期末测试六（试题）苏教版五年级上册数学

这是一份期末测试六（试题）苏教版五年级上册数学，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共16分）
1．（本题2分）在﹣3，0，4.6，﹣7.2，﹣1.08，﹢56中，负数有（ ）个。
A．2B．3C．4
2．（本题2分）一个三角形的底是18厘米，高是14厘米。一个平行四边形与这个三角形的高和面积分别相等，这个平行四边形的底是（ ）厘米。
A．9B．18C．36
3．（本题2分）下面的三个数中，精确到百分位大约是8.00的数是（ ）。
A．7.995B．7.993C．8.006
4．（本题2分）小丽在计算3.68加一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结果得到了4.25，正确的得数应是（ ）。
A．0.57B．60.68C．9.38
5．（本题2分）5.027027…的循环节是（ ）。
A．27B．270C．027
6．（本题2分）下面是某电器城2011年电视机和冰箱的销售情况统计图，根据统计图进行分析，下面分析正确的是
A．电视机在第三季度销售情况最好
B．冰箱在第一季度销售情况最好
C．冰箱在第二季度销售情况最好
7．（本题2分）现有9、0、2三张卡片，可以组成（ ）个不同的三位数。
A．4B．6C．2
8．（本题2分）比x的5倍多3的数，用式子表示是（ ）。
A．（x－3）×5B．3x－5C．5x＋3
二、填空题（共19分）
9．（本题4分）在方框里填上合适的数。

（本题3分）约( )平方厘米
约( )平方厘米
约( )平方厘米
11．（本题4分）在下面（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
4.30( )4.300 7.02( )7.028 6.3万( )62900 4.5米( )4米5厘米
12．（本题2分）一个人每天的二氧化碳排放量是可以计算出来的。
①8月8日李亮开车15.6千米（二氧化碳排放量是3.6千克）；
②乘坐电梯到26层（比开车15.6千米少排放二氧化碳3.38千克）；
③上班使用电脑10小时（二氧化碳排放量是0.62千克）；
④食用三餐（比上班使用电脑10小时多排放二氧化碳0.54千克）。
李亮乘坐电梯到26层，二氧化碳的排放量是( )千克。上班使用电脑10小时和食用三餐，二氧化碳的排放量一共是( )千克。
13．（本题1分）一桶油，连桶的质量是5.65千克，用了一半油后，连桶的质量是3.35千克，装油的桶一共有( )千克。
14．（本题3分）下面是几种食物每100克中脂肪和蛋白质的含量统计。根据下边统计表完成以下问题。
（1）在这四种食物中，( )含蛋白质最高，( )含脂肪最高。
（2）研究表明，多吃高蛋白质低脂肪的食物是最有利于身体健康的，在这个表中最符合这个条件的是( )。
15．（本题1分）新沂体育场举行一年一度的小学生足球比赛，有8支球队参加，如果每两支球队比赛一场，一共要比赛( )场。
16．（本题1分）一个报告厅第一排有20个座位，后面一排都比前面一排多2个座位，那么第n排有( )个座位。
三、计算题（共29分）
17．（本题8分）口算。
0.42＋0.34＝ 5.7－2.4＝ 16.3－0.3＝ 2.6－1.2＝
0.87－0.82＝ 7.5＋0.6＝ 0.01＋0.9＝ 3.4＋2.6＝
18．（本题12分）用竖式计算，带*的要验算。
7.98＋9.3＝ *10.7－0.37＝ 0.24×45＝
19．（本题9分）用简便方法计算。
0.76×101 6.75＋1.84＋0.16
0.125×0.4×80×2.5 1.38＋1.38×99
四、作图题（共6分）
20．（本题6分）希望小学四至六年级人数情况如下：
四年级：男生95人，女生91人
五年级：男生103人，女生92人
六年级：男生123人，女生131人
根据上述数据完成条形统计图。
五、解答题（共30分）
21．（本题6分）3、5、6这三个数字和小数点组成一个小数，使这个小数个位上的数字比百分位上的数字大，这个小数可能是多少？
22．（本题6分）如图所示，长方形的长和宽分别是8厘米和6厘米，阴影部分的总面积是16平方厘米。求四边形ABCD的面积。
