专题06书面表达2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（统编版+全国通用）

这是一份专题06书面表达2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（统编版+全国通用），共14页。试卷主要包含了习作，妙笔生花，作文等内容，欢迎下载使用。
（1）你认真地观察过周围的事物吗？校园的早晨，邻居家的小狗、喜欢的水果……选择你印象最深的一种事物或者一处场景，用日记的形式写一写。注意日记格式正确，把自己觉得新奇有趣和印象最深的地方写清楚。不少于300字。
（2）一天，小蚂蚁爬出洞穴透气。突然，它看见满地的落叶，心想： 树叶多像一艘小船啊！如果能坐在树叶上去远行，那该多好啊！于是，它选了一片叶子开始旅行……小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？请你发挥想象，编写故事，题目自拟。不少于300字。
2．（2022上·广东茂名·三年级统考期末）习作。
同学们，我们身边有许多美丽的地方，你观察过家乡的哪些美景呢？请选择家乡的某一处景物，以“我的家乡真美”为题写一篇习作。
3．（2022上·河南周口·三年级统考期末）妙笔生花。
选择一处你喜欢的家乡美景介绍给大家。注意按照一定的顺序，抓住景物的特点进行描写。语言要优美通顺，适当地运用拟人、比喻等修辞手法，使别人读了也会对这个地方感兴趣。题目自拟，书写要规范工整，不少于 300 字。
4．（2022上·江苏南通·三年级统考期末）习作
在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。
①铅笔 橡皮 卷笔刀
②眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴
③树林 虫子 小鸟
④小鸟 荷叶 蝴蝶
5．（2022上·江苏南通·三年级统考期末）习作。
小朋友，请你从下面三组事物中选择一组，充分发挥你的想象，编写一个生动有趣的童话故事。（①铅笔、橡皮、转笔刀；②眼睛、耳朵、鼻子、嘴；③小溪、河流、大海）
要求：（1）题目自拟，注意语句通顺，正确使用标点符号。
（2）字数：300字左右。
6．（2021上·湖南岳阳·三年级统考期末）习作。
在奇妙的童话王国里一切都可能发生，一切都妙不可言，请展开自己丰富的想象，自编童话。要求：①题目自拟。②注意书写的格式。③语句通顺，表达清楚。④文不出现自己的姓名和所在学校名称。
7．（2021上·甘肃酒泉·三年级校考期末）习作。
你见过五彩缤纷的花园吗？见过一望无际的田野吗？见过清澈见底的小河马吗？见过高耸入云的大山吗？……试着描述一处你见过的美景，把它介绍给更多的人认识吧！字数不少于300字。
8．（2021上·黑龙江哈尔滨·三年级统考期末）习作。
同学们都是在童话故事的伴随下长大的，童话故事中的许多经典人物你一定“一说一箩筐”——白雪公主、美人鱼、小飞侠、狐狸列那、葫芦娃……让我们自己来做一次安徒生，做一次格林，编写属于我们自己的童话故事。题目自拟。
注：题目写在第一行的正中间。
9．（2021上·上海金山·三年级校考期末）作文。
真美！
提示：在我们的周围到处都是美丽的地方。只要你用心去发现、用心去观察、用心去体会……写一写你最近观察到的美景。注意写清这个地方有些什么，是什么样子的。
要求：把题目补充完整。语言通顺，正确使用标点符号，注意格式。字数250字左右。
10．（2021上·吉林·三年级统考期末）习作。
以下题目，任选一题进行写作。
题目一：最近你观察了什么？有什么新的发现？把观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟。
题目二：续写故事：在茂密的大森林里，有一只小猪叫欢欢，它是一只聪明、可爱的小猪。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天……
想一想，接下来会有什么故事发生呢？请你继续写下去。先把开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧，题目自拟。
要求：语句通顺，表达清楚，字迹工整规范，字数不少于300字。
文中如果出现校名、人名，一律用“××”代替，不可泄露个人信息。
