广东省深圳市南山区深圳湾学校2021-2022学年四年级上册期末测试语文试卷（解析版）

这是一份广东省深圳市南山区深圳湾学校2021-2022学年四年级上册期末测试语文试卷（解析版），共9页。试卷主要包含了 请默写出以下诗句， 根据短文内容填空等内容，欢迎下载使用。
1. 请默写出以下诗句。
（1）嫦娥应悔偷灵药，_____________________。
（2）_____________________，头高数丈触山回。
（3）_____________________，天下谁人不识君？
（4）《凉州词》中为全诗的抒情定下基调，展现出一场五光十色、酒香四溢的盛大酒席的句子是“_____________________，_____________________”。
（5）《雪梅》中的“_____________________，_____________________”告诫我们尺有所长、寸有所短，要学会取人之长，补己之短。
【答案】 ①. 碧海青天夜夜心 ②. 八月涛声吼地来 ③. 莫愁前路无知己 ④. 葡萄美酒夜光杯 ⑤. 欲饮琵琶马上催 ⑥. 梅须逊雪三分白 ⑦. 雪却输梅一段香
【解析】
【详解】本题考查诗句识记和理解。
（1）“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”出自唐代李商隐的《嫦娥》，句意：嫦娥也许会悔恨当年偷吃了不死的灵药，如今空对着青天碧海，一夜复一夜煎熬着孤寂的心。原文：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（2）“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》（其七），句意：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。原文：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（3）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自唐代诗人高适的《别董大》（其一），句意：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？原文：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
（4）从题干的“《凉州词》”“五光十色、酒香四溢的盛大酒席”可知应填诗中形容酒席情景的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”。
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”出自唐代诗人王翰的《凉州词》（其一），句意：酒席上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。原文：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（5）从题干的“《雪梅》”“尺有所长、寸有所短”可知与诗句提及“雪”和“梅”的优点的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》（其一），句意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。原文：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
阅读下面文段，回答问题。
气候变化
我们居住的星球所面临的最严峻的威胁之一就是气候变化，它将会给人类带来很多麻烦。尽管地球的温度从地球存在以来就在极度的冷和热之间摇摆，但人类的行为，特别燃烧煤炭、石油等化石燃料，已极大地干扰了自然循环，使大气温度不断升高。
温室气体的产生来源于生活。大气层包裹着地球，并帮助地球保持温度。大气层中的气体，如水蒸气、二氧化碳和甲烷能吸收太阳传递的热量，并维持地表温度，以供生命存活。如果这些气体量增加，地球就会变成一个巨大的温室。其中，甲烷是最令人担忧的一种温室气体。大量的甲烷是由水稻和牛制造出来的，牛吃过草后打嗝儿会喷出甲烷。甲烷的保温效果是二氧化碳的21倍。每头牛每天能产生多达200升甲烷气体！除此之外，我们每天所做的任何一件事几乎都离不开能源。我们所需的大部分能源来自燃烧的煤炭、天然气或石油，这些都会产生温室气体。
