云南省昆明市2023--2024学年七年级上学期生物期末模拟试卷

这是一份云南省昆明市2023--2024学年七年级上学期生物期末模拟试卷，共26页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1. 被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）
A. 巴斯特B. 达尔文C. 袁隆平D. 罗伯特.胡克
【答案】C
【解析】
【分析】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父。
【详解】A．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A不符合题意。
B．达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，B不符合题意。
C．袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是世界著名的杂交水稻之父，C符合题意。
D．1663年罗伯特•胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用，D不符合题意。
故选C。
2. 下列各项中，不属于生物的是（ ）
A. 枸杞树B. 电脑病毒C. 白鹭D. 细菌
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】枸杞树属于植物、白鹭属于动物、细菌属于原核生物，这些都具有生物的特征，属于生物；而电脑病毒是一种计算机（物理）程序，不属于生物，B符合题意。
故选B。
3. 三七、人参等植物在密林下的阴暗处才长得好，影响它们分布的主要非生物因素是（ ）更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 A. 阳光B. 温度C. 空气D. 土壤
【答案】A
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些阳生植物只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些阴生植物只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。
故选A。
4. 若要换用显微镜的物镜镜头，需要转动
A. 转换器B. 反光镜C. 粗准焦螺旋D. 遮光器
【答案】A
【解析】
【分析】显微镜的使用方法：取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。 ②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野。观察①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。 ③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，据此解答。
【详解】由分析可知：显微镜的使用过程中，先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动转换器。转换器上装有高倍镜和低倍镜。遮光器和反光镜的功能是调节光线的强弱；粗准焦螺旋是升降镜筒的。
故选A。
5. 小明在透明纸上写了一个字母“p”，请问他在显微镜下将观察到的是（ ）
A. bB. dC. pD. q
【答案】B
【解析】
【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。
【详解】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，小明在透明纸上写了一个字母“p”，在显微镜下将观察到的是“d”。
故选B。
6. 某同学在进行“发绿豆芽”这一课外实践活动时，不需要为绿豆种子提供的环境条件是（ ）
A. 充足的空气B. 一定的水分C. 适宜的温度D. 充足的光照
【答案】D
【解析】
【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题。
【详解】A．充足的空气是影响植物种子萌发的外界条件之一，A不符合题意。
B．适量的水分是影响植物种子萌发的外界条件之一，B不符合题意。
C．适宜的温度是影响植物种子萌发的外界条件之一，C不符合题意。
D．光照对大多数的植物种子的萌发没有影响，某同学在进行“发绿豆芽”这一课外实践活动时，不需要为绿豆种子提供的环境条件是充足的光照，D符合题意。
故选D。
7. 在科学探究过程中，验证假设的基本途径是（ ）
A. 提出问题B. 做出假设C. 进行实验D. 得出结论
【答案】C
【解析】
【详解】在科学探究中，如何验证做出的假设是否正确，实验法是常用的方法，实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。
8. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。
【详解】探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇。推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定。因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D。
故选D。
9. 下列各项中，能体现生物影响环境的是（ ）
A. 猫头鹰夜晚活动B. 植物防风固沙C. 青蛙冬眠D. 大雁南飞
【答案】B
【解析】
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A．猫头鹰夜晚活动是一种节律行为，有利于个体的生存，是生物对环境的适应，A不符合题意。
B．植物防风固沙，减少水土流失，体现生物对环境的影响，B符合题意。
