（期末押题卷）期末质量检测提高卷-2023-2024学年三年级上册数学期末高频易错必刷卷（北师大版）

这是一份（期末押题卷）期末质量检测提高卷-2023-2024学年三年级上册数学期末高频易错必刷卷（北师大版），共14页。试卷主要包含了测量结果对的是，下面竖式中，正确的是等内容，欢迎下载使用。
1．一个数增加312，一个数减少156，两数的和（ ）
A．增加468B．减少156C．增加156
2．一箱牛奶的售价是65元，买5箱这样的牛奶，付（ ）张一百元就够了。
A．3B．4C．5
3．小林沿着边长50米的正方形花园走了2圈，走了（ ）米。
A．120B．400C．540
4．下面的乘法算式中，积中间没有0的是（ ）
A．512×8B．702×4C．305×3
5．测量结果对的是（ ）
A． 长5厘米
B． 长4厘米
C． 长5厘米
6．小明用计算器计算12.78﹣5.3，他输成了12.18﹣5.3，下面方法（ ）可以帮助他修正错误。
A．加6B．减6C．加0.6D．减0.6
7．下面竖式中，正确的是（ ）
A．B．
C．
二．填空题（共5小题）
8．第二次全国古树名木资源普查结果公布，普查范围内的古树名木共计五百零八点一九万株，其中一千年以上的古树有1.0745万株。五百零八点一九写作 ，1.0745读作 。
9．下面的火柴长 厘米，纸条长 厘米。
10．两个加数的和是968，若其中一个加数是320，那么另一个加数是 ；若其中一个加数减少351，另一个加数不变，那么和变为 。
11．横线上最大填几？
5× ＜500
150＞ ×3
×9＜270
400＞20×
12．在计算42×3时，可以把42看成 + ，先算 ×3＝ ， ×3＝ ，再算 + ＝ ，所以42×3＝ 。
三．判断题（共6小题）
13．3.50读作三点五十。
14．小明的生日是4月31日． ．
15．6个37相加的和是多少与37的6倍是多少的结果相同。
16．200作为被除数，末尾有2个0，商的末尾一定也有2个0．
17．商的末尾有0，被除数的末尾不一定有0。
18．从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同． ．
四．计算题（共2小题）
19．口算。
20．竖式计算。
204×3＝
38×9＝
56÷4＝
85÷5＝
五．应用题（共4小题）
21．学校买来88根跳绳，平均分给8个班，每个班分得多少根跳绳？
希望小学原来有750名学生，六年级毕业了252名学生，一年级入学了224名学生，现在有多少名学生？
小明家、小红家和学校在同一条路上，小红家到学校有328米，小明家到学校有156米，小明家到小红家有多远？
24．下面是笑笑家6个月的水表读数（不完整）。（单位：立方米）
笑笑家7，9月份分别用水多少立方米？
（2）笑笑家6月份用水38立方米，她家5月底水表的读数是多少？
2023-2024学年三年级上学期数学期末综合测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．一个数增加312，一个数减少156，两数的和（ ）
A．增加468B．减少156C．增加156
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】C
【分析】一个加数增加312，另一个加数减少156，和会增加（312﹣156）。据此解答。
【解答】解：312﹣156＝156
答：和会增加156。
故选：C。
【点评】解答本题需熟练掌握加数的增减与和的增减之间的关系。
2．一箱牛奶的售价是65元，买5箱这样的牛奶，付（ ）张一百元就够了。
A．3B．4C．5
【考点】一位数乘两位数．
【专题】综合判断题．
【答案】B
【分析】用一箱牛奶价格乘箱数，再看用几张一百元的。
【解答】解：65×5＝325（元）
答：用4张一百元的。
故选：B。
【点评】本题主要考查的是人民币的应用问题。
3．小林沿着边长50米的正方形花园走了2圈，走了（ ）米。
A．120B．400C．540
【考点】正方形的周长．
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观；运算能力；应用意识．
【答案】B
【分析】花园一圈的长度是正方形的周长，根据正方形周长＝边长×4计算出周长，再乘2即可。
【解答】解：50×4×2＝400（米）
答：走了400米。
故选：B。
【点评】解决本题的关键是明确花园一圈的长度是正方形的周长。
4．下面的乘法算式中，积中间没有0的是（ ）
A．512×8B．702×4C．305×3
【考点】一位数乘三位数．
【专题】运算能力．
【答案】C
【分析】根据一位数乘三位数乘法的运算法则计算出结果，再找出积中间没有0的算式即可。
【解答】解：512×8＝4096
702×4＝2808
305×3＝915
915中间没有0。
故选：C。
【点评】本题主要考查了一位数乘三位数的乘法。
5．测量结果对的是（ ）
A． 长5厘米
B． 长4厘米
C． 长5厘米
【考点】长度的测量方法．
【专题】几何直观．
【答案】B
【分析】使用尺子测量长度时要注意：
（1）尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；
（2）不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值；
（3）厚尺子要垂直放置；
（4）读数时，视线应与尺面垂直。据此解答即可。
【解答】解：测量结果对的是。
故选：B。
【点评】本题考查了长度测量的方法，结合题意分析解答即可。
6．小明用计算器计算12.78﹣5.3，他输成了12.18﹣5.3，下面方法（ ）可以帮助他修正错误。
A．加6B．减6C．加0.6D．减0.6
【考点】小数的加法和减法．
【专题】综合判断题．
【答案】C
【分析】12.18比12.78少了0.6，12.18﹣5.3的计算结果再加上0.6。
【解答】解：12.18比12.78少了0.6，12.18﹣5.3的计算结果再加上0.6。
答：加0.6可以帮助他修正错误。
