江苏省苏州市2023-2024学年四年级上学期数学期末测试调研卷一

这是一份江苏省苏州市2023-2024学年四年级上学期数学期末测试调研卷一，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1．下面四句话中有（ ）句话是正确的。
①同一平面内两条直线不互相垂直就互相平行。
②三位数除以两位数，商一定是一位数。
③因为7÷2＝3……1，所以700÷200＝3……1。
④将半圆分成180等份，每一份所对的角就是1度的角。
A．4B．3C．2D．1
2．一只篮球50元，一只足球40元，王老师带的钱正好可以买30只足球，如果用这些钱全部买篮球，可以买（ ）只。
A．20B．24C．40D．66
3．下面有四个条件，知道（ ），就可以求出“一共运来多少瓶矿泉水”。
（1）一共运来20箱矿泉水（2）还有30箱矿泉水没有运来（3）每箱矿泉水12瓶（4）每瓶矿泉水5元
A．（1）和（2）B．（2）和（3）C．（3）和（4）D．（1）和（3）
4．观察下面的物体、从上面看是的物体是（ ）。
A．B．C．D．
5．根据82÷4＝20……2，可以知道8200÷400的商和余数分别是（ ）。
A．商是20，余数是20B．商是200，余数是20
C．商是20，余数是200D．商是2，余数是20
6．王叔叔往容器里倒了些油漆。（如图）容器里有（ ）毫升油漆。
A．2B．2.5C．2000D．8500
7．《国家学生体质健康标准》中指出，四年级男、女生1分钟跳绳的优秀标准分别是127个和135个。四（1）班20名男生平均跳了118个，15名女生平均跳了138个。根据以上信息，下列说法正确的是（ ）。
A．全体女生都达到优秀标准B．每名女生的成绩都高于男生
C．全体男生的成绩未达到优秀标准D．女生跳绳的整体水平高于优秀标准
8．用一副三角尺能拼成的最大角是（ ）°，能拼成的最小角是（ ）°。
A．360，15B．180，30C．180，15D．105.30
二、填空题（共16分）
9．将800毫升的水倒入同样大的纸杯中，刚好倒满4杯。如果要倒满5杯这样的纸杯，需要水( )毫升。
10．刘宁在一次测验中语文、数学、英语三门功课的平均分是93分，他语文考了88分，数学考了95分，他英语考了( )分。
11．军军在计算除法时，把除数43看成了34，结果商5余2，被除数是( )，正确的商是( )。
12．摆成下面的物体，要用( )个同样大的正方体，至少再添( )个这样的正方体才能摆成一个大正方体。
13．6个同学的身高分别是157cm、154cm、161cm、155cm、149cm、160cm。这6个同学的平均身高是( )，比平均身高高的同学有( )个，比平均身高矮的同学有( )个。
14．3个人吃9个苹果用时6分钟，2022个人吃2022个苹果要( )分钟。
15．箱子里有同样大小的8个红球和6个白球，从中任意摸出一个，摸出( )球的可能性大。如果要使摸到白球的可能性大，至少要再放入( )个白球。
16．每条上衣37元，每条裤子43元，舞蹈队李老师买50套这样的衣服，花了( )元。
三、判断题（共8分）
17．一个脸盆的容积比1升大。( )
18．340÷40＝34÷4＝8……2。( )
19．用4个同样大的正方体摆物体，从上面看是，一共有5种不同的摆法。( )
20．第一组有6人，平均每人的身高是148厘米，每人的身高一定都是148厘米。( )
四、计算题（共12分）
21．（6分）用竖式计算，带★的要验算。
510÷25＝ ★609÷21＝ 7300÷400＝
22．（6分）计算下面各题。
48＋900÷50－39 [100－（24＋36）]×34 714÷（72－420÷14）
五、作图题（共6分）
23．（6分）观察物体，画一画。
六、解答题（共42分）
24．（6分）一瓶儿童止咳糖浆的规格和用法如下。这瓶止咳糖浆够一个8岁儿童服用2天吗？（通过计算来说明）
25．（6分）少先队员要排队进行团体操表演，如果每行12人，那么可以排成40行；如果每行16人，那么可以排成多少行？如果每行20人，那么可以排成多少行？
26．（6分）一筐苹果需要两人同时从果园抬到家里，红红、明明和花花三人合作运这筐苹果，平均每人要抬320米，从果园到家里有多少米？
27．（6分）实验小学四年级的同学参加广播操比赛，他们原准备排成一个正方形队列，如果横竖各减少一排，这样共需去掉25人。四年级原来准备队列的有多少人？
28．（6分）在平行四边形里画一条线段，把它分成大小相等的两个部分。你有几种不同的分法？分分看。
29．（12分）下面是四年级1班男生立定跳远测试的成绩记录。（单位：厘米）
