02 Unit2重点短语句型训练80题 - 2023-2024学年九年级英语全一册期末高效专题复习训练（人教新目标）

这是一份02 Unit2重点短语句型训练80题 - 2023-2024学年九年级英语全一册期末高效专题复习训练（人教新目标），共18页。试卷主要包含了完成句子，改写句子，同义句转化，划线部分提问等内容，欢迎下载使用。
一、完成句子
1．（2023·全国·九年级专题练习）凯特想知道她是否能为科学日做些事。
Kate wndered smething fr the Science Day.
2．（2022·九年级单元测试）我不知道这个单词怎么发音。
I dn’t knw this wrd.
3．（2022·九年级单元测试）她天生视力差。
She weak eyesight.
4．（2022·九年级单元测试）老师应该以善良和热情对待每一位学生。
Teachers shuld treat every student .
5．（2023·全国·九年级专题练习）我想知道你能否帮我解答这个题。
I wnder me t slve the prblem.
6．（2022·九年级单元测试）中国人过去养猪常常是为了吃。但现在有些人把它们当宠物养。
Chinese peple keep pigs fr fd. But nw sme peple keep them .
7．（2022·九年级单元测试）我们的老师要求我们在词典中查这个单词。
Our teacher asked us the wrd in the dictinary.
8．（2022·九年级单元测试）他是否是个美国人仍然是个秘密。
Whether he is an American r nt is still .
9．（2022·湖北十堰·校考一模）流溪河的水多么清澈啊！
the water in the Liuxi River is!
10．（2023·全国·九年级专题练习）图书管理员总是告诫我们要保持安静。
The librarian always quiet.
11．（2023·四川达州·模拟预测）学好英语，以便我们能够与世界分享中国故事。
Learn English well we can share Chinese stries with the wrld.
12．（2023·四川达州·模拟预测）天冷时，请穿上暖和的衣服。（完成译句）
Please warm clthes when it’s cld.
13．（2022·九年级单元测试）我现在只关心我是否能够通过考试。
I just I can pass the exam nw.
14．（2022·广西玉林·校考模拟预测）在我们的帮助下，小鸟终于回巢了。
, the baby bird gt back t its nest in the end.
15．（2023·全国·九年级专题练习）马来西亚位于东南亚，占地面积大约33万平方公里。
Malaysia Suth East Asia. It abut 330 thusand square metres.
16．（2023·广东广州·模拟预测）当时的天气多么糟糕啊！
it !
17．（2023·江苏无锡·模拟预测）雷锋是一位多么伟大的人啊！
Lei Feng was!
18．（2022·九年级单元测试）这部电影和那一部相似。
This film that ne.
19．（2022·全国·九年级专题练习）凯特决定去社区工作，而不去度假。
Instead f , Kate decided t wrk in the cmmunity.
20．（2022·内蒙古鄂尔多斯·统考一模）Tm不确定他的父母是否听明白了他说的话。
Tm wasn’t sure his parents what he said .
21．（2022·九年级单元测试）那个男孩想最终成为像他爸爸那样的人。
The by wants t his father.
22．（2022·广东广州·九年级专题练习）我想知道明天会不会是晴天。
I wnder sunny tmrrw.
23．（2021春·九年级单元测试）你了解京剧越多，就会越喜欢。
The yu knw abut Beijing Opera, the yu'll like it.
24．（2023·广东广州·统考一模）老师问我们是否意识到预防压力的重要性。
The teacher asked the imprtance f guarding stress.
25．（2022·九年级单元测试）我们不能只考虑我们自己。
We can’t nly .
26．（2022·全国·九年级专题练习）她没有呆在家里过春节，而是去了武汉当志愿者。
staying at hme fr the Spring Festival, she went t Wuhan t be a vlunteer.
27．（2022秋·湖北·九年级统考期末）通过与同学交流你会找到更好的学习方法。(cmmunicate)
Yu can find better leaning methds by yur classmates.
28．（2023·全国·九年级专题练习）梅梅妈妈问她是否赶上了早班车。
Meimei’s mther asked her the early bus.
