山西省吕梁市2022-2023学年八年级上学期期中生物试题

这是一份山西省吕梁市2022-2023学年八年级上学期期中生物试题，共18页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第五单元第一~三章
注意：共两大题，18小题，满分50分，作答时间60分钟。
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1. 下列动物具备消化腔有口无肛门是（ ）
A. 蝗虫B. 蛔虫C. 水螅D. 沙蚕
2. 下列具有身体呈两侧对称、背腹扁平等特征的动物类群是（ ）
A. 腔肠动物B. 扁形动物C. 线形动物D. 环节动物
3. 下图所示的动物中，属于环节动物的是（ ）
A. 涡虫B. 蚯蚓
C. 河蚌D. 水母
4. 华枝睾吸虫、蛔虫都是人体内的寄生虫。它们的共同特征包括（ ）
A. 有口有肛门B. 背腹扁平
C. 体表有角质层D. 生殖器官发达
5. 在台州首次发现的中国瘰螈（如图），幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在山溪石头间，用皮肤、口腔黏膜和肺囊呼吸。据此判断中国瘰螈属于（ ）
A. 鱼类B. 两栖类C. 鸟类D. 哺乳类
6. 中国科协公示了2021~2025年度全国科普教育基地第一批认定名单，江西桃红岭梅花鹿国家级自然保护区名列其中，成为江西省20家第一批全国科普教育基地之一。下列有关梅花鹿（如图）的说法，错误的是（ ）
A. 属于哺乳动物B. 体表被毛，胎生、哺乳
C. 体温不恒定D. 牙齿有门齿、臼齿的分化
7. 地球上千姿百态的动物，与人类的生存和可持续发展有着密切的联系。下列叙述错误的是（ ）
A. 扇贝、牡蛎具有较高的食用价值B. 珊瑚虫的分泌物能形成珊瑚礁
C. 毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病D. 蝉蜕可入药，鲍的壳是中药海螵蛸
8. 下图是家兔的骨骼示意图。下列骨骼中，不属于家兔的前肢的是（ ）
A. 肱骨B. 桡骨C. 胫骨D. 尺骨
9. 某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成一个骨-关节-肌肉关系的模型，其中木板代表（ ）
A. 骨B. 关节C. 骨骼肌D. 肌腹
10. 动物通过运动获取食物、躲避敌害。下列动物与其主要运动方式对应错误是（ ）
A. 蜗牛——爬行B. 大象——行走
C. 麻雀——飞行D. 家鸡——游泳
11. 动物的运动依赖于一定的身体结构，运动形式多种多样。下列关于哺乳动物运动的叙述，正确的是（ ）
A 运动系统由骨和骨骼肌组成
B. 动物的运动只与运动系统有关
C. 骨骼肌收缩和舒张都不消耗能量
D. 动物的运动有利于其适应复杂多变的环境
12. 下列属于先天性行为的是（ ）
A. 蚯蚓走迷宫B. 大山雀偷喝牛奶
C. 蜜蜂采集花蜜D. 鹦鹉学舌
13. 2022年5月，在新疆博州精河县附近发生了盘羊群遭雪豹攻击的事件。一只盘羊逃跑时掉队，可能的原因是受到惊吓未能接到羊群首领发出的信号，出现了迷路状况。从这个事件可以看出，盘羊具有（ ）
A. 繁殖行为B. 防御行为C. 社会行为D. 攻击行为
14. 下列行为不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A. 蜜蜂发现蜜源后跳舞
B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
C. 飞蛾扑向光源
D. 长尾猴遇到危险时发出叫声警示同伴
15. 人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（ ）
A. 维持生态平衡B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉D. 帮助传播种子
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16. 【识图作答】观察伸肘动作和关节的示意图，请结合所学知识回答问题：
（1）图一中，手臂伸直，此时[B]______处于收缩状态，[A]______处于舒张状态。
（2）图二中，[______]（填序号）内含有滑液，可以减少骨与骨之间的______。[①]______和［④]______表面覆盖着[⑤]______。
（3）在运动过程中，关节起______作用。
（4）图一中A的两端较细的呈乳白色的部分叫______，它可绕过______连在不同的骨上。
（5）任何一个动作完成都是由______、关节和______三者协调配合，在______的支配下和其他系统辅助完成的。
17. 【资料分析】
模型制作与生物学
模型制作是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。模型制作能提高学生的动手操作能力，培养学生学习生物学的兴趣，可以加深对知识的理解。下图1是鸟的呼吸模型图，图2是鸟的骨骼模型图。
分析以上的资料和模型图，结合相关知识回答问题：
（1）图1中，某生物实验兴趣小组成员利用输液袋与输液管、橡皮圈、气球等制作了一个鸟类呼吸系统模型，气球模拟的结构是______，输液袋模拟鸟类呼吸系统中的______。
（2）图2是鸟的骨骼模型图，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点：①骨骼______、______、坚固，有的骨（如标号[1]所指的骨）内部______，可减轻体重；②胸骨有高耸的[2]______，可附着发达的______，为飞行提供强大的动力。
（3）通过学习我们知道，鸟的特征还有体表覆______，前肢变成______，有______无齿。
18. 【科学探究】
探究不同动物的绕道取食
某生物小组的同学对不同动物的学习能力是否存在差异产生了疑问。该小组以下表中的动物为研究对象，在动物和食物之间设置相同障碍，观察不同动物分别经过多少次的“尝试与错误”后能绕道获取食物，经过实验观察和记录，得到下表中的结果。据此，请回答下列问题：
（1）动物的“绕道取食”行为是在遗传因素的基础上，受______因素的影响，通过生活经验和学习所获得的。
（2）从表中数据来看，动物越______。学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。
（3）为了让动物有取食的欲望，实验前要对动物进行______处理，每种动物应不少于1只，目的是______。
（4）本次实验中设计相同障碍的原因是______。
