中职数学高教版(2021·十四五)基础模块 下册8.3 概率的简单性质获奖教案设计
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授课
时长
高等教育出版社《数学》
(基础模块下册)
8.3概率的简单性质
1课时
选用教材
授课类型
新授课
教学
提示
本课通过实例引导学生了解互斥事件,举例说明帮助学生使用互斥事件的
加法公式解决问题.
能描述互斥事件的概念,梳理互斥事件的特征;初步学会如何探究互斥事件
的加法公式的运算过程,能利用互斥事件的加法公式解决简单问题,逐步提高数
据分析和数学运算等核心素养.
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
环节
互斥事件的概念.
判断互斥事件和互斥事件的概率加法公式的应用.
教师 学生 设计
教学内容
活动 活动 意图
从两
请各位同学思考这样两个问题:
展 示
个实
(1)在抛掷一枚质地均匀的硬币试验中,事件 ={正
面向上}与事件 ={反面向上}有怎样的关系?
(2)在射击训练中,可以定义许多事件,例如:事件
={没有打中},事件 ={打中 1 环},事件 ={打中 2
情境 观察 例帮
助学
生认
提 出
识互
问题 思考 斥事
0
1
2
件的
特
环},…;事件 10 ={打中 10 环},事件 ={打中的环数是
征,
偶数},事件 ={打中的环数大于 8 环}等.类比集合之间
情境
导入
讨论 培养
学生
的关系与集合的运算,这些事件之间有怎样的关系?
在情境与问题(1)中,同一次试验事件 ={正面向
上}与事件 ={反面向上}是不可能同时发生的.
在情境与问题(2)中,射击运动员进行一次射击训
练中,事件 9 ={打中 9 环}与事件 10 ={打中 10 环}也是
不可能同时发生的,事件 1 ={打中 1 环}与事件 ={打中
的环数是偶数}也不可能同时发生.
引 导
学 生
观 察
数据
分析
等核
分析 解答 心素
养
师生
像这样,在一次试验中,不可能同时发生的两个事
件称为互斥事件.
引导
总结
共同
归纳
探索
新知
体会 分析
总结
想一想:事件 A10 ={打中 10环}与事件 B={打中的环数
是偶数}是互斥事件吗?
互斥
1
事件
我们还可以发现:
的概
在情境与问题(2)中,事件 ={打中的环数大于 8
环}.若事件 发生,则事件 9 ={打中 9 环}与事件
率加
法公
归纳 理解 式,
={打中 10环}中至少有一个发生.
10
培养
学生
数据
分析
等核
心素
一般地,当事件 发生则事件 与事件 中至少有一个
发生时,称事件 为事件 与事件 的和事件,记作事件
= ∪ .
若事件 和事件 互斥,则
说明 领会
养
( ∪ ) = ( ) + ( ).
此公式称为互斥事件的概率加法公式.
温馨提示 公式可以推广到多个互斥事件的情形.以事件
、事件 与事件 三个事件为例,如果事件 、事件 与事
件 两两互斥,则
( ∪ ∪ ) = ( ) + ( ) + ( ).
通过
例 1在不包含大、小王的 52张扑克牌中随机抽取 1
张牌,事件 ={取到红桃牌},事件 ={取到红方块牌},
求事件 ={取到红色牌}的概率.
提问 观察 例题
帮助
学生
引导 思考 熟练
分析 事件 是事件 与事件 的和事件,且事件 与
事件 互斥,因此可用互斥事件的概率加法公式求解.
互斥
事件
的概
13
1
13
1
解 ( ) = = , ( ) = = ,所以
率计
52
4
52
4
分析 求解 算,
例题
辨析
1
1
1
( ) = ( ) + ( ) = + = .
培养
4
4
2
学生
1
即事件 ={取到红色牌}的概率是 .
的数
2
据分
例 2 抛掷一颗质地均匀的骰子,求事件 ={点数为
偶数或 1}的概率.
提问 观察 析和
数学
运算
分析 事件 是事件 ={点数为偶数}和事件 ={点
数为 1}的和事件,且事件 和事件 互斥,因此可用互斥
事件的概率加法公式求解.
等核
引导 思考 心素
养
2
解 设事件 ={点数为偶数},事件 ={点数为 1},
3
1
1
则 ( ) = = , ( ) = .所以 ( ) = ( ) + ( ) =
6
2
6
1
2
1
2
+ = .
6
3
分析 求解
探究与发现
在某个闹市区的一个角落里,一个人身边放着一个行
李包,里面放着小镜子、小梳子、圆珠笔等小物品,每个
小物品的价值约 1元.这个人手里托着一个竹筒,里面放
着 16根竹签,露在竹筒外的竹签看上去都是一样的,抽
出竹签发现另一端有 8根涂着红色,8根涂着白色.这个
人的身后挂着一个布幅,上面写着:抽签不要钱,回回都
中奖.细则是每次随意抽取 8根竹签,只有抽到 4根红色
和 4根白色,需要抽签者交出 10元钱,其它任何情况都
可在行李包中任选一件小物品作为奖励.很多围观的人纷
纷上前抽签,问这个人最后是赚钱还是赔钱?
观察
提问 思考
分析 理解
提问 思考 通过
练习
练习 8.3
1.指出下列事件哪些是互斥事件.
(1)某射手进行射击训练,事件 ={命中环数大于 7
环}与事件 ={命中环数小于 5环};
(2)在不包含大、小王的扑克牌中随机抽取一张牌,
事件 ={抽出牌的花色为红桃}与事件 ={抽出牌的花
色为红色};
及时
巡视 动手 掌握
求解 学生
的知
指导
识掌
交流 握情
况,
巩固
练习
查漏
补缺
(3)抽检某种产品,事件 ={合格率高于 80%}与事
件 ={合格率为 80%}.
2.设事件 , 为互斥事件且 ( ) = 0.35, ( ) =
0.4112,则 ( ∪ ) =_________.
3. 抛掷一颗质地均匀的骰子,求事件 ={出现奇数
点或 4点}的概率.
3
培养
学生
引导 反思
总结 交流 总结
归纳
总结
学习
过程
能力
巩固
提
1.书面作业:完成课后习题和学习与训练;
2.查漏补缺:根据个人情况对课堂学习复习回顾;
3.拓展作业:阅读教材扩展延伸内容.
布置
作业
高,
说明 记录
查漏
补缺
4
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