第二单元+地球的运动-2023-2024学年六年级科学上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版）

这是一份第二单元+地球的运动-2023-2024学年六年级科学上册期末备考真题分类汇编（北京地区专版），共13页。试卷主要包含了是宇宙的中心，就成了人类最早使用的时间单位，的影响等内容，欢迎下载使用。

一．选择题（共10小题）
1．（2022•房山区期末）下列叙述中，符合古希腊科学家托勒密“地心说”观点的是（ ）
A．地球不动，太阳围着地球转
B．太阳不动，地球围着太阳转
C．地球自转
D．地球围着太阳转，同时地球自转
2．（2022•顺义区期末）下列现象不属于四季变化对生物的影响的是（ ）
A．公鸡在黎明来临前打鸣
B．狐狸换毛
C．枫树叶变红，最后掉落
3．（2022•昌平区期末）古希腊天文学家托勒密提出的理论，认为（ ）是宇宙的中心。
A．太阳B．地球C．银河系
4．（2022•丰台区期末）下列（ ）现象能说明地球自转的方向是自西向东的。
A．昼夜交替B．太阳的东升西落
C．月亮圆缺变化
5．（2022•房山区）“地心说”和“日心说”的共同观点是（ ）
A．地球是球体B．地球处于宇宙的中心
C．地球是运动的
6．（2022•顺义区期末）当中国人民在大年夜庆祝节的时候，美国纽约的人可能在（ ）
A．庆祝节B．早上起床C．吃午饭
7．（2022•大兴区期末）日出而作，日落而息，昼夜交替的自然现象，使得（ ）就成了人类最早使用的时间单位。
A．年B．月C．天D．时
8．（2022•房山区期末）一年四季，从夏季到冬季，同一地点同一物体的正午影子长短变化规律是（ ）
A．
B．
C．
D．
9．（2022•顺义区期末）以下观点中，属于哥白尼“日心说”的是（ ）
①宇宙是球形的，地球是球形的
②地球是静止不动的
③太阳是运动的
④地球在运动，绕轴自转
⑤地球处于宇宙的中心
⑥太阳处于宇宙的中心
⑦所有天体都围绕地球运动
⑧天体的运动是圆周运动
A．①④⑥⑧B．②④⑥⑧C．①②⑥⑧D．①③⑤⑧
10．（2022•房山区期末）公鸡打鸣主要是受（ ）的影响。
A．温度B．光照C．空气
二．填空题（共5小题）
11．（2022•平谷区期末）四季的变化会对生物产生影响：一些动物会在不同的季节 ，比如北极狐；一些动物会用 的方式过冬，比如刺猬。
12．（2022•海淀区期末）昼夜交替现象是由于地球的 形成的；四季交替现象是地球的 形成的。
13．（2022•密云区期末）地球是个很大的球体，我们无法直接看到它的全貌。为了便于观察人们制作了地球的模型﹣﹣ 。
14．（2022•平谷区期末）大雁迁徙过程中，黑夜睡、白天飞，由此可见，大雁是 （填“昼行性”或“夜行性”）动物。大雁迁徙是受 （填“昼夜交替”或“四季变化”）的影响。
15．（2022•密云区期末）地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则 。
三．判断题（共10小题）
16．（2022•房山区期末）如果地球是透明的，像个玻璃球一样，就不会出现昼夜交替的现象了。 （ ）
17．（2022•平谷区期末）地球仪上的不同颜色代表着不同的地形地貌，蓝色表示森林。 （ ）
18．（2022•通州区期末）地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半。因此，当南半球是白天时，北半球就是黑夜。 （ ）
19．（2022•平谷区期末）昼夜交替和四季变化不会对生物带来影响。 （ ）
20．（2022•石景山区期末）为了好看，人们把地球仪做成倾斜的样子。（ ）
21．（2022•延庆区期末）同一地点，一年四季正午时分太阳的位置都是相同的。 （ ）
22．（2022•西城区期末）地球自转一周是12小时，相当于1小时转动30度。 （ ）
23．（2022•密云区期末）假设地球不动，太阳绕地球转，我们也可以看到昼夜交替现象。 （ ）
24．（2022•平谷区期末）郁金香、昙花都是能随昼夜交替而变化的植物。 （ ）
25．（2022•平谷区期末）麦哲伦带领船队环球航行证明了地球是球形的观点。 （ ）
四．连线题（共1小题）
26．（2022•密云区期末）请将下列关于“地心说”和“日心说”的观点用线连起来。
五．实验探究题（共1小题）
27．（2022•房山区期末）如图所示，小明用地球仪模拟地球在宇宙中的运动。他转动“地球”，观察“地球”上某处的昼夜变化。他让“地球”在公转轨道上运动，观察“地球”上某处的四季变化。
