人教部编版八年级上册饮酒其五授课ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册饮酒其五授课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了饮酒其五，陶渊明，走近作者，观看视频，近体诗格律诗，诗词品读，品形象，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
因这组诗为“既醉之后”所作，故以“饮酒”为题。
《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于作者辞官隐居后。大抵表述醉中的乐趣和对人生的感想。
（约365-427），一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋诗人。靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。他是中国第一位田园诗人，主要作品《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》等。
古体诗 古体诗是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言等形式，也说古风、古诗。
饮酒（其五） 陶渊明 结庐/在/人境，而无/车马/喧。问君/何/能尔？心远/地/自偏。采菊/东篱/下，悠然/见/南山。山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。此中/有/真意，欲辨/已/忘言。
1.一读：自由诵读,要求读音准确,读通顺，字正腔圆。2.二读：划分停顿，请同学范读、读出节奏美、韵律美。3.三读：圈出诗句的韵脚并注音,说说诗歌押什么韵读出问句的升调,答句的意味深长。
饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
点明归隐之所，指喧嚣扰攘的尘世。
意指达官贵人的高车骏马，代表官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。
大意：将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问君何能尔？心远地自偏。
大意：问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
采菊东篱下，悠然见南山。
陶渊明“清风高节”的象征。
‘望南山’/见南山！
大意：在东篱之下采摘菊花，不经意间，那远处的南山映入眼帘。
写出诗人闲适、淡泊的心境。
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？
“见”字写出了诗人采摘菊花时无意中看到南山时的欣喜之情，符合诗人“悠然”的情趣。
①释含义：理解字词本义及语境义②明手法③析感情：分析字词表达的意境，情感
修辞手法角度表现手法角度词性角度
相较于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说“作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
诗人以飞鸟自喻，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得的心情。
大意：傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
此中有真意，欲辨已忘言。
指自然之趣和人生真谛。
大意：这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。
这首诗融情于景，通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映其厌恶官场，决心归隐、超脱世俗的人生追求。
答题步骤： ①分析具体写了什么； ②抒发了什么情感，暗寓了什么。
通过阅读本诗，你看到了一个怎样的诗人形象？
热爱大自然，淡泊名利，好读书，性嗜酒，爱菊，追求宁静自然生活的人。
1.陶渊明《饮酒》中抒写诗人闲适自得心境的诗句（千古名句） ， 。
2.我们常说“只可意会不可言传”。《饮酒》中有与其意境相似的诗句是： ，________________________。
3.诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：______________________，____________________。
采菊东篱下 ， 悠然见南山
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
4. 《饮酒》（其五）中含有人生真谛的哲理，充分表现物我相融境界的句子是 ， 。5.陶渊明的《饮酒》中表明自己悠然心境的诗句是： ， 。6.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： ， 。7.表达了诗人不与世俗同流合污的诗句： ？ 。
此中有真意 欲辨已忘言
采菊东篱下 悠然见南山
结庐在人境 而无车马喧
问君何能尔 心远地自偏