2024江西省“三新”协同教研共同体高二上学期12月联考语文试卷

这是一份2024江西省“三新”协同教研共同体高二上学期12月联考语文试卷，文件包含江西省“三新”协同教研共同体2023-2024学年高二上学期12月联考语文试卷docx、高二语文参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
1.A “政论文这种文体具有假、大、空的特点”错误。由原文“后来,我们渐渐机关化了,文章中假、大、空的语言多了”可知,并不是政论文具有假、大、空的特点,而是机关化了之后,文章中假、大、空的语言多了。
2.C A项“可知当时的领导干部们都不自己执笔写文章,而交由秘书代笔的现象”说法绝对。B项“又可知其当时思想消极悲观”错误,忧愤是思想积极、肩负责任大义的表现。D项两篇都是气势磅礴。
3.D 用些高大上的形容词,而且很多是通用的。“乐享生活”解决的问题太大,这既不能让人记住,也不能打动消费者,空话连篇,言之无物。
4.①第一段,抛出话题,总说自己读徙木立信故事的感受;
②第二段,从法令好坏入手,谈自己对商鞅用跟政府与民众信用相反的方法去执行法令的疑惑。
③第三段分析原因,商鞅法令是好,问题根源在国民愚昧。
④第四段,联系当下,谈自己对国民落后的担忧与痛心。(每点1分)
5.倾向于人民解放军。从以下几点可以看出:①对比手法。摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退等词语,描绘了国民党反动派防线的崩溃;万船齐发、直取(对岸)、突破(敌阵)、占领、进击、英雄式的战斗等词语描述了人民解放军的英勇善战、势如破竹。②“英雄式”“英勇”等褒扬性的词语流露出作者对人民解放军夺取胜利的赞美之情。(判断倾向给1分,第①点3分,第②点2分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
6.C 是为了表现小镇人性的荒凉、小镇居民对生命的冷漠。
7.A 并非因为被失去儿子的悲痛击垮而答非所问,而是有意为儿子正名,控诉小镇居民的冷漠:你们把我的儿子当小偷射杀,但是他是一个很好的有担当的孩子,而母亲的回答也并非完全答非所问,实际上和神父的问话似断实连,母亲不认为儿子有品行的问题,不认为自己教育失职。
8.①从情节上来说:补充了卡洛斯被雷薇卡太太当作小偷打死的情节,丰富了小说内容,解除了上文的悬念,使故事叙事更曲折。
②从人物形象上来说:塑造了一个虽富有但却战战兢兢的敏感恐惧的雷薇卡太太的形象,从而从侧面衬托了母亲的泰然自安、平静坚毅的性格。
③从环境上来说:一方面是雷薇卡太太家里堆满了东西,整日恐惧,另一方面是卡洛斯贫困到用麻绳当裤带,充分显示了两极分化严重、动荡不安的社会环境。
④从主题上来说:雷薇卡太太仅是怀疑就打死了卡洛斯,并直到清晨才查看,人们也不关心这个死去的少年是谁,都揭示了社会的冷漠。而卡洛斯悲惨死去的遭遇也控诉了造成这一切的社会。
⑤从阅读效果上来说:小说并未明确卡洛斯是否为小偷,这种不确定性给小说留下了空白,引发了读者的探究思考。(答对一点2分,两点即可得4分)
9.“审判”在小说中意蕴丰富:①镇上的人认定卡洛斯是小偷,所以来到这个小镇祭奠儿子的母亲本处于道德弱势,接受包括神父在内的小镇人的道德审判。②但卡洛斯是否为小偷并不确定,即便为小偷也是为了生存而不得已为之,所以,反而是母亲以自己在厄运中的独立、冷静、自尊、慈爱对小镇人的冷漠、麻木、愚昧进行了审判。③谁该为卡洛斯的生命负责?谁该为卡洛斯这样一个“非常好”的人的遭遇负责?卡洛斯及其一家的遭遇实则是作者对社会的叩问,是对当时社会提出了自己的审判。(每点2分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
