还剩9页未读，
继续阅读
期末复习专练 专题03：成语、惯用语、俗语的运用-2023-2024学年 四年级语文上学期期末复习题型专练 解析版（统编版）
展开
这是一份期末复习专练 专题03：成语、惯用语、俗语的运用-2023-2024学年 四年级语文上学期期末复习题型专练 解析版（统编版），共12页。
1．下面的语段中，画线词语使用不恰当的一处是（ ）
当了一辈子老师的爷爷，总给人一种A．文质彬彬的感觉。他每天坚持锻炼，年过古稀仍然B．鹤发童颜。爸爸C．膀大腰圆，是一名警察。生活中，脱下制服的他性格腼腆，显得D．亭亭玉立。
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】【分析】阅读句子，结合句子中的词语，ABC三处中词语的运用都是正确的，
D项中“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。这句中用这个词形容“膀大腰圆”的爸爸，显然运用不当。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
2．【成语小驿站】下面加点的成语使用最恰当的一项是（ ）
A．看到沙滩上那么多垃圾，小苍犯愁了，就算有三头六臂，一下子也捡不完啊！
B．小南视死如归地对老师说：“ 跳高没人参加，就让我来吧！”
C．中心湖广场上，大爷大妈们容光焕发，老态龙钟地跟着节拍跳着广场舞。
D．一阵细雨过后，湿润的花瓣威风凛凛地绽开了笑脸，芬芳扑鼻。
【答案】A
【解析】【分析】A.正确，三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。符合句子语境。
B.有误，视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。不符合句子语境。
C.有误，老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。不符合句子语境。
D.有误，威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。不符合句子语境。
故答案为：A
【点评】 考查了成语的正确使用。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．如果你想劝同学抓住机会，你会用下面那个成语？（ ）。
A．差之毫厘，谬以千里B．比上不足，比下有余
C．一言既出，驷马难追D．机不可失，时不再来
【答案】D
【解析】【分析】A项中“差之毫厘，谬以千里”意思是要注意细节，小的错误可以造成严重的后果。
B项中“比上不足，比下有余”教育人要知足常乐。
C项中“一言既出，驷马难追”意思是说话要算话。
D项中“机不可失，时不再来”意思是要抓住时机，不能错过，这句符合题目要求。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填成语应表达的含义，然后结合平时对成语意思的理解，做出正确选择。
4．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）
A．敌人大义凛然地问：“你到底答不答应我们的要求？”
B．他在人群中左顾右盼，就是看不到母亲的身影。
C．这个问题我弄明白了，终于疑惑不解了。
D．他斩钉截铁地说：“这件事我们再好好商量一下，行吗？”
【答案】B
【解析】【分析】A项中“大义凛然”指坚持正义，不 顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。这句用来描述“敌人”，显然运用不当。
B项中词语对“左顾右盼”的运用是正确的。
C项中“疑惑不解”指因为有疑问而困惑不能理解。与句子中“终于弄明白”意思矛盾，这项运用错误。
D项中“斩钉截铁”指说话做事直截了当，毫不犹豫。与后面句子中“商量”意思矛盾，成语运用不当。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
5．下列词语中，不是用来描写人物外貌的一项是（ ）
A．相貌堂堂B．鹤发童颜C．手舞足蹈D．明眸皓齿
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D是描写人物外貌的词语。
C.是描写人物动作的词语。形容人高兴的样子。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
6．下面图和词语相匹配的选项只有一个，是（ ）
A．震耳欲聋 上天入地 精忠报国
B．锣鼓喧天 神机妙算 精忠报国
C．鸦雀无声 未卜先知 铁面无私
【答案】B
【解析】【分析】结合图画内容，根据选项中的成语，图1表现了很多人一起敲鼓的情景，应该是成语“锣鼓喧天”；图2画的是《三国演义》中的“诸葛亮”，应该用成语“神机妙算”进行描述；图3画的是南宋的抗金名将岳飞，应该用成语“精忠报国”进行描述。结合各项中的成语，应该选择B项。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对成语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂图画的意思，然后根据画面意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）
A．母亲是个通情达理的人，时时为他人着想。
B．篮球队在今年的联赛中勇夺冠军，教练希望大家重整旗鼓，再创佳绩。
