2023年甘肃省敦煌市第二中学中考模拟生物练习卷3

这是一份2023年甘肃省敦煌市第二中学中考模拟生物练习卷3，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
1．人体新生命诞生的标志是（ ）
2．美丽花朵，令人心旷神怡。其中一朵花中最重要的，能帮助植物完成生殖的结构是( )
3．为了国民的身体健康，我国政府启动了“酱油补铁和“食盐加碘”等营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（ ）
4．下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）
5．玉米是我国重要的粮食作物。下面关于玉米的叙述正确的是（ ）
6．扶桑花，又名中国蔷薇，花大色艳，四季常开，主供园林景观用。下列对其生理活动的叙述中，不正确的是（ ）
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7．下列关于菜豆种子及其萌发的叙述，错误的是（ ）
8．家蚕在结茧时，有时会结出厚薄不均匀的“薄头茧”影响蚕茧的出丝率。某生物兴趣小组的同学为了查找“薄头茧”形成的原因进行了实验。他们选择的都是五龄期老熟蚕，分别在5月和9月进行了两次实验，每次实验都分三组进行，三组的光线处理不同，7天后统计“薄头茧”的发生率（%），统计结果如下。下列分析正确的是（ ）
二、填空题(共12分)
9．生物体由小长大，是与细胞的生长、_________和_________分不开的。
10．杜鹃鸟与杜鹃花相比，在结构层次上，杜鹃鸟具有而杜鹃花没有的是_______。
11．在生物分类体系中，_____是最小的分类单位。哺乳纲中的动物具有________、______等共同特征。
12．鸟卵胚胎发育部位是_________；为胚胎发育提供营养的是_________和_________。
三、综合题(共32分)
13．如图表示是四种微生物，请回答下列问题：
(1)图中甲生物的生殖方式是______，属于多细胞真菌的生物有______（填序号）。
(2)在上图中，戊与导致此次新冠疫情的元凶同属同种微生物，该类微生物的结构特点是_______。
(3)甲和丙在结构上的主要的不同之处是甲没有_______。
(4)丁中的a是______，图中的乙、丁都通过产生a来繁殖后代。丁生物在生态系统中作为______者参与自然界的物质循环。
14．大豆是山东省重要的粮食作物之一，其种子中含有丰富的植物蛋白。如图描述的是大豆的一生，请据图回答问题：
(1)图一中，种子的营养物质主要贮存在[ ]__________中，能发育成茎和叶的结构是[ ]________。
(2)种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，__________逐渐增强。在种子萌发初期，图一中的[ ]__________最先突破种皮，发育成根。
(3)图三中，大豆的根系属于__________，当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，人们还会多施加含__________的无机盐。
(4)图五所示结构为大豆的豆荚，要形成图中所示的5颗豆粒至少需要__________个精子。
15．甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请分析回答问题：
(1)该食物网由___________条食物链组成的。
(2)若乙图表示昆虫所在的最短食物链中各种生物在某一时间的相对数量关系，则C对应的生物是___________。
(3)猫头鹰与蛇可以构成___________关系。
(4)甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是___________。
(5)森林生态系统与甲图所处的生态系统相比，自动调节能力相对较___________（选填“强”或“弱”）。
16．进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答:
(1)树根处A代表原始生命，它生活在___中。
(2)A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是______
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先古代B进化而来的，图中B的名称是__。
(4)c区别于被子植物的特征是__.
(5)从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由单细胞到多细胞、__________ 从简单到复杂、从水生到陆生。
四、资料分析题(共15分)
17．阅读下面的材料，然后回答问题
1787年，有一个飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重地影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。
（1）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够________环境，同时也能________环境。
（2）资料中，昆虫是影响仙人掌生活的________因素。
（3）1787年，澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，影响仙人掌生存的主要非生物因素是________。
A. 光照 B. 水分 C. 昆虫 D. 空气
（4）仙人掌的叶退化成刺，是为了________。
A.吸引昆虫传粉
B.保护自己免受天敌的侵害
C.适应干旱的环境
D.以上情况都不是
（5）在生物与环境相互作用的漫长过程中，_________在不断改变，生物也在不断_________，适应环境。生物与环境之间相互作用，形成一个统一的整体。A．受精卵的形成
B．精子的形成
C．卵细胞的成熟
D．婴儿的出生
A．花蕊
B．花瓣
C．花柄
D．花萼
A．呆小症、侏儒症
B．夜盲症、坏血病
C．脚气病、佝偻病
D．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿
A．①是嫁接
B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C．③中种子最先突破种皮的是胚芽
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
A．玉米为雌雄同株植物，借助风力完成自发传粉
B．玉米是单子叶植物，玉米粒是由子房发育来的
C．在新鲜的玉米种子纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚
D．玉米种子萌发时，胚轴首先突破种皮发育成根，并且子叶出土
A．气孔是植物蒸腾失水的门户，由保卫细胞构成
B．花色艳丽，是由其细胞的液泡中所含色素决定的
C．蒸腾作用促进水和无机盐的吸收
D．移栽植物去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用
A．菜豆种子的营养物质主要储存在子叶中
B．只要满足种子萌发的外界条件，种子就一定能萌发
C．菜豆种子的胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶
D．菜豆种子萌发需要的环境条件是：一定的水分，充足的空气和适宜的温度
组别
第一组
第二组
第三组
光线处理
光线明亮而不均匀
光线明亮而均匀
光线暗而均匀
实验1（5月份）
15.48
7.50
4.92
实验2（9月份）
17.17
8.85
4.50
总平均发生率
16.33
8.18
4.71
A．家蚕属于不完全变态发育，蚕茧是家蚕的蛹期
B．该实验设计了温度和光线亮度两个变量
C．该实验一共形成三组对照实验，分别是第一、二组，第二、三组和第一、三组
D．第二组和第三组作对照，说明光线越亮，薄头茧发生率越高