29．（2023·全国·九年级专题练习）因为新冠大流行的快速传播，去年间断的无锡马拉松于2023年3月19日开跑。
The 2023 Wuxi Marathn tk place n March 19 after a hiatus(间断) last year COVID-19 pandemic.
30．（2021春·九年级单元测试）你最好戴上口罩以便你不会感染病毒。
Yu'd better wear a mask yu wn't be infected with the virus.
31．（2023春·湖北黄石·九年级黄石市有色中学校联考阶段练习）你一旦对别人许下诺言，就要尽力信守承诺。
Once yu t thers yu shuld try yur best t keep them.
32．（2023·全国·九年级假期作业）无论是谁服了这个（药）都会长生不老。
tk this culd .
33．（2023·广东广州·模拟预测）未来生活真神奇！
ur future life will be!
34．（2021春·九年级单元测试）每次我们被要求练习英语口语时，总是以中文结束。
We always Chinese every time we are tld t practice spken English.
35．（2022·广东广州·校考二模）他问我是否对中国古诗词感兴趣？
He asked me I Chinese ancient pems.
36．（2021·广东广州·广州市协和中学校考二模）我想知道你们是不是已经去过北京了。
I wnder t Beijing.
37．（2022·九年级课时练习）起初，他并不会放风筝，但最后，他成功地让风筝飞上了天。
He culdn’t fly kites , but finally, he made the kite int the sky successfully.
38．（2022·辽宁抚顺·统考三模）奶奶总是在吃饭的时候在桌子上摆出我最喜欢吃的甜点。
Grandma always my favrite dessert n the table while eating dinner.
39．（2023·江苏无锡·江苏省锡山高级中学实验学校校考一模）随着旅游的逐步复出，我们不确定他们对这里的民宿是否会感到满意。
With the recvery f turism gradually, we are unsure the hmestay here.
40．（2023·广东广州·统考一模）孩子们轮着帮忙，Tm Sawyer是一个多么成功的男孩啊！
The kids tk turmns t help. by Tm Sawyer was!
41．（2023·贵州黔东南·统考一模）今年的村BA决赛是多么精彩啊!
the final match f Village BA was this year!
42．（2022·江苏无锡·无锡市蠡园中学校考一模）刚开始，是否值得开展课后服务工作引起了人们的广泛讨论。
Peple widely discussed the after-schl services in the beginning.
43．（2022·江苏淮安·统考二模）这冰是多么的薄啊！不要去上面溜冰。
the ice is! n it.
44．（2022·九年级课时练习）我不记得我的生活中有任何一帆风顺的事情。
I can’t anything in my life that is ging right.
45．（2022·九年级课时练习）我们将用鲜花布置我们的学校以迎接劳动节的到来。
We will ur schl with flwers fr welcming May Day.
46．（2021秋·江苏南京·九年级南师附中树人学校校考阶段练习）Zara不确定是否她能交上亲密的朋友。
Zara is nt sure .
47．（2021·九年级课前预习）后羿悲痛不已，以至于每晚都对着月亮大声呼喊她的名字。
Hu Yi was he called ut her name t the mn every night.
48．（2021·江苏无锡·统考一模）我问他能不能给我接通他老板的电话，他说老板正在开会。
I asked t his bss, and he said the bss was having a meeting.
49．（2022春·江苏常州·九年级常州市第二十四中学校考期中）以药丸形式出现的食物尝起来是多么奇怪啊！
Hw strange .
50．（2022秋·广东广州·九年级校考期中）你多勇敢啊！不过下次遇到类似的情况你应该先保证自己的安全。
yu are! But next time yu shuld f yur safety first in this situatin.
51．（2022秋·湖北荆州·九年级统考阶段练习）At first they didn’t like each ther, but they being gd friends.
他们一开始并不喜欢彼此，但是最终成为了好朋友。(end)
52．（2021·九年级课前预习）—你已经了解到什么有关万圣节前夕的知识吗?
—噢，我知道它是北美的一个很受欢迎的节日，在10月31日。
—What have yu Hallween?
—Oh, I knw in Nrth America and it's n Octber 31st.
53．（2021·九年级单元测试）立刻走，否则我要惩罚你！
G , I will yu!