C．小明上课没有养成专心听讲的习惯，总是不动声色。
【答案】A
【解析】【分析】阅读各项，A项中“通情达理”说明做事讲道理，善解人意，这项中运用正确；
B项中“重整旗鼓”指失败之后，重新集合力量再干，这项与前面的“篮球队在今年的联赛中勇夺冠军”意思矛盾，运用不当；
C项中“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色；这句中形容“小明上课时的表现”，运用不当。
故答案为：A。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
8．下列语境中，加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．疫情期间，我们要讲究个人卫生，不散布谣言，切记：“病从口入，祸从口出”。
B．老师总是告诫我做事要认真仔细，不要马虎，否则酿成大错，可谓“机不可失，时不再来”。
C．爸爸引用名言“一言既出，驷马难追”，来告诉我做人要讲诚信，说话要算数。
【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中的句子，AC两项中句子中成语的运用，都是正确的；
B项中“机不可失，时不再来”是教育人要善于抓住机遇，与前面的“认真仔细，不要马虎，否则酿成大错”没有关系，这项中成语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．明明的话用一个八字成语来概括，正确的一项是（ ）
A．机不可失，时不再来。B．差之毫厘，谬以千里。
C．比上不足，比下有余。D．一言既出，驷马难追。
【答案】D
【解析】【分析】结合题目内容，说明了“讲究诚信”的重要意义，A项中“机不可失，时不再来。”意思是要抓住时机；
B项中“差之毫厘，谬以千里。”意思是小的错误会造成严重的后果，因此要注重小节；
C项中“比上不足，比下有余。”教育人要学会知足常乐；
D项中“一言既出，驷马难追。”教育人要说话算数，讲究诚信，这项符合题目要求。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
10．下列选项中与“精卫填海”这个成语意思相近的一项是（ ）
A．山崩地裂 呼风唤雨B．坚韧不拔 矢志不移
C．四处奔走 神通广大D．未卜先知 上天入地
【答案】B
【解析】【分析】结合课文《精卫填海》，表现了精卫坚韧不拔、矢志不移也要把东海填平的坚强意志。结合各项中成语的意思，B项的表述更符合要求。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个选项判断成语是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
11．读下面的句子，横线上应填写的八字成语是（ ）。
你就好好把握这次机会吧，________，不要再犹豫了。
A．尺有所短，寸有所长B．差之毫厘，谬以千里
C．机不可失，时不再来D．一言既出，驷马难追
【答案】C
【解析】【分析】本题考查成语的理解与运用能力。回答这些知识都要通过在平时学习中的积累来完成。
A.“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处。
B.“差之毫厘，谬以千里”比喻开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
C.“机不可失，时不再来”指机会时机难得，不能放过。适合题干语境。
D.“一言既出，驷马难追 ”形容话已说出口，没法再收回。
故答案为：C
【点评】做此类题目，要正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感情色彩的变化。平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇。
12．下列词语中，形容人物高尚品质的是（ ）
A．鹤发童颜B．铁面无私C．眉清目秀D．老态龙钟
【答案】B
【解析】【分析】鹤发童颜意思是头发白了，但是面貌很年轻；眉清目秀是形容眉目清秀的样子；老态龙钟是形容年老体弱、动作缓慢的样子；铁面无私形容正直有原则，不考虑自己的私情；
故答案为：B；
【点评】题目考查学生的成语理解能力。作答时要结合平时学习体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合成语的意义作出正确解答。
13．下列历史人物和历史故事搭配有误的一项是（ ）
A．项羽——卧薪尝胆B．刘 备——三顾茅庐
C．匡衡——凿壁借光D．诸葛亮——草船借箭
【答案】A
【解析】【分析】 A.错误，卧薪尝胆：指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强；B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对历史典故的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
14．下面不是形容人的外貌的成语是（ ）
A．铁面无私B．慈眉善目C．老态龙钟
【答案】A
【解析】【分析】A.“铁面无私”︰形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
B：“慈眉善目”：慈爱善良的样子。
C：“老态龙钟”：形容年老体衰，行动不便的样子。
结合词义可知，B、C都是形容人的外貌的成语。A.不是形容人的外貌的成语。