参考答案：
1．例文一：
可爱的小兔子
六月十三日 星期五 晴
每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
例文二：
小蚂蚁历险记
一天，小蚂蚁爬出洞穴透气。突然，它看见满地的落叶，心想：树叶多像一艘艘小船啊！如果能坐着树叶去远行，好好玩一玩，那该多好啊！于是，它选了一片树叶开始了它的梦想之旅……
小蚂蚁给自己准备了许多好吃的东西，奶酪、水果、面包……它装了满满两大包行李，恨不得把所有的东西都搬到树叶上。只见它把行李放在树叶上，并把树叶轻轻地推进小河里，拿起身边的竹竿一撑，灵巧地跳上树叶，没想树叶竟飞快地在小河里行驶了起来。就这样小蚂蚁一直撑着树叶在小河里徜徉，和小鱼一起唱歌，跟蜻蜓一起跳舞，直到天黑，它才把树叶拴在一片荷叶旁，在荷叶上露营。
第二天，小蚂蚁做起了自己的早饭。野餐的感觉真不错呢，所有的食物仿佛也变得更加美味了。到了下午，小蚂蚁要补充自己的粮食了，于是就去了河边的树林里觅食。走着走着，它碰上了一只大老虎。对小蚂蚁来说，大老虎比小蚂蚁大好几万倍呢。小蚂蚁赶紧躲到了树叶底下。幸好它躲得及时，不然就要被大老虎踩死了。小蚂蚁想： 我以后可得小心点儿。小蚂蚁突然看到了一点儿面包渣，它自言自语地说：“这回我有收获啦！”可是正在它得意洋洋的时候，一只小鸡抢先吃掉了面包渣。小蚂蚁难过极了。
就这样，小蚂蚁在旅途中碰到了很多有趣的事情，有开心的，也有难过的。也经历很多的困难，但最终都能顺利闯关。它成了那只最勇敢，最机智的蚂蚁。这是多么有意义的旅行啊！
【详解】本题主要考查学生的书面表达能力。
1.本篇作文是一个话题作文，要求学生选择印象最深的一种事物或者一处场景，用日记的形式写一写，注意日记格式正确，把自己觉得新奇有趣和印象最深的地方写清楚。要求做到语句通顺有条理，表达出真情实感。
本文可写景，可状物。如写景，要注意按一定的顺序，运用学到的写作方法，用上积累的好词佳句，写出事物或场景的美丽。 写作时要抓住事物的特点和自己独特的感悟来描写。注意自然景观的动态和静态，并展开丰富而合理的想象或联想。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，给文章增色，给人留下深刻印象。要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情，这样才能情景交融，文章才会有生气，扣人心弦。
日记格式：第一行写年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行开始写正文。日记的主要目的是记录，真实最可贵。日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方。
开头：开门见山介绍自己所观察的事物。
中间：运用恰当的修辞、表现手法写这个事物的特点，注意详略得当。
结尾：直接抒情表达自己的情感或总结自己观察到景物后的感悟。
2. 这是一篇续写童话故事的命题作文。
续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时，想象必须合理情节必须连贯。根据给出的提示，小蚂蚁会去哪里旅行呢？是到了大海，还是城市，旅途中遇到了什么好玩的事？根据合理的想象描写即可。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。
开头：直接使用给出的开头即可。
中间：根据给出的开头，分段落详细描写小蚂蚁的梦想之旅，它会遇到什么有趣的事情呢？运用语言、动作、心理和神态描写把过程写生动、具体。
结尾：交代事件的结果，写出启示或道理，深化主题。
2．例文：
我的家乡真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这儿就是家乡的山，这儿是不是很美？
【详解】本题考查写作。
本题为命题作文，要求以“我的家乡真美”为题，写一篇习作。在我们身边，有许多美丽的地方，花园、树林、池塘、学校、居住的小区等等。选择选择自己最想和大家分享的地方去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
开头：开门见山，点明我觉得美丽的景色。
中间：抓住景色的特点，按一定的顺序写一写景物。要注意句子通顺，用上学到的好词佳句，运用适当的修辞方法。