54．（2021·九年级单元测试）我的双手发抖、我的双腿如此的沉重。想象一下我是多么的害怕！
My hands are , and my legs are s . Imagine !
55．（2021·九年级单元测试）lie/lay
⑴The by t his little sister yesterday.
昨天这个男孩对他的妹妹撒了谎。
⑵The hen an egg and he the egg n the table yesterday. 那只母鸡下了个蛋，并且他把那个鸡蛋放在桌子上了。
(一言辨异) The man wh lay there lied that he had dreamed a rster had laid an egg.躺在那里的人谎称他梦见一只公鸡下蛋了。
56．（2022·江苏常州·校考二模）前天他们告诉我们的消息太令人震惊了！
news they !
57．（2022秋·广东广州·九年级广州市第七中学校考阶段练习）因为打破了玻璃窗，他在等着屋主回来。真是一个诚实的孩子!
He is waiting fr the wner because he brke the windw. by he is!
58．（2022秋·广东广州·九年级校考期中）杰森说：“这个学科有用啊！”
Jasn says “ subject it is!”
59．（2020秋·广东广州·九年级校考期中）好消息，他获得了双人巴黎游的奖励。
it is! He wn a prize fr tw t Paris.
二、改写句子
60．（2023·全国·九年级专题练习）“Have yu finished reading the cmic strips?” Lucy asked the students. (改为间接引语)
Lucy asked the students they finished reading the cmic strips.
61．（2023·全国·九年级专题练习）Has he finished his hmewrk? D yu knw? (改为宾语从句)
D yu knw he finished his hmewrk?
62．（2023·四川达州·模拟预测）Is the she department n this flr? Culd yu tell me?（合并成一句）
Culd yu tell me the she department n this flr?
63．（2021秋·九年级课时练习）Zhang Dingyu is a great dctr.（改为感叹句）
Zhang Dingyu is!
64．（2021秋·新疆乌鲁木齐·九年级乌市八中校考期中）D yu study English by reading nvels? He asked me. (合并宾语从句)
He asked me if English by reading nvels.
65．（2021秋·九年级课时练习）Listening t tapes is a gd way t learn English. I think.（改为宾语从句）
I think t tapes is a gd way t learn English.
66．（2022春·重庆合川·九年级重庆市合川中学校考阶段练习）The hen laid an egg this mrning.(改为否定句)
The hen an egg this mrning.
67．（2021春·九年级单元测试）What beautiful flwers they are! (改为感叹句)
the flwers are!
68．（2023·全国·九年级专题练习）What a clean classrm it is! (改为感叹句)
the classrm is!
69．（2022·上海·模拟预测）Will we have an autumn uting next week? Please tell me.（合并为一句）
Please tell me we have an autumn uting next week.
70．（2022·上海杨浦·统考三模）“Have yu visited the Mdern Art Exhibitin?” asked Kevin.（改为宾语从句）
Kevin asked me visited the Mdern Art Exhibitin.
71．（2023·上海·一模）Kitty asked Ben, “Will we visit ur uncle in Beijing during the hliday?”（改为宾语从句）
Kitty asked Ben they visit their uncle in Beijing during the hliday.
72．（2023·上海·一模）“Can a building change its shape?” Have yu ever wndered? (改为宾语从句)
Have yu ever wndered a building change its shape?
三、同义句转化
73．（2023春·全国·九年级专题练习）I ate t much ice cream, s I was five kils heavier last summer.（改为同义句）
I five kils last summer because f eating t much ice cream.
四、划线部分提问
74．（2021春·九年级单元测试）His mther will cme back in five days. （对划线部分提问）
will his mther cme back?
75．（2022·九年级课时练习）Bb lves the Dragn Bat Festival because he can watch the races.（对画线部分提问）
Bb lve the Dragn Bat Festival?
76．（2018·九年级单元测试）They gt married last year. (对划线部分提问)
?
77．（2022秋·重庆江津·九年级重庆市江津第二中学校校联考期中）Jane will leave Beijing in three days. （就划线部分提问）
will Jane leave Beijing?
78．（2018·九年级单元测试）The twins went t Hngkng t watch the flwer shw last week. （就划线部分提问）
the twins g t Hngkng last week ?