C．青蛙是变温动物，青蛙冬眠，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，体现了生物适应环境，C不符合题意。
D．大雁南飞，随着季节的变化，大雁要迁移，有利于个体的生存，这是体现环境影响生物，D不符合题意。
故选B。
10. 下列属于动植物共有的细胞结构是（ ）
A. 细胞膜B. 细胞壁C. 液泡D. 叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】动植物细胞共有的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
【详解】动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，选项A细胞膜动植物细胞都有。
故选A。
11. 观察植物细胞临时装片时，发现视野中细胞核不易观察到，则最可能出错的步骤是（ ）
A 取材B. 染色C. 展平D. 盖片
【答案】B
【解析】
【分析】制作植物细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】制作植物细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。综上分析可知，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的，便于观察细胞结构，所以观察植物细胞临时装片时，发现视野中细胞核与其他结构区别不明显，不易观察，应该是染色步骤出错，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
12. 某植物的体细胞中有40条染色体，分裂一次后形成的子细胞中的染色体数目是（ ）
A. 40条B. 10条C. 20条D. 5条
【答案】A
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。
【详解】细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。某植物的体细胞中有40条染色体，分裂一次后形成的子细胞中的染色体数目是40条，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
13. 下列不会和肌肉组织一起出现在同一生物体内的是（ ）
A. 输导组织B. 上皮组织C. 神经组织D. 结缔组织
【答案】A
【解析】
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能。
【详解】动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。可见上皮组织、神经组织、结缔组织都属于人体的基本组织，而输导组织属于植物组织。
故选A。
【点睛】熟练掌握了人体和植物的基本组织及功能是解题的关键。
14. 下列结构中，与桃树的花属于同一结构层次的是（ ）
A. 大脑B. 血液C. 肌肉细胞D. 循环系统
【答案】A
【解析】
【分析】（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织；而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官；所以桃树的花属于器官层次。
（2）细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。
【详解】A．大脑是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织按照一定的次序结合在一起构成的器官，故大脑属于器官层次；桃树的花是植物六大器官之一，属于器官层次，A符合题意。
B．结缔组织种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，故血液属于组织层次；桃树的花属于器官层次，B不符合题意。
C．肌肉细胞属于细胞层次；桃树的花属于器官层次，C不符合题意。
D．根据分析知，由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起就形成系统，人体有八大系统，故循环系统属于系统层次；桃树的花属于器官层次，D不符合题意。
故选A。
15. 下列说法属于生物共同特征的是（ ）
A. 都是由细胞构成的B. 都具有呼吸系统
C. 细胞都具有分化能力D. 都能生长和繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知：“都是由细胞构成”、“都具有呼吸系统”、“细胞都具有分化能力”不是生物的共同特征；而“都能生长和繁殖”是生物的共同特征，故选D。
【点睛】正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。
16. 下列关于草履虫的叙述中，不正确的是
A. 只由一个细胞构成B. 通过分裂产生新的个体
C. 不能完成呼吸等生命活动D. 能对外界刺激作出反应
【答案】C
【解析】
【分析】草履虫等身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】A．草履虫的身体只由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确。
B．草履虫属于单细胞生物，通过细胞分裂产生新的个体，B正确。
C．草履虫通过表膜（细胞膜）呼吸。故氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行，C错误。
D．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。草履虫属于生物，能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
17. 下列有关生物结构层次的描述，正确的是（ ）