结尾：点明主题，表达对美景的感受。
3．例文：
家乡美景
我的家乡有一个休闲娱乐的好地方——太阳山。那里风景优美，景色宜人，让去过的人们留连忘返。
在鸟语花香的春天，一进太阳山门就是一片绿油油的草地，中间有一大花园，花园里盛开着五颜六色的花朵，红的似火，粉的像霞，白的如雪，黄的胜金。在绿色的衬托下，多姿多彩，显得更加美丽。小蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏，尽情飞舞，惹人喜爱。
花园的前面是一片湖，湖水清澈明净。里面有鱼儿畅游，偶尔还会跳出水面，像在跟游人嬉戏。要是有游人乘坐汽艇观光，就打破了湖面的平静，后面溅起一朵朵白色的浪花。
湖岸有长长的大桥，可以在上面闲庭信步，与游伴漫步谈心，惬意极了！走过桥，拾级而上，就到了半山腰的凉亭，凉亭里面有个圆形的石桌和四个小石凳，游人可以在上面休息，下棋打牌。山上树木郁郁葱葱，不时传来鸟儿婉转的歌唱，动听极了！
山脚下有一座庙叫“常泰寺”，外观古朴雄伟，庄严肃穆。里面有很多佛像，这些佛像神态各异，栩栩如生，许多虔诚的香客到这里上香拜佛，祈求平安幸福。
太阳山就是一幅美丽的山水画，游客就成了画中人。
多么美丽的太阳山啊！我爱我们家乡的太阳山！
【详解】本题考查了学生的书面表达能力。
这是一篇自命题作文，要求学生描写一处家乡的美景。要按一定的顺序写，观察或叙述的顺序大体有：按空间顺序，按时间顺序，按从整体到局部或从局部到整体的顺序，根据自己的习作内容合理选择。写景的文章，一定要抓住景物的特点。特点那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。要写出景物的特点，注意我们调动各种感官进行细心观察。抓住了事物的特点，如何将其写具体，写生动，这也是值得我们注意的，好方法就是展开丰富的想象，适当地运用拟人、比喻等修辞手法，将景物描绘得活灵活现。
开头：开门见山，交代家乡的地理位置以及美景是什么。
中间：具体描述家乡的美景。
结尾：抒发对家乡美景的喜爱之情。
4．例文：
铅笔、橡皮和卷笔刀
一天，文具盒里传来一阵杂乱的争吵声，顺着声音看去原来是铅笔、橡皮和卷笔刀在争吵。
铅笔拍拍胸脯，得意地说：“我的功劳最大，主人每次要写字的时候，都会把我拿出来写东西。”橡皮很不服气，反驳道：“铅笔你真是不知羞愧，每次你写字写错了还不是我登场帮你擦去错误的。”他们吵了很久，就好像卷笔刀没在一样。一旁的卷笔刀终于忍不住了，大声喊叫：“你们居然无视我的存在。”卷笔刀愤怒地说：“要不是我，铅笔写钝了不就没人把他削尖了吗？”就这样他们一直这样吵了下去，三个人都互相不和对方说话，直到有一天，文具盒见不劝说他们是不行了，就对他们说：“你们谁能最快写好一千个‘童’字，谁的功劳就最大。”铅笔一听很高兴，因为写字是自己的强项。橡皮和卷笔刀一听很失望，因为他们不能写字。写着写着，铅笔感到自己越来越钝，就去向卷笔刀求救；写错了，就向橡皮求救，卷笔刀和橡皮一心软便和铅笔一起去完成一千个“童”字。
在铅笔、橡皮、卷笔刀共同努力下他们终于完成了任务，他们知道了原来功劳不是一个人的，是大家的呀！
【详解】本题考查话题习作。
习作要求编写童话故事，先想一想说起童话故事。你的脑海里出现了怎样的画面？想到了什么样的故事？结合所给事物，联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？它们之间会发生什么故事，接着定内容，主角选好后，要想清楚发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。
开头：简单介绍故事的主人公。
中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。
结尾：点明主题。
5．例文：
争功
小主人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴关于谁的功劳大争得不可开交。
眼睛说：“如果没有我，你们能看见春天那桃红柳绿，夏天那花繁叶茂，秋天那硕果累累，冬天那满天飞雪吗？如果没有我，你们都将生活在一片漆黑中。如果没有我，小主人能欣赏美丽的动画片吗？如果没有我，你能看书吸取知识的甘露吗？……”
