专题05文言文阅读2023-2024学年语文六年级上册期末备考真题分类汇编（统编版+全国通用）

这是一份专题05文言文阅读2023-2024学年语文六年级上册期末备考真题分类汇编（统编版+全国通用），共16页。试卷主要包含了用现代汉语解释句子，解释文中加点的字，翻译句子等内容，欢迎下载使用。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山，”少选之间而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．本文选自《 》，是先秦 家代表著作。
2．用现代汉语解释句子。
方鼓琴而志在太山。

3．“善哉乎鼓琴”抒发钟子期听琴后的 之情。“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”既表明钟子期 ，也写出伯牙 。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”，因为他认为钟子期死后，世上再无 。
（2021上·浙江温州·六年级统考期末）阅读文言文《书黄筌画雀》，完成文后的题目。
书黄筌①画雀
宋·苏载
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足缩足则展颈无两展者。”验之信然②。乃③知观物不审④者，虽画师且不能⑤，况其大者⑥乎？君子是以务⑦学而好问也。
注释：①黄筌（quán）：五代后蜀画家。②然：如此，这样。③乃：于是。④审：评细，周密。⑤不能：不可以这样做。⑥大者：指更大的事。①务：努力，致力于。
4．给横线上的句子加注标点，恰当的一项是（ ）
A．飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。
B．飞鸟缩颈，则展足缩足则展颈，无两展者。
5．联系短文，先给带点字选择正确的解释，再写出句子的意思。
（1）验之信然
验( )：A检验，验证 B．有良好效果 C．凭证，证据
信( )：A．信用 B．实在，的确 C．消息
（2）“验之信然”句子的意思：
6．《书黄筌画雀》写黄筌画飞鸟画错了 ，黄筌“验之信然”；《书戴嵩画牛》写戴嵩画斗牛画错了 ，“处士笑而然之”。这两个故事，告诉我们 的道理。
（2021上·河北保定·六年级统考期末）课外阅读。
康肃公陈尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃公笑而遣之。
【注释】自矜：自夸。家圃：家里（射箭的）场地。睨(nì)：斜着眼看，形容不在意的样子。但：只。微：微微。颔(hàn)：点头。不亦……乎：难道不……吗？精：精湛。无他：没有别的奥妙。徐：慢慢的。酌：倒。沥：液体一滴滴落下。惟：只，不过。遣：打发。
7．解释文中加点的字。
释： 。熟： 。
8．翻译句子。
翁曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

9．用成语来揭示本文的哲理，你觉得最恰当的是哪个？（ ）
A．谦虚谨慎B．尺有所短，寸有所长C．熟能生巧
（2021上·四川成都·六年级统考期末）阅读理解。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少（shǎ shà）选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤（tāng shāng）汤乎若流水。”||锺子期死，伯牙破琴绝弦（xián xuán），终身不复鼓琴，以为（wéi wèi）世无足复为鼓琴者。||
10．用“\”画去文中括号内不恰当的拼音。
11．解释下面词语和语句的意思。
（1）善哉： （2）少选：
（3）以为世无足复为鼓琴者：
12．这篇文章可以分为两部分（文中已用“||”标出），请概括各部分的意思。
第一部分： 第二部分：
13．借助文字展开想象，体会音乐之美和情感之美。
（1）结合词语“清风徐徐”，想象并写出如果伯牙鼓琴志在清风，锺子期会如何赞叹。
方鼓琴而志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
（2）结合资料，想象并写出伯牙的神态和心理。（神态、心理）
资料链接：伯牙与子期因琴相识，相处甚欢，并约好明年中秋老地方再见。第二年中秋伯牙如约赶来，但子期已因病去世。一位老人说，子期病逝前一再叮嘱死后要把遗体葬在江边，等伯牙来的时候，能再听到他的琴声。
听了老人的话，伯牙
14．结合伯牙和子期的故事，写出你对“知音”的理解。

（2021上·重庆璧山·六年级统考期末）快乐阅读园
宋濂嗜学
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天太寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。
15．“遍观群书”，用一个成语概括，就是 。
16．带点字意思不同的一项是（ ）
A．余幼时即嗜学。以是人多以书假余。
B．有一牧童见之。处士笑而然之。
17．读一读文中画“ ”的句子，体会其作用。