10.CEG 本题考查学生文言文断句的能力。
断句为:是以言明而易知也,行明而易从也,行义可明乎民,谋虑可通乎君臣。
句意为:所以言论明白容易被百姓知晓,行动明确容易让百姓跟从,奉行道义可以让民众知道,考虑计策可在君臣间沟通。“言明而易知也,行明而易从也”句意上有对称,还可由文言虚词“也”判断;“行义可明乎民,谋虑可通乎君臣”句意上也含对称。
11.A 文中“与”也是“结交、亲附”之意,二者词义相同。 B项“俱以贤人也”中“以”意为“认为”,作动词;“皆以修身为本”中“以”意为“把”,介词。用法不同正确。C项“夫子”在文中指晏子,正确。D项“天下归仁焉”中“归”意为称赞、称许,二者词义不同。
12.C “墨子征引的都是假冒晏婴之名的言论”是孔鲋所说的话中指出的,而非曹明。
13.(1)必务合其君臣之亲,而弭其上下之怨。
一定致力于和合(或:融洽)君臣的感情,消除(或:平息)他们上上下下的怨恨。(务:致力于;合:和合、融洽;弭:消除、平息。每个关键点1分,整体句意1分)
(2)苟得其礼,虽百墨吾亦明白焉。
如果(我的责问)符合礼法,即使一百个墨子我也能驳倒他。[苟:如果;得其礼:符合礼法;虽:即使;明白:使之明白,此意为“驳倒”,学生能译为“使他明白”就可得分,译为“使事情(或真相)明明白白”也可酌情给分。每个关键点1分]
14.孔子去楚国是在楚昭王的时候,白公胜被召回楚国则是在楚惠王十年,此时楚昭王早已去世,而孔子已经返回鲁国五年了(1分),而白公叛乱则是在楚惠王十一年,孔子已经去世十旬了(1分),时间上根本不能吻合(1分),所以孔子不可能鼓励白公叛乱,可知墨子是在虚造妄言。
(二)古诗歌阅读(本题共2小题,9分)
15.B 下阕含叙事、写景、抒情。
16.①本句意为老夫我一生风风雨雨,足迹遍及大江南北,最喜欢聆听临风的竹笛。②词人一生屡遭贬谪,“江南江北”即是对屡遭踬踣、投荒万里贬谪生涯的回顾,暗蕴无奈与悲愤之气。③然而词人并未消沉,情感很快一转,“最爱临风笛”隐指自己虽漂泊颠沛一生,然而这又算得了什么呢?我生平最爱的就是竹笛逆风而喷的高亢激越的旋律啊,词人直抒胸臆,展现了屡遭贬谪,身处逆境却不为世俗荣辱得失牵绊,乐观旷达的人生姿态。④而老子自称,同样显出词人以昂扬姿态对抗人生困境的孤傲豪放之气。(第②点有难度,答出①③④即可考虑给满分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.(1)敏于事而慎于言,就有道而正焉
(2)为之于未有,治之于未乱
(3)钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回
今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁(每空1分)
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,10分)
18.闲情逸致 津津有味(怡然自得) 泰然自若
(与以上意思相近、能符合语境的成语都可以,每处1分)
19.D
20.本体是没有仲尼出现的历史(1分),喻体是漆黑的长夜(1分),通过比喻的修辞,生动形象地表达了孔子这样伟大的思想家对人类历史会产生深远的影响。(2分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分)
21.①食物趁热吃究竟有哪些危害 ②很容易被烫伤 ③食物在口腔中得不到充分咀嚼(每处2分)
22.因为食物趁热吃易伤害口腔及食道,并对肠胃产生刺激,烫伤胃黏膜,继而易引发诸多胃部疾病,给健康带来隐患,所以食物不宜趁热吃。(三点原因写全3分,因果关系1分)
