【期末复习】第五单元（知识清单）-2023-2024学年一年级语文上册单元复习（统编版）

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一年级上册第五单元知识小结
一、字
（一）易读错的字
（二）易写错的字
水:第一笔是“了”，不是“丨”。
不:最后一笔是点，不是捺。
少:第一笔是“丨”,不要写成“了”。
心:写完第二笔卧钩，再写上边两点。
五:第二笔是竖，微微左斜。
（三）本单元新的偏旁。
辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”，“辵”是走走停停的意思。
忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。
犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字旁。
勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）
亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）
：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）
日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。）
口：口字框。
纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。
（四）多音字
（五）形近字
果(水果)牛(牛羊)尺(尺子)鸟(小鸟)
早(早上)半(半天)尸(尸体)乌(乌云)
木(木头)刀(小刀)本(本子)小(小学)
禾(禾苗)力(力气)木(树木)少(多少)
二、词
（一）生字组词
识字6：《画》
识字7：《大小多少》
识字8：《小书包》
识字9：《日月明》
识字10：《升国旗》
（二）近义词
无—没 看—观 群—伙 明—亮 宝贝—珍宝美丽—好看
（三）反义词
远—近 无—有 多—少 大—小 来—去 早—晚
（四）词语搭配
（五）词语积累
（1）表示动作的词：看 听 望 走 写 敲 打
（2）属于学习用品的词语：橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 小书包
（3）会意字：明 男 尖 尘 看 休 从 众 林 森
（4）和升国旗有关的词语：徐徐升起 立正敬礼
（5）静悄悄（ABB式）：亮晶晶 黑压压 静悄悄 笑哈哈 胖乎乎 绿油油
（6）～得～式的词：起得早 睡得晚 吃得香 过得去
（7）表示时间的词语：上午 下午 晚上 昨天 今天 明天 上个月 今年 明年
（8）会意字：日月明
三、句
（一）知识积累
我们的国旗是（五星红旗）。
我们的祖国全称叫（中华人民共和国）。
我们的国歌是（义勇军进行曲）。
我们的首都在（北京）。
我国的国庆节是十月一日，我国有56个民族。
升国旗时，我们要（立正），向国旗（敬礼）。
(三)必背名句
1.远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
2.上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。
3.一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
4.五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。
四、课文回顾
1.《画》一课由一幅画和一首五言谜语诗组成。画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。诗歌扣住“画”这个谜底,抓住画的形象特征展开描绘。
2.《大小多少》让我们认识了两组反义词(大和小,多和少),并从具体的例子中感受量词“群、颗、堆”等的意思及运用。
3.《小书包》介绍了我们常用的几种学习用品,它们在平时的学习中是必不可少的。
4.《日月明》用汉字组合的方式,揭示了会意字的构字特点,让我们感受到中国人造字的智慧,感受到识字的乐趣。
5.《升国旗》写五星红旗是我国的国旗.升国旗时要立正、敬礼、奏国歌,表达了孩子们热爱祖国的思想感情。
语文园地五
一、组词
二、读一读记一记
艹：花 草 莲 苹 芽
木：棋 桥 树 桃 杏 校 林 森 桌
讠：词 语 说 课 诗
日：明 昨 晚
女：妹 奶 妈 姐 娃
亻：你 他 们 作 什 住
三、字词句运用
第一组的“你“里和第二组的“男”“蓝主要区分声母n和1。
第三组的“山”“三"和第四组的“字"“纸主要区分平舌音和翘舌音。
四、日积月累
悯农（其二）
[唐]李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
理解：诗歌描写了烈日当空的正午，农民仍然在田里劳动的情景，形象生动地写出劳动的艰辛。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的感叹和告诫更是用心良苦。这首诗告诉人们应该珍惜农民的劳动成果，节约食物，不要浪费粮食。