A. 细胞分裂形成了不同的组织B. 橘子的果皮属于机械组织
C. 牛的结构层次为细胞→组织→器官D. 桃树的结构层次中没有系统
【答案】D
【解析】
【分析】生物体的结构层次：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】A．细胞分裂使得细胞的数量增多，错误。
B．橘子的果皮属于保护组织，错误。
C．牛的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，错误。
D．桃树的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，正确。
故选D。
18. 蚕豆种子和水稻种子结构的相同点是都有（ ）
A. 胚乳和胚芽B. 子叶和胚芽C. 种皮和胚D. 种皮和子叶
【答案】C
【解析】
【分析】蚕豆种子和水稻种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分。两者的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目。
【详解】蚕豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里；水稻种子由种皮、胚、胚乳等组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质。所以蚕豆种子和水稻种子结构的相同点是：都有种皮和胚。
故选C。
19. 小麦的生长发育需要大量的水分，小麦吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( )
A. 成熟区和伸长区B. 伸长区和分生区C. 成熟区和分生区D. 伸长区和根冠
【答案】A
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。
成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构和功能。
20. 使用光学显微镜观察物体时，被观察的生物材料一定是（ ）
A. 薄而透明的B. 有颜色的C. 完整的D. 容易切开的
【答案】A
【解析】
【分析】使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，解答此题的关键是知道使用显微镜观察的材料。
【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的，A符合题意。
故选A。
21. 光合作用储存在有机物中的能量来自（ ）
A. 水B. 光C. 脂肪D. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【分析】此题主要考查光合作用过程中的物质转化和能量转化。
【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
22. 在春暖花开的季节，柳树的叶芽发育成新的枝条，发育成茎的是叶芽中的（ ）
A. 芽轴B. 芽原基C. 幼叶D. 侧芽
【答案】A
【解析】
【分析】芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂核分化，新成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
【详解】由分析可知，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，所以在春暖花开的季节，花开后桃树的叶芽发育成新的枝条，发育成茎的是叶芽中的芽轴，A符合题意。
故选A。
23. 有些老树的树心朽烂变成了空洞，依然枝繁叶茂。则朽烂掉的“树心”主要是古树的（ ）
A. 全部木质部B. 部分韧皮部C. 形成层D. 部分木质部
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查导管、筛管的位置及功能的知识，本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。
【详解】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法。因此，朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。
故选D。
24. 1个豌豆的豆荚中有7粒种子，这说明正常情况下，形成该豆荚的豌豆花中子房、胚珠的数目分别是（ ）
A. 1、1B. 7、7C. 1、7D. 7、1
【答案】C
【解析】
【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【详解】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。1个子房发育成1个果实，1个胚珠发育成1粒种子，则1个豌豆的豆荚中有7粒种子，说明正常情况下一个子房中有7个胚珠，故形成该豆荚的豌豆花中子房、胚珠的数目分别是1、7，故C符合题意。
故选C。
25. 一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过的复杂过程是（ ）
A. 传粉→受精→开花→结果B. 开花→传粉→受精→结果
C. 开花→受精→传粉→结果D. 开花→受精→结果→传粉
【答案】B
【解析】
【分析】一朵完全花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。
【详解】花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉；花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵；完成传粉和受精后，花的其它结构大都凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实。由此可见，一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过的过程是：开花→传粉→受精→果实成熟，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