79．（2018·九年级单元测试）My father takes part in the Dragn Bat Race nce a year.
des yur father take part in the Dragn Bat Race?（就划线部分提问）
80．（2021秋·九年级课时练习）They will have a trip in three days.（对画线部分提问）
they have a trip?
参考答案：
1． if she culd d
【详解】动词“wndered”后面是宾语从句，是一般过去时，从句是陈述句的语序，即“引导词+主语+谓语动词”的结构。表达“是否”用“if”引导从句。从句的主语是“她”，翻译为“she”。表达“能”用情态动词“culd”，后接动词原形，表达“做”用动词“d”。故填if；she；culd；d。
2． hw t prnunce
【详解】由汉语和英语翻译可知，“发音”译成：prnunce；“如何”译成：hw；这里是“疑问词+动词不定式”结构，作knw的宾语。故填hw；t；prnunce。
3． is brn with
【详解】“天生”为be brn with；结合语境可知，此题为一般现在时，主语“She”是第三人称单数形式，故be用is。故填is；brn；with。
4． with kindness and warmth
【详解】根据英汉对照可知，横线处缺的汉意是“以善良和热情的方式”，可译为with kindness and warmth，是一个介词短语，在句中位于名词“student”之后，表示伴随。故填with；kindness；and；warmth。
5． if/whether yu can help
【详解】if/whether“是否”，引导宾语从句；yu“你”；can“能够”，情态动词，后加动词原形；help“帮助”，动词。故填if/whether；yu；can；help。
6． used t as pets
【详解】根据英汉对照可知，横线处缺的汉意是“过去常常”used t d sth；“作为”as，是介词；“宠物”pet，是名词，在句中位于介词“as”之后，根据“keep them…”可知，此处的名词需要与“them”保持一致，也就是名词需用复数形式，则“宠物”译为pets。故填used；t；as；pets。
7． t lk up
【详解】根据中英文可知，lk up“查找”，ask sb t d sth“要求某人做某事”。故填t；lk；up。
8． a secret
【详解】根据英汉对照可知，横线处缺的汉意是“一个秘密”。“秘密”secret，是名词，它是辅音音素开头的单词，其前修饰的不定冠词需用a。故填a；secret。
9． Hw clean
【详解】表示“清澈”用形容词clean，此处用hw引导感叹句，用“Hw+形容词+主语+谓语动词”的结构。此处填hw clean。句首首字母h大写。故答案为Hw clean。
10．warns us t keep
【详解】由汉语和英语提示可知，“警告某人做事”译成：warn sb. t d sth.；“保持安静”译成：keep quite；由always可知，这里的时态为一般现在时，主语The librarian是单数，因此谓语用第三人称单数形式。这里的“我们”用宾格代词us；故填warns us t keep。
11． s that
【详解】根据“以便”可知此处是目的状语，用s that 引导目的状语从句。故答案为s that。
12． put n
【详解】穿上put n，用于祈使句中，使用动词原形，故填put；n。
13． care abut whether
【详解】根据中英文对照可知，空处为“关心”“是否”。care abut“关心”，动词短语。根据语境可知，时态用一般现在时，主语为“I”，故填care abut；介词后通常用whether“是否”引导宾语从句。故填care；abut；whether。
14． With ur help
【详解】with ne's help“在某人的帮助下”，故填With ur help。
15． lies/is in has an area f
【详解】根据中英文对照可知，缺少“位于”和“占地面积”。lie/be in+地点“位于某地”；have an area f“有着多大的面积”。结合题干，表示客观事实用一般现在时，主语为“Malaysia”，故动词要用第三人称单数。故填lies/be in；has an area f。
16． What bad/terrible weather was
【详解】根据中英文对照可知，此处考查What引导的感叹句。weather“天气”，不可数名词，感叹句结构为“What+adj.+不可数名词+主谓!”。bad/terrible“糟糕的”，形容词，作定语修饰weather。结合句意可知，时态是一般过去时，it是第三人称单数，故用be动词was。故填What；bad/terrible；weather；was。
17． What a great man
【详解】great man“伟大的人”，修饰可数名词man应用what引导的感叹句结构：what+a/an+形容词+可数名词单数形式+主谓；great是以辅音音素开头的，故填What；a；great；man。
18． is similar t
