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2022-2023学年重庆市江津区部编版三年级下册期末考试语文试卷答案
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这是一份2022-2023学年重庆市江津区部编版三年级下册期末考试语文试卷答案，共12页。试卷主要包含了 按要求完成句子练习， 以下节日不是我国传统节日的是， 根据学习积累填空等内容，欢迎下载使用。
1. 根据拼音写词语，要求书写工整、美观。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蓬、秘、密、圆、辨、威”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，要做到规范、正确和美观。
2. 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
累计（lěi léi） 投掷（zhèng zhì） 受刑（xíng xín）
皱眉（zhòu zòu） 模样（mó mú） 逆向（nì liè）
【答案】lěi zhì xíng
zhòu mú nì
【解析】
【详解】本题考查字音。
“累”“模”是多音字，同学们做题时要结合词语意思确定加点字的正确读音。
累：［lěi］（1）连续，重叠，堆积。（2）连及，连带。［léi］指“累累”：①连续成串。②颓丧的样子。
累计（lěi）：加起计算；总计。
投掷（zhì）：扔；掷。
受刑（xíng）：受到拷打、折磨。
皱眉（zhòu）：双眉紧蹙，表示不满、不悦或忧愁。
模：［mó］（1）规范；标准。（2）仿效。（3）指模范。［mú］（1）模子。（2）形状；样子。
模样（mú）：①人的面容或装束打扮的样子。②表示时间或年岁的大略情况。
逆向（nì）：反方向。
3. 把下面词语补充完整，再仿写两个同类词语。
（ ）提并论 掩耳盗（ ） 争奇斗（ ）
井底之（ ） 叶公（ ）龙 没精打（ ）
源源不（ ） __________ __________
无（ ）无虑 __________ __________
【答案】 ①. 相 ②. 铃 ③. 艳 ④. 蛙 ⑤. 好 ⑥. 采 ⑦. 不断 ⑧. 息息相关
⑨. 斤斤计较 ⑩. 忧 ⑪. 无时无刻 ⑫. 无拘无束
【解析】
【详解】本题考查补全词语与词语仿写。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。
争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。
叶公好龙：比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。
没精打采：精神委靡不振的样子。
源源不断：源源：连续不断的样子。形容接连不断。
无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。
“源源不断”是AABC式的词语，如：头头是道、念念不忘、欣欣向荣。
“无忧无虑”是ABAC式的词语，如：无影无踪、无边无际、无缘无故。
4. 读句子，选择恰当的词语用“√”画出来。
（1）蜜蜂能找到家，不是（偶然 偶尔）的，这是一种无法解释的本能。
（2）我和哥哥唱起了一首（轻快 轻巧）的歌曲。
（3）小沙害怕去理发店，就（央求 请求）我帮他剪头发。
（4）懒惰是人生最（顽固 牢固）的敌人，它将会使我们一事无成。
（5）我们（发明 发现）蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。
【答案】（1）偶然
（2）轻快
（3）央求
（4）顽固
（5）发现
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
（1）偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的；间或；有时候；事理上不一定要发生而发生的。
偶尔：有时候。
本题指蜜蜂能找到家，不是突然出现的，故选“偶然”。
（2）轻快：不费劲儿；轻松愉快。
轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。
本题形容歌曲，故选“轻快”。
（3）央求：恳切地请求。
请求：提出要求，希望得到满足。
本题指小沙恳切地请求我帮他剪头发，故选“央求”。
（4）顽固：①思想保守落后，不愿接受新事物；②坚持错误，不肯改变；③不易制伏或改变。
牢固：牢靠坚固。
本题形容懒惰是不容易消除敌人，故选“顽固”。
（5）发明：创造出新的事物或方法。
发现：①经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律；②发觉。
本题指我们看到蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。故选“发现”。
5. 读句子，给加点字选择正确的词义，把序号填入括号内。