26. 植物叶片的结构中，作为“骨架”，具有支持作用的是（ ）
A. 上表皮B. 下表皮C. 叶肉D. 叶脉
【答案】D
【解析】
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，其中叶脉具有支持和输导作用。
【详解】叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片伸展在空中，有利于接受光照，进行光合作用。叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部分，被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用。
故选D。
【点睛】关于叶脉的特点和作用，可通过对比叶肉和表皮的特点和作用来记忆。
27. 下列哪种物质可用于溶解绿叶中的叶绿素（ ）
A. 生理盐水B. 酒精C. 碘液D. 石灰水
【答案】B
【解析】
【分析】题目考查一些实验试剂的用途，据此答题。
【详解】在制作人口腔上皮细胞临时装片的时候，利用了生理盐水。酒精可以溶解叶片中的叶绿素。碘液可以用于给生物材料染色。澄清的石灰水用来检验二氧化碳气体。
故选B。
28. 韭菜呈绿色，而韭黄呈黄白色，是因为韭黄在暗处没有合成（ ）
A. 叶绿体B. 水C. 叶绿素D. 有机物
【答案】C
【解析】
【分析】植物的颜色与体内的色素有关，绿色一般是叶绿素的颜色，韭菜和韭黄本是由同一种植物，但韭菜是绿色，而韭黄是黄色的，如果把韭黄放在露天环境中几天，那么其颜色也会变成绿色，这说明叶绿素的形成与光有关。
【详解】叶绿素的形成需要光。韭菜是露天生长的，能形成叶绿素，叶片是绿色的；韭黄是在遮光条件下生长的，在暗处不能形成叶绿素，叶片是淡黄色的。所以，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
29. 小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是（ ）
A. 装饰鱼缸B. 清洁鱼的排泄物
C. 增加水中的氧气D. 降低水的温度
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物利用光提供能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量，防止鱼因缺氧而死亡。
故选C。
【点睛】解题的关键是理解光合作用的概念。
30. 现在分别从早晨、中午、傍晚、深夜在同一株天竺葵上摘取同一部位的长势一致的叶片，用打孔器取大小相同的圆片脱色后滴加碘液。其中染色最深的应该是哪个时间段摘取的叶片（ ）
A. 早晨B. 中午C. 傍晚D. 深夜
【答案】C
【解析】
【分析】白天进行光合作用可以制造有机物主要是淀粉，制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物，从而推出叶子内淀粉的多少。淀粉遇碘变蓝色，含碘多的蓝色最深。
【详解】A．早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液后颜色最浅，A不符合题意。
B．中午摘取的叶片，由于中午的光照强度高、温度也高，所以光合作用合成有机物多，呼吸作用分解的有机物也多，光照的时间比傍晚的时间短，叶内储存的有机物比傍晚的少，滴加碘液后颜色比傍晚的浅，B不符合题意。
C．傍晚摘取了叶子，植物白天光合作用大于呼吸作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液后颜色最深，C符合题意。
D．深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液后颜色比较浅，D不符合题意。
故选C。
31. 下列装置可用于验证光合作用需要水的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】A．该装置装置可以用来验证光合作用产生氧气，不符合题意。
B．该叶片的主叶脉被切断，叶片前半部分和后半部分对照，实验变量是水，可用于验证光合作用需要水，符合题意。
C．此装置是验证种子萌发进行呼吸作用消耗氧气，不符合题意。
D．该装置若将塑料袋口扎在茎的基部，可以用来验证植物的蒸腾作用，不符合题意。
故选B。
32. 人们食用的甘薯含有大量的淀粉，这些淀粉是（ ）
A. 甘薯根自己光合作用产生的
B. 甘薯根从土壤中直接吸收的
C. 甘薯叶制造再由筛管运输而来的
D. 甘薯根呼吸作用的产物
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】A．甘薯根细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，A不符合题意。
B．甘薯的根尖从土壤中吸收水分和无机盐，通过导管运输到植物体的各个组织器官利用，B不符合题意。
C．甘薯叶细胞内有叶绿体，在光照下行进行光合作用制造淀粉，通过筛管运输到而来的，C符合题意。
D．甘薯根呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出氧气，D不符合题意。
故选C。
33. 植物放在卧室里过夜，卧室里的空气中（ ）
A. 二氧化碳含量将会增多B. 氧气含量将会增多
C. 氧气和二氧化碳含量将会不变D. 有毒气体将会增多
【答案】A
【解析】
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】在晚上卧室植物因为没有光所以不能进行光合作用，不能释放氧气，但是植物在晚上能进行呼吸作用，因而会吸收卧室内氧气，由于卧室密闭，空气中的氧气不能进入，会造成人与植物争夺氧气，造成氧气减少二氧化碳增多，对人类健康不利，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