故答案为：A
【点评】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
15．下列句子中，八字词语或名句运用不恰当的一项是（ ）。
A．“尺有所短，寸有所长”，我们要学会取人之长，补己之短。
B．我们遇事要多问几个为什么，因为“智能之士，不学不成，不问不知”。
C．我们不要小看任何一个人，“人不可貌相，海水不可斗量”啊！
D．“机不可失，时不再来”，我们要珍惜时间刻苦学习．奋发努力。
【答案】D
【解析】【分析】本题考查八字词语或名句的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A、B、C项与对应的语境相符。D项“机不可失，时不再来” 好的时机不可放过，失掉了不会再来。与对应的语境不符。
故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
16．下列哪一项的划线词语使用不恰当（ ）
A．看他一副胸有成竹的样子，就知道他已经做好充分的准备了。
B．课堂上，我的同桌总是目光炯炯地看着黑板。
C．李博士和医护人员一起争分夺秒地为小钱做骨髓移植手术。
D．这道菜虽然是妈妈的牛刀小试，但是味道非常棒。
【答案】B
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“胸有成竹”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。与对应的语境相符。B项“目光炯炯”两眼明亮有神。与对应的语境不符。C项“争分夺秒”一分一秒也不放过。形容充分利用时间。与对应的语境相符。D项“牛刀小试”牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。 比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。与对应的语境相符。
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
17．下面划线词使用不恰当的一项是（ ）
A．从小就听妈妈讲“岳母刺字”的故事，岳飞精忠报国的事迹深深地印在我的心里。
B．叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得亭亭玉立，英俊潇洒。
C．秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
【答案】B
【解析】【分析】亭亭玉立，形容美女身材修长或花木等形体挺拔。而叔叔是男士，属于对象误用。
故答案为：B
【点评】本题考查对成语的理解与运用能力。常见的词语误用类型主要有搭配不当、用词不当、对象误用、重复啰嗦等。解答本题先根据语境的需要，看划线词语是否能够胜任在语境中的任务，再分析语法、使用对象是否有误。
18．下面句子中的八字成语使用不正确的一项是（ ）。
A．“病从口入，祸从口出。”不论什么时候，我们都要讲究卫生，谨言慎行。
B．小红充分发挥身高腿长的优势，取得了短跑冠军，真是“尺有所短，寸有所长”。
C．奶奶语重心长地说：“我们现在的日子比上不足，比下有余，要珍惜呀！”
【答案】C
【解析】【分析】A项“ 病从口入，祸从口出”：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。 与对应的语境相符。
B项“尺有所短，寸有所长”：比喻人或事物各有各的长处和短处。 与对应的语境相符。
C项“ 比上不足，比下有余”：比喻在中等状态。与对应的语境不符。
故答案为：C
【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
19．下列成语与相关神话人物搭配错误的一项是（ ）
A．腾云驾雾（孙悟空） B．三头六臂（哪吒）
C．排山倒海（精卫）D．开天辟地（盘古）
【答案】C
【解析】【分析】A：正确。腾云驾雾： 意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。 与相关神话人物孙悟空搭配。
B： 正确。三头六臂： 三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。 与相关神话人物 哪吒 搭配。
C.有误， 排山倒海：意思是把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。与精卫无关。与精卫有关的成语应是“精卫填海”，古代神话。据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。所以此项错误。
D正确。 开天辟地 ： 辟：开辟。开辟天地。古代神话传说，盘古氏开辟天地，才有了世界。 与相关神话人物 盘古 搭配。
故答案为：C
【点评】 本题考查对神话故事成语的识记与理解，神话故事成语，在这里指的是含有神话及故事的成语，包括寓言、神话、历史故事等。中国上下五千年的历史长河中，积累了数不尽的神话传说，为后人留下了宝贵的精神财富。所以做此题时要理解成语的意思，知道其来源、意思，然后与相关的神话人物对应。
20．你的好朋友有了疑惑却不敢提问，你想亲手制作一枚书签送给他，鼓励他大胆质疑，善于提问。下列句子写在书签上最合适的是（ ）
A．人非生而知之者，孰能无惑？
B．尺有所短，寸有所长。
C．病从口入，祸从口出。
D．机不可失，时不再来。
【答案】A