四、写作(60分)
23.(作文答案)
这是一篇名言警句类材料作文,分别由曹林、杨绛和莫言的三则名言组成,学生不难发现所给的材料是相同型的,即所涉及的话题都是“阅读”。但学生不能由此而围绕“阅读”随意来谈,还应逐条分析三则材料的侧重点,并找出三则材料间的逻辑关系,确定最佳最完整的立意。曹林的名言侧重的是“阅读”应有深度,学生首先要理解提及的相对的两组概念,重点论证“根系阅读”方法及作用,如让我们的知识之根越扎越深,滋养我们的生命,让其成长为繁茂的参天大树等。杨绛的名言侧重的是阅读与生活的关系,“用生活所感去读书”是告诉我们要以生活的阅历和感悟去深化阅读,理解作品。“用读书所感去生活”则是告诉我们通过阅读,更能看透生活真相,收获为人处世的智慧。这则既涉及阅读的方法也涉及阅读的意义价值。莫言的名言侧重的是阅读对于我们人生的意义和价值,可以让我们摆脱这些平庸琐碎生活的羁绊,于绝望中看到希望,从而走向成功,实现人生价值。所以,综合三则材料是从阅读原则方法谈到阅读的意义价值这样层层深入的论证过程。
作文要每一则均有所涉及,既要谈到读书的方法,也要谈到读书的意义价值,不能单谈其中某一方面。
学生如果结合三则材料有自己的思考,能自圆其说亦可。体现出思辨能力的酌情给高分。
参考译文:
材料一:
齐景公问晏子说:“孔子为人怎样?”晏子不回答。齐景公又问一次,晏子还是不回答。景公说:“对我说孔某人的人很多,都认为是贤人。现在我问你,你不回答,为什么?”晏子回答说:“晏婴不肖,不能够认识贤人。即便如此,晏婴听说所谓贤人,进了别人国家,必定致力于和合(融洽)君臣的感情,消除(平息)他们上上下下的怨恨。孔某人到了楚国,已经知道了白公的阴谋,而把石乞献给他。国君几乎身亡,而白公被杀。晏婴听说贤人得到国君的任用,不虚有其名位,得到下民拥戴,却不会危害君主。对君主说的话必然对人民有利,教导下民必定对君上有利,所以言论明白容易被百姓知晓,行动明确容易让百姓跟从,奉行道义可以让民众知道,考虑计策可在君臣间沟通。现今孔某人精心计划和叛贼同谋,竭尽心智来做邪恶的事,鼓励下面的人反抗上面,教导臣子弑杀国君,这不是贤人的行为啊。进入别人的国家,却结交别人的叛贼,这就不是仁义一类的事情啊。知道别人不忠诚,反而促成他叛乱,这就不是仁义的行为啊。避开人在背后策划,躲开人在背后言说,行义不可让民众知晓,谋划不在君臣间沟通,臣晏婴不知道孔某人和白公的不同之处,所以没有回答。”景公说:“啊呀!向我赐教的人很多啊,然而若不是您,那么我终身都不知道孔某人和白公相同。”
材料二:
墨子说:“齐景公向晏婴询问孔子的为人,晏婴却没有回答,景公再三询问,晏婴还是不肯开口。景公说:‘对我谈论孔子的人有很多,都认为他是个圣贤,今天向你询问你却闭口不言,这是什么缘故?’晏婴说:‘我听说孔子去楚国的时候,明明知道白公胜将要谋乱,还把石乞推荐给他。鼓动臣子以下犯上,纵容臣子弑杀国君,这可不是圣贤应该做的事。’”孔鲋责问道:“楚昭王在位的时候,夫子应昭王之聘前往楚国,因没有被任用而返回,周游于陈、宋、齐、卫等国。楚昭王去世后,惠王继位。楚惠王十年,令尹子西才召回王孙胜,封为白县县公,此时为鲁哀公十五年,夫子从卫国回到鲁国已经五年了。白公胜在被封爵一年后就图谋作乱。叛乱之事发生在哀公十六年的秋天,而此时夫子已去世一百多天了。墨子为了诋毁圣人,凭空虚构不实之词,然而此事在时间上根本不能吻合,又该做何解释呢?”曹明问孔鲋道:“我看您责问墨子的言论,墨子的观点与论据都自相矛盾,墨家的理论太荒谬了。假如墨子能够复生,您还会和他们辩论吗?”孔鲋回答说:“如果(我的责问)符合礼法,即使一百个墨子我也能驳倒他。假如我没有掌握正理,哪怕是一个墨子我也抵挡不住。墨子所征引的,都是假冒晏婴之名的言论。”