23．（本题6分）小亮在计算一道小数减法题时，把被减数个位上的9错写成了6，减数十分位上的6错写成了9，最后所得的差是21.5，这道题的正确答案是多少？
24．（本题6分）买3支圆珠笔和2支铅笔要8.7元，买2支圆珠笔和3支铅笔要 6.8 元。圆珠笔和铅笔的单价各是多少？
25．（本题6分）下面是华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量．
（1）哪两天卖出的苹果同样多？哪一天卖出的苹果和橘子同样多？
（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？
（3）你还能提出什么问题？
参考答案：
1．B
【分析】0既不是正数也不是负数。比0大的是正数，正数的数字前面的“﹢”可以省略不写；比0小的是负数，负数的数字前面的“﹣”不能省略。
【详解】在﹣3，0，4.6，﹣7.2，﹣1.08，﹢56中，负数是﹣3，﹣7.2，﹣1.08；一共有3个。
故答案为：B
2．A
【分析】先根据三角形的面积＝底×高÷2，求出这个三角形的面积；
已知一个平行四边形与这个三角形的高和面积分别相等，根据平行四边形的底＝面积÷高，即可求出这个平行四边形的底。
【详解】三角形的面积：
18×14÷2
＝252÷2
＝126（平方厘米）
平行四边形的底：
126÷14＝9（厘米）
这个平行四边形的底是9厘米。
故答案为：A
3．A
【分析】精确到百分位是看小数的千分位上的数，根据“四舍五入”法则进行计算，依次分析选项得出答案。
【详解】A．7.995精确到百分位上大约是8.00；
B．7.993精确到百分位上大约是7.99；
C．8.006精确到百分位上大约是8.01。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查的是小数的近似数，解题的关键是熟练运用“四舍五入”法则，进而得出答案。
4．C
【分析】根据3.68加一个小数得4.25，用4.25减去3.68求出这个小数，再根据这个小数是错误地把数的末尾对齐得到的，所以把小数点往右移动一位即得到这个一位小数，再用3.68加上这个一位小数即得正确的结果。
【详解】这个错误的小数位：4.25－3.68＝0.57
正确的一位小数为：5.7
正确的结果是：3.68＋5.7＝9.38
故答案为：C
【点睛】此题考查小数的加法和减法。掌握小数加减法的计算方法是关键，要注意先把各数的小数点对齐再按照整数加、减法的计算方法进行计算。
5．C
【分析】循环节是指循环小数的小数部分依次不断重复出现的一个或几个数字，根据循环节的意义进行判断即可。
【详解】因为5.027027…从小数点右面第一位起按027为一个周期重复出现，因此循环节是027；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查循环小数的意义及循环节的意义。
6．C
【详解】略
7．A
【分析】根据百位上数字的不同，我们可以将它们分成两类：百位上是9时，能组成哪些三位数；百位上是2时，能组成哪些三位数；注意0不能放在最高位。
【详解】百位上是9时，组成的三位数有：902、920；
百位上是2时，组成的三位数有：209、290；
一共有4个不同的三位数。
故答案为：A
【点睛】此题考查了有关简单的排列知识，对于这类问题，注意分类思想的运用，做到不重复不遗漏。
8．C
【分析】首先利用整数乘法的意义得出x的5倍列式为x×5，多3即加上3，由此列式解答即可。
【详解】x×5＋3＝5x＋3
比x的5倍多3的数，用式子表示是5x＋3。
故答案为：C
【点睛】解答文字叙述题，注意表示运算顺序的语句，合理选用适当的方法解答即可。
9．﹣3；﹣1；1；2
【分析】0的左边是负数，0的右边是正数，1段是1，据此在数轴填出各数即可。
【详解】
【点睛】原点左边的为负数，原点右边的为正数，在数轴上的数从左到右依次变大。
10． 34 36 40
【详解】略
11． ＝ ＜ ＞ ＞
【分析】（1）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（2）小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止。
（3）先把62900改写成以“万”作单位的数，再根据小数大小比较的方法进行比较。