面：①脸： ②对，向； ③事物的外表； ④粮食或其他东西磨成粉；⑤量词
（1）同学们每人手里拿一面小旗。（ ）
（2）妈妈每天都用洗面奶洗脸。（ ）
（3）老师办公桌的桌面干净整齐。（ ）
（4）家乡的小山村，背山面水，风景优美。（ ）
（5）今天奶奶为我熬了玉米面粥。（ ）
【答案】 ①. ⑤ ②. ① ③. ③ ④. ② ⑤. ④
【解析】
【详解】考查多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1）根据句中“小旗”可知“一面”作为量词来修饰小旗的数量。故选⑤。
（2）洗面奶：洗面奶，又称洁面乳，简单来说洗面奶就是用来洗脸的，属于清洁类化妆品。用作清除面部皮肤表面的污垢。面：脸。故选①。
（3）桌面：桌子的表面，包括固定的和活动的。面：事物的外表。故选③。
（4）背山面水：是指背靠大山、面对湖泊或溪河。面：对，向。故选②。
（5）玉米面：玉米磨成的面。面：粮食或其他东西磨成粉。故选④。
6. 按要求完成句子练习。
（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
___________________________
（2）椰子扑通一声掉进水里。（关注加点词，用上拟声词写句子）
________________________
（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思，补充句子）
今天可真热啊！。______________________
（4）我喜欢夏天麦田碧绿碧绿。（用修改符号修改病句）
______________________
（5）鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”（关注加点词，把句子补充完整）
他____________：“你真是气死我了！”
【答案】 ①. 枣核说，大家都不用愁，他有办法！ ②. 树枝咔嚓一声折断了。 ③. 柏油路面像是被烤化了似的，人走在上面软绵绵的。 ④. ⑤. 竖起眉毛，指着我的鼻子吼道
【解析】
【详解】（1）本题考查直述句和转述句的句式转换。
直述句改为转述句的步骤有三步。①标点符号的改变：冒号要改为逗号，双引号要去掉。②人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称；第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称的应改为第二人称，“你”要换成相关的人。③引述内容中如果有“这”，就把“这”改为“那”。
这道题应先改标点符号，第一人称“我”改为“他”。
（2）本题考查拟声词写句子的能力。
例句中“扑通一声”作为拟声词，形容椰子掉进水里的声音，由此选择一个拟声词，创设情境把句子写具体。如：树枝咔嚓一声折断了。或：门咣当一声被他撞开了。
（3）本题考查仿写句子的能力。
例句围绕“高兴”这个意思写了他们的具体表现，由此仿写时围绕天热的程度进行作答，如：柏油路面像是被烤化了似的，人走在上面软绵绵的。或：火辣辣的太阳把地晒得滚烫滚烫的，甚至有的地方都裂开了。
（4）本题考查修改病句的能力。
修改病句的步骤：首先读懂原句，弄清句意；再查找病因，确定病症；然后对症下药，修改病句；最后仔细检查是否改对。
本句中语序不当，调换“麦田”和“碧绿碧绿的”顺序，运用修改符号修改即可。
（5）本题考查补充句子的能力。
例句中“撅起了嘴，皱起了眉头”运用神态、动作描写；由此仿照例句特点，写出“他”生气时的动作、神态等作答，如：竖起眉毛，指着我的鼻子吼道。或：瞪大眼睛，直跺脚道。
7. 以下节日不是我国传统节日的是（ ）
A. 端午节B. 中秋节C. 国庆节D. 清明节
【答案】C
【解析】
【详解】考查传统文化。
中国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、以及除夕。除此之外，还有上巳节、龙抬头、上元节、中元节、下元节、寒衣节等。
国庆节不是中国传统节日，而是法定节假日。
故选C。
8. 下列古诗文中的加点字词注释正确的一项是（ ）
A. 迟日江山丽 傍晚的太阳B. 小溪泛尽却山行 然而
C. 田中有株 树桩D. 冀复得兔 竟然
【答案】C
【解析】
【详解】考查字词的解释。
A.“迟日江山丽”意思江山沐浴着春光，多么秀丽。迟日：春天白天渐长（春光）。
B.“小溪泛尽却山行”的意思是：小溪前行到了尽头，再走山路。却：再。
C.“田中有株”意思是田地里有一截树桩。株：树桩。
D.“冀复得兔”意思是希望再得到一只兔子。冀：希望。
故选C。
9. 表哥沉迷于游戏，一玩起来就什么事都不做了，你想怎样劝说他呢？（ ）
A. 一天就只知道玩游戏，你没救了！
B. 哥，偶尔玩玩游戏，放松一下就好了，不要为了玩游戏荒废了学业哟！
C. 你再玩，你爸妈都不管你了，你就只能去捡垃圾了。
D. 你这个坏哥哥，真不配当哥哥。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题目要求选出合适的话语来劝说沉迷玩游戏的表哥。劝说时要注意语气和用词，语气要平和真诚，用词要委婉，说话要用针对性。