【解析】【分析】结合题目要求，“你的好朋友有了疑惑却不敢提问”应该选择鼓励别人大胆提问的语句进行作答。A项“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识；
B项中“尺有所长，寸有所短”，指人各有长处和短处；
C项中“病从口入，祸从口出。 ”教育人说话要谨慎；
D项中“机不可失，时不再来”意思是教育人要抓住机遇，有所作为。
故答案为：A。
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
21．“北斗”发射任务是一项庞大而精密的工程，卫星的成功发射离不开航天人员对每一个发射细节的把控，否则就会“________”。横线上填入最恰当的一项是（ ）
A．机不可失，时不再来 B．差之毫厘，谬以千里
C．好问则裕，自用则小 D．一言既出，驷马难追
【答案】B
【解析】【分析】A.机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
B.差之毫厘，谬之千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
C.好问则裕，自用则小：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
D.一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
结合所给情境，选择B最合适。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对八字成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
22．分析语境，选最恰当的词语填空（ ）
所谓____。他身高体胖，虽然跳绳不占优势，却在拔河项目中大显身手。
A．机不可失，时不再来B．尺有所短，寸有所长
C．比上不足，比下有余D．八仙过海，各显神通
【答案】B
【解析】【分析】结合句子“虽然跳绳不占优势，却在拔河项目中大显身手”中的表述，应该选择“尺有所短，寸有所长”进行作答，说明人都有长处和短处的道理。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对俗语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
23．下列句子中，加点的俗语使用不正确的一项是（ ）
A．同学们准备排一个小品，角色都定好了，就差一个拿道具的。小军自告奋勇：“我来，这回让我挑大梁吧！”
B．妈妈最擅长在爸爸说话时敲边鼓了。
C．今天的戏一定精彩，因为是当红明星打头阵。
【答案】A
【解析】【分析】A.挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。句中“拿道具的”在小品表演中不承担重要的工作，故此处用“挑大梁”不符合句子语境。
B项，敲边鼓：比喻从旁帮腔、撺掇或助势的人。符合语境。
C项，打头阵：比喻冲在前边带头干。符合语境。
故答案为：A
【点评】本题考查谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到回答正确。
24．下列句子中，俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．演讲比赛刚开始，张华便打头阵，要为我们小队做好表率。
B．爸爸平时工作很忙，今天居然破天荒地来学校接我回家。
C．中国队勇往直前，终于在比赛中占上风，并一鼓作气赢了上半场。
D．小组代表发言的时候，她总爱敲边鼓，找别人说悄悄话去了。
【答案】D
【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABC三项中俗语运用都是正确的；
D项中“敲边鼓”比喻从旁帮腔、助势或撺掇，这句中写同学在“小组代表发言时”的表现，与别人说悄悄话，运用不当。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对俗语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断俗语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
25．下列词语与人物对应错误的一项是（ ）。
A．三头六臂——哪吒B．腾云驾雾——孙悟空
C．三顾茅庐——曹操D．神机妙算——诸葛亮
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.不正确，三顾茅庐∶汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下。后比喻诚心诚意，一再邀请。
故答案为： C
【点评】考查了成语的理解及积累。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
1．下面的语段中，画线词语使用不恰当的一处是（ ）
当了一辈子老师的爷爷，总给人一种A．文质彬彬的感觉。他每天坚持锻炼，年过古稀仍然B．鹤发童颜。爸爸C．膀大腰圆，是一名警察。生活中，脱下制服的他性格腼腆，显得D．亭亭玉立。
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】【分析】阅读句子，结合句子中的词语，ABC三处中词语的运用都是正确的，