34. 人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，土壤板结直接影响小草生长的主要原因是（ ）
A. 导致小草缺少水B. 导致小草缺少无机盐
C. 导致小草缺少有机物D. 导致小草根的呼吸作用减弱
【答案】D
【解析】
【分析】深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。
【详解】小草呼吸吸收的是空气中的氧气，土壤板结影响小草生长的主要原因是土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，导致小草根的呼吸作用减弱，从而影响小草的生长。
故选D。
35. 菜农冬季利用大棚种植黄瓜时，为提高产量常采取的措施是（ ）
①合理施肥 ②通风换气 ③增大种植密度 ④补充人工光照
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】C
【解析】
【分析】冬季气温较低，光照不足，为了使大棚黄瓜增产，可以采取促进黄瓜植株光合作用的一些措施，如：通风换气（给黄瓜提供充足的二氧化碳原料促进光合作用）、补充人工光照（增加光照强度，促进光合作用）等。合理施肥为黄瓜植株提供充足的无机盐，提高产量。
【详解】增大种植密度会导致黄瓜植株叶片互相遮挡光照，不利于植株进行光合作用积累有机物，无法达到增产的目的。
故选C。
36. 对于植物蒸腾作用的理解正确的是（）
A. 植物体内的水以水蒸气形式散失B. 蒸腾作用促进植物对有机物的吸收
C. 植物吸收的水分大多数保留下来D. 蒸腾作用不可以降低叶面温度
【答案】A
【解析】
【分析】
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，正确。
B．蒸腾作用可以促进了水和无机盐的运输，但不能促进对有机物的吸收，错误。
C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，错误。
D．蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，错误。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是知道蒸腾作用的概念。
37. “山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）
A. 制造氧气和净化空气B. 过滤尘土和净化空气
C. 降低噪音和保持水土D. 涵养水源和增加降水
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等．根据植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响，据此解答。
【详解】森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。故“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能涵养水源和增加降水的作用，D符合题意。
故选D。
38. 下列关于绿化校园的设计，不合适的是（ ）
A. 校园绿化风格要明快、积极向上
B. 在走道两旁可种植常绿灌木或乔木
C. 教学楼临窗宜种植高大的乔木
D. 校园林木、花卉的选择要注意环保
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物在维持碳-氧平衡、净化空气、调节气候、保持水土、防风固沙等方面发挥重要作用，有很多绿色植物还能够吸收大气中的有毒有害气体、尘埃、辐射物等，起到了净化和美化环境的作用，我们要爱护和保护绿色植物。校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中，尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求，既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力，使整体环境和局部和谐统一。
【详解】A．校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，绿化风格要明快，这样才能够发挥校园绿化的教育作用，故A不符合题意。
B．绿色植物能够通过蒸腾作用释放水蒸气、增加大气湿度、降低温度，并且还能够起到遮阴作用，在校园走道两旁可种植常绿灌木或乔木，起到美化、绿化和遮阴等作用，故B不符合题意。
C．校园绿化要错落有致，做到灌木、乔木、草本等植物合理搭配，但不要在教学楼临窗处选择种植高大的乔木，这样会阻挡光线，对室内采光不利，并且容易导致学生近视，故C符合题意。
D．校园美化和绿化，可以结合季节开花综合选择，尽量保持四季有绿，三季有花，校园林木、花卉的选择要注意环保，不要选择那些对环保不利的植物进行绿化，故D不符合题意。
故选C。
39. 农业谚语“稀植多草，密植多稻”体现了进行合理密植的重要性。合理密植有利于农作物（ ）
A. 吸收水分B. 吸收无机盐C. 提高光合作用效率D. 增强蒸腾作用
【答案】C
【解析】
【分析】合理密植是增加单位面积产量的有效途径。其作用主要在于充分发挥土、肥、水、光、气、热的效能，通过调节农作物单位面 积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。
【详解】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法，因此“稀植多草，密植多稻”体现了进行合理密植的重要性。合理密植有利于提高农作物的光合作用效率。
故选C