选项ACD的句子用词较偏激，不适合用于劝说表哥不沉迷游戏。选项B的句子语气比较和平真诚，适合用于劝说表哥不再沉迷游戏。
故选B。
10. 根据学习积累填空。
（1）雅人四好：______________中医四诊：_______________
（2）“________________牧童遥指杏花村。”是诗人杜牧在清明时节写下的诗句。
（3）一身乌黑的羽毛，一对__________的翅膀，加上___________尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（4）鹿角和鹿腿都很重要，因为它们______________。
【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 望闻问切 ③. 借问酒家何处有 ④. 轻快有力 ⑤. 剪刀似的 ⑥. 各有优点
【解析】
【详解】（1）考查了文化及文学常识。
雅人四好指的是琴棋书画，即古代文人骚客修身所必须掌握的技能，包括弹琴、弈棋、书法和绘画。
中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即:望、闻、问、切。
（2）考查诗歌默写。
书写时注意“问”“酒”的正确写法。
（3）考查课文内容填空。
出自课文《燕子》，根据原文“一身乌黑的羽毛，一对 轻快有力的的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”进行填空。
（4）考查对课文内容的理解。
出自课文《鹿角和鹿腿》。课文通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，告诉我们一个道理：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
11. 根据提示写一则通知，注意格式。
光明小学三年级组准备在报告厅召开期末家长会，具体开会时间是6月30日上午9点。请你帮三年级组写一则通知。
【答案】例文：
通知
6月30日上午9点，在学校报告厅召开期末家长会，请各位三年级家长准时参加。
光明小学三年级组
2023年6月26日
【解析】
【详解】本题考查学生写通知的能力。
首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
本文注意写清楚事情：6月30日上午9点在学校报告厅召开期末家长会。落款是光明小学三年级组，时间要比6月30日提前几天即可。
阅读短文，完成练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
——选自《花钟》
12. 在文中找出下列词语的反义词。
昏迷——（ ） 蜷缩——（ ）
13. 短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
14. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间__________，生活中人们用成语_________形容美好的事物出现的时间很短。
15. 填一填。
短文用不同的说法来表达_______________________________
如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
月光花_________________
【答案】12. ①. 醒来 ②. 舒展
13. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
14. ①. 很短 ②. 昙花一现
15. ①. 开花的样子 ②. 露出了灿烂的笑容
【解析】
【12题详解】
本题考查反义词。
昏迷：因大脑功能严重紊乱而长时间失去知觉。苏醒的意思是从昏迷中清醒过来。意思相反，所以答案是：苏醒。
蜷缩：是缩成一团。舒展的意思是伸展；不卷缩。意思相反，所以答案是：舒展。
13题详解】
本题考查找段落关键句。
段落关键句可从中心句，过渡句找。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。
这段话主要讲了各种花开放的时间不尽相同。牵牛花凌晨四点开放，蔷薇五点左右绽放，睡莲七点开放，午时花中午十二点左右开放，万寿菊下午三点欣然怒放，烟草花傍晚六点开放，月光花在七点左右开放，夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。不同的花儿，开放时间不同。
所以提示段落主要意思的关键句是：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
【14题详解】
本题考查学生对词语的理解与运用。
需要学生在平时的学习中多积累，多识记。“昙花却在九点左右含笑一现”，运用了拟人的修辞手法生动形象地说明昙花开放的时间很短，非常珍贵。
“昙花一现”意思是原来说昙花难得出现。现比喻事物像昙花那样一出现很快就消失。启示同学们要珍惜时间，热爱生活。