（ ）
全球气候变暖给人类带来的后果难以预测。对于环境，全球变暖会使冰川融化，所有融化的水都会涌入大海。海平面会随之上升，许多国家和地区都会被淹没；气候变暖还可能会改变天气，有些国家（如北非的一些国家）会变得越来越炎热，越来越干旱，而其他地区（如北欧）可能变得更加寒冷潮湿；地球上还可能会出现更多、更强烈的自然灾害，比如风暴、干旱和洪水。
对于动植物，也会由于环境的改变而濒临灭绝。对植物而言，大量湿地因此退化甚至消失；对动物而言，脆弱物种也将难逃厄运，其中包括很多世界上最为珍稀的物种，比如：哥斯达黎加金蟾被认为是由于气候变化而灭绝的物种，这种金蟾曾经只在自然保护区内存活。
（ ）
人类对于气候变暖的对策也很多。科学家们正在试图寻找更节约和更为环保的新能源，比如研发使用氢气、生物燃料和电的新型汽车，以取代易污染环境的汽油。二，试图设计更节能的房屋。使用反射和放太阳光的特殊管子来照明，用太阳能电池板和风车发电；我们每个人都可以为预防全球变暖做一些力所能及的事情。比如：使用节能装置，随手关灯，在夏天将空调温度调高几度等。
（ ）
（改编自《DK儿童百科全书》）
2. 请给文章的三个部分选出小标题，将序号写在文中的括号里吧。
①全球气候对于动植物的危害 ④人类应对气候变暖的对策
②全球气候变暖带来的后果 ⑤温室气体的来源
③能源的重要性
3. 请阅读文章第3、4自然段，完成下面的思维导图。
4. 除了文中所述，你觉得我们还可以为应对气候变暖做哪些事情呢？请至少写出两条。
____________________
【答案】2. ⑤②④ 3. 对于环境
改变天气 湿地退化甚至消失
出现更多自然灾害 脆弱物种难逃厄运
4. 乘坐公共交通工具或骑自行车；少用一次性塑料袋；人走关灯
【解析】
【分析】
【2题详解】
本题考查学生概括小标题能力。解答时根据文中内容，结合选项提示即可作答。
通过阅读第1段和2段内容，结合句子“温室气体的产生来源于生活”、“我们所需的大部分能源来自于燃烧的煤炭、天然气或石油，这些都会产生温室气体”等句子可知，这两段内容主要介绍了温室气体的来源，故在相应的括号里填上序号⑤；
通过阅读第3段和第4段内容，结合句子“全球气候变暖给人类带来的后果难以预测”、“对于动植物，也会由于环境的改变而濒临灭绝”等句子可知，这两段话主要讲述了全球气候变暖带来的后果，故在相应的括号里填上序号②；
通过阅读第5段内容，结合句子“人类对于气候变暖的对策也很多”等句子可知，这段话主要讲述了人类应对气候变暖的对策，故在相应的括号里填上序号④。
3题详解】
本题考查学生对文章内容的整理与筛选能力，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对，再完善思维图信息。
通过阅读第3段内容“对于环境，全球变暖会使冰川融化，所有融化的水都会涌入大海。海平面会 随之上升，许多国家和地区都会被淹没；气候变暖还可能会改变天气，有些国家（如北非的一些国家）会变得越来越炎热，越来越干旱，而其他地区（如北欧）可能变得更加寒冷潮湿；地球上还可能会出现更多、更强烈的自然灾害，比如风暴、干旱和洪水”即可完成思维图的左边信息，即“对于环境”，危害有：冰川融化房屋被淹；改变天气；出现更多自然灾害。
通过阅读第4段内容“对于动植物，也会由于环境的改变而濒临灭绝。对植物而言，大量湿地因此退化甚至消失；对动物而言，脆弱物种也将难逃厄运，其中包括很多世界上最为珍稀的物种”可知，思维图的右边是“对动植物”的危害：湿地退化甚至消失；脆弱物种难逃厄运。本题据此整理作答即可。
【4题详解】
本题为开放性题目，学生作答时注意结合“气候变暖”这一问题，写一写除了文中所述，我们还可以怎么做即可。答案不定，围绕保护环境合理表述即可。
示例：①绿色出行，近距离改为步行或者骑自行车外出，尽量选择公共交通工具；②随手关灯，节约用电；③少用纸巾，多用手帕。等等。
阅读下面的文段，回答问题。
《青铜葵花》（节选）
①葵花爬上了小船。她不再急着去大麦地了，她要在小船上坐一会儿。多好啊！她坐在船舱的横梁上，随着小船的晃动，心里美滋滋的。