【点睛】掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。
40. 有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是 （ ）
A. 植物为动物提供了食物来源B. 植物为其他生物提供了栖息场所
C. 植物为其他生物提供了能量D. 植物为其他生物提供了二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
【详解】绿色植物光合作用的意义有三个：
①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。
③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。
绿色植物是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，也同时为其他生物提供了栖息场所。
ABC正确，D错误。
故选D。
【点睛】理解掌握植物光合作用的意义是解题的关键。
二、简答题（本大题共7小题，每空1分，共40分）
41. 为研究生物细胞的结构特点，小明同学用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。请据图回答下列问题:
（1）在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的______。从植物体结构层次的角度看，管状叶和鳞片叶均属于______。
（2）洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的[⑤]_____。
（3）鳞片叶和管状叶细胞中都有的与能量转换有关的结构是_______。
（4）图甲中，选择标有40×的物镜，可观察到更大的物像；调节[ ]______可使物像更加清晰。
（5）图乙中，小明同学绘制细胞结构图时出现了失误，多画了______，少画了______。
【答案】（1） ①. 适应 ②. 器官 （2）液泡
（3）线粒体 （4）②细准焦螺旋
（5） ①. 叶绿体 ②. 细胞壁
【解析】
【分析】图甲中：①粗准焦螺旋；②细准焦螺旋；③载物台；④反光镜；图乙中：⑤液泡；⑥细胞核。
【小问1详解】
洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分为两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，这体现了生物对环境的适应。
绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。从植物体结构层次的角度看，管状叶和鳞片叶均属于器官。
【小问2详解】
植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以洋葱中含有“辣”眼睛的物质，这种物质是细胞液，存在于洋葱细胞内的⑤液泡中。
【小问3详解】
管状叶伸展于空中，叶肉细胞中含有叶绿体，进行光合作用，鳞片叶中没有叶绿体；因此鳞片叶和管状叶细胞中都有的能量转换器是线粒体，线粒体是呼吸作用的场所。
【小问4详解】
细准焦螺旋可以小幅度地长降镜筒，如果由低倍镜换用高倍镜后，视野模糊，可以调节图中的②细准焦螺旋，使物像变得更加清晰。
【小问5详解】
乙图绘的是洋葱鳞片叶内表皮细胞，属于植物细胞应该有细胞壁，没有绘出。由于洋葱内表皮细胞不见光，不属于植物的绿色部分，没有叶绿体这个结构，多画了叶绿体。因此，图乙中，小明同学绘制细胞结构图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了细胞壁。
42. 一棵桃树从一粒小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（如下图所示）。请回答下列问题:
（1）A→B过程中，除需要一定的外界条件外，还需要A中种子的_____是完整的，有生命力的____。
（2）桃花最主要的结构是_______和_______。
（3）桃种子中具有保护作用的是[____]（填序号）；储存营养物质的结构是[d]_____（填名称）。
（4）桃树能逐年加粗是因为茎中的______，它向内分裂可形成_____（填茎的结构）。
【答案】42. ①. 胚 ②. 胚
43. ①. 雌蕊##雄蕊 ②. 雌蕊##雄蕊
44. ①. ② ②. 子叶
45. ①. 形成层 ②. 木质部
【解析】
【分析】图中：A果实含有种子：a胚轴，b胚芽，c胚根，d子叶，①胚，②种皮。B是幼苗。C是成熟植株。D是花的结构：e柱头，f花柱，g子房，⑤雌蕊。
【小问1详解】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件包括有生命力且完整的胚，有足够的营养储备和不处于休眠状态。
【小问2详解】
花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，则桃花最主要的结构是雌蕊和雄蕊。
【小问3详解】
②种皮是指被覆于种子周围的皮，可以保护里面幼嫩的胚，则桃种子中具有保护作用的是②种皮。①胚是新植物的幼体，由b胚芽、a胚轴、c胚根和d子叶组成，为种子植物的种子的重要组成部分。根据题图可知，桃种子有两片子叶，没有胚乳，营养物质储存于d子叶中。
【小问4详解】
形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，因此桃树能逐年加粗是因为茎中的形成层，它向内分裂可形成木质部。
43. “稻香秫熟暮秋天，阡陌纵横万亩连。”袁隆平院士团队研发的耐盐碱水稻在生长过程中不需施用肥料、农药，所产稻米是真正的绿色食品。图1中①②③表示水稻进行的三个生理过程，图2表示一昼夜二氧化碳（CO₂）浓度的变化，请据图回答问题：
（1）图1水稻的三个生理过程中，能够在晚上进行的是______（填序号）。
（2）水稻种植中，合理密植是为了提高图1中[ ]______的效率。
