2022-2023学年湖南省娄底市新化县部编版五年级下册期末考试语文试卷答案

这是一份2022-2023学年湖南省娄底市新化县部编版五年级下册期末考试语文试卷答案，共13页。试卷主要包含了 读句子，看拼音，写词语， 下列词语书写有误的一项是， 下列句子中，没有语病的一项是， 我能运用的方法阅读名著， 按要求完成句子练习， 我会根据本期所学内容填空等内容，欢迎下载使用。

基础积累。
1. 读句子，看拼音，写词语。
（1）他看了看老师bù zhì（ ）作业，xiōng yǒu chéng zhú（ ）地说：“我肯定能得满分。”
（2）我们可以加强劳动duàn liàn（ ），秀出jué huó（ ）。
（3）hú dié（ ）翅膜上有许多小孔线，这些线有的平行排列，有的zòng héng jiā cuò（ ），很有规律。
（4）母亲的爱，像衣服上小小的niǔ kòu（ ），紧系心田。
【答案】 ①. 布置 ②. 胸有成竹 ③. 锻炼 ④. 绝活 ⑤. 蝴蝶 ⑥. 纵横交错 ⑦. 纽扣
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“置、胸、锻、蝴、横、纽”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
按要求，将序号填在括号里。
2. 下列加点字的拼音完全正确的一项是（ ）
A. 春光灿烂，波浪涟漪（yī），我们不应徘徊（pái huí）不前，而应奋勇努力。
B. 战争的恐吓（hè）常让人受到惊吓（xià）。
C. 在科技发展竞争激烈的时代，踌躇（chóu cú）不决就会铸（zhù）成大错。
D. 这是一场动人心弦（xuán）的拔河比赛。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的掌握。
A．徘徊（pái huí）——huái；
C．踌躇（chóu cú）—— chú；
D．弦（xuán）——xián。
故选B。
3. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 武艺 颤抖 挺脱 情不自禁B. 海鸥 簇拥 铃铛 出谋划策
C. 妒忌 屏障 放肆 手急眼快D. 昼夜 造诣 涕泪 养尊处优
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查错别字辨析。
C．有误，手急眼快——手疾眼快。
故选C。
4. 下列加点字的词语意思不同的一项是（ ）
A. 吾盾之坚 坚固B. 为设果 设置
C. 道旁李 道路D. 弗能应 应该
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查多义字。
A．两个都是坚固、坚硬的意思。
B．两个都是布置、安排的意思。
C．两个都是道路的意思。
D．应：答应、应承/理当如此。
故选D。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 观众们的眼睛目不转睛地盯着运动员们。
B. 我们要努力提高解决问题，发现问题的能力。
C. 夹了大包的货物，匆匆走下小艇。
D. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.“目不转睛”与“眼睛”重复，可改为：观众们目不转睛地盯着运动员们。
B.语序颠倒，应改为：我们要努力提高发现问题，解决问题的能力。
C.缺少主语，可改为：商人夹了大包货物，匆匆走下小艇。
故选D。
6. 我能运用（ ）的方法阅读名著。如《猴王出世》中的“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁”，我知道这句话是写石猴入洞时的情景。
A. 联系上下文猜测语句意思B. 借助资料
C. 遇到较难理解的语句就跳过去D. 结合影视剧
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查阅读策略和方法。
《猴王出世》通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴一起玩耍时，因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞，因而被众猴拜为猴王的故事，表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。
