高中英语2024届高考语法复习非谓语知识讲解

这是一份高中英语2024届高考语法复习非谓语知识讲解，共6页。学案主要包含了动词不定式，动名词，分词，易混知识清单等内容，欢迎下载使用。
非谓语的分类：
一、动词不定式
不定式的基本形式是
【t＋动词原形】或省略t用动词原形
在句中使用时不能作谓语，但可以和自己的宾语或状语构成不定式短语。
看看栗子：
The mther wants her t read English every day.
母亲要她的儿子每天读英语。
My mther asked me nt t read in bed.
我的母亲要求我不要躺在床上看书。
不定式的句法作用
动词不定式具有名词、形容词和副词的作用，它可以作主语、宾语、宾补和状语。
【作主语】
动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末，
【It＋be＋形容词＋(fr/f sb.)＋动词不定式】
举个栗子：
T learn English well is useful.→
It’s useful t learn English well.
It’s imprtant fr us t prtect envirnment.
注：当在kind, gd, nice, clever等表示人的品质的形容词后，不用fr而用f。
It’s very kind f yu t help me.
你帮助我真是太好啦。
It’s very clever f yu t d like that.
你那样做真是太聪明啦!
【作宾语】
①在find, think等后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。
【主语 + find it + 形容词 + 动词不定式】
②一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望，如：wuld like, want, wish, hpe, decide, plan, expect等。
举个栗子：
He wants t g ut with her.
他想和她一起出去。
Wuld yu like t see a film this evening?
你今晚想去看电影吗?
I find it easy t read English every day.
我发现每天读英语很简单。
【作宾语补足语】
动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系。
注：动词不定式在使役动词make, let和感官动词see, watch, hear, feel等词后作宾补时，常省去不定式符号t。had better, wuld rather后的不定式也不带t，help后的不定式可带t，也可不带t。
但make, see, hear等词在被动语态中，其后的不定式要带t。
举个栗子：
Lucy asked him t turn dwn the radi.
露丝要他关小收音机．(他关小收音机)
Her mther makes her d hmewrk every evening.
她母亲要她每天晚上都写作业。
Let’s see the dlphins.
我们去看海豚吧。
I hear her sing every day.
我听见她每天都唱歌。
Yu’d better d hmewrk first.
你最好先做作业。
She was heard t speak English.
有人听到她说英语。
【作定语】
动词不定式作定语时，应放在名词之后，它与名词有逻辑上的动宾关系。
举个栗子：
I have a lt f hmewrk t d.
我有许多家庭作业要做。(做家庭作业)
There is nthing t wrry abut.
没什么要担心的。
【作状语】
动词不定式作状语，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常表示目的、原因、结果、程度等。
举个栗子：
Mrs.Wang went t Shanghai t see her daughter.(目的)
王女士去上海看望她的女儿。
We’re glad t meet yu here.(原因)
我们很高兴在这里见到你。
He is t tired t wrk n.(结果)
他太累了，不能继续工作了。
●不定式的否定形式是在不定式前加nt。
举个栗子：
They tld us nt t play basketball t lng.
他们告诉我们不要打太长时间的篮球。
Yu’d better nt g t bed late.
你最好不要睡觉太晚。
●不定式常和疑问词what, which, when, where, hw连用，相当于一个宾语从句。
举个栗子：
The teacher is telling the students what t d.
老师正告诉同学们做什么。
He didn’t knw where t g.
他不知道去哪里。(where t g=where he shuld g)
二、动名词
动名词的基本形式是
【动词原形＋ing】
它具有名词和动词的特征，它起名词的作用。
动名词的句法作用
在句中作主语、宾语、定语和表语，它也可以有自己的宾语和状语。
【作主语】
举个栗子：
Seeing is believing.
眼见为实。
Eating t much is bad fr yur health.
吃太多对健康不好。
【作宾语】
动名词可作动词宾语，也可作介词宾语。
I like playing basketball.
我喜欢打篮球。(动词宾语)
Thank yu fr listening.
谢谢收听。(介词宾语)
注：有些动词或句型只能用动名词。
enjy ding sth. 喜欢做某事
e.g.I enjy reading English ludly.
我喜欢大声读英语。
mind ding sth.和mind sb’s ding sth.介意做某事，反对做某事
’s ht.Wuld yu mind pening the windw?
天很热。你介意打开窗户吗?
Wuld yu mind my smking here?
我在这吸烟你介意吗?
stp sb.frm ding sth.和prevent sb.frm ding sth.阻止某人做某事
例：Tday, the frests have almst gne, peple must ________ dwn many trees.
A．stp t cut B．stp frm cutting
C．be stpped t cut D．be stpped frm cutting
答案：D
practice ding sth.练习做某事
shuld practice speaking English as ften as pssible.
我们应该尽可能经常地练习说英语。
finish ding sth.完成做某事
例：Befre 2024 we will finish _______the Olympic Park.
A．build B．built
C．building D．t build
答案：C
feel like ding sth.想要做某事
shuld d his hmewrk nw.But he desn’t feel like ding it.
