期末复习专练 专题06：标点符号的运用-2023-2024学年 五年级语文上学期期末复习题型专练 解析版（统编版）

这是一份期末复习专练 专题06：标点符号的运用-2023-2024学年 五年级语文上学期期末复习题型专练 解析版（统编版），共14页。试卷主要包含了下列句中顿号使用有误的一项是，给下列句子加标点，正确的一项是，下面句子中顿号运用正确的一项是，句中空白处①②应选择的标点是等内容，欢迎下载使用。

单选题
1．下列选项中顿号使用不正确的一项是（ ）
A．这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、洞天和云海。
B．我喜欢唱歌、跳舞、打篮球、踢足球、下象棋。
C．这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
D．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去、必须脱鞋挽裤。
【答案】D
【解析】【分析】A、B、C项正确，D项有误，“来来去去”后面应为“逗号”表示小于分号大于顿号的停顿。
故答案为： D
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
2．“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。”句子中破折号的作用是（ ）。
A．表示解释说明B．表示递进C．表示转折
【答案】A
【解析】【分析】结合句子可知，破折号后的内容是对“这个速度跟鸵鸟比起来差远了”的解释说明。
故答案为： A
【点评】考查了学生对破折号的辨析与应用，认真分析所给句子在内容、结构等方面的特点，结合对破折号作用的了解选择。
3．下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）
A．将军一愣，不明白队长说的什么意思？
B．队长不知说什么好：“大家的……”
C．将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。
D．这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
【答案】A
【解析】【分析】A．这个句子是陈述句，句末用句号。B、C、D正确。
故答案为： A
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
4．下列句中顿号使用有误的一项是（ ）
A．摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
C．《水浒传》中的人物，如林冲、武松，都有极其生动的性格特点。
D．它们在树上做窝、摘果实、喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
【答案】D
【解析】【分析】本题考查的是顿号的用法，表示并列的词或词组之间的停顿用顿号。 A、B、C正确。
D项，“做窝”“摘果实”“喝露水”中间使用的是逗号，而不是顿号。有误。
故答案为：D
【点评】本题考查了顿号。顿号主要用在并列的词或并列的较短的词组中间。不同的标点符号有不同的作用，根据不同句意使用不同的标点符号。
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
B．建子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
C．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
D．上自先秦的青铜礼器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，“桃子”“石榴”“苹果”为并列关系的词语，中间都应加顿号。
故答案为：C
【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
6．给下列句子加标点，正确的一项是（ ）。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路 看虾兵 蚌精 牛头 马面 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
A．，，，， ……B．，、、、……
C．、、、、，D．、、、、……
【答案】B
【解析】【分析】本题考查标点符号的运用。“看踩高跷走路”后面用逗号(，)，表示短暂停顿：“看虾兵…蚌精牛头~马面"中间用顿号(、)，表示并列停顿；“人山人海”后面用省略号()，表示列举的省略，“卖小吃的挤得密密层层”后面用逗号(，)，表示短暂停顿；“糖果点心"与"鸡鸭鱼肉”之间用顿号(、)，表示并列停顿；“鸡鸭鱼肉都有"后面用句号(。)，表示一句话的结束。
故答案为：B
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
7．下列句子中，顿号的使用完全正确的一项是（ ）
A．别以为十一、二岁的孩子什么都不明白，其实他们懂的也不少。
B．星期天，我喜欢在书店里读书、在公园里散步。
C．弟弟的恐龙玩具真不少，有霸王龙、剑龙、雷龙、三角龙、鲨齿龙等，摆满了他的桌子。
D．体育锻炼的方式很多，比如跳跳绳呀、跑跑步呀、打打拳呀。
【答案】C
【解析】【分析】A.有误，“十一二岁”为约数，数字之间不用顿号，顿号多余。
B.有误，句子之间的停顿应用逗号。
C.正确。
D有误，句子之间的停顿应用逗号。
故答案为：C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”句中“——”的作用是（ ）
A．表示话题的转换B．表示注释内容
C．表示声音的延长D．表示话语的中断
【答案】B
【解析】【分析】“《青年近卫军》”是对“我一直想买一本长篇小说”的解释说明，故这句话中破折号的作用是注释内容。
故答案为：B
【点评】考查破折号的作用。首先要读懂句子的由以上，然后根据具体的语境和语句来分析，从而做出选择。
9．下面句子中顿号运用正确的一项是（ ）
A．制作风向袋，先要准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、以及尼龙纱巾等材料和工具。
B．年轻人一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里收拾得干干净净、整整齐齐。
C．瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出圆白点。
【答案】B
【解析】【分析】A.有误，“以及”前面的顿号应去掉。
B.正确。
C.有误，顿号应为逗号。
故答案为：B
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
10．句中空白处①②应选择的标点是（ ）
毽子越做越讲究，有黑鸡毛① 白鸡毛② 芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
A．： ：B．， ，C．； ；D．、 、
【答案】D
【解析】【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。并列词语间用顿号。故选D。
故答案为：D
【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
11．下列标点使用不恰当的一项是（ ）
A．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
B．许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园的周围。
C．花生的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。
D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.“桃子”“石榴”“苹果”是并列关系，因此三者之间的逗号应改为顿号；不正确。故答案为：C
【点评】这道题是考查顿号的用法，顿号主要用于并列的词语或短语之间，表示短暂的停顿。而逗号表示一般性的停顿。
12．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