上文内容“连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去！我进去！’”和下文内容“他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。”可知，“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁”这句话写了石猴入洞时的情景。
故选A。
7. 判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我们得咸菜烧豆腐——清清白白，放学后写完作业再玩。（ ）
（2）古人云：“一日不读书便觉言语无味，三日不读书便觉面目可憎。”所以我们要养成每天阅读的习惯，因为阅读是一件美好的事。（ ）
（3）杨氏之子和孔君平的对话，利用人物形象特点做文章，你来我往，真实巧妙。（ ）
（4）如果在生活中遇到问题，就要先分析当时的情况，再选择合适的办法解决。（ ）
【答案】（1）× （2）√
（3）× （4）√
【解析】
【小问1详解】
本题考查歇后语。
歇后语“咸菜烧豆腐”下一句是“有言(盐)在先”，因为在做咸菜烧豆腐这道菜时需要先放盐，“有言在先”的“言”字与“盐”为同音字，因此出现了该歇后语。有言在先，比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。
故此项判断为错误。
【小问2详解】
本题考查谚语俗语。
“一日不读书便觉言语无味，三日不读书便觉面目可憎。”人要是不读书的话，一天后会变得很庸俗，两天后照镜子会觉得自己的脸表情很可怕，面目狰狞，三天后对人说话毫无意味，生活枯燥无味没有生机。
故此项判断为正确。
【小问3详解】
本题考查课文内容理解。
杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真实巧妙。
故此项判断为错误。
【小问4详解】
本题考查文化常识。
结合自己的实践经验可知，我们在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。说法正确。
8. 按要求完成句子练习。
（1）王老师幽默风趣。王老师多才多艺。（用关联词将句子合并成一句话）
__________________
（2）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改成陈述句）
__________________
（3）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用上同样的修辞手法写句子）
__________________
（4）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（读句子，体会人物的内心；照样子，写出“愿望实现后欣喜若狂”的情景）
__________________
【答案】 ①. 王老师不仅幽默风趣，还多才多艺。 ②. 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 ③. 弯弯的月亮像小船。 ④. 我激动地看着这红的耀眼的录取通知书，泪水盈满了眼眶，紧紧地拥抱着妈妈说：“妈妈，我的梦想实现了！”
【解析】
【详解】（1）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“王老师幽默风趣”与“王老师多才多艺”是递进关系，可以用“不仅……还……”相连。
（2）本题考查反问句改为陈述句。
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本句改为：有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。
（3）本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
这句话运用了比喻的修辞手法，把孩子比作炸弹，形象地写出了孩子落水时的冲击力很大，也从侧面说明孩子跳水位置很高。仿写一句比喻句即可。
示例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
（4）本题考查情景写话。
例句通过对人物的神态、语言和动作的描写反应人物气愤的心理，照此写出“愿望实现后欣喜若狂”的情景。
收到录取通知书，她喜悦的眼角溢出泪花。赶紧跑进屋去告诉妈妈：“妈妈，我被录取了！”
语言运用。
