语文六年级下册期末复习 作文复习课件

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下面几个题目哪个题目是写人的，哪个是写事的，哪个是状物的？请把答案写在括号里。 　　（1）我懂得了一个道理（　　　） 　　（2）我常想起这件事（　　　） 　　（3）老师，我想对您说（　　　） 　　（4）谢谢您，老师（　　　） 　　（5）大家都夸他（她）（　　　） 　　（6）我的课余生活（　　　） 　　（7）我能行（　　　） 　　（8）我的“小天地”（　　　）
下列题目中，哪个词语规定了文章的中心？ （1）难忘的小学生活 　　（2）我尊敬的一位老师 　　（3）校园新风 　　（4）我迷上了________ 　　（5）我为________献爱心 　　（6）欢乐的校园 　　（7）我喜欢的一篇课文 　　（8）××给了我温暖
　 确定文章的中心。 中心思想是文章的灵魂。一篇作文的好坏、质量的高低、价值的大小，起决定作用的是文章的中心思想。如果中心思想不健康或说不明白，那么写出的文章也是不健康的或者含糊不清的。 　　怎么确定文章的中心思想？有的题目中直接限制了中心。如《一个助人为乐的人》、《欢乐的校园》、《老师教育我要团结》等等。遇到这样的题目就要先找出题目中揭示中心思想的关键词，弄清关键词的含义，最后据此确定中心。
作文材料“巧”安排 一篇好的作文，写作前要把材料安排好。先写什么，再写什么？哪里应该详写，哪里应该略写，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡……行文前都要“巧”安排，这样，你的作文才会吸引读者。
例1：《欢乐的校园》 　　开头：我们的校园一年四季总是生机勃勃。同学们在这里开展各种有趣的活动，真是其乐无穷。 　　中心部分： 　　（1）春天，在操场上踢毽子、放风筝。（详） 　　（2）夏天，在操场上举行“六一”小歌手大赛。（略） 　　（3）秋天，我们参加跳绳比赛。（略） 　　（4）冬天，我们堆雪人、打雪仗。（详） 　　结尾：我爱我的学校，我爱这充满欢乐的校园。
例2，妈妈给我的爱 　　中心部分： 　　（1）温暖的春天，妈妈带我去领略大自然的美妙春光，我深深地爱上了大自然。 　　（2）炎热的夏天，妈妈带我去旅游，我深深地爱上了自己的祖国。（详） 　　（3）金色的秋天，妈妈带我去拾稻穗，我感受到劳动的艰辛。 　　（4）寒冷的冬天，妈妈带我去跑步，磨炼了我坚强的意志。（详）
例3，一件有趣的事 （按事情发展顺序连段成篇） 中心部分： 　　（1）班上议论元旦联欢会上，“春姑娘”的人选。 　　（2）“我”这个男生，被大家推选为“春姑娘”。 　　（3）元旦早晨，大家为我打扮。 　　（4）会上，我扮演“春姑娘”。