（5）实验结果取平均值的目的是______。组别
动物名称
“尝试与错误”的平均次数/次
A组
小鸡
25
B组
小鸭
27
C组
乌龟
64
D组
小狗
6
山西省2022～2023学年度八年级阶段评估（B）
生物
第五单元第一~三章
注意：共两大题，18小题，满分50分，作答时间60分钟。
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1. 下列动物具备消化腔有口无肛门的是（ ）
A. 蝗虫B. 蛔虫C. 水螅D. 沙蚕
【答案】C
【解析】
【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
【详解】A．蝗虫是节肢动物，有口有肛门，A错误。
B．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，B错误。
C．水螅：淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御。身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞。体内有消化腔，没有肛门，C正确。
D．环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；有口有肛门；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，D错误。
故选C。
2. 下列具有身体呈两侧对称、背腹扁平等特征的动物类群是（ ）
A. 腔肠动物B. 扁形动物C. 线形动物D. 环节动物
【答案】B
【解析】
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。
【详解】由分析知，身体呈两侧对称、背腹扁平，都属于扁形动物的主要特征，因此ACD错误，B正确。
故选B。
3. 下图所示的动物中，属于环节动物的是（ ）
A. 涡虫B. 蚯蚓
C 河蚌D. 水母
【答案】B
【解析】
【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，代表动物有沙蚕、水蛭和蚯蚓等。
【详解】A．涡虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，A不符合题意。
B．蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物，B符合题意。
C．河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有坚硬的贝壳，C不符合题意。
D．水母的身体呈辐射对称，体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成，有口无肛门，有刺细胞，因此属于腔肠动物，D不符合题意。
故选B。
4. 华枝睾吸虫、蛔虫都是人体内的寄生虫。它们的共同特征包括（ ）
A. 有口有肛门B. 背腹扁平
C. 体表有角质层D. 生殖器官发达
【答案】D
【解析】
【分析】线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。
【详解】华枝睾吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，都与寄生生活相适应，消化器官简单，都具有发达的生殖器官，D符合题意。
故选D。
5. 在台州首次发现的中国瘰螈（如图），幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在山溪石头间，用皮肤、口腔黏膜和肺囊呼吸。据此判断中国瘰螈属于（ ）
A. 鱼类B. 两栖类C. 鸟类D. 哺乳类
【答案】B
【解析】
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，水中受精，水中发育。
【详解】中国瘰螈幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在山溪石头间，用皮肤、口腔黏膜和肺囊呼吸，因此属于两栖动物。
故选B。
6. 中国科协公示了2021~2025年度全国科普教育基地第一批认定名单，江西桃红岭梅花鹿国家级自然保护区名列其中，成为江西省20家第一批全国科普教育基地之一。下列有关梅花鹿（如图）的说法，错误的是（ ）
A. 属于哺乳动物B. 体表被毛，胎生、哺乳
C. 体温不恒定D. 牙齿有门齿、臼齿分化
【答案】C
【解析】
【分析】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【详解】梅花鹿属于哺乳动物，体表被毛，胎生、哺乳、牙齿有门齿、臼齿的分化，体温不会随环境的变化而改变，属于恒温动物，因此ABD正确，C错误。
故选C。
7. 地球上千姿百态的动物，与人类的生存和可持续发展有着密切的联系。下列叙述错误的是（ ）
A. 扇贝、牡蛎具有较高食用价值B. 珊瑚虫的分泌物能形成珊瑚礁
C. 毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病D. 蝉蜕可入药，鲍的壳是中药海螵蛸
【答案】D
【解析】
【分析】动物与人类的关系：动物为人类生活提供了丰富的物质资源；动物为人类提供了丰富多彩的衣着原料；动物是传播花粉的使者等；许多动、植物具有药用价值。
【详解】A．扇贝、牡蛎含有丰富的蛋白质，能够食用，具有较高的食用价值，A正确。
B．在深海和浅海中均有珊瑚礁存在，它们是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成，B正确。
C．毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病，对人类有利，C正确。
D．蝉蜕掉的皮是外骨骼，蝉的外骨骼也叫蝉蜕，可入药。乌贼的壳是中药海螵蛸，D错误。
故选D。
8. 下图是家兔的骨骼示意图。下列骨骼中，不属于家兔的前肢的是（ ）
A. 肱骨B. 桡骨C. 胫骨D. 尺骨
【答案】C
【解析】
【分析】哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
【详解】家兔的后肢骨比前肢骨发达，适于跳跃，后肢骨包括股骨、胫骨、腓骨等多块骨，因此ABD错误，C正确。
故选C。
9. 某同学利用两片木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成一个骨-关节-肌肉关系的模型，其中木板代表（ ）