（4）根据进率“1米＝100厘米”，先把4米5厘米换算成以“米”作单位的数，再根据小数大小比较的方法进行比较。
【详解】（1）4.30＝4.300
（2）7.02＜7.028
（3）62900＝6.29万
6.3万＞6.29万，所以6.3万＞62900；
（4）4米5厘米＝4.05米
4.5米＞4.05米，所以4.5米＞4米5厘米。
12． 0.22 1.78
【分析】根据“乘坐电梯到26层比开车15.6千米少排放二氧化碳3.38千克”，用开车15.6千米二氧化碳的排放量减去3.38千克，即是乘坐电梯到26层二氧化碳的排放量。
根据“食用三餐比上班使用电脑10小时多排放二氧化碳0.54千克”，先用上班使用电脑10小时二氧化碳的排放量加上0.54千克，求出食用三餐二氧化碳的排放量，再加上上班使用电脑10小时二氧化碳的排放量，即是上班使用电脑10小时和食用三餐二氧化碳的总排放量。
【详解】3.6－3.38＝0.22（千克）
李亮乘坐电梯到26层，二氧化碳的排放量是0.22千克。
0.62＋0.54＋0.62
＝1.16＋0.62
＝1.78（千克）
上班使用电脑10小时和食用三餐，二氧化碳的排放量一共是1.78千克。
13．1.05
【分析】从5.65千克到3.35千克，减少的部分就是油质量的一半，再乘2，就是油的质量，然后用总质量减去油的质量，就是桶的质量。
【详解】（5.65－3.35）×2
＝2.3×2
＝4.6（千克）
5.65－4.6＝1.05（千克）
装油的桶一共有1.05千克。
【点睛】解决本题关键是明确减少部分的质量就是油质量的一半，从而解决问题。
14． 鸡肉 猪肉 鸡肉
【分析】（1）根据整数大小比较的方法，把这四种食物中脂肪、蛋白质含量分别进行比较即可。
（2）多吃高蛋白、低脂肪的食物更有利于健康，在上述四种食物中，最符合这个条件的是鸡肉，多吃鸡肉最有利于健康的。
【详解】（1）29＞4＞2
23＞17＞8
所以鸡肉蛋白质含量最高，猪肉含脂肪最高。
（2）多吃高蛋白、低脂肪的食物更有利于健康，在这个表中，最符合这个条件的是鸡肉。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
15．28
【分析】每支球队都与另外的（8－1）支球队进行一场比赛，共进行8×（8－1）场，这样重复计算了一遍，再除以2就是一共要比赛的场数。
【详解】8×（8－1）÷2
＝8×7÷2
＝28（场）
一共要比赛28场。
【点睛】本题考查搭配问题的解题方法，关键是理解重复计算的场数。
16．18＋2n/2n＋18
【分析】根据题意，第一排是2个座位，后面每一排比前一排多2个座位，把第一排写成：20＝18＋2×1；第二排写成：22＝18＋2×2；第三排写成：24＝18＋2×3；由此可以写出第n排：18＋2n，据此解答。
【详解】由分析可知，第一排：18＋2×1
＝18＋2
＝20（个）
第二排：18＋2×2
＝18＋4
＝22（个）
第三排：18＋2×3
＝18＋6
＝24（个）
那么第n排有（18＋2n）个座位。
【点睛】根据题中的数量关系，进行推理，得出结论，进行解答。
17．0.76；3.3；16；1.4
0.05；8.1；0.91；6
【详解】略
18．17.28；10.33；10.8
【分析】依据小数加减法的计算方法解答：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点；在小数减法中，利用差＋减数＝被减数进行验算；
小数乘小数的计算方法，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
【详解】7.98＋9.3＝17.28 *10.7－0.37＝10.33 0.24×45＝10.8
验算：
19．76.76；8.75；
11；138
【分析】第一小题中将101化为100＋1，再根据小数乘法分配律进行简便运算；第二小题中可运用小数加法结合律，先对1.84＋0.16进行计算，再计算得出答案；第三小题中根据小数乘法的交换律、结合律，分别计算0.125×80和0.4×2.5，最后相乘；第四小题中加号前后有相同的因数1.38，根据小数乘法分配律的逆运算，进行简便计算。
【详解】0.76×101
＝0.76×（100＋1）
＝0.76×100＋0.76×1
＝76＋0.76
＝76.76
6.75＋1.84＋0.16