【15题详解】
本题考查学生仿写句子的能力。
文中用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、逼真。所以仿写时也要运用修辞手法，也要注意避免句式的单调。原文中细致描写了各种花在不同的时间开放的美丽景象，仿写时要注意写出花开放的样子。
示例：月光花露出了迷人的微笑。
阅读理解。
小骆驼
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对小骆驼说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
16. 根据短文内容填写表格。
17. 这个故事告诉我们的道理是（ ）（填序号）
A. 不能光看外表，要看事物的实际作用B. 难看的东西比好看的东西有用
18. 沙漠旅行结束后，小骆驼为什么感到自豪呢？
_______________________________
【答案】16. ①. 又大又厚 ②. 长着两层睫毛 ③. 阻挡风沙
④. 贮存养料 17. A
18. 因为它的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有很大的用处，所以小骆驼感到自豪。
【解析】
【16题详解】
本题考查提取关键信息的能力。
结合第①段中小红马对小骆驼说的话“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”可知，小骆驼脚掌的样子是又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上有两个肉疙瘩。
结合第③段中妈妈的话“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”可知，小骆驼脚掌的作用是防止陷入沙子；结合“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。”可知，小骆驼驼峰的作用是贮存养料；结合第④段“说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。”可知，小骆驼眼皮的作用是抵挡风沙。
【17题详解】
本题考查主旨的概括。
文章通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事。从这个故事里我们可以学到判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处，要树立正确的审美观。
故选A。
【18题详解】
本题考查短文内容的理解。
结合第⑤段“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知，沙漠旅行结束后，小骆驼认识到自己的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有非常大的用处，所以感到自豪。
19. 按要求完成习作。
本学期快结束了，班级要评选“班级之星”，有“助人之星”“学习之星”创造之星”“劳动之星”……你最想推选谁？他有什么先进事迹？请将题目补充完整，写一篇作文，要求通过一件事写清楚推荐的理由。如果你推选的是男生，请称他“林林”；如果是女生，就称她“朵朵”。
题目：我心中的 之星
【答案】例文：
我心中的劳动之星
朵朵是我们四(4)班的“劳动委员”。她对待卫生工作一丝不苟。我们都推荐她做班级的“劳动之星”。
朵朵早上一来就去检查班级卫生，如果卫生工作做得不够好，她会严肃的批评值日的同学。如果做得很好，她就会满意地笑一下。正因为有如此严厉的劳动委员，我们班每天的卫生检查几乎不扣分。
记得有次，擦窗户的同学没有擦干净。朵朵很不高兴，说：“怎么擦得像猫爪子似的，东一处脏东西，西一处脏东西，重擦！”“什么？这还不干净？让你擦，说不定还不如我们呢！哼！”擦窗户的同学不服气地说。“啊！这还算干净？这里干净吗？那里也干净吗？”朵朵反问道。顿时，擦窗户同学的脸红得似苹果，走到窗户前又把窗户擦了一遍。“可以了。”她满意地说。
还有一次，那是一个寒冷的早晨。“晚上的值日生没有把教室打扫干净，只是随便地把它扫了下。” 朵朵一边说一边叫来几个同学一起打扫教室，由于天太冷，大家的手冬得发紫了，便把手放在嘴边，呼了一口气取取暖。“唰唰唰”咦？是谁在扫？一看，原来是朵朵，她带头扫起地来，看到她扫得那么带劲，其他人也像她一样用力的扫了起来。
朵朵就是我心目中的“劳动之星”。
【解析】
【详解】本题考查半命题的叙事作文。
要求以“我心中的 之星”写一写自己心目中的“助人之星”“学习之星”“创造之星”“劳动之星”等。想清楚你要写的是谁，他是什么星。写人离不开叙事，写作时，可通过具体事例写清楚这个星的原因。在弄清题目要求以后，先补充题目，再进行写作。注意写作时不要出现真实的校名和人名。如果你推选的是男生，请称他“林林”；如果是女生，就称她“朵朵”。
文章开头开门见山，介绍你要写的是谁，是什么之星。
中间部分为全文的重点部分，通过具体事例写一写原因，事情的经过写清楚。
结尾部分可再次点题，与文章开头相呼应。