A. 骨B. 关节C. 骨骼肌D. 肌腹
【答案】A
【解析】
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【详解】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：
故选A。
10. 动物通过运动获取食物、躲避敌害。下列动物与其主要运动方式对应错误的是（ ）
A. 蜗牛——爬行B. 大象——行走
C. 麻雀——飞行D. 家鸡——游泳
【答案】D
【解析】
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
【详解】A．蜗牛属于软体动物，靠腹足爬行，A不符合题意。
B．大象四肢发达，运动方式是行走，B不符合题意。
C．麻雀的前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行，C不符合题意。
D．家鸡属于鸟类，运动方式是行走，D符合题意。
故选D。
11. 动物的运动依赖于一定的身体结构，运动形式多种多样。下列关于哺乳动物运动的叙述，正确的是（ ）
A. 运动系统由骨和骨骼肌组成
B. 动物的运动只与运动系统有关
C. 骨骼肌的收缩和舒张都不消耗能量
D. 动物的运动有利于其适应复杂多变的环境
【答案】D
【解析】
【分析】哺乳动物的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括：骨与骨连接。骨在运动中起到杠杆的作用；骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。关节由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节在运动中起支点作用。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌收缩能为运动提供动力。
【详解】A．哺乳动物的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成，骨骼包括：骨与骨连接，活动的骨连结叫关节，A错误。
B．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。
C．骨骼肌的收缩和舒张要受神经系统的协调和控制；运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解，C错误。
D．动物的运动方式和行为多种多样，一方面可以寻找食物。另一方面逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应复杂多变的环境，D正确。
故选D。
【点睛】正确识记并理解动物运动系统的组成和运动产生的过程及意义是解题的关键。
12. 下列属于先天性行为的是（ ）
A. 蚯蚓走迷宫B. 大山雀偷喝牛奶
C. 蜜蜂采集花蜜D. 鹦鹉学舌
【答案】C
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】ABD．蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、鹦鹉学舌都是通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，ABD错误。
C．蜜蜂采集花蜜是生来就有的、由遗传物质决定的先天性行为，C正确。
故选C。
13. 2022年5月，在新疆博州精河县附近发生了盘羊群遭雪豹攻击的事件。一只盘羊逃跑时掉队，可能的原因是受到惊吓未能接到羊群首领发出的信号，出现了迷路状况。从这个事件可以看出，盘羊具有（ ）
A. 繁殖行为B. 防御行为C. 社会行为D. 攻击行为
【答案】C
【解析】
【分析】社会行为（社群行为）是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
【详解】A．繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为，A错误。
B．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等，B错误。
C．结合分析和题干信息“未能接到羊群首领发出的信号”可知，盘羊具有等级，具有社会行为，C正确。
D．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，D错误。
故选C。
14. 下列行为不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A. 蜜蜂发现蜜源后跳舞
B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
C. 飞蛾扑向光源
D. 长尾猴遇到危险时发出叫声警示同伴
【答案】C
【解析】
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。
【详解】ABD．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂发现蜜源后跳舞、雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾、长尾猴遇到危险时发出叫声警示同伴都属于动物之间进行信息交流，ABD不符合题意。
C．飞蛾扑向光源是昆虫的趋光性，不是动物之间进行信息交流，C符合题意。
故选C。
15. 人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能（ ）
A. 维持生态平衡B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉D. 帮助传播种子
【答案】A
【解析】
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。所以，人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害。这体现了动物能维持生态平衡。
故选A。
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16. 【识图作答】观察伸肘动作和关节的示意图，请结合所学知识回答问题：
（1）图一中，手臂伸直，此时[B]______处于收缩状态，[A]______处于舒张状态。