18．宋濂是一个什么样的人？用两个词语概括。

（2021上·山东济宁·六年级统考期末）读经典故事，按要求填空。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而 ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
19．按原文内容填空。
20．写出文中带点词语的意思。
①鼓： ②善哉： ③少选：
21．朗读下面这句话时，自然停顿恰当的是 。（写序号）
①以为世无/足复为鼓琴/者。 ②以为/世无/足复/为鼓琴/者。
22．由于《伯牙鼓琴》这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“ ”这个词语来比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2021上·山东德州·六年级统考期末）阅读课文中的片段，完成练习。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》-轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
23．“好书画”中“好”的读音是 ，意思是 。杜处士最爱的是 ，从文中的“ ”的表现可以看出来。
24．下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（ ）
A．（杜处士）所宝以百数B．（戴嵩）尤所爱
C．（牧童）拊掌大笑D．（杜处士）不可改也
25．杜处士是一个怎样的人？请用一个词评价，并从文中找出相关语句作为评价的依据，写在下面的横线上。
杜处士：
依据：
26．你认为文中牧童的性格特点是： 。
（2021上·辽宁辽阳·六年级统考期末）古文阅读
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
27．“巍巍乎若太山”是一幅______的画面。
A．想象B．真实
28．断句（用／断开，断一处）
伯牙破琴绝弦
29．人们把真正了解自己的人叫作 ，用成语 来比喻 。
30．根据2．3两句仿写句子
伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”
（2021上·广东揭阳·六年级统考期末）阅读文言文，完成练习。
顾荣施炙
顾荣居洛阳，尝应人请。觉行炙人①有欲炙之色，因②辍已③施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日热之而不知其味煮乎？”后遭乱渡江，每经危难，常有一人左右④。已问其所以⑤，乃受炙人也。
【注释】①行炙人：端送烤肉的仆人。炙：烤肉。②因：于是；就。③辍已：指自己停下来不吃，让出自己那一份。④左右：在身边。⑤所以：缘故。
31．解释下列语句中带点的词。
①尝应人请： ②有欲炙之色：
③同坐嗤之： ④乃受炙人也：
32．翻译文中划线的句子。

33．对顾荣和受炙人，你更欣赏谁？请结合文章内容简要评价。

（2021上·广东茂名·六年级统考期末）阅读文言文《书戴嵩画牛》片段，完成答题。
一日曝书画，有一牧童见之，掌①大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾②入两股③间，今乃④掉⑤尾而斗，⑥矣。”处士笑而然之⑦。古语有云：“耕当问，织当问。”不可改也。
注释：
①拊（fǔ）掌：拍手。②搐（chù）抽缩，这里指用力夹或收。
③股：大腿。④乃：却。⑤掉：摆动，摇。
⑥谬（miù）：错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。⑦然之：认为牧童的话是对的。
34．写出下面加点字词的意思。
（1）一日曝书画
（2）处士笑而然之
35．用现代汉语写出下面句子的意思。
牛斗，力在角，尾搐入两股间。

（2021上·江苏宿迁·六年级统考期末）阅读短文，完成练习。
陈晋之读书法
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
36．解释文中加点的字。
岁： 然：
37．用自己的话说说文中画线句子的意思。