82 102 95 115 96 104 118 125 92 100 89
112 98 103 88 123 94 116 99 107 128 97
（1） 完成下面的统计表。
（2）成绩在（ ）厘米范围内的人数最多。
（3） 成绩在110厘米以上为“优秀”，达到优秀的有（ ）人。
（4）根据表中数据，完成下面的条形统计图。
参考答案
1．D
【分析】在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行，在同一平面内，如果两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直； 三位数除以两位数，被除数的前两位够除，商是两位数，被除数的前两位不够除，商是一位数；被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，余数也乘或除以相同的数；将半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角。
【详解】A．在同一平面内，两条直线的位置关系是相交或平行，说法错误；
B．三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数，说法错误；
C．7÷2＝3……1，7则700÷200＝3……100，说法错误；
D．将半圆分成180等份，每一份所对的角就是1度的角，说法正确。
故答案为：D
此题考查了度的认识、直线间的位置关系和除法计算，属于基础题，应熟练掌握。
2．B
【分析】由题意：先求出王老师带的钱（30×40）元；再用除法（30×40）÷50计算能买到篮球的数量，据此解答。
【详解】30×40＝1200（元）
1200÷50＝24（只）
先计算出王老师带的钱数是解答本题的关键。
3．D
【分析】要求一共运来多少瓶矿泉水，根据选项知道需要（1）一共运来20箱矿泉，（3）每箱矿泉水12瓶，再根据乘法的意义，用20×12即可解答。
【详解】下面有四个条件，知道（1）和（3），就可以求出“一共运来多少瓶矿泉水”。
（1）一共运来20箱矿泉水（2）还有30箱矿泉水没有运来（3）每箱矿泉水12瓶（4）每瓶矿泉水5元
列式为：20×12＝240（瓶）
故答案为：D
要观察选项中的条件，结合条件得出哪两个能求出一共运来多少瓶。
4．B
【分析】画出各个几何体从上面看到的形状即可解答。
【详解】A． ，从上面看到的是；
B. ，从上面看到的是；
C．，从上面看到的是；
D． ，从上面看到的是；
故答案为：B。
本题主要考查学生对三视图知识的掌握。
5．C
【分析】被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，余数乘或除以这个相同的数。据此解答。
【详解】82÷4＝20……2，根据商不变性质，8200÷400是被除数和除数同时除以100，商是20，余数是2×100＝200。
故答案为：C
运用商不变规律进行简单运算时，尤其要注意余数的变化。
6．C
【分析】观察图形可知：容器里有2升油漆，1升＝1000毫升，据此把升换算成毫升作单位。
【详解】2升＝2000毫升
容器里有2000毫升油漆。
故答案为：C
本题主要考查了学生对1升＝1000毫升的掌握与灵活运用。
7．D
【分析】根据平均数的意义，可知20名男生平均跳了118个，表示男生跳的平均数值，不能表示每个男生跳了118个；同理，15名女生平均跳了138个，表示女生跳的平均数值，不能表示每个女生都跳了138个。
【详解】118＜127
138＞135
男生跳绳的整体水平低于优秀标准；女生跳绳的整体水平高于优秀标准。
故答案为：D
8．C
【分析】一副三角板，一个三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、45°、90°，用2个最大的角拼组出的角最大，用2个最小的角拼组出的角最小。
【详解】90°＋90°＝180°
45°－30＝15°
故答案为：C
解决本题的关键是正确记忆三角板上各个角的度数。
9．1000
【分析】先求出1杯能装多少毫升的水，再乘5即可解答。
【详解】800÷4×5
＝200×5
＝1000（毫升）
熟练掌握归一问题解题方法是解答本题的关键。
10．96
【分析】用三门功课的平均分乘3，求出三门功课的总成绩。再减去语文和数学成绩和，求出英语成绩。
【详解】93×3－（88＋95）
＝93×3－183
＝279－183
＝96（分）
则他英语考了96分。