不等眼睛说完，耳朵连忙站出来说道：“哼！你别得意，要是没有我，你看动画片就只能看无声电影了。要是没有我，小主人就不能听老师讲课，学不到知识，小主人不就变成一个白痴了吗？”“鼻子劳苦功高，如果没有我，小主人就会香臭不分，我最辛苦，每天晚上，你们睡觉了，我还要工作，呵呵，要是哪天我不想工作了，你们知道后果是什么吗？”“你们都别争了，我看还是我嘴巴的功劳最大，要不是我每天输送营养，你们还有精神在这里和我争吵吗？为了你们，我尝尽了酸、甜、苦、辣……”
小主人被他们吵得不耐烦了，连忙制止道：“你们都别吵了！我知道你们功劳都大，离开了谁，我都无法正常生活。希望你们团结协作，使我健康的成长。”
听了小主人劝告，他们以后再也没有吵闹过了，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴又变成好朋友了。小主人也开心极了！
【详解】本题考查话题习作。
习作要求编写童话故事，先想一想说起童话故事。你的脑海里出现了怎样的画面？想到了什么样的故事？结合所给事物，联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？它们之间会发生什么故事，接着定内容，主角选好后，要想清楚发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。
开头：简单介绍故事的主人公。
中间：发挥想象，故事的主人公之间发生了什么有趣的故事。
结尾：点明主题。
6．例文：
蜗牛健步如飞
一天，锅牛多多伤心极了、自从听说乌龟赛跑赢过兔子以后，多多心里想着：“森林里就我一个跑得最慢了，怎么办啊？”多多害怕极了，怕别人来欺负他。多多幻想着，要是我能变成健步如飞的蜗牛就好啦！
多多一边发愁一边幻想着自己的梦想能快点成真，走着走着，多多走路的速度竟然比以前快了一百倍，它开心极了。多多边唱边跳来到了草原的咕咚山坡，突然多多听到了一阵阵哭叫声，它快速地寻找声音从哪里来，原来是小白兔可可在哭，多多好奇地问可可：“可可你怎么哭了呀？出什么麻烦了？也许我可以帮助你。”“多多，今天是我妈妈的生日，我给妈妈准备了一束鲜花，可是我没抓紧鲜花一下就掉到了山下，我追了好久也没追到，我的腿也好累根本走不动了，下不了山了。多多你可以帮我下山捡一下吗？”可可泪如雨下地说道。“当然可以啦。”多多痛痛快快地说道。于是多多像豹子一样冲了下去，瞬间消失得无影无踪，不到两秒的时间就刷的一下回到了山顶。“多多，你跑得可真快啊，像火箭一样的速度，真是太谢谢你了！”可可激动地说,“不用客气，这是我应该做的，同时也祝你的妈妈生日快乐！”多多自豪的说道。多多听到别人的赞美心里像吃了蜜一样的甜，开心极了！
多多又来到了小溪边，它又听见一阵阵哭声，原来是小猫咪在哭，于是多多充满好奇地问道：“咪咪，你怎么了？”“我妈妈今天不开心，我想去对面的超市买一个音乐盒哄妈妈开心。可是这里并没有小木桥，我不知该怎么样过去，就是要绕一圈我也走不动了。”咪咪伤心地说道。多多二话不说驶着咪咪转了一圈就到了超市。咪咪开心极了！它看到咪咪那么开心自己也觉得帮助别人是一件多么美好的事情啊！
从此后多多得到了大家的密同认可，多多被森林镇的压王和居民们评为“爱心小天使”的荣营称尔号，多多别提有多开心啦拉，多多决定从此以后继续助人为乐，要守住“爱心小天使”的名誉，把爱心传递给更多的人。
【详解】本题考查童话作文。
本题要求，编一个童话故事。选自己熟悉或喜爱的动物作为主角，然后进行合理的想象编故事，选择你擅长写的内容或最想表达的内容去写即可。
写作思路：
开头：选定一个或多个动物作为故事的主角。
中间：这个（些）小动物会发生哪些神奇的事情，结果如何，展开想象，它们之间会发生什么对话。
结尾：最后结果如何，从中得到了什么启示。
7．范文：
我喜欢的一处风景
我向往那雄伟壮观的长城，赞美那甲天下的桂林山水，但我更喜欢那北京美丽的中山公园。
暑假时，我和爸爸、妈妈来到了北京中山公园。
一进门，我看见了一个漂亮的大花坛。花坛的北边是孙中山先生的整体塑像。两边是艺术长廊。我们沿着长廊走进去，看到了一个池塘。池塘里有出淤泥而不染的荷花和碧绿的荷叶。有的荷花才开了两三片花瓣，有的已经全部都开放了。荷花的中间露出嫩黄色的小莲蓬。微风吹过，它们就好像是穿着粉红色衣服的小仙女在翩翩起舞。荷叶的中间有一条用花摆成的鲤鱼，这条“鲤鱼”栩栩如生，好像要活了似的。池塘的边上有几颗郁郁葱葱的柳树，它们弯着腰，好像在照镜子。一阵风吹过，柳姑娘的“头发”随风摆动，漂亮极了！
我只是给大家介绍了中山公园的一角，如果你想知道中山公园的更多美丽景色，那就来北京中山公园看看吧！
【详解】本题考查话题作文。
题目要求是写自命题的写景作文，要求写一写身边美丽的地方，把你身边的美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些，哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
开头：作文开头可直接点题，
正文：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，可采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。
结尾：结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。
8．例文：
小狮子拔牙
在一个浩瀚的森林里，有着一只贪吃的小狮子。小狮子很喜欢吃甜食，它一看到糖果，口水直流。
小狮子总是向其他动物讨糖果，每天都要吃很多糖果。一天天过去了，小狮子糖吃糖吃得越来越多。
有一天，小狮子起床的时候觉得牙疼，疼得越来越厉害，一边大声地吼叫，一边在床上滚来滚去。邻居小花猫听见了小狮子的动静，急忙地跑到小狮子家，看到小狮子很痛苦的样子，立马带着小狮子去森林医院了。
森林医院的老虎医生检查了一下小狮子的身体状况，说：“小狮子吃了太多的糖果，拔了蛀牙就没事了。”小狮子只好乖乖张开了嘴巴。老虎医生快速地帮小狮子拔出了蛀牙，小狮子叫了起来：“哎哟！哎哟！”。小狮子看到拔出的蛀牙，后悔吃了那么多甜食。老虎医生提醒小狮子：“以后不要吃那么多糖果了，每天早晚都要好好刷牙，要爱护牙齿！”老虎医生还送了小狮子一个牙刷。
从那天起，小狮子再也没有向其他动物讨糖果，每天都认真刷牙，再也没有蛀牙了。
【详解】本题考查书面表达能力。
童话故事的特点：一、奇妙丰富的想象；二、曲折有趣的情节；三、健康积极的意义；四、来自现实生活。
需要思考的内容：（1）故事里有哪些角色？每个角色有什么样的特点？（2）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？为什么发生在这个时间、这个地点？（3）他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？（4）作文题目，要与作文内容有关的。
写作要点：（1）童话故事要有完整的故事情节，说清楚事情的来龙去脉。（2）想象要丰富，可以适当运用夸张、比喻等修辞手法。（3）可以在文章的末尾写出自己的感想。
9．例文：
这儿真美
清和公园的景色可真迷人。
清和公园的湖水清澈见底，像一面巨大的镜子，把高楼大厦、碧绿的小草、还有红的、粉的、黄的小花都映在水平如镜的水面上。水面变成了一幅引人注目的图画。
傍晚，夕阳西下。太阳把它的光辉洒向水面、桥梁、湖面，大地上的一切都被镀上了一层金黄色，像穿上了公主的黄裙子，格外迷人。
夜晚，清和公园的湖面幽静极了！幽静的可以听见风吹过树叶发出的沙沙声。湖对岸的街上灯火通明，家家户户都点着明亮的灯，让人顿觉城市的繁华。一座座高楼大厦霓虹灯闪烁，绚丽的灯光映照着清和公园，给清和公园增添了一种神秘的美。
最让我着迷的是随着音乐翩翩起舞的喷泉。它有时变成优雅的仙女，有时变成顽皮的小精灵，有时变成一条威武的巨龙腾空飞起……千姿百态，让人不舍离开。
看！这就是令人着迷的清和公园！
【详解】考查习作表达。
阅读题干，可知是选择最近观察到的美景。注意写清这个地方有些什么，是什么样子的。联系生活实际进行选材，注意按照一定顺序进行写作，景物描写的顺序有：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部分、由上到下等。景物的特点要抓住：形状、颜色、大小等；要突出在诸多景物中最有特色的；要表达出自己真实的感受。还要将题干补充完整。
构思：
开头：总写这个地点的美。
中间：按照一定的顺序写景，条理清楚，层次分明。注意介绍这个地方在何处，是什么样子。描写景物的时候，注意使用修辞手法，写出自己的真情实感。
结尾：首尾呼应，进行抒情。
10．范文一：
有趣的发现
在我的生活中，有许多的发现，但是，最神奇而有趣的是我发现了鱼是睁着眼睛睡觉的。
在我六岁那年，一次，我到伙伴家去玩。刚走进客厅，就被他家的大鱼缸吸引了，我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着五颜六色、形态各异的鱼。看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问小伙伴，她说也不知道。可是鱼的确是睁着眼睛的呀！我回去问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”
我带着疑问朝新华书店跑去，我投入书海寻找《十万个为什么》，终于找到了。我全神贯注地查找有关鱼的资料，工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睁开的。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我合上书，喜出望外地走出书店，连忙跑回家去告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
范文二：
欢欢的故事
在茂密的大森林里，有一只小猪叫欢欢，它是一只聪明、可爱的小猪。它每天在森林里自由自在地玩耍。
有一天，欢欢看到小兔妹妹手里捧着一个又大又圆的苹果，那苹果可真是漂亮极了，红润润的，仿佛碰一下苹果，它就会立马变成水。“这么好看的苹果，吃起来一定很甜。”小猪欢欢暗暗想到，口水不知不觉地流了下来。“一定要想个办法，将苹果弄到手！”欢欢眼珠滴溜溜一转，有了，欢欢坏笑着走过去：“小兔妹妹，能不能帮个忙？”小猪欢欢可怜兮兮地对小兔说。“好呀，只要我能办到的，我一定会帮忙。”善良的小兔不假思索地说道。“能不能把你的苹果借一下，我家要来客人了，可我不小心将桌子上的苹果弄丢了，所以我来找你帮忙。”欢欢用请求的眼神望着小兔。“行。”小兔很爽快地答应到，将苹果递给欢欢，欢欢强忍住内心的喜悦，微笑着说：“谢谢你，好心的小兔，下午我一定还给你。”说完就转身飞快地跑到小树林里，津津有味地吃了起来，边吃边说：“真甜啊，真好吃啊！”
下午，小兔在森林里找了好半天，终于找到小猪欢欢：“欢欢，你该还我苹果了。”“什么苹果，我都不知道你在说什么？”欢欢眼中闪过一丝狡诈，小兔一听急得哭了起来：“欢欢，你说谎，你无赖……”最终小兔红着眼睛走了，小猪欢欢望着小兔的身影，露出了胜利的笑容。
俗语说得好：“若要人不知，除非己莫为。”森林所发生的一切都被狗大伯看到了，他非常气愤，决定要好好惩罚欢欢。于是他召开新闻发布会，揭露了欢欢的所作所为。从此，只要欢欢一出现，森林里的动物都离他远远的，还投去鄙视的目光。欢欢十分后悔，为了贪吃一个苹果而失去大家的信任，可真不值呀！
这个故事告诉我们：做人要诚实。小猪欢欢明白得太晚了！
【详解】题目一：本题为自命题作文。
要求写一写你的发现，感受生活的奇妙！要想把这篇文章写好，就必须把自己发现的过程细致生动地展现在读者的面前。如果你要揭开大自然的奥秘，就要把自己探索时的想法、做法写出来；如果你要告诉大家自己对生活的感悟，就要将自己看到的景象或亲身经历的事情具体完整地写出来。回忆自己发现的事，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。
首先要说明发现的什么事让你感到最难忘、最有趣，可以直接运用题目的一个字来点题。接着应该详细去写，抓住“发现”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。最后要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。
题目二：本题为自命题的续写作文。
要求以“在茂密的大森林里，有一只小猪叫欢欢，它是一只聪明、可爱的小猪。它每天在森林里自由自在地玩耍。有一天……”为开头，展开想象，续编一个故事。看到这个开头，你首先会想到什么呢？发生了什么故事？结果怎样？想象要合理，有趣。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
开头：在茂密的大森林里，有一只小猪叫欢欢，它是一只聪明、可爱的小猪。它每天在森林里自由自在地玩耍。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。