故选：C。
【点评】本题考查的主要内容是小数减法计算问题。
7．下面竖式中，正确的是（ ）
A．B．
C．
【考点】小数的加法和减法．
【专题】计算题；小数的认识；运算能力．
【答案】C
【分析】根据小数加减法的计算法则进行判断即可。
【解答】解：A选项相同数位要对齐，8应该对应个位的0，所以计算错误，不符合题意；
B选项3.26﹣2.264应该等于0.996，所以计算错误，不符合题意；
C选项计算正确，符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查小数加、减法的计算。掌握计算方法是解决本题的关键。
二．填空题（共5小题）
8．第二次全国古树名木资源普查结果公布，普查范围内的古树名木共计五百零八点一九万株，其中一千年以上的古树有1.0745万株。五百零八点一九写作 508.19 ，1.0745读作 一点零七四五 。
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】运算能力．
【答案】508.19，一点零七四五。
【分析】根据小数的写法和读法，进行解答即可。
【解答】解：五百零八点一九写作508.19，1.0745读作一点零七四五。
故答案为：508.19，一点零七四五。
【点评】本题考查小数的读写。
9．下面的火柴长 4 厘米，纸条长 5 厘米。
【考点】长度的测量方法．
【专题】综合填空题；应用意识．
【答案】4；5。
【分析】由图可知，火柴长4厘米，纸条的长度＝（11﹣6）厘米，由此解答本题即可。
【解答】解：由图可知，火柴长4厘米，纸条的长度：11﹣6＝5（厘米）
故答案为：4；5。
【点评】本题考查的是长度的测量方法的应用。
10．两个加数的和是968，若其中一个加数是320，那么另一个加数是 648 ；若其中一个加数减少351，另一个加数不变，那么和变为 297 。
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】648；297。
【分析】根据一个加数＝和﹣另一个加数，列式计算。
两个数相加，其中一个加数减少351，另一个加数不变，那么和也减少351，据此解答。
【解答】解：968﹣320＝648
648﹣351＝297
答：另一个加数是648；若其中一个加数减少351，另一个加数不变，那么和变为297。
故答案为：648；297。
【点评】本题解题的关键是根据一个加数＝和﹣另一个加数，列式计算，熟练掌握千以内减法的计算方法。
11．横线上最大填几？
5× 99 ＜500
150＞ 49 ×3
29 ×9＜270
400＞20× 19
【考点】一位数乘两位数．
【专题】运算能力．
【答案】99；49；29；19。
【分析】因为5×100＝500，所以5×99＜500，故填99。
因为50×3＝150，所以150＞49×3，故填49。
因为30×9＝270，所以29×9＜270，故填29。
因为20×20＝400，所以400＞19，故填19。
【解答】解：5×99＜500
150＞49×3
29×9＜270
400＞20×19
故答案为：99；49；29；19。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握一位数乘两位数的计算方法。
12．在计算42×3时，可以把42看成 40 + 2 ，先算 2 ×3＝ 6 ， 40 ×3＝ 120 ，再算 6 + 120 ＝ 126 ，所以42×3＝ 126 。
【考点】一位数乘两位数．
【专题】综合填空题．
【答案】40；2；40；120；2；6；120；6；126；126。
【分析】根据一位数乘两位数的计算方法，从个位乘起进行计算。
【解答】解：在计算42×3时，可以把42看成 40+2，先算2×3＝6，40×3＝120，再算6+120＝126，所以42×3＝126。
故答案为：40；2；40；120；2；6；120；6；126；126。
【点评】本题考查的主要内容是一位数乘两位数的计算问题。
三．判断题（共6小题）
13．3.50读作三点五十。 ×
【考点】小数的读写、意义及分类．
【专题】综合判断题；数据分析观念．
【答案】×
【分析】小数的读法：读数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按数字依次读。
【解答】解：3.50读作：三点五零
则3.50读作三点五十。这句话错。
故答案为：×。
【点评】此题考查了小数的读法，要求学生掌握。
14．小明的生日是4月31日． × ．
【考点】年、月、日及其关系、单位换算与计算．
【专题】质量、时间、人民币单位．
【答案】见试题解答内容
【分析】一年12个月中，4月是小月，小月有30天，据此即可判断．
【解答】解：4月是小月，只有30天，所以原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】大月31天，小月只有30天，据此即可解答．
15．6个37相加的和是多少与37的6倍是多少的结果相同。 √
【考点】一位数乘两位数．
【专题】推理能力．
【答案】√
【分析】6个37相加的和是多少，根据整数乘法的意义，用乘法解答。37的6倍是多少，根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答。
【解答】解：6个37相加的和是多少与37的6倍是多少都列式为37×6，所以6个37相加的和是多少与37的6倍是多少的结果相同，说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查了一位数乘两位数的应用，求一个数的几倍是多少，用乘法解答。
16．200作为被除数，末尾有2个0，商的末尾一定也有2个0． ×
【考点】一位数除整十、整百数．
【答案】见试题解答内容
【分析】1不能根据被除数末尾0的个数来确定商的末尾0的个数．由此采用举例子的方法判断即可．
【解答】解：例如200÷5＝40，商的末尾有一个0，原题说法错误．
故答案为：×．