本题考查平均数的意义和求法。平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数；总数量÷平均数＝份数；平均数×份数＝总数量。
11． 172 4
【分析】先用34乘5加上2计算出被除数，再用被除数除以43计算出正确的商；据此解答。
【详解】根据分析：
34×5＋2
＝170＋2
＝172
所以被除数是172；172÷43＝4，所以正确的商是4。
12． 4 4
【分析】观察上图可知，下层有3个正方体，上层有1个正方体，共有4个同样大的正方体；如下图，至少再添4个这样的正方体才能摆成一个大正方体；据此即可解答。
【详解】根据分析可知，摆成上面的物体，要用4个同样大的正方体，至少再添4个这样的正方体才能摆成一个大正方体。
13． 156cm 3 3
【分析】用6个同学的身高之和除以6，求出这6个同学的平均身高；再比较这6个同学的身高与平均身高的大小关系。
【详解】（157＋154＋161＋155＋149＋160）÷6
＝936÷6
＝156（cm）
157cm、161cm、160cm这3个同学的身高比平均身高156cm高；
154cm、155cm、149cm这3个同学的身高比平均身高156cm矮；
这6个同学的平均身高是156cm，比平均身高高的同学有3个，比平均身高矮的同学有3个。
平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数、总数量÷平均数＝份数、平均数×份数＝总数量。
14．2
【分析】9除以3等于一个人吃的苹果个数，6除以一个人吃的苹果个数等于一个人吃一个苹果的时间，据此即可解答。
【详解】6÷（9÷3）
＝6÷3
＝2（分钟）
本题是要求一个人吃一个苹果的时间，这是解答本题的关键。
15． 红 3
【分析】任意摸一个球，可能摸到红球，也可能摸到白球，红球个数多于白球，摸到红球的可能性大。要使摸到白球的可能性大，白球数量要比红球多，最少9个，至少要再放入（9－6）个白球。
【详解】9－6＝3（个）
箱子里有同样大小的8个红球和6个白球，从中任意摸出一个，摸出（红）球的可能性大。如果要使摸到白球的可能性大，至少要再放入（3）个白球。
本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解并掌握影响可能性大小的因素，理解哪种颜色的球多，摸到哪种球的可能性就大。
16．4000
【分析】用每条上衣37元加每条裤子43元，在乘50套即可求解。
【详解】（37＋43）×50
＝80×50
＝4000（元）
李老师买50套这样的衣服，花了4000元。
17．√
【分析】1升水正好装满棱长是1分米的正方体容器，根据生活经验，脸盆的容积比棱长是1分米的正方体容积要大，据此判断即可。
【详解】根据分析可知：一个脸盆的容积比1升大，原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】计算340÷40时，被除数和除数末尾同时去掉1个0，商不变，仍是8。应在余数2末尾添上1个0，得到算式的余数是20。
【详解】34÷4＝8……2
则340÷40＝8……20，题干计算错误。
故答案为：×
本题考查被除数和除数末尾都有0的除法计算，被除数和除数末尾同时去掉几个0，应在余数末尾添上相同个数的0，得到算式的余数。
19．×
【分析】根据题意可知，底层摆了3个正方体，要使从上面看到的是，则第4个正方体必须摆在底层正方体的上面，因此有3种摆法。
【详解】用4个同样大的正方体摆物体，从上面看是，一共有3种不同的摆法。
故答案为：×
20．×
【分析】解答此题，应明确平均数的含义，理解平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征。
【详解】因为“总数份数平均数”，平均数反映的是一组数据的特征，不是其中每一个数据的特征”，平均身高是148厘米，反映的是整体平均身高，不能代表每个人的身高。
故答案为：×
21．20……10；29；18……100
【分析】整数除法法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数；除法的验算，通常用乘法验算，用商与除数相乘，看是否等于被除数；有余数的除法的验算，先用除数和商相乘，然后再加上余数，看是否等于被除数。
【详解】510÷25＝20……10 ★609÷21＝29 7300÷400＝18……100
验算：
22．27；1360；17
【分析】（1）先算除法，再算加法，最后算减法。