②她要驾船去大麦地，而直到这时，她才发现这小船上既没有竹篙也没有桨。她不禁抬头看了一眼缆绳：它【1】lá gù地拴在老榆树上。她吐了一口气：幸亏缆绳还拴着，要是先解了缆绳，这只小船就不知道要漂到什么地方去了！
③今天去不了大麦地了。望望对岸，再望望这只没有竹篙与桨的空船，她心里一阵惋惜。她只能坐在船上，无可奈何地看着大麦地上空的炊烟，听着从村巷里传来的孩子们的吵闹声。却不知是什么时候，葵花觉得船似乎在漂动。她一惊，抬头一看，那缆绳不知什么时候从老榆树上散开了，小船已漂离岸边好几丈远，那缆绳像一条细长的尾巴，拖在小船的后头。
④她紧紧张张地跑到船的尾部，毫无意义地收着缆绳。终于知道毫无意义后，她手一松，缆绳又掉入水中，不一会儿，又变成了一条细长的尾巴。这时，她看到岸上站着一个男孩。一个十一二岁的男孩，正朝葵花坏坏地笑着。日后，葵花知道了他的名字：嘎鱼。嘎鱼是大麦地的，他家祖祖辈辈养鸭。葵花看到，一群鸭子，正像潮水一般，从芦苇丛里涌出，涌到了嘎鱼的脚下，拍着翅膀，嘎嘎嘎地叫成一片，【2】shà shí，景象好不热闹。
⑤她想问他：你为什么解了缆绳？但她没有问，只是无助地望着他。她的目光没有得到嘎鱼的回应，倒让他更加开心地格格地笑着。在他的笑声中，他率领的成百上千只鸭，沿着堤坡，摇摇晃晃，跌跌撞撞地下河了，它们中间聪明的，就【3】pū dǎ着翅膀，直接飞入河里，激起一团团水花。雨后的大河，水既满又急，小船横着漂在水面上。葵花望着嘎鱼，哭了。
⑥嘎鱼装出一定要将竹篙交到葵花手中的样子，拿着竹篙跟着小船走在浅水里。嘎鱼选择了一个恰当的距离，再一次将竹篙推向小船。葵花趴在船帮上，再一次伸出手去。接下来的时间里，每当葵花的手就要抓到竹篙时，嘎鱼就将竹篙往回一抽——也不狠抽，只抽到葵花的手就要碰到却又碰不到的样子。而当葵花不再去抓竹篙时，嘎鱼却又将竹篙推了过来——一直推到竹篙的那端几乎就要碰到小船的位置上。葵花一直在哭。
⑦嘎鱼做出一副非常真诚地要将竹篙递到葵花手中的样子。葵花再一次相信了。她看到竹篙推过来时，最大限度地将身子倾斜过去，企图一把抓住它。嘎鱼猛一抽竹篙，葵花差一点跌落在水中。嘎鱼望着被他一次又一次地戏弄的葵花，大声笑起来。葵花坐在船舱的横梁上哭出了声。
⑧嘎鱼看到鸭子们已经游远了，收回竹篙，然后用它的一端抵着河滩，脚蹬堤坡，将竹篙当着攀缘物，三下两下地就爬到了岸上。他最后看了一眼葵花，拔起竹篙，然后将它重又扔进芦苇丛里，头也不回地追他的鸭群去了……
⑨小船横在河上，向东一个劲地漂去。
5. 根据拼音和上下文，在括号中正确写出词语。
lá gù（ ） shà shí（ ） pū dǎ（ ）
6. 根据短文内容填空。
为了到___________（地点）去玩，葵花找到了一条小船。但这条小船没有竹篙也没有桨，葵花只能无奈地坐在船上。没想到，小船的___________（物品）被嘎鱼偷偷解开了。发现小船漂离岸边时，葵花非常___________（心情）。嘎鱼不但不帮葵花回到岸上，还一直___________（行为）葵花。惊恐和绝望中，葵花在船上___________（动作）。
7. 判断题，正确的打√，错误的打×。
（1）葵花想要撑船到大麦地去，但她找的小船没有桨。（ ）
（2）嘎鱼戏弄了葵花几次之后，最终还是把竹篙递给了她。（ ）
（3）葵花在船上哭是因为她今天没有办法去大麦地了。（ ）
8. 请你帮葵花写一段简洁的话，向嘎鱼爸爸投诉嘎鱼。你需要将嘎鱼对葵花做的事写清楚，并对嘎鱼的行为作出评价。
______________________
9. 用划线和画圈的方式，在第三自然段和第五自然段标记出能够反映人物心情的动作、神态、心理描写，并在右边的空白处针对画出来的内容作批注（可参考以下范例）。
10. 故事中嘎鱼这个人物有一些不受人欢迎的性格特点，请你列出其中两点，并在上面的文段中找到对应的事例。
特点一：______________________
事例：________________________
特点二：______________________
事例：______________________
【答案】5. ①. 牢固 ②. 霎时 ③. 扑打
6. ①. 大麦地 ②. 缆绳 ③. 紧张 ④. 戏弄 ⑤. 哭出了声
7. ①. √ ②. × ③. ×
