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    课题2金属的化学性质课件(第2课时)课件-2022-2023学年九年级下册化学人教版
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    人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质教学演示免费课件ppt

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    这是一份人教版九年级下册课题 2 金属的化学性质教学演示免费课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了金属活动性顺序表,化学也可以很浪漫,讨论交流,课堂练习,FeSO4溶液,HCl溶液等内容,欢迎下载使用。

    金属村趣味运动会赛事继续
    Fe + CuSO4=FeSO4+ Cu 该项目的历史渊源已久,早在2000多年前西汉时期就有“曾青得铁化为铜”的记载。我国劳动人民早就认识了铁能置换出硫酸铜溶液里的,从而发明了湿法炼铜,成为人类冶炼史上一个重要的里程碑
    1.金属表面是否有固体析出2.溶液的颜色有着怎样的改变
    铝表面生成红色固体,溶液由蓝色变无色
    2AI+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu
    铜表面生成银白色固体溶液由无色变蓝色
    Cu +2AgNO3Cu(NO3))2+2Ag
    Al Cu Ag
    颁奖辞活动性强的金属能将活动性较弱的金属从其化合物溶液中置换出来
    金 属 活 动 性 逐 渐 减 弱
    K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
    1. 在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,它的活动性越强。2. 在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。3. 在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。
    如何设计实验验证金属的活动性顺序?
    1.设计原理:根据金属与酸能否反应或反应的剧烈程度或根据金属能否把另一金属从其化合物溶液里置换出来等方法,设计探究实验。
    2.设计方法:(1)验证两种金属的活动性顺序时,可以将一种金属放在另一种金属的可溶性化合物溶液中,观察能否将另一金属置换出来或根据与酸能否反应及反应的剧烈程度来判断。
    2.设计方法:(2)比较三种金属活动性的实验设计。①方法一:“两金夹一盐”。即选用三种金属活动性最强和最弱的两种金属的单质及活动性介于两种金属之间的金属的化合物溶液作为试剂,根据两种金属单质分别与金属化合物溶液反应的情况进行判断。
    2.设计方法:②方法二:“两盐夹一金”。即选用三种金属中活动性排在中间的金属单质及其他两种金属的化合物溶液作为试剂,根据金属单质分别与两种金属化合物溶液反应的情况判断。
    1. 将铜丝插入下列溶液中,有明显现象的是 (  )
    1. 在学习金属的化学性质时,老师给大家演示了如图所示的实验,下列说法正确的是 (  )
    铜片表面始终没有明显变化
    一段时间后溶液由无色变为浅绿色
    反应后溶液中一定有硝酸铜,可能有硝酸银
    通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应
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