9. 我会根据本期所学内容填空。
（1）汉字已经有三四千年的历史，它的演变过程是：__________→金文→小篆→隶书→楷书。
（2）从《鸟鸣涧》的“_________，夜静春山空”中，我读出了空灵闲静；从《乡村四月》的“乡村四月闲人少，_________”中，我读出了劳动繁忙。
（3）读《自相矛盾》，我知道“其人弗能应也”的原因是：“夫不可陷之盾与________，不可同世而立”，我明白了________的道理。
（4）“谁言寸草心，___________”，我在母亲节贺卡上写下这句话，传递感动。怡然自乐，其乐无穷，我从杨万里写的“_________，彩丝穿取当银铮”中，体会童年之趣。黄河奔腾，塞上孤城，我从王之涣写的“__________，一片孤城万仞山”中，感受哀怨乡愁。奇伟壮丽，坚强不屈，我从陆游写的“_________，五千仞岳上摩天”中，品味爱国情怀。
（5）《月是故乡明》用_________来表达作者的思乡之情。由此，我想到其它思乡的诗句是：___________
【答案】 ①. 甲骨文 ②. 人闲桂花落 ③. 才了蚕桑又插田 ④. 无不陷之矛 ⑤. 说话做事要实事求是 ⑥. 报得三春晖 ⑦. 稚子金盆脱晓冰 ⑧. 黄河远上白云间 ⑨. 三万里河东入海 ⑩. 故乡的月亮 ⑪. 举头望明月，低头思故乡
【解析】
【详解】本题考查课文内容填空。
（1）本题考查汉字演变相关知识。
汉字是汉语的记录符号，属于表意文字，是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。现代汉字是指楷化后的汉字正楷字形，包括繁体字和简体字。现代汉字即从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书等演变而来。
（2）本题考查名篇名句理解与默写。
书写时注意“桂”“落”的正确写法；
书写时注意“桑”“插”的正确写法。
（3）本题考查名篇名句理解与默写。
书写时注意“陷”的正确写法；《自相矛盾》这个故事告诉我们做事要实事求是，不能前后矛盾，不能超出事物的实际情况来夸下海口，要做一个诚实的人。
（4）本题考查名篇名句理解与默写。
书写时注意“报”“晖”的正确写法；
书写时注意“稚”“脱”的正确写法；
书写时注意“黄”“间”的正确写法；
书写时注意“河”“海”的正确写法。
（5）本题考查名篇名句理解。
《月是故乡明》以衬托手法，将在世界各地看到的月亮与故乡的月亮相比，表达了作者对故乡月亮的挚爱以及深切的思乡、恋乡之情。
“露从今夜白，月是故乡明”意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。表达了作者对故乡的怀念之情。
10. 读《杨氏之子》，感受幽默与智慧。
我能用“/”标出划线部分朗读时的停顿：儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”
【答案】是夫子家/禽
【解析】
【详解】本题考查文言断句。
文言文断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句，划分句子的朗读停顿一般结合结构与意思分析即可。
句子的意思是：是先生您家的鸟。“家”指夫子家。“禽”：鸟类。“家禽”指的就是夫子家的鸟。故而中间应停顿。即：是夫子家/禽。
11. 囗语实践。
笑话能给人带来快乐。学校组织一次笑话大会，你准备让大家乐一乐。
（1）讲笑话时要注意：熟记笑话的内容；表现出笑话中人物的______、语气和动作；避免不良的______；沉住气，自己不要笑场。如果作为一个听众，我们要懂得用心倾听。
（2）我会讲笑话：_____________________________
【答案】 ①. 神态 ②. 口语习惯 ③. 一名作家到室内举行签名活动，我带着儿子来书店买书并请作家签名，儿子说：“我们买的书怎么签他的名字呀？”
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
（1）笑话时要注意：熟记笑话的内容；表现出笑话中人物的神态、语气和动作；避免不良的口语习惯；沉住气，自己不要笑场。如果作为一个听众，我们要懂得用心倾听。
（2）讲一个笑话即可。
示例：唐僧赶走悟空之后又遇到妖怪，他只好念紧箍咒想呼唤悟空回来救命，不久空中传来一个的声音：对不起，您呼叫的用户不在服务区，请稍候再试。
阅读理解。
阅读。
威尼斯的小艇（节选）