B．它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出院门。
C．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
【答案】D
【解析】【分析】A、B、C正确。
D.有误，“肉类”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。
故答案为：D
【点评】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
13．下列标点符号使用不完全正确的一项是（ ）
A．公园里的花开了，有红的、有白的、还有粉的、好看极了。
B．《梁山伯与祝英台》《孟姜 女哭长城》《白蛇传》 《牛郎织女》 是中国古代四大民间故事。
C．嗒嗒的声音，像轻快的音乐：清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
D．傍晚，池塘里的青蛙“呱呱”地叫起来，甲虫“嗡嗡”地叫着。
【答案】A
【解析】【分析】A.有误，句子中间的停顿用逗号，把“还有粉的”的后面的顿号改为逗号。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
14．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道横的，竖的，直的，弯的。
B．书：被人们称为人类文明的“长生果”。
C．将军心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”
D．鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
【答案】B
【解析】【分析】选项A、C、D标点符号使用正确。
冒号一般用在提示语的前面或后面，表示总结上文或提示下文的作用，一般有五种常见用法，一、用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思，或用在某某说之后，表示下面是引用的话。二、用在总括的话后面，表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。三、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所做的分析。四、用在解释说明性的话语之前。五、用在总括语的前面，表示总结上文。选项B，应将冒号改为逗号。
故答案为：B
【点评】考查标点符号。识记标点符号冒号的常见用法。
15．下面的句子，标点使用错误的是（ ）。
A．满院子的白光是玉玉的、银银的，灯光也没有这般亮的。
B．要住在峨山当寄宿生，就要缴饭费、寄宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
C．七点。七点半。七点一刻。父亲还没有回来。
D．每年春节花市，桃花、百合、牡丹、芍药……每一样都让人心生爱慕之心。
【答案】A
【解析】【分析】A、C、D项正确；
B项有误，“粜稻”后面的逗号改为顿号。此处应用顿号分隔开来，表示“粜稻”和“卖猪”是并列的关系。
故答案为：B
【点评】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平常多加积累与训练，才能得心应手。
16．下列叙述有错误的一项是（ ）
A．平常我喜欢随身携带一些经典书籍，有空余时间就会静心、反复地阅读，读到最后觉得豁然贯通。正所谓：“旧书不厌百回读， 熟读深思子自知。”
B．《白蛇传》是我国经典民间故事，故事中讲到的雷峰塔、断桥，现在都成了杭州名胜。
C．“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。”这句话中的标点符号使用完全正确。
D．复述故事的时候，可以对情节进行适当的“添油加醋”，为故事增加合理情节。
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.疑问，短句间的停顿用逗号。故“发芽、长叶”后面的顿号错误。
故答案为：C
【点评】本题考查了标点符号、谚语、俗语的积累、实践作业和民间故事。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
17．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）。
A．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。
B．七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。
C．满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。
D．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
【答案】A
【解析】【分析】A.有误，“人们出工、收工、赶集、访友”是句子之间的停顿，后面应用逗号；
B、C、D正确。
故答案为：A。
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
18．下列选项中标点使用错误的一项是（ ）
A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。
B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
C．要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了。
D．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C：有误，“就要缴饭费、宿费、学杂费”与“书本费也贵了”之间要用逗号。即：要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了。
故答案为：C
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
19．下列句子中标点符号使用有误的一句是（ ）
A．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
B．看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
C．园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月。
D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；
C：“海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月”逗号改顿号（分隔句中并列词语用顿号）；不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
20．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
C．卖玩意的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
D．它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
【答案】B
【解析】【分析】阅读各项中句子标点符号的运用，ACD三项中标点符号运用恰当，符合句子意思表达的需要；
B项中句子中“浇水”的后面应该用省略号，表示对花生种植的劳作的列举没有完，还有很多。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
21．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
B．洞里经常准备着开水、干粮、杯子、灯火，在里面住上三五天不成问题。
C．浙江的越剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
【答案】A
【解析】【分析】A：有误。“买种”“翻地”“播种”“浇水”都是短语，所以中间都是顿号；