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
shuǐ guǒ xiǎ niǎ chǐ zi shū běn
xīn zhōng lì zhèng wǔ shí shuǐ niú
【答案】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“水、鸟、尺、本、正、牛”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．背一背，写一写。
（1）远看有色，近听无声。春花还在， 惊。
（2）一边多，一边，一群鸭子一只。
（3）锄当午，汗滴下，谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（4）向着国旗，我们；望着国旗，我们敬礼。
【答案】
（1）
（2）
（3）
（4）
【详解】本题考查课文默写。
（1）唐王维《画》，全诗：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
（2）选自课文《大小多少》，原文：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。
（3）选自唐李绅《悯农·其二》，全诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（4）选自《升国旗》，原文：五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
3．（ ）是我国的国旗。
A．红旗B．彩旗C．五星红旗
【答案】C
【详解】本题考查常识。从课文《升国旗》的“五星红旗，我们的国旗”可以知道五星红旗是我国的国旗。故选C。
4．读句子，完成练习。
国歌声中，徐徐升起。
我知道“徐徐”的意思是（ ）
A．快快B．慢慢
【答案】B
【详解】本题考查字词解释。
国歌声中，徐徐升起。句意是在国歌声中，国旗慢慢升起。
徐徐：迟缓；缓慢；慢慢。故选B。
5．我们会把老师布置的作业写到（ ）
A．橡皮B．尺子C．作业本
【答案】C
【详解】本题主要考查对选词能力。
A．橡皮：用橡胶制成的文具，能擦掉石墨或墨水的痕迹。
B．尺子：量长度的器具。
C．作业本：学生的练习本和通常辅助教材的练习册。
本句指的是我们会把老师布置的作业写到本子上，因此，选“作业本”。
6．“少”的反义词是（ ）
A．多B．长C．大
【答案】A
【详解】本题主要考查反义词。
少：数量小的，与“多”相对：多～。～量。～许。
A正确。多：数量大，与“少”、“寡”相对。
B错误。长：长度大，与“短”相对，指空间，亦指时间。
C错误。大：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对。
7．“一人不成众，独木不成林”的意思是（ ）
A．一个人是孤独的B．一棵树不能长成森林C．比喻个人力量有限，做不成大事
【答案】C
【详解】本题主要考查对谚语俗语的理解。
“一人不成众，独木不成林”出自《日月明》这一课，节奏明快，音韵和谐，这篇短短的韵文，揭示了会意字的构字特点。“一人不成众，独木不成林”的意思是一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，做不成大事。
8．下面和“静悄悄”这种词语不同的是（ ）
A．叮叮当B．哗啦啦C．笑眯眯
【答案】A
【详解】本题考查词语排列归类。“静悄悄”是ABB式词语。A项：叮叮当是AAB式词语。
9．找朋友，填序号。
（1）我们是 A．北京
（2）我们的国名是 B．五星红旗
（3）我们的首都是 C．中国人
（4）我们的国旗是 D．中华人民共和国
【答案】 C D A B
【详解】本题考查课内文章理解。
（1）我们是中华人民共和国的公民，应填入中国人，故选C。
（2）我们的国名是中华人民共和国，故选D。
（3）我们的首都是北京，故选A。
（4）我们的国旗是五星国旗，故选B。
10．照样子，写一写。
例：艹→草 花
辶→ 日→
木→ 人→
【答案】远 近 明 昨 林 桃 从 全
【详解】本题考查汉字造字法及演变。
含有“辶”的字有：还、过、边
含有“日”的字有：时、晴、晚
含有“木”的字有：材、相、树
含有“人”的字有：今、个、众
11．照样子，填一填。
日+月=（明） 木+木=( )
众-从=( ) 双-又=( )
木+林=( ) 尘-小=( )
【答案】 林 人 又 森 土
【详解】本题考查汉字的偏旁与组合结构。
就本题而言，应先比对构字部件，恰当组合成字。
例子中的“日+月”组成“明”，是左右结构的汉字。
“木+木”组成“林”，是左右结构的汉字。
“众”是品字形结构的汉字，去掉部件“从”，剩下汉字“人”。
“双”是左右结构的汉字，去电部件“又”，剩下汉字“又”。
“木+林”组成“森”，是品字形结构的汉字。
“尘”是上下结构的汉字，去掉部件“小”，剩下汉字“土”。
12．看图猜一猜，连一连。


鲜 看 从 明 森
【答案】

【详解】本题考查造字法。
从左到右，第一幅图左边是太阳，右边是月亮，形成“明”字；
第二幅图左边是鱼，右边是羊，形成“鲜”；
第三幅图两个人手拉手，形成“从”字；
第四幅图有一只手和一只眼睛，“目”表示眼睛，形成“看”字；