D项中“亭亭玉立”形容美女身材修长或花木等形体挺拔。这句中用这个词形容“膀大腰圆”的爸爸，显然运用不当。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
2．【成语小驿站】下面加点的成语使用最恰当的一项是（ ）
A．看到沙滩上那么多垃圾，小苍犯愁了，就算有三头六臂，一下子也捡不完啊！
B．小南视死如归地对老师说：“ 跳高没人参加，就让我来吧！”
C．中心湖广场上，大爷大妈们容光焕发，老态龙钟地跟着节拍跳着广场舞。
D．一阵细雨过后，湿润的花瓣威风凛凛地绽开了笑脸，芬芳扑鼻。
【答案】A
【解析】【分析】A.正确，三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。符合句子语境。
B.有误，视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。不符合句子语境。
C.有误，老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。不符合句子语境。
D.有误，威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。不符合句子语境。
故答案为：A
【点评】 考查了成语的正确使用。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
3．如果你想劝同学抓住机会，你会用下面那个成语？（ ）。
A．差之毫厘，谬以千里B．比上不足，比下有余
C．一言既出，驷马难追D．机不可失，时不再来
【答案】D
【解析】【分析】A项中“差之毫厘，谬以千里”意思是要注意细节，小的错误可以造成严重的后果。
B项中“比上不足，比下有余”教育人要知足常乐。
C项中“一言既出，驷马难追”意思是说话要算话。
D项中“机不可失，时不再来”意思是要抓住时机，不能错过，这句符合题目要求。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填成语应表达的含义，然后结合平时对成语意思的理解，做出正确选择。
4．下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）
A．敌人大义凛然地问：“你到底答不答应我们的要求？”
B．他在人群中左顾右盼，就是看不到母亲的身影。
C．这个问题我弄明白了，终于疑惑不解了。
D．他斩钉截铁地说：“这件事我们再好好商量一下，行吗？”
【答案】B
【解析】【分析】A项中“大义凛然”指坚持正义，不 顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。这句用来描述“敌人”，显然运用不当。
B项中词语对“左顾右盼”的运用是正确的。
C项中“疑惑不解”指因为有疑问而困惑不能理解。与句子中“终于弄明白”意思矛盾，这项运用错误。
D项中“斩钉截铁”指说话做事直截了当，毫不犹豫。与后面句子中“商量”意思矛盾，成语运用不当。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
5．下列词语中，不是用来描写人物外貌的一项是（ ）
A．相貌堂堂B．鹤发童颜C．手舞足蹈D．明眸皓齿
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D是描写人物外貌的词语。
C.是描写人物动作的词语。形容人高兴的样子。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
6．下面图和词语相匹配的选项只有一个，是（ ）
A．震耳欲聋 上天入地 精忠报国
B．锣鼓喧天 神机妙算 精忠报国
C．鸦雀无声 未卜先知 铁面无私
【答案】B
【解析】【分析】结合图画内容，根据选项中的成语，图1表现了很多人一起敲鼓的情景，应该是成语“锣鼓喧天”；图2画的是《三国演义》中的“诸葛亮”，应该用成语“神机妙算”进行描述；图3画的是南宋的抗金名将岳飞，应该用成语“精忠报国”进行描述。结合各项中的成语，应该选择B项。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对成语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂图画的意思，然后根据画面意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
7．下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ）
A．母亲是个通情达理的人，时时为他人着想。
B．篮球队在今年的联赛中勇夺冠军，教练希望大家重整旗鼓，再创佳绩。
C．小明上课没有养成专心听讲的习惯，总是不动声色。
【答案】A
【解析】【分析】阅读各项，A项中“通情达理”说明做事讲道理，善解人意，这项中运用正确；
B项中“重整旗鼓”指失败之后，重新集合力量再干，这项与前面的“篮球队在今年的联赛中勇夺冠军”意思矛盾，运用不当；
C项中“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色；这句中形容“小明上课时的表现”，运用不当。
故答案为：A。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
8．下列语境中，加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．疫情期间，我们要讲究个人卫生，不散布谣言，切记：“病从口入，祸从口出”。