①商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去（呼吸 吸收）新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（静寂 沉寂），只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
12. 在文中用“√”选择合适的词语。
13. 选段写了小艇与___________________
14. 选文通过动静结合来写小艇与人们的密切关系，这样写有什么表达效果？
_________________
15. 文中画“ ”的句子是______描写，我能感受到___________
16. 我能仿照选文第二自然段动静结合的写作手法写“清晨的公园”的情景。
_______________
【答案】12. 呼吸 沉寂
13. 人们生活密切关系
14. 将动静结合形成对比，表现了水上城市既繁华又幽静的特点，衬托出小艇在人们生活中的重要作用，威尼斯的热闹与静寂是与小艇的动和静密切相关，人动则艇动，人歇则艇歇。
15. ①. 静态 ②. 静寂夜晚的静态美
16. 清晨的公园，树林的尽头是一条小河蜿蜒着流向城市的那头，阳光下河水跳动着闪烁着粼粼的波光仿佛要把春天的芳香，小鸟在枝头上放开娇柔的歌喉，叽叽喳喳地叫着，真像刚睡醒似的，伸着懒腰，探出小脑袋。小花睡醒了，张开笑脸，晨风呼呼地吹来。
【解析】
【12题详解】
本题考查选词填空。
呼吸：生物体与外界进行气体交换。
吸收：物体把外界的物质吸收到内部；组织或团体接受某个人为成员。
静寂：沉寂无声；寂静。
沉寂：非常寂静，听不见一丝声音。
根据词义，结合语境可知坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气；水面上渐渐听不见一丝声音，只见月亮的影子在水中摇晃，选择“沉寂”。
【13题详解】
本题考查文章内容概括。
结合选段第①自然段句子“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。”可知不同的人们乘坐着小艇去做不同的事情；结合选段第②自然段句子“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。”可知人们乘坐小艇回家，因此选段主要写的是小艇和人们的生活联系密切，人们离不开小艇。
【14题详解】
本题考查描写方法。
结合语段句子和自己的阅读经验，写出自己觉得动静结合的好处，如：这样写的好处就是动静结合形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用：艇停城闹，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动和静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。
【15题详解】
本题考查描写方法。
抓住划横线句子的关键词句“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”可知描写了夜晚威尼斯的安静，运用了静态描写，这个时候，沉寂的水面、耸立的建筑、古老的桥梁相映相依，静态描写所呈现出来的宁静之美跃然眼前，这就把威尼斯这座水上城市“人动则艇动，人歇则艇歇”的异域风情淋漓尽致地展现在我们面前。
【16题详解】
本题考查仿写句子。
仿照文章选段句子，仿照文章动静结合的写法，写一写“清晨的公园”的情景。如：清晨的公园充满了生机和活力，让人心旷神怡。静谧的早晨，阳光透过云层洒在公园的草地上，露珠在草叶上闪烁着晶莹的光芒。微风轻拂，树叶轻轻摇曳，仿佛在窃窃私语。小鸟在树梢上欢快地歌唱，它们的清脆声音和晨露的滴答声交织在一起，营造出一种宁静而和谐的氛围。
阅读。
今天我是升旗手（节选）
①林茜茜这里迟迟拴不上旗，广播室里放音乐的老师却不知道，国歌照样一拍一拍庄严地往前播，眼见得就播了一半。林茜茜手心直冒汗，神情呆呆地站在旗杆下，一动不动。
②操场上的气氛紧张到极点。站在后面的同学自然不明白发生了什么，前面两排的同学和在前面的校长、检查团成员、老师却都看得清清楚楚。他们心里一个劲地替林茜茜着急，攥着拳头，无声地喊着：“快点！快点！”
③这种时刻，两个护旗的同学本来应该尽一尽他们的责任，悄悄出手帮个小忙什么的。然而平常神气的马驭和李立伟事到临头就发了傻，两个人你看我我看你，不知道帮忙好还是不帮忙好，真叫人恨得牙肉发痒。