8. 叔叔，我要坐小船去大麦地，但是没有篙和桨，只有缆绳牢固的拴在老榆树上。结果嘎鱼先解开小船缆绳，让我感到很无助，他却很开心，然后他还赶鸭子吓唬我。接着他递竹篙戏弄我，让我感到很伤心，最后他还丢下我自己走掉了，他这种欺负弱小的行为，让我感到很伤心害怕。
9. 第三自然段：“望望对岸”、“再望望”、“心里一阵惋惜”、“无可奈何”写出了葵花去不了大麦地遗憾的心情。
第五自然段：“格格地笑着”、“率领”、“沿着堤坡”、“摇摇晃晃”、“跌跌撞撞”写出了嘎鱼的淘气和调皮。
10. ①. 顽皮、淘气 ②. 一个十一二岁的男孩，正朝葵花坏坏地笑着。 ③. 没礼貌 ④. 嘎鱼望着被他一次又一次地戏弄的葵花，大声笑起来。
【解析】
【分析】
【5题详解】
本题考查看拼音写词语的能力。
牢固：lá gù ，释义：指坚固，结实。
霎时：shà shí，释义：刹那，极短的时间。
扑打：pū dǎ，释义：用扁平的东西快速朝下打。
【6题详解】
本题考查根据短文内容填空。
由文章第②段“要驾船去大麦地，而直到这时，她才发现这小船上既没有竹篙也没有桨。”可知，葵花想要去的地方是大麦地。
由文章第③段“却不知是什么时候，葵花觉得船似乎在漂动。她一惊，抬头一看，那缆绳不知什么时候从老榆树上散开了，小船已漂离岸边好几丈远，那缆绳像一条细长的尾巴，拖在小船的后头”可知，船的缆绳被嘎鱼偷偷解开了。
由文章第④段“她紧紧张张地跑到船的尾部，毫无意义地收着缆绳。”可知，发现缆绳被解开后，小船漂离岸边时，葵花感到非常紧张。
由文章第⑦段“嘎鱼做出一副非常真诚地要将竹篙递到葵花手中的样子。葵花再一次相信了。她看到竹篙推过来时，最大限度地将身子倾斜过去，企图一把抓住它。嘎鱼猛一抽竹篙，葵花差一点跌落在水中。嘎鱼望着被他一次又一次地戏弄的葵花，大声笑起来。葵花坐在船舱的横梁上哭出了声”可知，嘎鱼不但不帮葵花回到岸上，还一直戏弄葵花。让葵花感到惊恐和绝望，葵花大声哭了出来。
【7题详解】
本题考查文章内容的理解与分析。
（1）本题说法正确。由文章第②段“要驾船去大麦地，而直到这时，她才发现这小船上既没有竹篙也没有桨。”可知。
（2）本题说法不正确。由文章第⑦段“嘎鱼做出一副非常真诚地要将竹篙递到葵花手中的样子。葵花再一次相信了。她看到竹篙推过来时，最大限度地将身子倾斜过去，企图一把抓住它。嘎鱼猛一抽竹篙，葵花差一点跌落在水中。嘎鱼望着被他一次又一次地戏弄的葵花，大声笑起来。葵花坐在船舱的横梁上哭出了声”与第⑧段“嘎鱼看到鸭子们已经游远了，收回竹篙，然后用它的一端抵着河滩，脚蹬堤坡，将竹篙当着攀缘物，三下两下地就爬到了岸上。他最后看了一眼葵花，拔起竹篙，然后将它重又扔进芦苇丛里，头也不回地追他的鸭群去了……”可知，嘎鱼不但不帮葵花回到岸上，还一直戏弄葵花，最后他没有把竹篙递给葵花，而是将竹篙扔进芦苇丛里。
（3）本题说法必要正确。由文章第⑥段“每当葵花的手就要抓到竹篙时，嘎鱼就将竹篙往回一抽——也不狠抽，只抽到葵花的手就要碰到却又碰不到的样子。而当葵花不再去抓竹篙时，嘎鱼却又将竹篙推了过来——一直推到竹篙的那端几乎就要碰到小船的位置上。葵花一直在哭”与第⑦段“嘎鱼望着被他一次又一次地戏弄的葵花，大声笑起来。葵花坐在船舱的横梁上哭出了声”可知，葵花在船上哭不是因为她今天没有办法去大麦地了，而是因为嘎鱼一直在戏弄她，她感到非常伤心与害怕。
【8题详解】
本题考查语言表达的能力。
本题要求帮葵花写一段简洁的话，向嘎鱼爸爸投诉嘎鱼。需要将嘎鱼对葵花做的事写清楚，并对嘎鱼的行为作出评价。
文章主要介绍了嘎鱼欺负葵花的表现，首先写了嘎鱼解开小船缆绳，然后写了嘎鱼赶鸭子吓唬葵花，接着写嘎鱼递竹篙戏弄葵花，最后写嘎鱼丢下葵花自己走掉了，这种欺负弱小的行为是不可取的，会让对方感到伤心害怕。本题站在葵花的角度，将嘎鱼欺负自己的事情告诉嘎鱼爸爸，将事情的经过写清楚，并对嘎鱼的行为做出评价即可。
9题详解】
本题考查写批注的能力。
批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。方法有：批标题，注明含义和作用；批词语，注明拼音、解释或表达效果；批语句，注明含义和作用或表达效果；批段落，注明在文章中的作用；批结构，注明文章的行文思路；批写法，注明对写作技巧的简要分析；批感悟，注明体会和启示。