B、C、D都正确。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
22．下面句子中，标点运用正确的一项是（ ）
A．秋天，各种山果子都熟了、榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。
B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
C．要当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，每学期开学要凑一笔不少的钱。
D．在广阔平原的地底下，挖了不计其数地道，横的、竖的、直的、弯的、家家相连，村村相通。
【答案】B
【解析】【分析】ACD项， 运用正确；
B项“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡毛”是并列的词语，之间是顿号，而不是逗号。
故答案为：B
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
23．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（ ）
A．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
B．“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
C．圆明园里收藏着唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
D．天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
【答案】C
【解析】【分析】A、B、D项正确；
C项“唐宋元明清”都是不同朝代的名称，属于并列关系，中间用顿号隔开，而不是逗号，标点符号使用错误。
故答案为：C
【点评】本题考查的是标点符号的正确使用。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断正误即可。
24．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．妈妈问我为什么不写作业？
B．欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，笔画的起、收及转折一丝不苟。
C．说明文的语言风格多样，有的平实，如《太阳》。有的活泼，如《松鼠》。
D．“哎呀，真是美极了，”皇帝说：“我十分满意！”
【答案】B
【解析】【分析】 A：是陈述句，句尾用句号。妈妈问我为什么不写作业。
B：正确。
C：“有的平实，如《太阳》”与“有的活泼，如《松鼠》“是并列关系，之间的句号改分号。
D：“哎呀，真是美极了，”使感叹句，逗号改感叹号。提示语在句中，其后用逗号，改为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
故答案为：B
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
25．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果，鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
B．秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么”？
C．他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。
D．七点；七点一刻；七点半；父亲还没有回来。
【答案】C
【解析】【分析】A第一句中前面逗号运用不当，应为： 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。B第二句中最后的问号应该写在引号的里面；C第三句标点符号用法正确，D第四句根据表达需要，分号应该改为句号；
故答案为：C
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
26．为“你欢迎我不欢迎”加上标点符号后，表意不明确的一项是（ ）
A．你欢迎我，不欢迎。
B．你欢迎，我不欢迎。
C．你欢迎我不？欢迎。
【答案】A
【解析】【分析】A项中这个句子表述的意思模糊，不清楚。B项中说明了“你”和“我”的两种不同的态度；C项中是设问句，句子意思也比较清楚。
故答案为：A；
【点评】题目考查对句子意思的理解能力。作答时要结合文字和标点符号的运用，准确理解每一句话的意思，进行分析判断，做出解答。
27．下列句子中顿号使用不正确的一项是（ ）
A．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相同。
B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
C．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
D．妙极了，它真没走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨(xiān)刃(rèn) 儿上找到了。
【答案】A
【解析】【分析】顿号是并列的词或词组之间的停顿，分隔同类的并列的单字、词语或短句。
A：“ 横的、竖的、直的、弯的” 表示的是地道的种类，属于一句话中间的停顿，应该是逗号，所以，错误。B：正确。C：正确。D：正确。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号的运用能力。解答此题，重点注意句子中逗号、顿号的综合运用，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
28．下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。
B．这一年，还有很多难忘的中国声音，中国瞬间，中国故事。
C．这里有可亲可敬的人民、有日新月异的发展、有赓续传承的事业。
【答案】A
【解析】【分析】A.正确。
B.有误，短语之间的停顿都用顿号。
C.有误，句子中间的停顿用逗号。
故答案为：A
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
29．下列标点使用正确的是（ ）。
A．石榴的果实不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头。
B．它由圆明园，绮春园，长春园组成，所以也叫“圆明三园”。
C．在广阔的平原地底下，挖了不计其数的地道，家家相连、村村相通、敌人再怎么“扫荡”也不怕。
【答案】A
【解析】【分析】此题不但考查标点符号的使用，还包括了对句子的理解。理解不正确，标点就加不正确。所以完成这道题，首先要仔细读句子，理解了句意后，再根据各种标点的适用情况，判断标点是否使用正确。本题其实区分顿号和逗号的运用，逗号，顿号的主要区别在于：顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。B正确的用法是：它由圆明园、绮春园、长春园组成，所以也叫“圆明三园”。前半句的园林应该用顿号隔开，三个园林是并列词。C正确的用法是：在广阔的平原地底下，挖了不计其数的地道，家家相连，村村相通，敌人再怎么“扫荡”也不怕。后半句的两个词是对地道的解释，属于句子内部的结构关系。所以用逗号。
故答案为：A
【点评】本题考查标点符号的使用，要求大家在日常学习中，特别注意标点符号的使用，弄清楚使用规则。应用到具体的句子中，则要根据句意来填写。
30．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
B．他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
C．我们吃的粮食，蔬菜，水果，肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
【答案】C
【解析】【分析】A、B正确。C选项有误，这句话中前面几句是并列成分，改成顿号。
故答案为： C
【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。