（3）水稻的叶表皮细胞，无色透明，便于______透入，利于光合作用积累有机物。
（4）图2中，一昼夜二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
【答案】（1）②③##③②
（2）①光合作用 （3）光线##光 （4）等于
【解析】
【分析】图1中光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，故①表示光合作用，植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，故②表示呼吸作用；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，故③表示蒸腾作用。
【小问1详解】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，因此，图1中能在晚上进行的是③呼吸作用和②蒸腾作用。晚上没有光线不能进行①光合作用。
【小问2详解】
光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程；间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物。因此间作套种、合理密植是为了提高过程①光合作用的效率。
【小问3详解】
在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。所以，水稻的叶表皮细胞，无色透明，便于光透入，利于光合作用积累有机物。
【小问4详解】
图2曲线表示一昼夜CO2浓度的变化，在a时，B点表示二氧化碳的平衡点，此时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度。
44. 茄子是一年生草本植物。下图甲是茄子叶横切面的结构图，图乙是茄子的植物体结构图，请据图回答问题:
（1）茄子叶片的结构和功能的基本单位是_____。
（2）栽培茄子需要灌溉和施肥，根吸收的水和无机盐通过______（填“导管”或“筛管”）运输到其他器官。
（3）茄子在B中进行光合作用的场所是_____，产生的氧气通过____（填字母和文字）释放到大气中。
（4）图乙表示的是茄子植株，其中属于营养器官的是_____（填数字）。
【答案】（1）细胞 （2）导管
（3） ①. 叶绿体 ②. F气孔 （4）345
【解析】
【分析】图甲可以知，A表皮，B叶肉，C下表皮，D保卫细胞，E叶脉，F气孔。图乙可知，1是花，2是果实，3是叶，4茎，5是根。
【小问1详解】
除病毒以外，细胞是生物体的结构和功能单位。因此，茄子叶片的结构和功能的基本单位是细胞。
【小问2详解】
导管运输水和无机盐，由下向上。筛管运输有机物，由上向下。因此，栽培茄子需要灌溉和施肥，根吸收的水和无机盐通过导管运输到其他器官。
【小问3详解】
叶片由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮上有气孔，气孔由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制，气孔是气散进出和水分散失的门户。叶肉由栅栏组织和海绵组织构成，由叶肉细胞组成，叶肉细胞内有叶绿体，在光照下形成叶绿素，叶绿体是光合作用进行的场所。茄子在B叶肉中进行光合作用的场所是叶绿体，产生的氧气通过F气孔释放到大气中。
【小问4详解】
绿色植物的器官包括根、茎、叶、花，果实和种子，其中根、茎和叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官。因此，图乙表示的是茄子植株，其中属于营养器官的是3是叶，4茎，5是根。
45. 阅读下列资料，回答问题。
资料一 有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶的总面积约为50000~70000平方米，每天能够吸150~500千克的二氧化碳，放出60~400千克的氧气。可见绿色植物在维持碳氧平衡方面的作用是多么重要。某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年。蒸腾作用大大提高了大气湿度，增加了降水。
资料二 两千年前，我国森林覆盖率达50%，而后来仅有20.36%左右。
（1）资料一中，碳氧平衡是指______的相对平衡。
（2）资料二中，我国森林覆盖率降低的原因是_________（写出1条即可）等。
（3）阅读资料可知，绿色植物在生物圈中主要是通过_______作用参与了水循环。
（4）为了保护森林资源，走可持续发展的道路，我国大力提倡______植树，绿化祖国并将每年的_____定为全国的“植树节”。
【答案】45. 二氧化碳和氧气
46. 乱砍滥伐（合理即可）
47. 蒸腾 48. ①. 全民义务 ②. 3月12日
【解析】
【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
（2）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
【小问1详解】
绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。因此资料一中，碳氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡。
【小问2详解】
我国长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势，导致我国森林覆盖率降低。
【小问3详解】
绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。
【小问4详解】
为了保护森林资源，走可持续发展的道路，我国政府相继颁布相关法律法规，大力提倡全民义务植树、绿化祖国，并将每年的3月12日定为全国的“植树节”。
46. 下图依次为小麦的种子结构、根尖、种植密度与有机物制造或消耗的关系。请你综合分析并回答问题:
（1）图一中小麦的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒小麦就是一个_____。播种时要选择籽粒饱满的种子，是因为这样的种子_____内贮存着大量营养物质，能够为小麦种子萌发提供充足的营养。
（2）小麦种子萌发时子叶留在土里，这类植物种子可以适当____（填“深播”或“浅播”）。
（3）小麦根能不断向地下生长的原因与图二中根尖的_____（填字母）有关。
（4）分析图三曲线可知，种植密度为______时，有机物积累得最多。
【答案】（1） ①. 果实 ②. 胚乳 （2）深播 （3）b、c
（4）m2
【解析】
【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图二可知，a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，d是根冠。
（2）绿色植物利用光提供的能量，通过叶绿体把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【小问1详解】
小麦的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒小麦就是一个果实；种子的基本结构包括种皮、胚乳和胚两部分，胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成，小麦种子属于单子叶植物，有一片子叶，有胚乳，在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等，所以播种时要选择籽粒饱满的种子，是因为这样的种子胚乳内贮存着大量营养物质，能够为小麦种子萌发提供充足的营养。
【小问2详解】
小麦属于子叶留土幼苗，种子萌发时，下胚轴不伸长，只有上胚轴伸长把胚芽推出土面，则子叶留在土中，小麦在生产播种时宜深播。
【小问3详解】
根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡) ，外观不透明。④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。因此，小麦根能不断向地下生长的原因与图二中根尖的c分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠b伸长区细胞的体积的增大。
【小问4详解】
光合作用的实质是制造有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。合理密植，有利于叶片充分吸收光照，增强光合作用的效率，所以种植密度为m2时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多。
47. 学习了植物生理作用的知识后，某生物兴趣小组设计如下实验进行证：
①取盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三片叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理见下图。
②将装置移到光下6小时。
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清的石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化。
④取下三个瓶内的叶片进行脱色，漂洗后滴加碘液。
分析并回答下列问题：.
（1）步骤①中，将盆栽牵牛花植株放在黑暗处一昼夜的目的是________________。
（2）步骤②的A、B、C瓶中，能进行光合作用的是______（填字母）。
（3）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清的石灰水变浑浊，这是叶片进行______作用产生的。
（4）该对照实验中，实验A和B的变量是______，实验B、C的变量是______。
【答案】（1）消耗掉叶片中原有的淀粉等有机物，避免对实验结果产生影响 （2）B （3）呼吸
（4） ①. 光照 ②. 二氧化碳
【解析】
【分析】分析该兴趣小组的实验装置可知，该小组设置了两组对照实验：A与B以光为变量形成一组对照实验，B与C以二氧化碳为变量形成了一组对照实验。其中A瓶内叶片因没有光照不能进行光合作用，C瓶内叶片因没有二氧化碳也不能进行光合作用。滴加碘液后观察到的实验现象应为：B瓶内的叶片变蓝色，说明叶片进行了光合作用，A、C瓶内的叶片不变蓝色，说明叶片没有进行光合作用。比较A、B两瓶的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件需要光，比较B、C两瓶的实验现象可以得出结论：光合作用的原料是二氧化碳。
【详解】（1）步骤①中，把牵牛花植株放到黑暗处一昼夜，目的是为了让牵牛花植株在黑暗中通过呼吸作用消耗掉原有的淀粉等有机物，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，不会对实验结果产生影响。
（2）步骤②的A、B、C中，装置A置于黑暗环境中，叶片不能进行光合作用；B内装有清水，能进行光合作用；C装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，不能进行光合作用。能进行光合作用的只有B。
（3）装置A置于黑暗环境中，叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用产生的大量二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（4）观察装置可知：A装置处于黑暗环境中，B装置置于光下，其它条件都相同，因此A与B构成对照实验，变量是光；B与C装置相比，C装置内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳。