
故答案为：岁月不待人；莫等闲；而全在我少年
阅读下面巴金《筑渝道上》选段，完成词句段运用。
一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸（畅快 堵塞），使我的心灵（郁闷 舒展）。我爱这春回大地的景象，我爱一切从土里来的东西，因为我是从土里来的，也要回到地里去。生命，无处不是生命。
5．用横线在选段括号内选择恰当的词语。
6．畅，形声。从申，易（yáng）声。选段中“舒畅”的“畅”字意思是（ ）。
A．本义：畅通，无阻碍。
B．引申为：痛快；尽情。
C．言辞敏捷、自在而流利，流畅。
7．作者脑海中是一棵怎样的树，会长在何处，周围的景象如何？请发挥想象，把选段中“一棵树”的画面写具体。



8．想象巴金笔下春回大地的景象，自然想起四季如春的深圳。请你用上动静结合的描写方法写1-2句话，描写深圳的一处景象。


9．假如你的妈妈每天替你收拾房间，整理书包，陪你写作业；你的爸爸每天约你一起跑步或下棋，周末爬山或做义工。你会向父母怎么说，怎么做？


【答案】
5．畅快
6．B
7．在作者脑海中， 这棵树长在一泓溪水边，周围一片山田，黄黄的一大片菜花，和碧绿的一大块麦田。小鸟在枝头高叫，喜鹊从路上飞过。
8．水全是浅蓝色，树枝上刚长满新叶，盛开的桃李把它们的红白花朵，点缀在另一些长春的绿树中间，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟树枝上鸣叫。大自然生活丰富多彩，有无限美景，置身其中让人感到舒服、自由、快乐。（意思对即可)
【解析】
（1）考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。
（4）考查学生对静态描写、动态描写手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
5．本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。畅快：意思是舒畅快乐。堵塞：受到阻碍，使其不通畅。郁闷：指愁眉不展的性质或状态；迟钝和无兴趣状态。舒展：伸展张开；不蜷缩。依据意思结合语境依次选：畅快、舒展。
故答案为：畅快、 舒展
6．考查结合语境理解词语，“它们使我的眼睛舒畅”句中“舒畅” 意思是舒畅快乐。“畅”字意思是 痛快；尽情。
故答案为：B
7．结合语段“一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。 我爱这春回大地的景象 ”。抓住关键词语展开联想描述景象。
故答案为：在作者脑海中，这棵树长在一泓溪水边，周围一片山田，黄黄的一大片菜花，和碧绿的一大块麦田。小鸟在枝头高叫，喜鹊从路上飞过。
8．考查静态描写和动态描写。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。如：水全是浅蓝色，树枝上刚长满新叶，盛开的桃李把它们的红白花朵，点缀在另一些长春的绿树中间，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟树枝上鸣叫。大自然生活丰富多彩，有无限美景，置身其中让人感到舒服、自由、快乐。
故答案为：水全是浅蓝色，树枝上刚长满新叶，盛开的桃李把它们的红白花朵，点缀在另一些长春的绿树中间，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟树枝上鸣叫。大自然生活丰富多彩，有无限美景，置身其中让人感到舒服、自由、快乐。
二、综合阅读与实践（40分）
10．本学期教材第一单元的主题为“一花一鸟总关情”，编者选编了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文，请写出这样选编的2点理由。



【答案】
①四篇课文都是紧紧围绕着人文主题选编的，且四篇都是很经典的文章，体裁都是散文，语言优美，内蕴丰富。②阅读这些文章，能够唤起我们对自然万物的美好感受，激发我们对大自然、对生活的关注和热爱之情。
【解析】【分析】解答此题要在理解课文内容的基础上，从课文的主题选编的、体裁、语言等方面来回答。
故答案为：①四篇课文都是紧紧围绕着人文主题选编的，且四篇都是很经典的文章，体裁都是散文，语言优美，内蕴丰富。②阅读这些文章，能够唤起我们对自然万物的美好感受，激发我们对大自然、对生活的关注和热爱之情。
【点评】做好此题这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
11．在“读书月”活动中，你一定读了不少经典书籍，请回忆一下，书中哪个人物形象给你留下了深刻的印象？请引用成语、古诗句表达你的读书心得。
11．【答案】诸葛亮；《三国演义》；神机妙算；鲁智深；《水浒传》；爱憎分明
【解析】【分析】本题考查了知识积累以及语言表达能力，多读课外名著，总结人物性格，并学习他们的优点；如：《三国演义》中的诸葛亮，从草船借箭、空城计等故事情节中可知他神机妙算、足智多谋，《水浒传》中的鲁智深，他拳打镇关西，可知他是见义勇为的人。
故答案为：诸葛亮、《三国演义》、神机妙算；鲁智深、《水浒传》、爱憎分明
【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。开放性题目，答案不唯一。
阅读材料，完成练习。
[材料一]圆明园中，有jīn bì huī huáng（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中（ ） 有民族建筑，（ ） 有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北， bǎ lǎn （ ） 着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的jìng jiè （ ） 里。
（选自 《圆明园的毁灭》）
[材料二]有一个胜利者把一个个的口袋都塞得满满的，至于那另外的一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。之后，他们才双双手拉着手“荣归”欧洲。这就是这两个强盗的一段经历。
我们，欧洲人，总认为自己是文明人；在我们眼里，中国人，是野蛮人。然而，文明却竟是这样对待“野蛮”的。
在将来交付历史审判的时候，有一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个，叫做英吉利。
（选自法国作家维克多·雨果的《致巴雷特大尉的一封信》，原载《光明日报》，程代熙译）
12．默读[材料一]，看拼音写词语，再选择恰当的词语填空。
不仅……还……因为……所以


13．读到[材料一]画横线的句子时，不禁想起学过的许多古诗词，也想根据诗意设计景点及名称，如芙蓉楼送别、 、 。
14．结合上面两则材料和你阅读过的资料，理解[材料二]画横线句子中“文明”和“野蛮”的含义，写出你的理解和雨果表达的思想感情。


