期末测试（试题）六年级上册语文统编版

这是一份期末测试（试题）六年级上册语文统编版，共10页。试卷主要包含了字词，句子，文学积累，课内阅读，课外文阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
班级 . 姓名 . 学号 .
一、字词（27分）
1.看拼音，写词语。（9分）
shā wēi yōu yǎ zhèng fǔ
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
gē da jǔ sàng dǐ yù
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
pá xià péng pài tái xiǎn
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2.下面加点字多音完全正确的一项是（ ）。（3分）
A.渲染（xuàn） 笨拙（zhuó） 模糊（mó） 磅礴（páng）
B.擎着（qíng） 卡住（kǎ） 矗立（chù） 迥然（jiǒng）
C.狞笑（níng） 收敛（liǎn） 蜷缩（quán） 闷雷（mēn）
D.肆虐（niè） 蹚水（tāng） 绷脸（bēng） 投掷（zhì）
3.下列各组词语书写正确的是（ ）。（3分）
A.洒脱 马蹄 喜雀 稍微
B.谚语 增加 斗蓬 楼梯
C.宣布 灵俐 薄弱 启蒙
D.勾勒 缝隙 花蕾 供品
4.选择正确的词语填入句子中。（8分）
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ 茂盛 茂密
①今年风调雨顺，庄稼长得很 。
②这可梧桐树神展开 的枝叶，像撑起了一把绿色的大伞。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵ 屹立 耸立
①中国像一条巨龙 在世界的东方。
②古老的城楼 在广场上。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶ 猜测 推测
①根据琥珀人们可以 发生在几千年以前的事情。
②人们在 引发这场事故的原因是什么。
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷ 陶醉 沉醉
①我 在这美丽的景色中。
②他 在对往事的回忆里。
5.给下面的词语选择正确的读音。（4分）
①bēn ②bèn
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴他下了车一路狂奔（ ），直奔（ ）会场。
①sǎn ②sàn
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵他一边散（ ）步，一边回味着刚刚读过的散（ ）文。
①nàn ②nán
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶天气越来越冷，难（ ）民们的日子越来越艰难（ ）。
①féng ②fèng
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷透过门缝（ ），我看见奶奶还在为我缝（ ）补衣服。
二、句子。（12分）
1.写出下列各句中的描写方法。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
（ ）
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵“多好啊！”他在自言自语。 （ ）
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。（ ）
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷“我？”桑拿脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” （ ）
2.按要求写句子。
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴副营长自我牺牲的精神，我们怎能忘怀？（改为陈述句）

= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵水渐渐窜上来，到来到了人们的腰。（改为拟人句）

= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶我的雨衣一直安安静静的躺在盒子里。（缩句）

= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷闰土心里有很多“稀奇”事，这让我很羡慕。（改为反问句）

三、文学积累。（10分）
1.老舍原名 ，字 。中国现代作家、 ，曾获得
称号。创作有 、 、 等小说，和剧本 ， 等作品。
⊱2.《回乡偶书》诗中最能体现作者感慨世事沧桑，物是人非的诗句是
， 。
3.《江南春》中描写春天优美景色的诗句是 ，
。
4.《故乡》文中，鲁迅先生告诫人民要勇于开拓的句子是
。
四、课内阅读（8分）
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
1.解释下列字词的意思。
九曲：
天涯：
同:
2.前两句诗作者通过怎样的手法表现黄河的？

3.作者加入神话古诗，体现了作者怎样的想法。

4.发挥想象，写出作者在诗中描绘的景象。

五、课外文阅读。（15分）
微笑的力量
十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。
记不得是从哪天起，热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子。
坐在最不起眼的位置．继续最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。
这次考试的结果早在预料之中。我以特有的安静，等待班主任老师发卷。
她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。
突然心里有个念头，不知怎么的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……
她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样的温柔，但却连头都不舍得抬。
我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生的笑容。
我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。
下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋下头，继续我那无助的倔强。
突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。
她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。”
“这次成绩有所上升，别泄气，加油。”
我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。
在一个放睛的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的阳光。那种接近透明的质感，细碎地洒在地面，无声地绽放。
此刻我的脸上挂满了自信的微笑。
我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。
1.给加点的字词注音。
树干（ ） 发卷（ ）
倔强（ ）（ ） 绽放（ ）
2.文章开头“十一月的花”指的是什么？

3.文章中为什么写“更加寒冷”。

4.怎么理解“突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。”

5.文章最后自然段是什么意思？

六、习作。（30分）
从一年级起到六年级，六年的时光，和老师朝夕相处。你的调皮，你的过错，老师都能包容。“蜡炬成灰泪始干”老师每日的付出，换来了学生们的茁壮成长。你有什么话对老师说的，请以书信的格式，给你最尊敬的老师写一封信。
答案：
一、字词。
1.
稍微 幽雅 政府
疙瘩 沮丧 抵御
咆哮 澎湃 苔藓
2.C
3.D
4.
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴.①茂盛②茂密
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵.①屹立②耸立
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶.①推测②猜测
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷.①陶醉②沉醉
5.
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴①bēn②bèn
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵②sàn①sǎn
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶①nàn②nán
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷②fèng①féng
二、句子。
1.
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴神态描写
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵语言描写。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶心理描写
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷语言、神态描写
2.
= 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴副营长自我牺牲的精神，我们不能忘怀。
= 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
= 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶雨衣躺在盒子里。
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷闰土心里有很多“稀奇”事，这难道不让我羡慕吗？
三、文学积累。
1.舒庆春字舍予。语言大师，“人民艺术家”。《猫城记》《四世同堂》
《骆驼祥子》，《龙须沟》《茶馆》。
2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
3.千里莺啼绿映红，水春山郭酒旗风。
4.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
四、课内阅读，
1.九曲：形容河流转弯很多
天涯：天边
同：一起
2.夸张的手法，写出了狂风中，黄河翻滚着巨浪，携带泥沙向下游奔涌的磅礴气势。
3.添加了神话的色彩，寄托了作者对宁静生活的憧憬。
4.略
五、课外文阅读。
1.树干gàn 发卷juàn 倔强juèjiàng 绽放zhàn
2.文章开头中“十一月的花”是指“我这个差生”
3.一语双关，就说出天气变得寒冷，也说出作为一个差生的“我”在考完试发成绩之时的心理。
4.因为外边的天气冷所以关上窗之后风就突然停了，同时老师给我带来了好消息，“我”的这次考试成绩有所提升，这样本是“寒冷”的心，感觉到“突然风停了”。
5.文章中的“我”比喻成寒冬中的花，而让这朵花绽放的原因是老师关怀和鼓励的微笑。题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分