38．你从本文中悟出了什么道理？（用自己的话说）

参考答案：
1． 吕氏春秋 杂 2．伯牙在弹琴时，心里想着高山。 3． 赞叹 音乐鉴赏力很高 琴艺高超 知音
【解析】1．本题考查了作家作品。
本文选自《吕氏春秋》，又称《吕览》，是先秦杂家代表著作。
2．本题考查了句子翻译。
重点词语：鼓：弹奏。方：才，刚刚。志在太山：心中想到高山。太山：泛指大山。高山。一说指东岳泰山。
故可翻译：伯牙在弹琴时心里想着高山。
3．本题考查了内容理解。
结合文章可知，“善哉乎鼓琴”抒发锺子期听琴后的赞叹之情。“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”既表明锺子期音乐鉴赏力很高，也写出伯牙琴艺高超。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”，是因为他认为锺子期死后，世上再无知音。
【分析】参考译文：
伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，像大山一样高峻。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
4．A 5． A B 黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。 6． 脖子和脚 牛的尾巴 知错就改
【解析】4．考查了对标点符号的理解。
结合译文理解，这句话的意思是：鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。所以标点应为：飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。故选A。
5．本题考查的是字词解释以及语句翻译。
“验之信然”的意思是黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。所以“验”的意思是检验，验证；“信”的意思是实在，的确。
6．考查了对选文内容及课文的理解。
从“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者”“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者”可知，《书黄筌画雀》写黄筌画飞鸟画错了脖子和脚。《书戴嵩画牛》写戴嵩画斗牛画错了生的尾巴。这两个故事，告诉我们知错就改的道理。
【分析】参考译文：黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢?因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。
7． 放下。 熟练。 8．卖油翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。” 9．C
【分析】译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有人能和他相比，他也凭借这点本领自我炫耀。他曾经在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子站在那儿，斜着眼看着他，很久没有离开。看到他射出的箭十支能射穿八九支，只是微微地点点头。康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭的技艺技难道不是很出色吗？”老头说：“没有什么，只不过是熟练罢了。”康肃气愤地说：“你怎么敢小看我的射技！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放立在地上，用铜钱盖在葫芦的口上，慢慢地将油倒入勺子再将油注入葫芦，油从铜钱的孔中注进去，钱却没有沾湿。老翁于是说：“我也没有什么，只不过是手熟练罢了。”康肃笑着将他打发走了。
7．考查了解释文中加点字的能力。“有卖油翁释担而立”这句话的意思是有个卖油的老翁放下挑着的担子站在那儿。“释”是“放下”的意思。“惟手熟尔”这句话的意思是只是因为手熟练了而已。“熟”是“熟练”的意思。
8．考查了翻译句子的能力。“翁曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”这句话中“翁”指卖油的老翁。“亦”是“也”的意思。“惟”是“只是”的意思。“尔”是语气词，意思是罢了。这句话的意思是：我也没有别的什么，只是手熟罢了。
9．考查了对短文揭示的哲理的掌握。这篇短文出自欧阳修的《卖油翁》，主要写了一位卖油翁给擅长射箭的康肃公陈尧咨表演自己是如何把油从铜钱的孔中注进去，钱却不会沾湿的本领。短文告诉我们熟能生巧的道理。故选C。
10．shà tāng xuán wèi 11． 好啊。 一会儿，不久。 认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。 12． 伯牙高山流水遇子期 伯牙破琴绝弦谢子期 13． 徐徐乎若清风 悲痛欲绝，想：世上再无懂我的人了。 14．知音来形容朋友之间的情谊。
【分析】参考译文：
伯牙擅长弹琴，锺子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到魏巍的泰山，锺子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像魏巍的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到彭湃的江河，锺子期赞道：“好啊，这琴声宛若奔腾不息的江河!”无论伯牙想什么，锺子期都能准确地说出他心中所想的。锺子期去世后，伯牙以为世上再也没有比锺子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝琴弦，终身不再弹琴。他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