身体部位
样子
作用
脚掌
_______
防止陷入沙子
眼皮
_______
_______
驼峰
两个肉疙瘩
_______
1. 根据拼音写词语，要求书写工整、美观。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蓬、秘、密、圆、辨、威”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。同时注意汉字在田字格中的位置，要写在中间，四周留白，要做到规范、正确和美观。
2. 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
累计（lěi léi） 投掷（zhèng zhì） 受刑（xíng xín）
皱眉（zhòu zòu） 模样（mó mú） 逆向（nì liè）
【答案】lěi zhì xíng
zhòu mú nì
【解析】
【详解】本题考查字音。
“累”“模”是多音字，同学们做题时要结合词语意思确定加点字的正确读音。
累：［lěi］（1）连续，重叠，堆积。（2）连及，连带。［léi］指“累累”：①连续成串。②颓丧的样子。
累计（lěi）：加起计算；总计。
投掷（zhì）：扔；掷。
受刑（xíng）：受到拷打、折磨。
皱眉（zhòu）：双眉紧蹙，表示不满、不悦或忧愁。
模：［mó］（1）规范；标准。（2）仿效。（3）指模范。［mú］（1）模子。（2）形状；样子。
模样（mú）：①人的面容或装束打扮的样子。②表示时间或年岁的大略情况。
逆向（nì）：反方向。
3. 把下面词语补充完整，再仿写两个同类词语。
（ ）提并论 掩耳盗（ ） 争奇斗（ ）
井底之（ ） 叶公（ ）龙 没精打（ ）
源源不（ ） __________ __________
无（ ）无虑 __________ __________
【答案】 ①. 相 ②. 铃 ③. 艳 ④. 蛙 ⑤. 好 ⑥. 采 ⑦. 不断 ⑧. 息息相关
⑨. 斤斤计较 ⑩. 忧 ⑪. 无时无刻 ⑫. 无拘无束
【解析】
【详解】本题考查补全词语与词语仿写。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。
争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。
叶公好龙：比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。
没精打采：精神委靡不振的样子。
源源不断：源源：连续不断的样子。形容接连不断。
无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。
“源源不断”是AABC式的词语，如：头头是道、念念不忘、欣欣向荣。
“无忧无虑”是ABAC式的词语，如：无影无踪、无边无际、无缘无故。
4. 读句子，选择恰当的词语用“√”画出来。
（1）蜜蜂能找到家，不是（偶然 偶尔）的，这是一种无法解释的本能。
（2）我和哥哥唱起了一首（轻快 轻巧）的歌曲。
（3）小沙害怕去理发店，就（央求 请求）我帮他剪头发。
（4）懒惰是人生最（顽固 牢固）的敌人，它将会使我们一事无成。
（5）我们（发明 发现）蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。
【答案】（1）偶然
（2）轻快
（3）央求
（4）顽固
（5）发现
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
（1）偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的；间或；有时候；事理上不一定要发生而发生的。
偶尔：有时候。
本题指蜜蜂能找到家，不是突然出现的，故选“偶然”。
（2）轻快：不费劲儿；轻松愉快。
轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。
本题形容歌曲，故选“轻快”。
（3）央求：恳切地请求。
请求：提出要求，希望得到满足。
本题指小沙恳切地请求我帮他剪头发，故选“央求”。
（4）顽固：①思想保守落后，不愿接受新事物；②坚持错误，不肯改变；③不易制伏或改变。
牢固：牢靠坚固。
本题形容懒惰是不容易消除敌人，故选“顽固”。
（5）发明：创造出新的事物或方法。
发现：①经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律；②发觉。
本题指我们看到蒲公英的花瓣可以张开，也可以合上。故选“发现”。
5. 读句子，给加点字选择正确的词义，把序号填入括号内。
面：①脸： ②对，向； ③事物的外表； ④粮食或其他东西磨成粉；⑤量词
（1）同学们每人手里拿一面小旗。（ ）
（2）妈妈每天都用洗面奶洗脸。（ ）
（3）老师办公桌的桌面干净整齐。（ ）
（4）家乡的小山村，背山面水，风景优美。（ ）
（5）今天奶奶为我熬了玉米面粥。（ ）
【答案】 ①. ⑤ ②. ① ③. ③ ④. ② ⑤. ④
【解析】