15．假如你是圆明园景区的少年义工讲解员，正好接待来华参观学习的英法少年团，你会如何有礼节、有依据地介绍圆明园？简要写出你的观点和事例即可。


【答案】
12．金碧辉煌、饱览、境界；不仅……还……
13．黄鹤楼送别；庐山瀑布
14．运用反语，对英法联军的侵略行为表示强烈的不满和讽刺。
15．要实事求是客观公正的介绍圆明园的历史。
【解析】
（1）①解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。②本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
（4）此题 主要考查了学生的语言表达能力，要注意语言连贯，得体。
12．①本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“金碧辉煌”的“碧”不要写成同音字“壁”，“饱览”的“览”不要写成形近字“揽”，“境界”的“境”不要写成同音字“镜”。②后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“ 不仅……还…… ”。
故答案为：金碧辉煌、饱览、境界；不仅……还……
13．考查仿写。依据例句，唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。起名黄鹤楼送别；唐·李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。起名庐山瀑布
故答案为：黄鹤楼送别、庐山瀑布
14．理解词语意思要结合语境，“文明”和“野蛮”与平时意思不同，这里是正话反说，就是反语。运用反语，对英法联军的侵略行为表示强烈的不满和讽刺。 故答案为：运用反语，对英法联军的侵略行为表示强烈的不满和讽刺。
15．作为义工讲解员，如正好接待来华参观学习的英法少年团时，要实事求是客观公正的介绍圆明园的历史。
故答案为：要实事求是客观公正的介绍圆明园的历史。
课外阅读。
“花儿”飞过深圳——深圳的蝴蝶
整个中国有12个科的蝴蝶，在深圳发现的就有9个科。根据已出版的《香港蝴蝶图志》（2011版）、维基百科《香港蝴蝶列表》统计，香港有观察记录的蝴蝶有9个科263种，是整个英国蝴蝶种类的3倍。
深圳与香港山水相连，地理环境一体，蝴蝶的数量也应该接近，只是我们深圳没有去做相关的统计。根据1994年出版的《中国蝶类志》，整个中国已发现蝴蝶1225种。深圳人非常幸运在占全中国1/5000的土地上，可以见到接近全中国20%的蝴蝶种类。即使在北方（ ）、万物（ ）的寒冬，深圳的山野里，依然有蝴蝶（ ）。
为什么深圳会有如此多的蝴蝶？原因主要有三个：
1.丰富的植物：每一种蝴蝶的幼虫成长时，只吃特定种类植物的叶子，不同的蝶种又会选择不同的植物。所以，蝴蝶要多，前提是植物要多。《深圳植物志》 中记载深圳共有2979种植物，丰富的植物为斑斓的蝴蝶提供了充足的食物。
2.在中国的大都市里，深圳和香港依山傍海，地貌和生态环境最丰富，同时有田野、山地、溪谷、丛林、咸淡水湿地，为多样的蝶种提供了多样的生存环境。
3.深圳是亚热带气候，不仅适合热带的蝴蝶在此生长，也会吸引一些温带气候生长的蝴蝶。
（选自《深圳自然读本（学生版）》，深圳报业集团出版社，2016年版）
16．联系上下文，选择拾当的词语填写在短文第2自然段的括号内。
春回大地 白雪飘飘 凋零 萌发 张牙舞爪 翩翩起舞
17．速读短文后填空：深圳的蝴蝶种类繁多，主要原因概括为：一是 ；二是 ；三是 。
18．短文第2自然段运用多种说明方法介绍深圳的蝴蝶，请用横线画出一处举例子说明的句子，用波浪线画出一处作比较说明的句子。
19．有同学认为，说明性文章抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使读者清楚地了解事物，短文的题目改为“深圳的蝴蝶”会更清楚明白。你认同吗？请结合说明性文章的语言风格特点写出理由。



20．深圳梧桐山风景区紧连香港，有一处叫“蝴蝶谷”的山谷，假如管理处在蝴蝶谷宣传栏介绍“梁山伯与祝英台化蝶”的民间故事，请你将山谷与故事关联起来，写1条有趣有意的宣传语，不超20个字。