10．考查对加点字读音的理解。结合语境理解。
少：shǎ数量小的，与“多”相对。shà年纪轻或年轻人。
汤：tāng热水。shāng大水急流的样子。
弦：xián乐器上发声的线。
为：wéi做，行，做事。wèi替，给。
11．考查对词语和语句的意思的理解。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。
（1）善哉：好啊。
（2）少选：一会儿，不久。
（3）以为世无足复为鼓琴者：认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。
12．考查概括各部分的意思。结合内容概括。
第一部分：伯牙高山流水遇子期。
第二部分：伯牙破琴绝弦谢子期。
13．考查思维拓展。
（1）结合内容及提示理解，结合所给句子内容可知，要求在空中填上相关的事物，结合对于文章的理解，进行合理的想象，可填上美好的事物，注意运用，“……乎若……”的句式。例：徐徐乎若清风。
（2）结合资料，想象并写出伯牙的神态和心理，例：悲痛欲绝，心像被掏空了一样。
14．本题为一道开放性的题目，结合文章内容，言之成理即可。真正的知音是指彼此了解，心心相印，心意相随的人。知音是理解自己心意、与自己有共同语言的人。
15．博览群书 16．B 17．这句话描写了在恶劣的环境下，宋濂仍然努力学习，突出宋濂在艰难的环境下的坚毅，体现了他的勤奋，爱学习，渴望读书的精神。 18． 勤奋 刻苦
【分析】参考译文：我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过预定的期限。因此后很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。
15．本题主要考查对成语的积累。
“遍观群书”意思是看了很多书，用一个成语概括，就是博览群书。
16．考查了对字词的理解。
A．第一、二个“余”是我的意思。
B．第一个“之”指示代词，指代书画。第二个“之”：这个。
17．本题主要考查对句子的理解。首先理解句子的意思，然后分析句子的作用。
“天太寒，砚冰坚，手指不可屈伸”意思：冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直。这句话描写了在恶劣的环境下，宋濂仍然努力学习，突出宋濂在艰难的环境下的坚毅，体现了他的勤奋，爱学习，渴望读书的精神。
18．本题主要考查人物形象的分析。在通读全文大意的基础上，抓住关键语句分析，从“余幼时即嗜学。”可知，他爱好读书，从“不敢稍逾约”可知，他遵守诺言。
19．志在太山 志在流水 20． 弹 好啊 一会儿，不久 21．②
22． 知音 高山流水
【分析】译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
19．本题考查默写填空。
原文:伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
20．本题考查词语解释。
鼓：弹奏。
善哉：赞美之词，有夸奖的意思。即“好啊” 、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，语气词，表示感叹。
少选：一会儿，不久。
21．本题考查文言断句。
该句意思：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
正确断句：以为/世无/足复/为鼓琴/者。
22．本题考查文学常识积累。
伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙
23． hà 喜爱、喜好 戴嵩画的《牛》 锦囊玉轴，常以自随 24．BD 25． 谦虚 处士笑而然之。 26．善于观察，率真活泼
【分析】参考译文：四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百个。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，玉做了画轴，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，太荒谬了！”杜处士笑笑，感到他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问婢女。”这个道理不会改变的呀！
23．本题主要考查对字音和字词的识记。
“好书画”中“好”的读音是hà。“好书画”意思是：喜爱书画。
从“有戴嵩《牛》-轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”可知，杜处士最爱的是戴嵩画的《牛》。
24．考查了对句子中省略的理解。结合句子理解。
AC正确。
B．有误，“尤所爱”的主语是“杜处士”。
D．有误，“不可改也”省略的是“耕当问奴，织当问婢”这个道理。
25．本题考查人物形象分析。
处士珍藏的书画作品有成百件，把戴嵩画的《牛》一幅用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着，可见他懂得爱惜物品。当牧童指出错误时，他笑着欣然接受，可见他是一个温和诚实，善于接受意见的人。
26．本题考查人物形象分析。
牧童看见这轴画牛的名画，不假思索，通过发问指出此画是“斗牛图”，这些细节说明他天真可爱。由于牧童善于观察，熟悉牛的习性，了解“斗牛”时牛尾所在的位置，于是接着说：“牛斗，力在角，尾搐之两股间。”而画中的“斗牛”则不然，与“斗牛”的常态不合，违背生活现实。牧童因而一语破的，明确指出：“今乃掉尾而斗，谬矣！”在“知牛”这一点上，牧童不迷信权威。可见，牧童是一个天真可爱，善于观察，不迷信权威的人。
27．A 28．伯牙／破琴绝弦 29． 知音 高山流水 知音难觅或乐曲高妙 30． 皎皎乎若明月 悠悠乎若轻风