【详解】考查多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
（1）根据句中“小旗”可知“一面”作为量词来修饰小旗的数量。故选⑤。
（2）洗面奶：洗面奶，又称洁面乳，简单来说洗面奶就是用来洗脸的，属于清洁类化妆品。用作清除面部皮肤表面的污垢。面：脸。故选①。
（3）桌面：桌子的表面，包括固定的和活动的。面：事物的外表。故选③。
（4）背山面水：是指背靠大山、面对湖泊或溪河。面：对，向。故选②。
（5）玉米面：玉米磨成的面。面：粮食或其他东西磨成粉。故选④。
6. 按要求完成句子练习。
（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
___________________________
（2）椰子扑通一声掉进水里。（关注加点词，用上拟声词写句子）
________________________
（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思，补充句子）
今天可真热啊！。______________________
（4）我喜欢夏天麦田碧绿碧绿。（用修改符号修改病句）
______________________
（5）鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”（关注加点词，把句子补充完整）
他____________：“你真是气死我了！”
【答案】 ①. 枣核说，大家都不用愁，他有办法！ ②. 树枝咔嚓一声折断了。 ③. 柏油路面像是被烤化了似的，人走在上面软绵绵的。 ④. ⑤. 竖起眉毛，指着我的鼻子吼道
【解析】
【详解】（1）本题考查直述句和转述句的句式转换。
直述句改为转述句的步骤有三步。①标点符号的改变：冒号要改为逗号，双引号要去掉。②人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称；第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称的应改为第二人称，“你”要换成相关的人。③引述内容中如果有“这”，就把“这”改为“那”。
这道题应先改标点符号，第一人称“我”改为“他”。
（2）本题考查拟声词写句子的能力。
例句中“扑通一声”作为拟声词，形容椰子掉进水里的声音，由此选择一个拟声词，创设情境把句子写具体。如：树枝咔嚓一声折断了。或：门咣当一声被他撞开了。
（3）本题考查仿写句子的能力。
例句围绕“高兴”这个意思写了他们的具体表现，由此仿写时围绕天热的程度进行作答，如：柏油路面像是被烤化了似的，人走在上面软绵绵的。或：火辣辣的太阳把地晒得滚烫滚烫的，甚至有的地方都裂开了。
（4）本题考查修改病句的能力。
修改病句的步骤：首先读懂原句，弄清句意；再查找病因，确定病症；然后对症下药，修改病句；最后仔细检查是否改对。
本句中语序不当，调换“麦田”和“碧绿碧绿的”顺序，运用修改符号修改即可。
（5）本题考查补充句子的能力。
例句中“撅起了嘴，皱起了眉头”运用神态、动作描写；由此仿照例句特点，写出“他”生气时的动作、神态等作答，如：竖起眉毛，指着我的鼻子吼道。或：瞪大眼睛，直跺脚道。
7. 以下节日不是我国传统节日的是（ ）
A. 端午节B. 中秋节C. 国庆节D. 清明节
【答案】C
【解析】
【详解】考查传统文化。
中国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、以及除夕。除此之外，还有上巳节、龙抬头、上元节、中元节、下元节、寒衣节等。
国庆节不是中国传统节日，而是法定节假日。
故选C。
8. 下列古诗文中的加点字词注释正确的一项是（ ）
A. 迟日江山丽 傍晚的太阳B. 小溪泛尽却山行 然而
C. 田中有株 树桩D. 冀复得兔 竟然
【答案】C
【解析】
【详解】考查字词的解释。
A.“迟日江山丽”意思江山沐浴着春光，多么秀丽。迟日：春天白天渐长（春光）。
B.“小溪泛尽却山行”的意思是：小溪前行到了尽头，再走山路。却：再。
C.“田中有株”意思是田地里有一截树桩。株：树桩。
D.“冀复得兔”意思是希望再得到一只兔子。冀：希望。
故选C。
9. 表哥沉迷于游戏，一玩起来就什么事都不做了，你想怎样劝说他呢？（ ）
A. 一天就只知道玩游戏，你没救了！
B. 哥，偶尔玩玩游戏，放松一下就好了，不要为了玩游戏荒废了学业哟！
C. 你再玩，你爸妈都不管你了，你就只能去捡垃圾了。
D. 你这个坏哥哥，真不配当哥哥。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题目要求选出合适的话语来劝说沉迷玩游戏的表哥。劝说时要注意语气和用词，语气要平和真诚，用词要委婉，说话要用针对性。
选项ACD的句子用词较偏激，不适合用于劝说表哥不沉迷游戏。选项B的句子语气比较和平真诚，适合用于劝说表哥不再沉迷游戏。
故选B。
10. 根据学习积累填空。
（1）雅人四好：______________中医四诊：_______________
（2）“________________牧童遥指杏花村。”是诗人杜牧在清明时节写下的诗句。