B．老师总是告诫我做事要认真仔细，不要马虎，否则酿成大错，可谓“机不可失，时不再来”。
C．爸爸引用名言“一言既出，驷马难追”，来告诉我做人要讲诚信，说话要算数。
【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中的句子，AC两项中句子中成语的运用，都是正确的；
B项中“机不可失，时不再来”是教育人要善于抓住机遇，与前面的“认真仔细，不要马虎，否则酿成大错”没有关系，这项中成语运用不当。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．明明的话用一个八字成语来概括，正确的一项是（ ）
A．机不可失，时不再来。B．差之毫厘，谬以千里。
C．比上不足，比下有余。D．一言既出，驷马难追。
【答案】D
【解析】【分析】结合题目内容，说明了“讲究诚信”的重要意义，A项中“机不可失，时不再来。”意思是要抓住时机；
B项中“差之毫厘，谬以千里。”意思是小的错误会造成严重的后果，因此要注重小节；
C项中“比上不足，比下有余。”教育人要学会知足常乐；
D项中“一言既出，驷马难追。”教育人要说话算数，讲究诚信，这项符合题目要求。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
10．下列选项中与“精卫填海”这个成语意思相近的一项是（ ）
A．山崩地裂 呼风唤雨B．坚韧不拔 矢志不移
C．四处奔走 神通广大D．未卜先知 上天入地
【答案】B
【解析】【分析】结合课文《精卫填海》，表现了精卫坚韧不拔、矢志不移也要把东海填平的坚强意志。结合各项中成语的意思，B项的表述更符合要求。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个选项判断成语是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
11．读下面的句子，横线上应填写的八字成语是（ ）。
你就好好把握这次机会吧，________，不要再犹豫了。
A．尺有所短，寸有所长B．差之毫厘，谬以千里
C．机不可失，时不再来D．一言既出，驷马难追
【答案】C
【解析】【分析】本题考查成语的理解与运用能力。回答这些知识都要通过在平时学习中的积累来完成。
A.“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处。
B.“差之毫厘，谬以千里”比喻开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
C.“机不可失，时不再来”指机会时机难得，不能放过。适合题干语境。
D.“一言既出，驷马难追 ”形容话已说出口，没法再收回。
故答案为：C
【点评】做此类题目，要正确理解词语在具体语言环境中的意义，注意词语使用过程中的感情色彩的变化。平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于对课文内容的理解，丰富词汇。
12．下列词语中，形容人物高尚品质的是（ ）
A．鹤发童颜B．铁面无私C．眉清目秀D．老态龙钟
【答案】B
【解析】【分析】鹤发童颜意思是头发白了，但是面貌很年轻；眉清目秀是形容眉目清秀的样子；老态龙钟是形容年老体弱、动作缓慢的样子；铁面无私形容正直有原则，不考虑自己的私情；
故答案为：B；
【点评】题目考查学生的成语理解能力。作答时要结合平时学习体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合成语的意义作出正确解答。
13．下列历史人物和历史故事搭配有误的一项是（ ）
A．项羽——卧薪尝胆B．刘 备——三顾茅庐
C．匡衡——凿壁借光D．诸葛亮——草船借箭
【答案】A
【解析】【分析】 A.错误，卧薪尝胆：指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强；B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对历史典故的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
14．下面不是形容人的外貌的成语是（ ）
A．铁面无私B．慈眉善目C．老态龙钟
【答案】A
【解析】【分析】A.“铁面无私”︰形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
B：“慈眉善目”：慈爱善良的样子。
C：“老态龙钟”：形容年老体衰，行动不便的样子。
结合词义可知，B、C都是形容人的外貌的成语。A.不是形容人的外貌的成语。
故答案为：A
【点评】考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
15．下列句子中，八字词语或名句运用不恰当的一项是（ ）。
A．“尺有所短，寸有所长”，我们要学会取人之长，补己之短。
B．我们遇事要多问几个为什么，因为“智能之士，不学不成，不问不知”。
C．我们不要小看任何一个人，“人不可貌相，海水不可斗量”啊！
D．“机不可失，时不再来”，我们要珍惜时间刻苦学习．奋发努力。
【答案】D
【解析】【分析】本题考查八字词语或名句的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A、B、C项与对应的语境相符。D项“机不可失，时不再来” 好的时机不可放过，失掉了不会再来。与对应的语境不符。