④屋漏偏逢连夜雨。就在林茜茜对着旗杆手足无措的时候，恰好从空旷的操场尽头吹过来一阵旋风。风吹到旗杆下面，伸出舌头轻轻一卷，就把国旗从林茜茜手里卷了出来。操场上立刻不约而同地响起了“啊”声。
⑤无数双眼睛盯着国旗飘移而过的身影。他们有一些激动又有一些惊慌地想：这是国旗呀！是神圣不可侵犯的呀！它怎么就自己飞起来了呢？它到底要飞到哪儿才算数呢？它要寻找谁、跟谁见面呢？我们该拿它怎么办呢？
⑥说时迟，那时快，仪态万方的国旗快要飘过肖晓头顶的当儿，肖晓猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去，飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升。近处的人们只听见呼呼的一阵滑轮响，眨眼间国旗已经骄傲地飘扬在旗杆顶上。旗身沐浴着阳光，哗啦啦地飘动，在清风中舒卷自如。
（本文作者黄蓓佳，有删改）
17. 短文中“今天的升旗手”是________，而将国旗升到空中的是___________。
18. 文中画“ ”的句子是对林茜茜动作和_____的描写，此时她心里在想：______。
19. “屋漏偏逢连夜雨”在文中指__________
20. 第⑥自然段中有对肖晓的动作描写，请用“△”画出表示动作的词语。从这些词语中你感受到什么？

21. 短文通过讲述主人公肖晓_____典型事例，表现了他___________。
22. 短文用较为浓重的笔墨描写了升旗现场其他人的表现，请用“﹏﹏﹏”画出其中的一处。作者这样写有什么作用？

【答案】17. ①. 林茜茜 ②. 肖晓
18. ①. 神态 ②. 拴不上国旗，这可怎么办？台下的老师、同学都在看着呢。
19. 就在林茜茜拴不上旗杆手足无措的时候，一阵旋风把国旗从林茜茜手里卷了出来。
20. 跳 抓 抱着 蹿 飞奔 抓住 拴 弯 撅 扯动
从这些动词中我感受到肖晓的果断、敏捷以及升旗动作的熟练。
21. ①. 在关键时刻将国旗升到空中 ②. 对国旗的尊敬和热爱、较强的应急能力、勇于担当的精神。
22. 文中写了五处其他人的表现：
操场上的气氛紧张到极点。站在后面的同学自然不明白发生了什么，前面两排的同学和在前面的校长、检查团成员、老师却都看得清清楚楚。他们心里一个劲地替林茜茜着急，攥着拳头，无声地喊着：“快点！快点！”
作者用较为浓重的笔墨描写了升旗现场其他人的表现，从侧面衬托出肖晓的果断、机智与担当。
【解析】
【17题详解】
本题考查对短文内容 的掌握。
从第①段的句子“林茜茜这里迟迟拴不上旗，广播室里放音乐的老师却不知道，国歌照样一拍一拍庄严地往前播，眼见得就播了一半。”可知“今天的升旗手”是林茜茜。
从第⑥段的句子“说时迟，那时快，仪态万方的国旗快要飘过肖晓头顶的当儿，肖晓猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去，飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升。近处的人们只听见呼呼的一阵滑轮响，眨眼间国旗已经骄傲地飘扬在旗杆顶上。”可知将国旗升到空中的是肖晓。
【18题详解】
本题考查描写方法及分析人物的心理。
先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，本题要用第三人称，则是在陈述人物心理。
从“神情呆呆地站在旗杆下”可知这是神态描写。此时的情境是林茜茜拴不上国旗，而音乐又一直在放，此时她肯定很紧张，不知所措。
示例：怎么办，怎么办，怎么音乐还播，怎么就拴不上旗呢？
【19题详解】
本题考查分析字词在文中的意思。
“屋漏偏逢连夜雨”在第④段，在其前后找到关键句分析。从句子“就在林茜茜对着旗杆手足无措的时候，恰好从空旷的操场尽头吹过来一阵旋风。风吹到旗杆下面，伸出舌头轻轻一卷，就把国旗从林茜茜手里卷了出来。”可知在文中指就在林茜茜拴不上旗杆手足无措的时候，一阵旋风把国旗从林茜茜手里卷了出来。
【20题详解】
本题考查找关键字词及分析句子表达的效果。
第⑥自然段中有对肖晓的动作描写的句子是“肖晓猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去，飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升。”
表示动作的词语是：跳 、抓、抱着、蹿 、飞奔、 抓住、 拴 、弯、 撅、扯动。从这些词语可以感受到肖晓的反应速度很快、抓旗动作的敏捷和升旗的娴熟。
【21题详解】
本题考查对短文内容的掌握。
