语文人教部编版沙滩上的童话精品课件ppt

这是一份语文人教部编版沙滩上的童话精品课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了看谁捡的贝壳多，品读课文，指导朗读第3自然段，说说你读懂了什么，指导朗读第1组对话，理解“反驳”，分角色朗读，理解“四面八方”，排比句，但公主在哪儿等内容，欢迎下载使用。
海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
就这样，我们编织着童话。
把细长的东西相互交错或钩连而组织起来
请同学们自由朗读课文第3—5自然段，说说孩子们为什么要救公主。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
“凶狠”：（性情、行为）凶恶狠毒。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。
是小伙伴们你一言我一语编的。
通过刚才的学习，我们知道了救公主的原因，也就是故事的起因。
一转眼，城堡变成了魔窟，“我们”变成了攻打魔窟的小勇士。小勇士们想出了什么办法攻下了那座城堡呢？请大家默读课文第7—13自然段。
“我们”想出了哪些办法？
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
像这样一起讨论，交换意见，想出办法，就是“商量”。
小伙伴想出驾驶飞机去轰炸城堡的办法，而另一个小伙伴却认为那时候还没有飞机。像这样说出自己的理由，来否定别人的意见或观点，就是“反驳”。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
最后大家同意了哪种办法？你是从哪些句子看出来的？
想象一下：“从四面八方挖着地道”是怎样的情形？
城堡轰塌了，“我们”救出了公主，勇士们的心情是怎样的呢？自由朗读课文第14—21自然段，找出相关的句子。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。
正义的勇士拯救了美丽的公主，后来呢？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
救出来了！在这儿，在这儿！
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 妈妈开心地笑了。她一边笑一边说：“妈妈怎么能当公主呢？” 但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
妈妈为什么会被“我们”当作是公主？
“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
你想选用哪个开头？你想让谁当你故事中的主人公？怎样把故事说清楚？可以试着用上题中给出的词语，也可以加上平时积累的词语。