本题要将第三自然段和第五自然段中能够反映人物心情的动作、神态、心理描写的词语标记出来，再将这些词语的表达效果写出来即可。
第三自然段中“望望对岸”、“再望望”是对葵花的动作描写，“心里一阵惋惜”是对葵花的心理描写，“无可奈何”是对葵花的神态描写，这些词语写出了葵花去不了大麦地的遗憾的心情。
第五自然段中“无助地望着他”是对葵花的神态描写，“格格地笑着”、“率领”是对嘎鱼的动作描写，“沿着堤坡”、“摇摇晃晃”、“跌跌撞撞”“扑打”是对鸭子的动作描写，这些词语写出了嘎鱼的淘气和调皮。
【10题详解】
本题考查人物形象的分析。
文中嘎鱼在葵花坐在小船上时，偷偷的将缆绳解开，体现了嘎鱼顽皮的特点。当葵花感到非常无助时，嘎鱼没有帮助葵花，反而赶鸭子吓唬葵花，体现了嘎鱼缺乏同情心的特点。嘎鱼还用竹篙戏弄葵花，让葵花哭了起来，自己却大声的笑了，体现了嘎鱼没礼貌的特点。最后嘎鱼丢下葵花自己一个人走了，体现了嘎鱼做事不想后果的特点。
11. 根据以下话题进行写作。
丢沙包、抢椅子、跳长绳、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，让我们进入自由自在的快乐天地，我们从小到大玩过的各种游戏里，你对哪一个印象最深刻呢？请你写一写吧！
要求：1．把游戏写清楚：游戏前，你作过哪些准备？在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束之后你有什么感受？2．写写自己当时的心情，最好能反映自己的感受。
【答案】范文：
好玩的游戏
我们玩过的游戏可多了，如：捉迷藏、丢沙包、踢毽子……但是，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。
体育课上，我们又玩起了老鹰捉小鸡。游戏规则是这样的：先选出一个同学当“老鹰”，一个当“鸡妈妈”，其他同学当“小鸡”一个接一个的排在“鸡妈妈”身后，抓着前面“小鸡”的衣角，“老鹰”捉住哪只“小鸡”就要和他交换角色。
游戏开始了，“老鹰”抬起尖利的爪子向“小鸡”扑去，“鸡妈妈”急忙张开有力的翅膀奋力保护身后的“小鸡”，“小鸡”们机灵地躲在“鸡妈妈”的身后，避开“老鹰”的捉捕。经过几个回合的激烈搏斗，“老鹰”一只“小鸡”也没有捉到。但是，“老鹰”仍然不灰心，他趁“鸡妈妈”休息喘气时，猛地向“小鸡”扑去，抓住了一只“小鸡”。“老鹰”望着手中的战利品，得意洋洋地笑了。
“老鹰”和“小鸡”交换了角色，新一轮游戏开始了，我们玩得高兴极了！
【解析】
【详解】本题考查的是话题作文。
首先，明确本次写作要求。“记一次游戏”，不是题目，而是本次作文的话题，需要学生自己拟一个新颖的标题。拟定了标题后，再确定本次作文的主题；然后围绕着标题和主题再从本次参加的游戏中选择可写的素材；在确定了文章先写什么再写什么后，一定要分清主次，哪里详写，哪里略写，要做到详略得当。
其次，进行习作方法点拨。本次作文明确了详写的内容后，就开始谋篇布局。可以用顺叙和倒叙两种方法来开头。顺叙的方式就是按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来描写，把游戏的精彩过程写清楚。倒叙的方法就是从游戏结束后的想法写起，然后再写游戏前，游戏中，最后首尾呼应。不管用哪一种记叙方法，只要抓住侧重点进行详细的叙述就行。可以抓住一个场面；可以抓住人物动作、语言、神态；可以抓住自己参加游戏时的心理变化；可以抓住游戏给自己的感悟。
第三，写作思路和方法。①不能忘了交代游戏开始的时间、地点、人物。②不能胡子眉毛一把抓，一定要把游戏中给自己印象最深，最触动自己心灵地情节写详细，其余可以略写。③不能把游戏记成流水账，一定要运用语言描写，让人物会说话；一定要运用动作描写，让人物能活动；一定要要有心理描写，让自己成为一个有思想会思考的人；一定要在描写人物时用上神态描写，让人物表情有变化，等等，把作文写生动，写具体。④不能平铺直叙，最好运用各种修辞手法，使语言生动有趣，彰显自己的才华。⑤不能只写自己的所见，一定要有自己的所悟。好作文都要有“思想的金豆”，也就是让读者读后受益。
开头：开门见山，点明要写的游戏。
正文：写玩游戏时发生的趣事，抓住人物动作、语言、神态；抓住自己参加游戏时的心理变化，抓住游戏给自己的感悟，注意详略得当。
结尾：可以抓住游戏给自己的感悟，抒发情感。