高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据教学课件ppt
展开1.理解化石是支持生物进化论的最直接、最重要的证据。2.理解当今生物体上进化的印迹也是支持生物进化论的证据。
1.生命观念:能够基于证据和逻辑,认同生物是不断进化的,各种生物来自共同的祖先。2.科学思维:运用生物进化观点解释生物界的现象,传播科学的自然观。
一、地层中陈列的证据——化石
二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
随堂演练 知识落实
一、地层中陈列的证据——化石DI CENG ZHONG CHEN LIE DE ZHENG JU——HUA SHI
基础梳理 · 夯实教材基础
1.概念化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 、 或 等。2.作用利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的 及其 、 、 等特征。因此,化石是研究生物进化 、 的证据。3.分布大部分化石发现于 的地层中。4.结论大量化石证据,证实了生物是由 经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物由 、由 、由 的进化顺序。
(1)生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫作化石( )
正误判断 · 矫正易混易错
解析 化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。
(2)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点,推测其行为特点( )(3)古老地层中没有复杂生物的化石,而新近地层中可能有简单生物的化石( )
解析 古老地层中没有复杂生物的化石,在越晚形成的地层中,成为化石的生物越复杂、越高等,但是也有低等的,因此在新近地层中可以找到简单生物的化石。
(1)化石在地质层中的分布有何规律?提示 在越早形成的地层里,成为化石的生物越简单,越低等;在越晚形成的地层里,成为化石的生物越复杂,越高等。(2)该图支持达尔文的共同由来学说吗?_____。
深化探究 · 解决问题疑难
1.云南的昌门龙体长11米,高4米多,但从来没有人见过恐龙,怎么会知道得这么清楚呢?提示 古生物学的主要证据来源于化石,化石是生物进化最直接、最重要的证据。2.请结合下图分析:
二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据DANG JIN SHENG WU TI SHANG JIN HUA DE YIN JI——QI TA FANG MIAN DE ZHENG JU
1.比较解剖学证据研究比较脊椎动物的 、 的 ,可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。2.胚胎学证据胚胎学是指研究动植物胚胎的 和 过程的学科,比较不同动物以及人的 ,也可以看到进化的蛛丝马迹。
3.细胞和分子水平的证据当今生物有许多共同的特征,比如都有能进行代谢、生长和增殖的 ,细胞有共同的 和 等;不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的 ,都有力地支持了当今生物有共同的原始祖先。而DNA和蛋白质等生物大分子 的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近,以及它们在进化史上出现的顺序。综上所述, 为生物进化提供了直接的证据, 、 以及______ 的研究,都给生物进化论提供了有力的支持。
(1)通过对比不同物种的基因序列,可推断不同物种的进化关系( )(2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,这个证据支持了达尔文的共同由来学说( )(3)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的( )
解析 不同种类的哺乳动物的前肢在形态上有差别,但内部结构模式却是一致的,说明这些哺乳动物是由共同祖先进化来的。
(4)所有生物的生命活动都是靠能量驱动的,该现象可作为支持生物有共同祖先的证据( )
解析 生物的生命活动并非都是靠能量驱动的。
1.蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨?其排列顺序一致吗?提示 都有。这些骨的排列顺序相同。2.这四种前(上)肢骨骼的功能迥异,外形差别也很大,其内部结构模式为什么如此一致?提示 可能因为它们有共同的原始祖先。
随堂演练 知识落实SUI TANG YAN LIAN ZHI SHI LUO SHI
1.(2019·江苏启东中学高一课时练习)属于生物进化最直接的证据的是A.脊椎动物的前肢的比较 B.胚胎发育的比较C.化石分析 D.生理生化比较
2.现有两种细胞的特征如表。从表中给出的特征分析,正确的是
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是大肠杆菌细胞B.细胞Ⅱ是真核细胞,一定不是植物细胞C.细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚D.两种细胞的细胞壁具有相同的化学成分
解析 由于没有核膜,可确定细胞Ⅰ是原核细胞,但细胞Ⅰ可进行光合作用,因此不可能是大肠杆菌细胞,A错误;细胞Ⅱ有核膜,是真核细胞,虽不能进行光合作用,但可能是植物细胞,如根尖细胞,B错误;就目前掌握的证据来看,最早出现的生物化石是单细胞的原核生物,C正确;原核细胞和真核细胞的细胞壁的组成成分不同,D错误。
3.南京古生物所等在瓮安生物群动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构,下列研究结果中最能支持该生物群是真核生物的证据是A.多数细胞中只有一个核状结构B.未分裂母细胞中有两个核状结构C.核状结构位于细胞中央D.核状结构具有膜
解析 真核细胞与原核细胞最主要区别是具有核膜包被的成形的细胞核,此特点可作为判断细胞类型的依据。
4.(2019·湖北高一期末)人体内残留了哺乳动物体内相当发达的阑尾,这可以作为生物进化中哪方面的证据A.化石证据 B.比较解剖学证据C.胚胎学证据 D.细胞和分子水平的证据
解析 比较解剖学研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构,可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
5.不能作为“人类与类人猿有较近的共同祖先”证据的是A.外部形态、内部结构和行为的相似B.胚胎发育过程的相似C.大分子物质结构上的相似D.食性的相似
人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据完美版ppt课件: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据完美版ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了学习目标,情景视频一,情景材料一人类起源,情景材料二,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
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高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第1节 生物有共同祖先的证据课前预习课件ppt: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第1节 生物有共同祖先的证据课前预习课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了第6章生物的进化,比较解剖学,胚胎学等内容,欢迎下载使用。