第五幅图有三棵树，形成“森”字。
判断：对的打“√”，错的打“×”
13．“果”的第四笔是：丨。 ( )
14．“多”的反义词是“小”。 ( )
15．二人众。 ( )
16．远听水无声。 ( )
17．一头鸭子。 ( )
【答案】
13．× 14．× 15．× 16．× 17．×
【解析】
13．本题考查书写笔顺。
有误。“果”独体结构，共8画。第一笔竖、第二笔横折、第三笔横、第四笔横、第五笔横、第六笔竖、第七笔撇、第八笔捺。第四笔是“横”。
示例：
14．本题考查反义词。
反义词，是指词汇意思相反的词语。
正确。多：1.数量大（跟“少”相对）。2.超过应有的数目。3.过分的；不必要的。4.剩余。5.在整数后表示零头。6.表示相差的程度大。7.副词。①表示大约，相当于“大都”；②用在疑问句中，询问程度或数量；③用在感叹句中，表示程度很高；④表示不定的程度。反义词：少、寡。
15．本题考查字形的识记。
有误。“二人”是“从”。“三人”是“众”。
16．本题考查诗词的识记。
有误。出自唐代诗人王维的《画》。“远看山有色，近听水无声。”意思是：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。
17．本题考查量词。
有误。“一只鸭子”。只，量词，用于计量鸡、禽、牛、羊、手、足等数目。
19．选字填空。（写序号）
①立 ②力 ③丽
（1）花园里的花儿真美( )！
（2）向着国旗，我们( )正。
（3）哥哥的( )气比我大。
①升 ②生 ③声
（4）五星红旗( )起来了。
（5）她的( )音很好听。
（6）赵老师很( )气。
【答案】③ ① ② ① ③ ②
【详解】本题考查选字填空。
（1）美丽：好看、漂亮。本题指花园里的花儿很好看。故选③。
（2）立正： 端正直立。本题指我们站得很直。故选①。
（3）力气：力量。本题指哥哥的力量比我大。故选②。
（4）升起来：向上升。本题指五星红旗向上升起来了。故选①。
（5）声音：指说话的声气和口音。本题指她说话的声气和口音很好听。故选③。
（6）生气：发怒、发火。本题指赵老师发火了。故选②。
课内阅读：读一读，做一做。（填序号）
我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
20．“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选( )
① ② ③ ④ ⑤
21．上图中的五种物品可以装进文具盒的有 。（填序号）
22．天天起得早，陪“我”去学校的是 。
A．妈妈B．小书包
【答案】
20．①②③④
21．②③⑤
22．B
拓展提升
（一）我会读一读，想一想，做一做。
夏夜，静悄悄（qiā）的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（b1）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，就像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀（xī shuài）在弹琴（tán qín）。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨（zhǎ）着调（tiá）皮的眼睛，风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼（lóng），在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
23．这篇短文共有（ ）个自然段。
24．文中出现了四种动物，请用“○”把动物名称圈出来。
25．夏夜的天上是怎样的呢？请用“______”画出写“天上”的句子。
26．画“ ”的这句话，“小飞机”是指 ，“机场”是指 。
【答案】
23．5/五
24．蜻蜓 青蛙 蟋蟀 萤火虫
25．天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨（zhǎ）着调（tiá）皮的眼睛。
26． 蜻蜓 睡莲的叶子
【解析】
23．本题考查的是数段落。
自然段都是相对独立的，标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。由此可数出共有5段。
24．本题考查从文中提取信息的能力。
第②③④自然段“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……”这些句子中可知文中出现的动物有蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤火虫。
25．本题考查从文中寻找关键句子的能力。
在文章第④自然段开头写到“天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛”，这里“天上”已经点明所写景色为天上。
26．本题考查修辞手法的理解能力。
第②自然段中出现“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，就像一架小飞机停在机场上。”这句话作者运用了比喻的修辞方式。把“蜻蜓”比喻成了“飞机”，“叶子”比喻成了“机场”。在前面写到“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓”，所以“绿绿的叶子”就是“机场”，“蜻蜓”就是“小飞机”。