【详解】be similar t“与……相似”，时态是一般现在时，主语是“This film”，be动词用is。故填is；similar；t。
19． ging/taking n/ a hliday/ vacatin
【详解】“Instead f”表示“而不是”，后面用动名词，表示“去度假”用动名词ging n hliday或者taking a hliday或者taking a vacatin。故答案为ging/taking n/ a hliday/ vacatin。
20． whether understd r nt
【详解】根据语境是whether引导的宾语从句，主句的时态是一般过去时态，从句用一般过去时态，understand“理解”，是动词，过去式为“understd”，whether引导的宾语从句可以和r nt连用，表示“是否”。故填whether；understd；r；nt。
21． end up like
【详解】固定短语end up“最终处于，最后成为”，空前有动词不定式符号，动词用原形；like“像”，是介词，故填end；up；like。
22． if/whether it will be
【详解】if/whether“是否”，引导宾语从句，从句用陈述语序；根据“tmrrw”可知，从句用一般将来时will d的结构，sunny是形容词，与be动词构成系表结构，从句用it作主语，故填if/whether；it；will；be。
23． mre mre
【详解】根据句意可知，本句为“the+比较级, the+比较级”句式，意为“越……，越……”；mre“更”，比较级，修饰动词knw“了解”及like“喜欢”。故填mre；mre。
24． if/whether we realized against
【详解】根据汉语可知，此句是if或者whether引导的宾语从句，主句为一般过去时，从句也用过去的某一时态。we“我们”；realize“意识到”，过去式为realized；guard against表示“预防”。故填if/whether；we；realized；against。
25． think abut urselves
【详解】比较中英文意思，缺失内容为“考虑我们自己”。考虑：think abut；情态动词后接动词原形，所以此处应用think。我们自己：urselves。故填think；abut；urselves。
26． Instead f
【详解】分析挖空处可知，此处表示“没有”，其后使用了动词ing形式，可用instead f表示，用于句首需大写首字母。故填(1). Instead (2). f。
27．cmmunicating with
【详解】cmmunicate交流，是不及物动词，常用于短语cmmunicate with sb.“和某人交流”。空前by是介词，表示“通过……方式”，后面跟动名词形式。故答案为cmmunicating with。
28． whether/if she caught
【详解】“是否”为whether/if，引导宾语从句；“她”为she，主格代词；“赶上”为catch，动词；主句是一般过去时，结合宾语从句语境可知，从句也应用一般过去时，动词应用过去式caught。故填caught。
29．because f the rapid spread f
【详解】because f“因为”，后跟名词性短语； the rapid spread f“……的快速传播”。故填because f the rapid spread f。
30．s that
【详解】分析题干可知要翻译的是“以便”，对应的英文表达是“s that”引导目的状语从句，故填s that。
31． make prmises
【详解】make prmises t sb“对某人许下诺言”；nce引导的条件状语从句，用一般现在时，主语yu是第二人称单数，谓语动词用其原形，故填make；prmises。
32． Whever live frever
【详解】根据汉语提示，可知，此处是whever引导的主语从句，whever“无论谁”，culd“能，会”，是情态动词，后加动词原形，live frever“长生不老”。故填Whever；live；frever。
33． Hw amazing
【详解】根据题干可知句子是感叹句，且空处应填“真神奇”。谓语动词是will be，要用hw引导感叹句，即hw+形容词+主语+谓语；hw放句首首字母要大写；amazing形容词，神奇的，故填Hw；amazing。
34．end up speaking
【详解】根据汉英对照可知，本题考查end up ding sth“以做某事结束”；说汉语“speak Chinese”，故填end up speaking。
35． if/whether was interested in
【详解】根据句意可知，空格处为“是否”和“对……感兴趣”，“是否”if或whether；“对……感兴趣”be interested in。根据“He asked me”可知，后面为宾语从句，此时从句时态应遵循“主过从随过”的原则，根据“I”可知，第二空应用be动词中的was。故填if/whether；was；interested；in。
36． if/whether yu have been