【点评】解答本题关键是理解整数除法的计算法则．
17．商的末尾有0，被除数的末尾不一定有0。 √
【考点】一位数除整十、整百数．
【专题】综合判断题．
【答案】√
【分析】根据整数除法的运算法则分析判断即可。
【解答】解：商的末尾有0，被除数的末尾不一定有0。原题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】完成本题的关键是要从没有余数的除法与有余除法两个方面进行考虑。
18．从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同． √ ．
【考点】从不同方向观察物体和几何体．
【专题】图形与位置．
【答案】见试题解答内容
【分析】对与一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是球体，那么从不同的方向看到的形状一样；据此判断即可．
【解答】解：由分析知；当这个物体是一个球体，那么从不同方向看到的形状都一样；所以从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同；
故答案为：√．
【点评】解答此题的关键：根据题意，进行举例分析，进而得出结论．
四．计算题（共2小题）
19．口算。
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】70，160，420，170，300，700，181，810。
【分析】根据千以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解：
【点评】本题主要考查了千以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
20．竖式计算。
204×3＝
38×9＝
56÷4＝
85÷5＝
【考点】一位数除两位数；一位数乘三位数．
【专题】整数的认识；运算能力．
【答案】612，342，14，17。
【分析】一位数乘两位数或三位数，利用一位数分别去乘两位数或三位数的每一个数，注意从个位算起；两位数除以一位数，先利用十位上的数去除以一位数，如果够除就利用乘法口诀试商。
【解答】解：204×3＝612
38×9＝342
56÷4＝14
85÷5＝17
【点评】本题考查了整数乘法及整数除法的笔算能力。
五．应用题（共4小题）
21．学校买来88根跳绳，平均分给8个班，每个班分得多少根跳绳？
【考点】一位数除两位数．
【专题】应用意识．
【答案】11根。
【分析】用学校买来跳绳的总数除以班级的个数，即可计算出每个班分得多少根跳绳。
【解答】解：88÷8＝11（根）
答：每个班分得11根跳绳。
【点评】本题解题关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握一位数除两位数的计算方法。
22．希望小学原来有750名学生，六年级毕业了252名学生，一年级入学了224名学生，现在有多少名学生？
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】722名。
【分析】用原有的人数减去毕业的人数，再加上入学的人数，即可求出现在有多少名学生。
【解答】解：750﹣252+224
＝498+224
＝722（名）
答：现在有722名学生。
【点评】本题考查千以内加减混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
23．小明家、小红家和学校在同一条路上，小红家到学校有328米，小明家到学校有156米，小明家到小红家有多远？
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】172米或484米。
【分析】若小明家和小红家在学校同侧，则两家相距（328﹣156）米；若小明家和小红家在学校两侧，则两家相距（328+156）米。据此解答。
【解答】解：328﹣156＝172（米）
328+156＝484（米）
答：小明家到小红家172米或484米。
【点评】本题考查了利用千以内数的加法解决问题，分析出两种情况是关键。
24．下面是笑笑家6个月的水表读数（不完整）。（单位：立方米）
（1）笑笑家7，9月份分别用水多少立方米？
（2）笑笑家6月份用水38立方米，她家5月底水表的读数是多少？
【考点】千以内加减法．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】31立方米，36立方米，581立方米。
【分析】（1）因为水表是连续计数的，所以求7月的用水量，用7月底水表的读数减去6月底水表的读数，同理，求9月的用水量，用9月底水表的读数减去8月底水表的读数，据此列式解答。
（2）琪琪家6月用水38立方米，求她家5月底水表的读数，用6月底水表的读数减少38就是5月底水表的读数，据此列式解答。
【解答】解：（1）650﹣619＝31（立方米）
723﹣294＝36（立方米）
答：笑笑家7用水31立方米，9月份用水36立方米。
（2）619﹣38＝581（立方米）
答：笑笑家6月份用水38立方米，她家5月底水表的读数是581立方米。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。49+21＝
130+30＝
150+270＝
340﹣170＝
410﹣110＝
960﹣260＝
86+95＝
630+180＝
5月底
6月底
7月底
8月底
9月底
10月底
619
650
687
723
758
49+21＝
130+30＝
150+270＝
340﹣170＝
410﹣110＝
960﹣260＝
86+95＝
630+180＝
49+21＝70
130+30＝160
150+270＝420
340﹣170＝170
410﹣110＝300
960﹣260＝700
86+95＝181
630+180＝810
5月底
6月底
7月底
8月底
9月底
10月底
619
650
687
723
758