故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
16．下列哪一项的划线词语使用不恰当（ ）
A．看他一副胸有成竹的样子，就知道他已经做好充分的准备了。
B．课堂上，我的同桌总是目光炯炯地看着黑板。
C．李博士和医护人员一起争分夺秒地为小钱做骨髓移植手术。
D．这道菜虽然是妈妈的牛刀小试，但是味道非常棒。
【答案】B
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“胸有成竹”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。与对应的语境相符。B项“目光炯炯”两眼明亮有神。与对应的语境不符。C项“争分夺秒”一分一秒也不放过。形容充分利用时间。与对应的语境相符。D项“牛刀小试”牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。 比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。与对应的语境相符。
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
17．下面划线词使用不恰当的一项是（ ）
A．从小就听妈妈讲“岳母刺字”的故事，岳飞精忠报国的事迹深深地印在我的心里。
B．叔叔秀气的鼻梁上架着一副金边眼镜，显得亭亭玉立，英俊潇洒。
C．秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。
【答案】B
【解析】【分析】亭亭玉立，形容美女身材修长或花木等形体挺拔。而叔叔是男士，属于对象误用。
故答案为：B
【点评】本题考查对成语的理解与运用能力。常见的词语误用类型主要有搭配不当、用词不当、对象误用、重复啰嗦等。解答本题先根据语境的需要，看划线词语是否能够胜任在语境中的任务，再分析语法、使用对象是否有误。
18．下面句子中的八字成语使用不正确的一项是（ ）。
A．“病从口入，祸从口出。”不论什么时候，我们都要讲究卫生，谨言慎行。
B．小红充分发挥身高腿长的优势，取得了短跑冠军，真是“尺有所短，寸有所长”。
C．奶奶语重心长地说：“我们现在的日子比上不足，比下有余，要珍惜呀！”
【答案】C
【解析】【分析】A项“ 病从口入，祸从口出”：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。 与对应的语境相符。
B项“尺有所短，寸有所长”：比喻人或事物各有各的长处和短处。 与对应的语境相符。
C项“ 比上不足，比下有余”：比喻在中等状态。与对应的语境不符。
故答案为：C
【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
19．下列成语与相关神话人物搭配错误的一项是（ ）
A．腾云驾雾（孙悟空） B．三头六臂（哪吒）
C．排山倒海（精卫）D．开天辟地（盘古）
【答案】C
【解析】【分析】A：正确。腾云驾雾： 意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。 与相关神话人物孙悟空搭配。
B： 正确。三头六臂： 三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。 与相关神话人物 哪吒 搭配。
C.有误， 排山倒海：意思是把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。与精卫无关。与精卫有关的成语应是“精卫填海”，古代神话。据《山海经·北山经》记载，炎帝的女儿在东海淹死，变为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海，想把东海填平。旧时用以比喻有深仇大恨，积极设法报复。后用以比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。所以此项错误。
D正确。 开天辟地 ： 辟：开辟。开辟天地。古代神话传说，盘古氏开辟天地，才有了世界。 与相关神话人物 盘古 搭配。
故答案为：C
【点评】 本题考查对神话故事成语的识记与理解，神话故事成语，在这里指的是含有神话及故事的成语，包括寓言、神话、历史故事等。中国上下五千年的历史长河中，积累了数不尽的神话传说，为后人留下了宝贵的精神财富。所以做此题时要理解成语的意思，知道其来源、意思，然后与相关的神话人物对应。
20．你的好朋友有了疑惑却不敢提问，你想亲手制作一枚书签送给他，鼓励他大胆质疑，善于提问。下列句子写在书签上最合适的是（ ）
A．人非生而知之者，孰能无惑？
B．尺有所短，寸有所长。
C．病从口入，祸从口出。
D．机不可失，时不再来。
【答案】A
【解析】【分析】结合题目要求，“你的好朋友有了疑惑却不敢提问”应该选择鼓励别人大胆提问的语句进行作答。A项“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识；
B项中“尺有所长，寸有所短”，指人各有长处和短处；
C项中“病从口入，祸从口出。 ”教育人说话要谨慎；
D项中“机不可失，时不再来”意思是教育人要抓住机遇，有所作为。
故答案为：A。
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
21．“北斗”发射任务是一项庞大而精密的工程，卫星的成功发射离不开航天人员对每一个发射细节的把控，否则就会“________”。横线上填入最恰当的一项是（ ）