【详解】此句是宾语从句，用引导词if/whether表示“是否”；yu“你们”；have been t表示“去过某地”，故填if/whether；yu’ve；been；t。
37． at first fly up
【详解】根据英汉对照可知，横线处缺的汉意是“起初”at first，是介词短语；短语“使某人做某事”make+宾语+d，其后的动词需用原形， “向上飞”fly up，是动词短语，在“make”短语中，需用原形。故填at；first；fly；up。
38．lays ut
【详解】由中英文对照可知，缺少“摆出”；lay ut“摆出”，动词短语；根据“always”可知，经常、习惯性行为要用一般现在时，主语“Grandma”为单数，故动词要用第三人称单数。故填lays ut。
39．if/whether they’ll/they will be happy/satisfied with。
【详解】they他们，be happy/satisfied with对……满意，时态是一般将来时，是否if/whether。故填if/whether they’ll/they will be happy/satisfied with。
40． What a successful
【详解】根据空数以及中英文对照可知，此处是what引导的感叹句，中心词是单数名词by，符合结构：What+a+形容词+单数可数名词+主语+谓语。successful“成功的”，形容词。故填What；a；successful。
41． Hw wnderful
【详解】根据提示可知，需要翻译“多么精彩”，根据“was”可知，缺少表语，所以“精彩”是形容词作表语。“精彩的”wnderful，形容词；“hw+形容词”构成感叹句，且句首字母须大写，故填Hw；wnderful。
42．whether it was wrth carrying ut/if it was wrth carrying ut
【详解】根据句意提示可知，本题考查短语be wrth ding，意为“值得做某事”，后面的动词要用ding形式，主语it是单数，所以be动词要用单数形式；carry ut意为“开展”，跟在be wrth后面，所以carry要用carrying的形式；根据语境可知，此处是宾语从句，引导词要用whether或if来表示“是否”；根据“discussed”可知，本句的谓语动词要用过去时态。故填whether it was wrth carrying ut/if it was wrth carrying ut。
43． Hw thin Dn’t g skating
【详解】根据中文提示可知，前一句是感叹句，“薄”翻译成thin，是形容词，“Hw+形容词/副词”表示感叹句，“多么薄”翻译成Hw thin；后一句是祈使句的否定形式，即“Dn’t+动词原形”，“去溜冰”翻译成g skating，“不要去溜冰”翻译成Dn’t g skating。故填Hw thin；Dn’t g skating。
44． think f
【详解】“记得”think f，情态动词can’t后跟动词原形。故填think；f。
45．lay ut
【详解】根据句意，空白处需要填入表示“布置”的英文表达，即lay ut。该句为一般将来时，will后应使用动词原形，故填lay ut。
46．if she can make clse friends
【详解】if“是否”；she“她”；can“能够”，后接动词原形；make clse friends“交上亲密的朋友”，宾语从句用陈述语序，故填if she can make clse friends。
47． s sad that
【详解】如此……以至于：，引导结果状语从句；悲伤的：sad，s后加形容词原形。故填s；sad；that。
48．if he culd put me thrugh/whether he culd put me thrugh
【详解】此处缺的是“他能不能给我接通”，if/whether“是否”，引导宾语从句；he“他”，作从句主语；能不能给我接通can put me thrugh，主句是一般过去时，从句用过去的时态，can要变成culd，后接动词原形，宾语从句要用陈述句语序，故填if/whether he culd put me thrugh。
49．the fd appearing in the frm f pills tastes
【详解】通过对比中英文句子可知，英文句子中所缺内容为“以药丸形式出现的食物尝起来”。根据题干可知考查感叹句，结构是“Hw+形容词+主语+谓语”，句子时态是一般现在时。主语是fd“食物”，是不可数名词，后接动词第三人称单数形式，因此动词是tastes“尝起来”。pills“药丸”，in the frm f“以……的形式”，appearing in the frm f pills“以药丸的形式出现”，作fd的定语。故填the fd appearing in the frm f pills tastes。
50． Hw brave make sure
【详解】根据中文提示可知, 第一空考查hw引导的感叹句，其结构为：Hw+形容词+主语+谓语！brave“勇敢的”。第二空考查短语make sure f“确保”。shuld为情态动词，后接动词原形。故填Hw brave；make sure。
51．ended up