（3）一身乌黑的羽毛，一对__________的翅膀，加上___________尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（4）鹿角和鹿腿都很重要，因为它们______________。
【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 望闻问切 ③. 借问酒家何处有 ④. 轻快有力 ⑤. 剪刀似的 ⑥. 各有优点
【解析】
【详解】（1）考查了文化及文学常识。
雅人四好指的是琴棋书画，即古代文人骚客修身所必须掌握的技能，包括弹琴、弈棋、书法和绘画。
中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即:望、闻、问、切。
（2）考查诗歌默写。
书写时注意“问”“酒”的正确写法。
（3）考查课文内容填空。
出自课文《燕子》，根据原文“一身乌黑的羽毛，一对 轻快有力的的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”进行填空。
（4）考查对课文内容的理解。
出自课文《鹿角和鹿腿》。课文通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，告诉我们一个道理：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
11. 根据提示写一则通知，注意格式。
光明小学三年级组准备在报告厅召开期末家长会，具体开会时间是6月30日上午9点。请你帮三年级组写一则通知。
【答案】例文：
通知
6月30日上午9点，在学校报告厅召开期末家长会，请各位三年级家长准时参加。
光明小学三年级组
2023年6月26日
【解析】
【详解】本题考查学生写通知的能力。
首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
本文注意写清楚事情：6月30日上午9点在学校报告厅召开期末家长会。落款是光明小学三年级组，时间要比6月30日提前几天即可。
阅读短文，完成练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
——选自《花钟》
12. 在文中找出下列词语的反义词。
昏迷——（ ） 蜷缩——（ ）
13. 短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
14. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间__________，生活中人们用成语_________形容美好的事物出现的时间很短。
15. 填一填。
短文用不同的说法来表达_______________________________
如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
月光花_________________
【答案】12. ①. 醒来 ②. 舒展
13. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
14. ①. 很短 ②. 昙花一现
15. ①. 开花的样子 ②. 露出了灿烂的笑容
【解析】
【12题详解】
本题考查反义词。
昏迷：因大脑功能严重紊乱而长时间失去知觉。苏醒的意思是从昏迷中清醒过来。意思相反，所以答案是：苏醒。
蜷缩：是缩成一团。舒展的意思是伸展；不卷缩。意思相反，所以答案是：舒展。
13题详解】
本题考查找段落关键句。
段落关键句可从中心句，过渡句找。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。
这段话主要讲了各种花开放的时间不尽相同。牵牛花凌晨四点开放，蔷薇五点左右绽放，睡莲七点开放，午时花中午十二点左右开放，万寿菊下午三点欣然怒放，烟草花傍晚六点开放，月光花在七点左右开放，夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。不同的花儿，开放时间不同。
所以提示段落主要意思的关键句是：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
【14题详解】
本题考查学生对词语的理解与运用。
需要学生在平时的学习中多积累，多识记。“昙花却在九点左右含笑一现”，运用了拟人的修辞手法生动形象地说明昙花开放的时间很短，非常珍贵。
“昙花一现”意思是原来说昙花难得出现。现比喻事物像昙花那样一出现很快就消失。启示同学们要珍惜时间，热爱生活。
【15题详解】
本题考查学生仿写句子的能力。
文中用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、逼真。所以仿写时也要运用修辞手法，也要注意避免句式的单调。原文中细致描写了各种花在不同的时间开放的美丽景象，仿写时要注意写出花开放的样子。
示例：月光花露出了迷人的微笑。
阅读理解。
小骆驼
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对小骆驼说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧！”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
16. 根据短文内容填写表格。
17. 这个故事告诉我们的道理是（ ）（填序号）
A. 不能光看外表，要看事物的实际作用B. 难看的东西比好看的东西有用
18. 沙漠旅行结束后，小骆驼为什么感到自豪呢？
_______________________________
【答案】16. ①. 又大又厚 ②. 长着两层睫毛 ③. 阻挡风沙
④. 贮存养料 17. A
18. 因为它的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有很大的用处，所以小骆驼感到自豪。
【解析】
【16题详解】
本题考查提取关键信息的能力。
结合第①段中小红马对小骆驼说的话“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看！”可知，小骆驼脚掌的样子是又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上有两个肉疙瘩。
结合第③段中妈妈的话“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”可知，小骆驼脚掌的作用是防止陷入沙子；结合“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用了。”可知，小骆驼驼峰的作用是贮存养料；结合第④段“说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。”可知，小骆驼眼皮的作用是抵挡风沙。
【17题详解】
本题考查主旨的概括。
文章通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事。从这个故事里我们可以学到判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处，要树立正确的审美观。
故选A。
【18题详解】
本题考查短文内容的理解。
结合第⑤段“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！”可知，沙漠旅行结束后，小骆驼认识到自己的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有非常大的用处，所以感到自豪。
19. 按要求完成习作。
本学期快结束了，班级要评选“班级之星”，有“助人之星”“学习之星”创造之星”“劳动之星”……你最想推选谁？他有什么先进事迹？请将题目补充完整，写一篇作文，要求通过一件事写清楚推荐的理由。如果你推选的是男生，请称他“林林”；如果是女生，就称她“朵朵”。
题目：我心中的 之星
【答案】例文：
我心中的劳动之星
朵朵是我们四(4)班的“劳动委员”。她对待卫生工作一丝不苟。我们都推荐她做班级的“劳动之星”。
朵朵早上一来就去检查班级卫生，如果卫生工作做得不够好，她会严肃的批评值日的同学。如果做得很好，她就会满意地笑一下。正因为有如此严厉的劳动委员，我们班每天的卫生检查几乎不扣分。
记得有次，擦窗户的同学没有擦干净。朵朵很不高兴，说：“怎么擦得像猫爪子似的，东一处脏东西，西一处脏东西，重擦！”“什么？这还不干净？让你擦，说不定还不如我们呢！哼！”擦窗户的同学不服气地说。“啊！这还算干净？这里干净吗？那里也干净吗？”朵朵反问道。顿时，擦窗户同学的脸红得似苹果，走到窗户前又把窗户擦了一遍。“可以了。”她满意地说。
还有一次，那是一个寒冷的早晨。“晚上的值日生没有把教室打扫干净，只是随便地把它扫了下。” 朵朵一边说一边叫来几个同学一起打扫教室，由于天太冷，大家的手冬得发紫了，便把手放在嘴边，呼了一口气取取暖。“唰唰唰”咦？是谁在扫？一看，原来是朵朵，她带头扫起地来，看到她扫得那么带劲，其他人也像她一样用力的扫了起来。
朵朵就是我心目中的“劳动之星”。
【解析】
【详解】本题考查半命题的叙事作文。
要求以“我心中的 之星”写一写自己心目中的“助人之星”“学习之星”“创造之星”“劳动之星”等。想清楚你要写的是谁，他是什么星。写人离不开叙事，写作时，可通过具体事例写清楚这个星的原因。在弄清题目要求以后，先补充题目，再进行写作。注意写作时不要出现真实的校名和人名。如果你推选的是男生，请称他“林林”；如果是女生，就称她“朵朵”。
文章开头开门见山，介绍你要写的是谁，是什么之星。
中间部分为全文的重点部分，通过具体事例写一写原因，事情的经过写清楚。
结尾部分可再次点题，与文章开头相呼应。
身体部位
样子
作用
脚掌
_______
防止陷入沙子
眼皮
_______
_______
驼峰
两个肉疙瘩
_______
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