＝6.75＋（1.84＋0.16）
＝6.75＋2
＝8.75
0.125×0.4×80×2.5
＝（0.125×80）×（0.4×2.5）
＝10＋1
＝11
1.38＋1.38×99
＝1.38×（1＋99）
＝1.38×100
＝138
20．见详解
【分析】给出的统计图的单位长度和图例，用不同颜色的长方形分别表示出四至六年级男、女生的人数并注明数量。
【详解】
【点睛】掌握复式条形统计图的绘制步骤和方法是解题的关键。
21．可能是5.63、6.53或6.35
【分析】根据题意可知，这个小数一定是两位小数，因为3＜5＜6，所以这个小数的个位上的数字不可能是3；当这个数个位上的数字是5时，百分位的数字只能是3，写出这个小数；当个位上的数字是6时，百分位上的数字可能是3或5，即可写出这两个小数，据此解答。
【详解】当个位上数字是5时，这个小数是：5.63；
当个位上数字是6时，这个数是：6.53或6.35。
答：这个小数可能是5.63、6.53或6.35
【点睛】解答本题的关键是确定个位和百分位上的数字。
22．4平方厘米
【分析】根据三角形的面积公式得出△AEF和△AGH的面积和正好等于长方形EFGH的面积的面积的一半，根据长方形的面积求出△ECH的面积，结合图形求出即可。
【详解】△AEF和△AGH的面积和正好等于长方形EFGH的面积的面积的一半，即
×8×6
＝4×6
＝24（平方厘米）
四边形EFGH是长方形，△ECH的面积是长方形面积的
×8×6
＝2×6
＝12（平方厘米）
所以，四边形ABCD的面积是：
12－（24 －16）
＝12－8
＝4（平方厘米）
答：四边形ABCD的面积是4平方厘米。
【点睛】本题考查了三角形的面积和正方形的面积的应用，主要考查学生能否根据图形把求不规则图形的面积转化成求规图形的面积。
23．24.8
【分析】被减数个位上的9写成了6，那么差就变小了：9－6＝3，所以错误的差比原来正确结果减少了3；减数十分位上的6看成了9，减数越大，差就越小．那么差也会减少：0.9－0.6＝0.3，所以错误的差又比原来正确的差减少了0.3；所以，错误差比正确的结果减少了3＋0.3＝3.3；最后所得的差加上3.3就是正确的结果。
【详解】21.5＋（9－6）＋（0.9－0.6）
＝21.5＋3＋0.3
＝24.8
答：这道题的正确答案是24.8。
【点睛】根据减法可知，被减数减少几，差就减少几；减数增加多少，差就减少多少；所以用错误的结果加上两次减少的，就是正确的结果。
24．圆珠笔2.5元；铅笔0.6元
【分析】3支圆珠笔和2支铅笔＋2支圆珠笔和3支铅笔＝5支圆珠笔和5支铅笔＝（8.7＋6.8）元，由此求出1支圆珠笔和1支铅笔的价钱，进而得出2支圆珠笔和2支铅笔的总价，最后用3支圆珠笔和2支铅笔的总价－2支圆珠笔和2支铅笔的总价求出1支圆珠笔的单价，用2支圆珠笔和3支铅笔的总价－2支圆珠笔和2支铅笔的总价求出1支铅笔的单价；据此解答。
【详解】（8.7＋6.8）÷5×2
＝15.5÷5×2
＝3.1×2
＝6.2（元）
圆珠笔：8.7－6.2＝2.5（元）
铅笔：6.8－6.2＝0.6（元）
答：圆珠笔单价是2.5元，铅笔的单价是0.6元。
【点睛】1支圆珠笔和1支铅笔的价钱的总价是解题的关键。
25．（1）解：答由统计图可以看出：星期二与星期四卖出的苹果同样多，星期四卖出的苹果和橘子同样多
（2）解：苹果：（6+7+9+7+11）÷5
=40÷5
=8（箱）
橘子：（4+8+6+7+10）÷5
=35÷5
=5（箱）
答：平均每天卖出苹果8箱，橘子5箱
（3）解：这5天卖出的苹果多，还是橘子多？多多少箱？
苹果：6+7+9+7+11=40（箱）
橘子：4+8+6+7+10=35（箱）
40﹣35=5（箱）
答：这5天卖出的苹果多，多5箱
【详解】【分析】两幅条形统计图都是用纵轴上的数据表示卖出的数量，单位是箱，每格代表1箱，横轴上数据表示天数．（1）根据华江果品店上星期5天卖出苹果和橘子的数量的条形统计图可以看出哪两天卖出的苹果同样多，哪天卖出的苹果和橘子同样多．（2）根据平均数的意义及求法，分别求出这5天卖出的苹果、橘子的总箱数除以5即可．（3）能提出的问题有很多，如，这5天卖出的苹果多，还是橘子多？多多少箱？本题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．