【详解】end up ding sth“以做某事结束，最后发展为……”，为固定短语。根据“didn’t”可知本句是一般过去时，动词用过去式，故填ended up。
52． learned abut it’s a ppular festival
【详解】固定搭配：learn abut“了解”，have与过去分词构成现在完成时结构；it’s a ppular festival“它是一个受欢迎的节日”，故填learned；abut；it’s；a；ppular；festival。
53． right nw/away r punish
【详解】right nw/away“立刻”；r“否则”，此处构成“祈使句+r+陈述句”结构；punish“惩罚”，will后加动词原形。故填right；nw/away；r；punish。
54． shaking heavy hw scared I am
【详解】shake“发抖”，动词，空前有be动词are，此处应用现在分词形式构成现在进行时；heavy“沉重的”，是形容词作表语；最后一句是感叹句，中心词是形容词scared“害怕的”，使用结构Hw+形容词+主语+谓语。主语是I“我”；谓语是be动词am。故填shaking；heavy；hw scared I am。
55． lied laid laid
【详解】撒谎：lie t sb.，根据“yesterday”可知句子用一般过去时，故第一个空填lied；下蛋：lay an egg，句子用一般过去时，故第二个空填laid；放置：lay，句子用一般过去时，故第三个空填laid。故填lied；laid；laid。
56． What amazing/What surprising tld us the day befre yesterday
【详解】根据中英文对照可知，本句是感叹句，修饰的中心词是不可数名词news，用“what+adj+不可数名词+主谓”句型；amazing/surprising“令人震惊的”；tell“告诉”，前天“the day befre yesterday”。根据时间状语“前天”可知，谓语动词要用过去式。 故填What amazing/What surprising；tld us the day befre yesterday。
57． What an hnest
【详解】根据“by he is!”可知感叹句句型是“What a/an adj 可数名词单数+主谓”，hnest表示“诚实的”，以元音音素开头，用an修饰。故填What；an；hnest。
58． What a useful
【详解】中心词subject是可数名词单数形式，用what引导的感叹句：what+a/an+形容词+名词单数形式+主谓，useful“有用的”，是以辅音音素开头的，所以冠词用a，故填What；a；useful。
59． What gd news
【详解】“好消息”gd news，形容词修饰不可数名词，感叹句用“What+形容词+不可数名词+主谓”结构。故填What；gd；news。
60． if/whether had
【详解】句意：“你看完连环画了吗？”Lucy问学生们。直接引语是疑问句，改为宾语从句用引导词if或whether表示“是否”，从句用陈述语序。主句“asked”是一般过去时，遵循“主过从必过”原则，从句用过去完成时“had+dne”的结构，故填if/whether；had。
61． if/whether has
【详解】句意：他完成作业了吗？你知道吗？原句可表示“你知道他是否完成作业了吗？”，用if/whether引导，助动词has不变。故填if/whether；has。
62． whether/if is
【详解】句意：鞋部在这层吗？你能告诉我吗？根据题意是合并成一句，应该是变成宾语从句，根据“Is the she department n this flr? ”是一般疑问句，用连词if或whether引导，主句是一般现在时态，从句用一般现在时态，主语是the she department是单数，be动词用is，故填whether/if；is。
63． What a great dctr
【详解】原句中表语的名词为单数形式，所以感叹句的结构可用“What+a/an+adj.+名词+主语+谓语！”故填What；a；great；dctr。
64． I studied
【详解】句意：你是通过读小说学英语的吗？他问我。根据“D yu study English by reading nvels?”和“He asked me”可知，变为宾语从句时，第二人称要跟随宾语的人称，因此yu改为I；再者根据“He asked me”可知，主句时态是一般过去时，因此从句时态也用一般过去时，study改为studied。故填I；studied。
65． that listening
【详解】句意：听磁带是学习英语的一个好方法。我认为。think后接宾语从句，需用陈述句语序；分析句子可知，从句结构完整用that引导，动名词listening作主语不变。故填that; listening。
66． didn’t lay
【详解】句意：母鸡今天早上下了一个蛋。原句时态是一般过去时，变否定句要借助助动词didn't，后跟动词原形。故填didn’t；lay。
67． Hw beautiful
【详解】句意：多漂亮的花啊!