短文主要讲了林茜茜升旗时，一直拴不上旗，恰好这时一阵旋风国旗卷了出去，在这关键一刻，肖晓凌空起跳，将国旗抓在手中兵迅速升上国旗。表现了他的果断、机智和对国旗的尊敬和热爱。
【22题详解】
本题考查找关键句子及分析句子表达的效果。
文中写了五处其他人的表现：
操场上的气氛紧张到极点。站在后面的同学自然不明白发生了什么，前面两排的同学和在前面的校长、检查团成员、老师却都看得清清楚楚。他们心里一个劲地替林茜茜着急，攥着拳头，无声地喊着：“快点！快点！”
这种时刻，两个护旗的同学本来应该尽一尽他们的责任，悄悄出手帮个小忙什么的。然而平常神气的马驭和李立伟事到临头就发了傻，两个人你看我我看你，不知道帮忙好还是不帮忙好，真叫人恨得牙肉发痒。
操场上立刻不约而同地响起了“啊”声。
无数双眼睛盯着国旗飘移而过的身影。他们有一些激动又有一些惊慌地想：这是国旗呀！是神圣不可侵犯的呀！它怎么就自己飞起来了呢？它到底要飞到哪儿才算数呢？它要寻找谁、跟谁见面呢？我们该拿它怎么办呢？
近处的人们只听见呼呼的一阵滑轮响，眨眼间国旗已经骄傲地飘扬在旗杆顶上。
升旗现场其他人的表现是侧面描写，从他们的反应更能衬托出肖晓的机智和果断。
23. 习作。
我们读一篇文章或一本书，也许一些人物会给你留下深刻的印象，也许一些情节会让你受到触动，也许文字中蕴含的道理会让你深受启发。请选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，题目自拟。
【答案】例文：
读《西游记》有感
行者有疆，书海无涯。在我读过的许多好书中，最欣赏最难忘的还是《西游记》。任时光变迁，我依然对它情有独钟。
这本经典名著主要讲述了唐僧师徒4人，披荆斩棘，不畏艰险、克服困难，终于取得真经、修成正果的故事。我最欣赏的是孙悟空这一人物形象：小时候看这书的连环画，为他七十二变、降妖除魔的本领点赞；长大了看文字密密麻麻的原版作品，惊叹他的神通广大外，更多的是感慨他的重情重义。是什么样的信仰三番被冤枉甚至两次遭贬后仍坚定回归，无怨无悔护师父周全？毫无疑问，是他的“初心”，无论遇到什么样的艰难险阻，他始终不忘“保护唐僧西天取经”的“初心”，最终也成就了自我的救赎和重生。
其实，我们的人生亦如孙悟空的这场修行，一路上总会遇上各种状况，一时的困难和苦痛可能会让我们放弃目标，但无论何时若我们可以像孙悟空那样内心纯粹、牢记初心并用力向前，又何惧所谓的诱惑和拦路虎，生活的“真经”或许就在眼前。
由此，我想到了去年“战疫”中的一些布衣英雄。太仓市第一人民医院的护士顾晓雯主动请缨奔赴武汉支援，她说：“我觉得既然选择了当护士，我想为这身衣服做点什么。”这是多么质朴又感人的心声！危难面前，总有人矢志坚守，总有人转身逆行，他们选择以身犯险，不过是因为当初学医的“初心”，尽自己所能去保护这个世上更多需要保护的人，他们是新时代的孙悟空！
我钟爱孙悟空这一艺术形象的另外一个原因是感激他的“初心”对我的影响。我能六年如一日坚持每周学习8个兴趣班，是因为妈妈对我说过：“孩子，我让你学这么多技能，是为了将来你可以自由选择自己想过的生活”。这就是我的“初心”——为未来人生自由而奋斗。所以这些年，无论学业多么繁重，无论考级多么艰辛，我始终坚守初心，像孙悟空一样，咬紧牙关克服了重重困难，在这个过程收获了宝贵的精神财富，也收获了自我的蜕变和成长。
世界上有一条很长的路，叫做梦想。为梦想而付出的不忘初心的努力，叫做信念。愿你我的初心不因岁月的冲刷而斑驳失色，让我们用温暖与睿智，守护初心、砥砺前行。
【解析】
【详解】本题考查写读后感。
读后感题目的格式一般为《读×××有感》，或者直接写“读后感”也可以。书写时，先简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。然后书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想做铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。接着写读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开讨论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。结尾说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情。
开头：写清读什么书有感。
中间：联系所读书目主要内容，写出自己阅读的感受。
结尾：总结全文，写出这本书带给你的启示和对它的喜爱之情。