（2）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算括号外面的乘法。
（3）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的减法，最后算括号外面的除法。
【详解】48＋900÷50－39
＝48＋18－39
＝66－39
＝27
[100－（24＋36）]×34
＝[100－60]×34
＝40×34
＝1360
714÷（72－420÷14）
＝714÷（72－30）
＝714÷42
＝17
23．见详解
【分析】观察图形可知，从前面看到的是3层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到2个小正方形，第3层可看到1个小正方形都是左对齐的；从上面看看，可看到2排小正方形，第1排是一个小正方形，第2排是3个小正方形，是左对齐；从右面看，可看到3层，第1层可看到两个小正方形，第2层和第3层都可看到一个小正方形，右齐。依此画图。
【详解】画图如下：
24．不一定够
【分析】由于7岁以上儿童，每次15到30毫升，8岁儿童，所以可按每次15毫升和30毫升计算，每日3次，则3次共需要15×3毫升到30×3毫升，所以2天需要15×3×2＝90毫升到30×3×2＝180毫升，每瓶120毫升，90＜120＜180，所以这瓶糖浆不一定够一个8岁的儿童吃2天的。
【详解】3×15×2＝90（毫升）
3×30×2＝120（毫升）
90毫升＜120毫升＜180毫升
不一定够
答：这瓶止咳糖浆不一定够一个8岁儿童服用2天。
完成此类题目要注意分析服用说明书，然后根据说明书中相关数据进行分析解答。
25．30行；24行
【分析】每行12人排40行，12乘40求出总人数，当每行16人时，总人数除以16可以求出排成的行数，当每行20人时，总人数除以20可以求出排成的行数。
【详解】40×12＝480（人）
480÷16＝30（行）
480÷20＝24（行）
答：如果每行16人，那么可以排成30行，如果每行20人，那么可以排成24行。
根据总人数、行数、每行的人数之间的数量关系来解答。
26．480米
【分析】根据题意可让红红和明明，红红和花花、红红和明明、明明和花花各抬一次，那么每人需要抬2次，则每人每次抬（320÷2）米，再用每人每次抬的路程乘人数，即可计算出从果园到家里的路程，依此解答。
【详解】320÷2×3
＝160×3
＝480（米）
答：从果园到家里有480米。
解答此题的关键是要先明确每人需要抬的次数。
27．169人
【分析】横竖各减少一排去掉25人，则原来方阵每边的人数是（25＋1）÷2＝13（人），方阵总人数＝每边人数×每边人数，把数据代入计算即可。
【详解】（25＋1）÷2
＝26÷2
＝13（人）
13×13＝169（人）
答：四年级原来准备队列的有169人。
理解横竖各减少一排去掉的人数加1人再除以2是原来每边人数是解题关键。
28．无数种
【分析】根据题意，可将平行四边形的对角线连接，分成两个大小一样的三角形；将平行四边形的两对边中点连接，可分成两个大小相等的平行四边形；按比例分别在两对边上的一点，连接可分成两个大小相等的梯形，只要它们在两对边上按比例选取的，就能分成两个大小相等的梯形，所以有无数种分法。
【详解】先画一个特殊情况，即连接对角线，可分为两个大小相等的三角形，然后把对角线按顺时针或逆时针旋转，不管怎么旋转都可以得到两个大小相等的图形，所以有无数种。
如下图：
答：有无数种不同的分法。
本题考查平行四边的特征及性质，掌握平行四边形的性质是解题的关键。
29．（1）见详解
（2）90~99
（3）7
（4）见详解
【分析】（1）数出各成绩段人数，填入表格中。
（2）阅读统计表，可以直观地看出哪一个成绩段人数最多。
（3）成绩在110~119厘米段的人数加上成绩在120~129厘米段人数即可算出优秀人数是（4＋3）人。
（4）在统计图中相应成绩段位置涂出直条即可。
【详解】（1）
（2）成绩在（90~99）厘米范围内的人数最多。
（3）4＋3＝7（人）
成绩在110厘米以上为“优秀”，达到优秀的有（7）人。
（4）
本题主要考查统计图表的填充，关键是根据所给统计表中的信息完成统计图并回答问题。【规格】每瓶120毫升
【用法用量】口服，每日3次
7岁以上儿童：每次15―30毫升
3―7岁儿童：每次5―10毫升
成绩（cm）
合计
80~89
90~99
100~109
110~119
120~129
人数
成绩（cm）
合计
80~89
90~99
100~109
110~119
120~129
人数
22
3
7
5
4
3