（二）连词成句。（写序号）
（1）①国旗 ②红旗 ③我们的 ④是 ⑤五星

（2）①他们 ②唱歌 ③学校里 ④在

【答案】③①④⑤②或⑤②④③① ①④③②
【详解】本题考查连词成句。
语句排序指的是语句排序型的试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
（1）句子的形式可以是“什么是我们的什么”或者“我们的什么是什么”故答案为③①④⑤②或⑤②④③①。
（2）句子的形式可以是“谁在哪里干什么”故答案为①④③②。
（三）看图，照样子，把句子补充完整。
例：五星红旗，多么美丽。
（1） ，多么 。
（2） ，多么 。
【答案】猫咪 可爱 花儿 漂亮
【详解】本题考查补充句子。
先观察图片画的是什么，再仿照例句补充出图片名称和特点。
(1)图片是猫咪，特点是调皮、可爱，如：猫咪，多么调皮。
(2)图片是花儿，特点是鲜艳，如：花儿，多么鲜艳。
（四）看图写一句话。


【答案】范文：小红和妈妈在读一本有趣的故事书。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话。语句要通顺，有条理。
图上画的一位小女孩在和她的妈妈一起拿着书在看。再运用句式：谁在什么地方干什么？来写句子。
远（yuǎn）近
没（méi）有
昨晚（wǎn）
小猫（mā）
鸭（yā）梨
杏（xìng）子
课（kè）文
作（zuò）业
笔（bǐ）记
红（hóng）色
一条（tiá）
从（cóng）前
国旗（qí）
歌（gē）曲
升（shēng）起
还
hái 还有
huán 归还
只
zhī 一只
zhǐ 只有
正
zhèng 正好
zhēng 正月
中
zhōng 中午
zhòng 中奖
远：
远近
远大
远古
远近
远足
有：
只有
有人
有的
有用
有力
没有
色：
白色
黄色
青色
无色
金色
红色
彩色
近：
近日
远近
走近
近处
很近
听：
听力
听见
听众
好听
听写
动听
听音乐
无：
无色
无声
无人
无力
无边
无知
声：
声音
风声
雨声
歌声
回声
还：
还有
还要
还是
还在
还来
来：
上来
来去
从来
来到
回来
后来
去：
来去
出去
下去
回去
去年
走来走去
飞来飞去
水：
开水
水火
水里
山水
口水
水果
雨水
江水
不：
不开
不来
不走
不多
不少
不是
不对
多：
多少
多日
多年
多数
多方
多心
黄：
黄色
黄牛
黄花
金黄
黄金
黄豆
黄瓜
只zhǐ：
只好
只有
只是
只zhī：
一只鸡
九只鸟
猫：
花猫
山猫
公猫
边：
无边
南边
北边
上边
前边
手边
鸭：
鸭子
鸭舌
鸭毛
苹：
苹果
杏：
杏树
杏花
杏子
杏干
桃：
桃树
桃花
桃子
桃红
少shǎ：
多少
少数
很少
少shà：
少女
少年
少儿
果：
苹果
果树
果子
干果
水果
果皮
后果
小：
大小
小鸟
小刀
小虫
小人
鸟：
小鸟
鸟儿
飞鸟
牛：
水牛
小牛
奶牛
老牛
黄牛
牛皮
牛肉
校：
学校
校长
校车
校园
校服
包：
书包
皮包
包子
沙包
面包
作：
作业
作文
作用
工作
业：
作业
工业
开业
就业
专业
笔：
毛笔
笔尖
画笔
笔画
课：
课本
上课
下课
课文
早：
早上
早点
早安
早走
早到
刀：
小刀
刀片
尖刀
弯刀
一把刀
书：
书包
书本
看书
包书皮
书写
书声
数学书
语文书
尺：
尺子
米尺
尺寸
一把尺
本：
本子
书本
本来
课本
明：
明天
明日
明白
明年
明月
明星
明亮
尘：
尘土
灰尘
沙尘
从：
从来
听从
从前
自从
从小到大
众：
众多
大众
众人
听众
群众
双：
双方
双打
双手
一双
森：
森林
阴森
条：
一条心
两条鱼
面条
条目
条件
心：
小心
心里
手心
心中
中心
开心
关心
木：
木头
木耳
树木
花木
红木
木马
木桥
木船
力：
力气
风力
有力
用力
出力
林：
林子
林地
山林
雨林
森林
土：
水土
土山
土地
土方
升：
上升
升旗
升高
升学
国：
中国
国画
国家
国庆
美国
国学
旗：
红旗
旗手
军旗
彩旗
红：
红日
红色
火红
红包
红旗
红花
歌：
歌声
唱歌
儿歌
对歌
歌星
起：
起立
起来
一起
升起
么：
什么
多么
这么
那么
美：
美术
美人
美工
美国
丽：
美丽
华丽
立：
立正
站立
起立
中立
自立
力：
力气
风力
有力
用力
出力
中：
心中
中心
中间
中午
空中
中国
五：
五个
五日
五天
五月
五年
一头牛
一只猫
一只羊
一颗枣
一颗心
一条鱼
一条虫
一把刀
一棵树
一个桃
一枝笔
一幅（fú）画
一朵花
一群鸭子
一堆杏子
日+月（明）
田+力（男）
小+大（尖）
小+土（尘）
人+人（从）
人+人+人（众）
木+木（林）
木+木+木（森）
氵+目（泪）
亻+木（休）
不+正（歪）
竹+毛（笔）
手+目（看）
鱼+羊（鲜）
午：
上午
下午
中午
午后
午睡
晚：
晚上
早晚
晚了
晚间
晚安
昨：
昨日
昨天
昨晚
今：
今天
今年
今早
年：
年月
去年
今年
明年
年画
过年
新年