21．你一定与家人或同伴去户外寻觅、探究过动植物，请运用2种说明方法，介绍一种深圳户外的植物或动物。你的介绍也许能成为深圳这座全国文明城市的宣传材料。


【答案】
16．白雪飘飘、 凋零、翩翩起舞
17．丰富的植物；提供了多样的生存环境；适宜蝴蝶生长的气候
18．举例子；整个中国已发现蝴蝶1225种。深圳人非常幸运在占全中国1/5000的土地上，可以见到接近全中国20%的蝴蝶种类。作比较：即使在北方白雪飘飘 、万物凋零的寒冬，深圳的山野里，依然有蝴蝶翩翩起舞。
19．认同， 简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。
20．双双化蝶翩翩舞，恩恩爱爱不绝情。 山谷自有蝴蝶飞，君不来游是遗憾。
21． 叶子花是深圳的市花，在深圳的街头巷尾随处可见。叶子花的“花”并不是它真正的花，而是花苞片，是一种变态的叶，而叶子花真正的花生于枝端，每个苞片上都生有一朵小白花，叶子花属木质藤本状灌木，茎有弯刺，并密生绒毛。单叶互生，卵形全缘，被厚绒毛，顶端圆钝。花很细小，黄绿色，三朵聚生于三片红苞中，外围的红苞片大而美丽，有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等，被误认为是花瓣，因其形状似叶，故称其为叶子花。花期可从11月起至第二年6月。冬春之际，姹紫嫣红的苞片展现，给人以奔放、热烈的感受，因此又得名贺春红。
【解析】
考查了对课外阅读的掌握情况，课外阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。根据课外阅读内容填空的题型既是对阅读量的考查，也是对阅读水平的考查，平时要注意多读书，读好书。
16．根据题干内容，由“ 即使在北方······、万物······的寒冬，深圳的山野里，依然有蝴蝶······。 ”可词义进行作答。“白雪飘飘”指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。“凋零”指衰落。“翩翩起舞”指形容轻快地跳起舞来。
故答案为：白雪飘飘、 凋零、翩翩起舞
17．根据题干内容，由“1.丰富的植物：每一种蝴蝶的幼虫成长时，只吃特定种类植物的叶子，不同的蝶种又会选择不同的植物。”“2.深圳和香港依山傍海，地貌和生态环境最丰富，同时有田野、山地、溪谷、丛林、咸淡水湿地，为多样的蝶种提供了多样的生存环境。”“3.深圳是亚热带气候，不仅适合热带的蝴蝶在此生长，也会吸引一些温带气候生长的蝴蝶。”概括为：丰富的植物、 提供了多样的生存环境 、 适宜蝴蝶生长的气候
故答案为：丰富的植物、提供了多样的生存环境、适宜蝴蝶生长的气候
18．由“ 整个中国已发现蝴蝶1225种。深圳人非常幸运在占全中国1/5000的土地上，可以见到接近全中国20%的蝴蝶种类。”可知，采用了举例子的说明方法。“即使在北方白雪飘飘 、万物凋零的寒冬，深圳的山野里，依然有蝴蝶翩翩起舞 。”可知，是比较说明的句子。
故答案为：举例子；整个中国已发现蝴蝶1225种。深圳人非常幸运在占全中国1/5000的土地上，可以见到接近全中国20%的蝴蝶种类。作比较：即使在北方白雪飘飘 、万物凋零的寒冬，深圳的山野里，依然有蝴蝶翩翩起舞。
19．本篇短文的题目是：“花儿”飞过深圳——深圳的蝴蝶 。若改为：深圳的蝴蝶，更能体现出说明文的简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。
故答案为：认同， 简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。
20．根据题干内容，介绍“梁山伯与祝英台化蝶”的民间故事，将山谷与故事关联起来，写1条有趣有意的宣传语 ”，注意语言通顺，言之有理即可。结合“梁山伯与祝英台化蝶”的民间故事。如：双双化蝶翩翩舞，恩恩爱爱不绝情。 山谷自有蝴蝶飞，君不来游是遗憾。
故答案为：双双化蝶翩翩舞，恩恩爱爱不绝情。 山谷自有蝴蝶飞，君不来游是遗憾。
21．根据题干内容， 运用2种说明方法，介绍一种深圳户外的植物或动物。 注意语言通顺，言之有理即可。
故答案为：叶子花是深圳的市花，在深圳的街头巷尾随处可见。叶子花的“花”并不是它真正的花，而是花苞片，是一种变态的叶，而叶子花真正的花生于枝端，每个苞片上都生有一朵小白花，叶子花属木质藤本状灌木，茎有弯刺，并密生绒毛。单叶互生，卵形全缘，被厚绒毛，顶端圆钝。花很细小，黄绿色，三朵聚生于三片红苞中，外围的红苞片大而美丽，有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等，被误认为是花瓣，因其形状似叶，故称其为叶子花。花期可从11月起至第二年6月。冬春之际，姹紫嫣红的苞片展现，给人以奔放、热烈的感受，因此又得名贺春红。
三、习作（32分，其中书写2分）
22．在日常生活中，我们会拥有最心爱的礼物，会欣赏最迷人的景象，会感受最深沉的亲情，会阅读最感人的书籍，这些事，发生在校园、家庭，或一处特别的地方，请你把经历和感受写清楚，把事物和场景写具体，表达浓浓的情意。题目自拟。作文中不得出现真实的学校名、姓名等信息。
22．【答案】难忘的一次活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人手着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【知识点】写景类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题的叙事作文，要求写一次你参加过的校内外的活动，要围绕“活动”进行选择。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。人物形象
出处
引用成语或古诗句言志






人物形象
出处
引用成语或古诗句言志