（2）图二中，[______]（填序号）内含有滑液，可以减少骨与骨之间的______。[①]______和［④]______表面覆盖着[⑤]______。
（3）在运动过程中，关节起______作用。
（4）图一中A的两端较细的呈乳白色的部分叫______，它可绕过______连在不同的骨上。
（5）任何一个动作的完成都是由______、关节和______三者协调配合，在______的支配下和其他系统辅助完成的。
【答案】（1） ①. 肱三头肌
②. 肱二头肌
（2） ①. ③ ②. 摩擦 ③. 关节头 ④. 关节窝 ⑤. 关节软骨 （3）支点
（4） ①. 肌腱 ②. 关节
（5） ①. 骨骼肌##骨 ②. 骨##骨骼肌 ③. 神经系统
【解析】
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动，图一中A肱二头肌，B肱三头肌；图二中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
【小问1详解】
图一表示伸肘动作，伸肘时，A肱二头肌舒张，B肱三头肌收缩
【小问2详解】
图二中，②关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层⑤关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
【小问3详解】
关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔三部分，关节在运动中起支点作用。
【小问4详解】
图一中A的两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，人体的任何一个动作，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【小问5详解】
体的任何一个动作，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的。
17. 【资料分析】
模型制作与生物学
模型制作是学习生物学方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。模型制作能提高学生的动手操作能力，培养学生学习生物学的兴趣，可以加深对知识的理解。下图1是鸟的呼吸模型图，图2是鸟的骨骼模型图。
分析以上的资料和模型图，结合相关知识回答问题：
（1）图1中，某生物实验兴趣小组成员利用输液袋与输液管、橡皮圈、气球等制作了一个鸟类呼吸系统模型，气球模拟的结构是______，输液袋模拟鸟类呼吸系统中的______。
（2）图2是鸟的骨骼模型图，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点：①骨骼______、______、坚固，有的骨（如标号[1]所指的骨）内部______，可减轻体重；②胸骨有高耸的[2]______，可附着发达的______，为飞行提供强大的动力。
（3）通过学习我们知道，鸟的特征还有体表覆______，前肢变成______，有______无齿。
【答案】（1） ①. 气囊 ②. 肺
（2） ①. 轻 ②. 薄 ③. 中空 ④. 龙骨突 ⑤. 胸肌
（3） ①. 羽毛 ②. 翼 ③. 喙
【解析】
【分析】鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活。
【小问1详解】
图中气球模拟气囊，图中的输液袋模拟肺，橡皮圈模拟的结构能接受来自神经系统的刺激并收缩，完成吸气。
【小问2详解】
鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：①骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，有的骨愈合，能减轻体重。②胸骨有高耸的龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。
【小问3详解】
通过学习我们知道，鸟的特征还有体表覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿。食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。
18. 【科学探究】
探究不同动物的绕道取食
某生物小组的同学对不同动物的学习能力是否存在差异产生了疑问。该小组以下表中的动物为研究对象，在动物和食物之间设置相同障碍，观察不同动物分别经过多少次的“尝试与错误”后能绕道获取食物，经过实验观察和记录，得到下表中的结果。据此，请回答下列问题：
（1）动物的“绕道取食”行为是在遗传因素的基础上，受______因素的影响，通过生活经验和学习所获得的。
（2）从表中数据来看，动物越______。学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。
（3）为了让动物有取食的欲望，实验前要对动物进行______处理，每种动物应不少于1只，目的是______。
（4）本次实验中设计相同障碍的原因是______。
（5）实验结果取平均值的目的是______。
【答案】（1）环境 （2）高等
（3） ①. 饥饿 ②. 排除偶然因素的影响，减少误差 （4）保证变量唯一 （5）减小误差
【解析】
【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食。生物越高等，建立学习行为的时间越短。
【小问1详解】
动物的“绕道取食”行为，动物原来不会，在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。
【小问2详解】
爬行动物小乌龟用了65次才学会，鸟类的次数明显减少，哺乳动物小狗用的次数最少。通过表中的实验数据，得出的结论是：动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。
【小问3详解】
如果动物不饿，就不会取食，就不能完成绕道取食了，所以实验前应将实验用的动物进行饥饿处理，有利于保证动物获取食物的行为正常进行。每种动物应不少于1只，目的是排除偶然因素的影响，减少误差。
【小问4详解】
本次实验中各组动物与食物之间设置的屏障应相同，这样目的是保证变量唯一，符合科学探究中单一变量原则。
【小问5详解】
实验应在一切条件都相同的情况下重复做几次，并取其平均值，以尽是减少误差的影响，即实验结果取平均值的目的是减小误差。组别
动物名称
“尝试与错误”的平均次数/次
A组
小鸡
25
B组
小鸭
27
C组
乌龟
64
D组
小狗
6