【分析】译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有人听得懂他的琴声。于是摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
27．本题主要考查对想象的理解。
“巍巍乎若太山”想象的画面：伯牙的琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山屹立在面前一般，抬头望去，连绵起伏的山上长满了各种高大的树木，郁郁葱葱，陡峭山峰直插云霄，令人赞叹不已。因此，“巍巍乎若太山”是一幅想象的画面。
28．考查了句子的断句。结合句意理解。
“伯牙破琴绝弦。”意思：伯牙摔琴断弦。即：伯牙／破琴绝弦
29．本题主要考查对词语的理解。
人们把真正了解自己的人叫作“知音”，成语“高山流水”比喻 知己或知音。也比喻乐曲高妙。
30．考查了仿写句子。
原句的格式是：伯牙鼓琴，志在什么，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，什么乎若什么”。仿写时注意保持句子格式的一致，可仿写句子：①伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月。”②伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清风。”
31． 曾经
神情
嘲讽，讥讽 是 32．哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！ 33．我欣赏顾荣，因为他心思细腻，善于观察，平等待人，不因对方是仆人而轻视他，顾荣更能为别人着想，施肉给端烤肉仆人，是一个善良的人。
【分析】参考译文：
顾荣在洛阳的时候，一次应邀赴宴，发现上菜的人有想吃烤肉的神情，就把自己那一份让给了他。同座的人都笑话顾荣，顾荣说：“哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！”后来遇上战乱过江避难，每逢遇到危急，常常有一个人在身边护卫自己。便问他为什么这样，原来就是得到烤肉的那个人。
31．本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：曾经有一次应邀赴宴。尝：曾经。
②句意为：（上菜的人）有想吃烤肉的神情。色：神情。
③句意为：同座的人都笑话顾荣。嗤：嘲讽，讥讽。
④句意为：原来就是得到烤肉的那个人。乃：是。
32．本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：岂，怎么，哪里；执，拿；句意为：哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢！
33．本题考查开放性答题。
学生根据故事内容、人物形象作答即可。答案不唯一，言之有理即可。
示例：我欣赏受炙人，因为知恩图报，在顾荣危急之时相助保护，他真正做到了滴水之恩当涌泉相报，这样的行为让人称颂。
34． 晾晒 认为牧童的话是对的 35．牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间。
【分析】译文：
有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。
34．（1）本题考查的知识点为字词解释。同学们在做此类题目时，首先要学会翻译文言文句子，要识记常见文言文字词的字音及一些常见词语的意思，还要注意要联系上下文。
“一日曝书画”的意思是：有一天，他晾晒书画。“曝”的意思是：晾晒。
（2）本题考查的知识点也为文言文字词解释。
“处士笑而然之”的意思是：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。“然之”的意思是：认为牧童的话是对的。
35．本题考查的知识点为文言文句子翻译。同学们在做此类题目时，首先要识记常见文言文字词的字音及一些常见词语的意思，学会翻译文言文句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间。此句的意思是：牛在互相争斗时，力量用在角上，而尾巴是夹在两条后腿中间的。
36． 一年 表转折关系的连词，然而，可是。 37．即使一年都不曾记得一百二十字，更何况一天呢？ 38．读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
【分析】译文：读书只有牢记，那么每天才能渐渐有所长进。 陈晋之一天只读书一百二十多字， 于是没有什么书不读了。 这就是说一天（读的书）不多，（但）一年下来就有很多了。现在谁不读书， 每天将要背诵几千字， 开始很高兴，然而读过之后随即就忘了，即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？ 我年轻时也有贪多的毛病， 到了现在每当想起自己腹中诗书不多十分空虚， 才知道陈晋之的方法是对的。
36．本题考查字义的理解。可以以形推义，根据汉字的造字特点，联系语境来推断字义。或者联系上下文， 明白该词在句子中充当什么成分，确定其词性，以此来推断其意义。还可以联系上下句，根据整句中对应词语的意思推断字义。
37．本题考查翻译古诗的意思，可以用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对，再根据语句的意思进行词语的位置的变化，文字的增减，以符合符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。此句中的关键词有“虽”“岁”等。“虽”是“即使“的意思，“岁”是“一年”的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
38．本题考查文章主旨的理解。结合文中的意思理解。如第一句“读书惟在记牢，则日见进益。”及举陈晋之例与自己的对比来说明读书勿贪多，贪多嚼不烂，精读记牢，积少成多。不要求快求多，要扎扎实实记牢。不能囫囵吞枣。