A．机不可失，时不再来 B．差之毫厘，谬以千里
C．好问则裕，自用则小 D．一言既出，驷马难追
【答案】B
【解析】【分析】A.机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
B.差之毫厘，谬之千里：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
C.好问则裕，自用则小：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。
D.一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
结合所给情境，选择B最合适。
故答案为：B
【点评】此题主要考查对八字成语的理解及运用能力，在于平时的积累和识记。
22．分析语境，选最恰当的词语填空（ ）
所谓____。他身高体胖，虽然跳绳不占优势，却在拔河项目中大显身手。
A．机不可失，时不再来B．尺有所短，寸有所长
C．比上不足，比下有余D．八仙过海，各显神通
【答案】B
【解析】【分析】结合句子“虽然跳绳不占优势，却在拔河项目中大显身手”中的表述，应该选择“尺有所短，寸有所长”进行作答，说明人都有长处和短处的道理。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对俗语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
23．下列句子中，加点的俗语使用不正确的一项是（ ）
A．同学们准备排一个小品，角色都定好了，就差一个拿道具的。小军自告奋勇：“我来，这回让我挑大梁吧！”
B．妈妈最擅长在爸爸说话时敲边鼓了。
C．今天的戏一定精彩，因为是当红明星打头阵。
【答案】A
【解析】【分析】A.挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。句中“拿道具的”在小品表演中不承担重要的工作，故此处用“挑大梁”不符合句子语境。
B项，敲边鼓：比喻从旁帮腔、撺掇或助势的人。符合语境。
C项，打头阵：比喻冲在前边带头干。符合语境。
故答案为：A
【点评】本题考查谚语、俗语及惯用语。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到回答正确。
24．下列句子中，俗语使用不恰当的一项是（ ）
A．演讲比赛刚开始，张华便打头阵，要为我们小队做好表率。
B．爸爸平时工作很忙，今天居然破天荒地来学校接我回家。
C．中国队勇往直前，终于在比赛中占上风，并一鼓作气赢了上半场。
D．小组代表发言的时候，她总爱敲边鼓，找别人说悄悄话去了。
【答案】D
【解析】【分析】阅读各项中的句子，ABC三项中俗语运用都是正确的；
D项中“敲边鼓”比喻从旁帮腔、助势或撺掇，这句中写同学在“小组代表发言时”的表现，与别人说悄悄话，运用不当。
故答案为：D。
【点评】题目考查学生对俗语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对俗语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断俗语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
25．下列词语与人物对应错误的一项是（ ）。
A．三头六臂——哪吒B．腾云驾雾——孙悟空
C．三顾茅庐——曹操D．神机妙算——诸葛亮
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。
C.不正确，三顾茅庐∶汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下。后比喻诚心诚意，一再邀请。
故答案为： C
【点评】考查了成语的理解及积累。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
相关试卷
期末复习专练 专题04：标点符号的运用-2023-2024学年 三年级语文上学期期末复习题型专练 解析版（统编版）： 这是一份期末复习专练 专题04：标点符号的运用-2023-2024学年 三年级语文上学期期末复习题型专练 解析版（统编版），共18页。试卷主要包含了下列句子标点符号使用不当的是，下面的句子标点符号正确的一项是，下列标点符号使用正确的一项是，下列句子标点使用有误的一项是，下列标点符号使用不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
期末复习专练 专题06： 标点符号的运用-2023-2024学年 四年级语文上学期期末复习题型专练 原卷版（统编版）： 这是一份期末复习专练 专题06： 标点符号的运用-2023-2024学年 四年级语文上学期期末复习题型专练 原卷版（统编版），共6页。试卷主要包含了下列标点符号使用不正确的一项是，下面的句子中双引号的作用是，下列语句标点符号有误的一项是等内容，欢迎下载使用。
期末复习专练 专题03：字音字形C -2023-2024学年 三年级语文上学期期末复习题型专练 解析版（统编版）： 这是一份期末复习专练 专题03：字音字形C -2023-2024学年 三年级语文上学期期末复习题型专练 解析版（统编版），共18页。试卷主要包含了看拼音，写词语，读拼音写词语，我会看拼音，写词语，读拼音，写词语，我会根据语境写词语等内容，欢迎下载使用。