考查感叹句结构。感叹句的结构为what+(a/an)+ adj.+n.+主语+谓语/Hw+adj.(adv.)+主语+谓语，根据题中的句子结构可知，应用以hw引导的感叹句，所以其同义句为Hw beautiful the flwers are，故答案为(1)Hw (2)beautiful。
68． Hw clean
【详解】句意：多干净的教室啊!
感叹句结构为What+(a/an)+ 形容词+名词+主语+谓语或Hw+形容词/副词+主语+谓语，动词是is，所以用形容词。根据句子结构可知应用hw引导的感叹句，故填(1)Hw (2)clean。
69． whether/if will
【详解】句意：下星期我们要去秋游吗？请告诉我。合并为一个宾语从句，从句用陈述语序。从句是疑问句，用whether/if引导宾语从句，表示“是否”，助动词will放在主语we后，表示一般将来时，故填whether/if；will。
70． if/whether I
【详解】句意：“你参观过现代艺术展吗？”凯文问。直接引语是一般疑问句，改为宾语从句，引导词应用if/whether“是否”；宾语从句的主语由直接引语中的yu“你”改为I“我”。故填if/whether；I。
71． if /whether wuld
【详解】句意：凯蒂问本：“假期期间我们会去北京看望我们的叔叔吗？”根据“Will we ”可知，问句为一般疑问句，用if/whether“是否”引导宾语从句；原问句时态为一般将来时，主句的时态为一般过去式，遵循主过从过原则，所以需要将从句改为过去将来时，其结构为wuld d。故填if/whether；wuld。
72． if/whether can
【详解】句意：“建筑物能改变形状吗？”你有没有想过？根据题意和所给空格可知，要将“Can a building change its shape?”变为宾语从句，wnder“想知道”，后面可加if或whether引导的宾语从句，“Can a building change its shape?”是一般疑问句，转变为宾语从句时，引导词要用if或whether，表示“是否”，又因为宾语从句要用陈述语序，所以can要位于change前。故填if/whether；can。
73． put n
【详解】句意：我吃了太多冰淇淋，所以去年夏天我重了五公斤。原句可改为“体重增加了五公斤”，用短语put n表示“增加（体重）”；时态是一般过去时，动词用过去式，故填put；n。
74． Hw sn
【详解】句意：他妈妈五天后回来。他妈妈多久回来？
根据划线部分in five days“五天后”，可知用应问“多久回来？”，“in+时间段”表示一段时间之后，用疑问词hw sn“多久”提问，句首大写，故答案为Hw；sn。
75． Why des
【详解】句意：鲍勃喜欢端午节，因为他可以看比赛。 根据划线部分可知，询问的是原因，应用why提问，句首单词首字母大写；原句是一般现在时，主语是Bb，需要使用助动词des，故填Why；des。
76． When did they marry
【详解】句意：他们去年结婚了。划线部分表示时间，对此提问用疑问词when，gt是动词过去式，疑问句借助于助动词did，后面的动词用原形，get married=marry“结婚”。故填When；did；they；marry。
77． Hw sn
【详解】句意：简将在三天后离开北京。hw sn“多久，询问将来的时间。画线部分in three days表示将来的时间，因此使用hw sn提问。故填Hw；sn。
78． Why did
【详解】画线部分t watch the flwer shw 表示目的，所以使用特殊疑问副词why提问，剩余部分改为一般疑问句，借助助动词did，谓语动词改为原形。故填Why; did。
79． Hw ften
【详解】hw ften多久一次，询问频率。画线部分nce a year表示频率，所以使用hw ften提问。故填Hw; ften。
80． Hw sn will
【详解】句意：他们三天后要去旅行。画线部分是“in+时间段”，就“in+时间段”提问使用hw sn提问，后面再加一般疑问句；此句时态是一般将来时，一般疑问句把will提前；故填Hw；sn；will。