他现在应该做作业，但他不想做。
be used t ding sth.习惯做某事（=get used t ding sth.）
is used t getting up at six every day.
他习惯于每天六点起床。
spend…(in)ding sth.花费时间做某事
day I spend three hurs ding hmewrk.
我每天花三个小时做作业。
be wrth ding sth.值得做某事
bk is wrth reading.
这本书值得读。
have fun ding sth.和have a gd time ding sth.尽情做某事，作某事很快乐
had fun climbing the muntain last Sunday.
他们上周日爬山，玩的很愉快。
have truble/ prblem/ a hard time ding sth.做某事很困难
had a hard time speaking English in frnt f the class.
他很难在全班同学面前说英语。
thank sb.fr ding sth.因某事感谢某人
yu fr jining us.
感谢你加入我们。
三、分词
分词的基本形式是
分词分为现在分词和过去分词两种。
【-ing】&【-ed】
分词的句法作用
在句中作定语，宾补，状语和表语。
现在分词-ing，有主动、进行之意；
过去分词-ed，有被动、完成之意。
注意他们都有不规则形式。
【作定语】
分词与中心词之间有动宾关系
举个栗子：
China is a develping cuntry.Japan is a develped cuntry.
中国是一个发展中国家，日本是一个发达国家。
The by named Jhn is frm America.
那个叫约翰的男孩来自美国。
【作宾语补足语】
举个栗子：
I saw her watching TV last night.
昨晚我看见她在看电视(现在分词)。
Yu shuld have yur hair cut.
你该理发了。
(have sth.dne叫别人为你做某事)
【作状语】
举个栗子：
While watching TV, he smiled frm time t time.
看电视时，他不时地笑。
They wke up the ther family members, calling“Merry Christmas!”
他们喊着“圣诞快乐”，叫醒家里其他人。
【作表语】
举个栗子：
We are excited abut the news.
我们对那个新闻感到兴奋。
The news is exciting.
那个新闻令人兴奋。
We are interested in the interesting stry.
我们对那个有趣的故事很感兴趣。
现在分词表示“令人……的”，主语一般是物；过去分词表示“感到……的”，主语一般是人。
is surprised t hear the news.(过去分词)他听到那个消息很惊奇。
The news is surprising.(现在分词)
那个消息令人惊奇。
四、易混知识清单
动词后接不定式和动名词的区别
有些动词后可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语，但意义不同，要注意区分(有些词如like, hate, lve, start, begin等后接不定式和动名词意义差别不大)
stp t d sth. 停下来去做某事
stp ding sth. 停止做某事
talking, please. 请不要讲话。
Stp t think abut it fr a mment. 停下来想一想。
remember t d sth.记住要做某事(动作未发生)
remember ding sth.记得曾做过某事(动作已发生)
e.g.I remember psting yur letter.
我记得把你的信寄出去了。(信已寄出)
Please remember t pst my letter.
请记住把我的信寄走。(信尚未寄出)
frget t d sth. 忘记未做某事(动作未发生)
frget ding sth. 忘记做过某事(动作已发生)
e.g.I frgt t bring my hmewrk.
我忘记带作业了。(没带作业)
I frgt bringing my hmewrk.
我忘记已把作业带来了。(作业已带来)
try t d sth. 努力去做某事
try ding sth. 试着去做某事
tried speaking English t us.
他试着用英语和我们谈话。
Please try t d better next time.
下次设法做得更好些。
g n t d sth. 做完一件事，接着改做另外一件事
g n ding 继续不停地做某事
n t d the ther exercise after yu finish this ne.
做完这个练习题后，接着做另一个练习题。
G n ding the exercise after a shrt rest.
休息一会儿之后，我们继续做练习。
allw ding sth. 允许做某事
allw sb.t d sth. 允许某人做某事
dn’t allw smking here.
我们不许在此吸烟。
We dn’t allw students t g ut n schl days.
我们不允许学生在校期间外出。
动词不定式作宾补和动名词作宾补的区别
see, watch, hear, find, feel等感官动词，后接不定式作宾补时，表示动作的全过程已结束或存在的事实，接动名词作宾补时表动作的一部分正在进行。
(1)I saw him crss the rad.
我见他过了马路。
(2)I saw him crssing the rad.
我见他正在过马路。
(3)I heard smene enter the rm.
我听见有人进了房间。
(4)I heard smene singing.
我听见有人在唱歌。
(5)I felt smething hit me ff the back.
我感到有东西打了我一下。
(6)Can yu feel the train slwing dwn?
你能感觉到火车在慢下来吗?
need, require, want后跟不定式和动名词的区别
当need, require, want作“需要”解时，后加动名词主动式等于不定式的被动式。
windw needs cleaning.→
The windw needs t be cleaned.那个窗户需要被清洗。
不定式是不及物动词时，作定语不能省去介词
is a gd place t live in.
威海是一个居住的好地方。
I dn’t have enugh time t study fr the test, s I have smething t wrry abut.
因为我没有足够的时间为考试而学习，所以我有些担心。