（1）要让“地球”自转，应该 拨动地球仪。
A.自东向西
B.自北向南
C.自西向东
（2）首次用摆的实验证明了地球在自转的科学家是 。
（3）从示意图中可以判断，正处于冬季的位置是 （填“A”或“B”）点。
（4）示意图中的A点和B点， （填“A”“B”或“同时”）先迎来黎明。
（5）四季形成的原因：由于地球的 和 的倾斜，造成了地球上同一地区，在一年中被阳光照射的情况不同。 的直射和斜射的变化造成了同一地区不同时间的 不同，这就是四季形成的原因。
六．解答题（共2小题）
28．（2022•密云区期末）结合所学知识和生活经验，设计一个模拟实验探究“昼夜交替现象是怎样形成的？”
29．（2022•密云区期末）从地球仪（地形图）上，你有何发现？（至少给出两点）
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．【分析】“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出的，“日心说”是波兰天文学家哥白尼提出的。
【解答】古希腊天文学家托勒密提出了“地心说”理论。他认为地球是球体，地球处于宇宙中心，而且静止不动，太阳以及其他行星甚至整个宇宙，都是围绕地球转动。太阳每天环绕地球一周，每天做一次圆周运动，这样就形成了白天和黑夜。A是正确的选项。
故选：A。
【分析】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是“地心说”和“日心说”，运用所学，具体分析作答。
2．【分析】植物或动物的生长发育与四季气候的变化有密切关系。气候变化影响着动植物的生存方式与生存数量。
【解答】小动物一年中进行的脱毛、换毛、冬眠以及进食、生长变化等，都随着季节的变化而改变。狐狸换毛、枫树叶变红，最后掉落属于四季变化对生物的影响；公鸡在黎明来临前打鸣不属于四季变化对生物的影响。
故选：A。
【分析】解答本题关键是把握好季节变化对动植物和人类生活的影响，依据课本内容分析作答即可。
3．【分析】地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说。它最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。
【解答】古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了地心说理论。他认为地球处于宇宙中心，而且静止不动，所有的日月星辰都绕着地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。
故选：B。
【分析】此题考查的地心说，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。
4．【分析】地球绕着地轴不停地旋转叫地球自转，自转一周是一天；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异。地球绕着太阳不停地旋转叫地球公转，公转一周是一年；地球公转的方向是自西向东。地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等。
【解答】解：地球自转的方向为自西向东，地球自转产生了太阳的东升西落。
故选：B。
【分析】本题考查了地球自转产生的地理现象，理解记忆解答。
5．【分析】“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出，“日心说”是16世纪波兰天文学家哥白尼提出，两种学说的相同点有地球是球体，“地心说”认为地球处于宇宙中心，且静止不动，日月星辰绕地球运转，每天东升西落一次；“日心说”认为地球绕轴自转，24小时自转一周，太阳位于宇宙中心，地球及其他行星围绕太阳做圆周运动。
【解答】“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出，“日心说”是16世纪波兰天文学家哥白尼提出，两种学说的相同点有地球是球体，“地心说”认为地球处于宇宙中心，且静止不动，日月星辰每天绕地球东升西落一次；“日心说”认为地球绕轴自转，24小时自转一周，太阳位于宇宙中心，地球及其他行星围绕太阳做圆周运动。“地心说”和“日心说”的相同观点是地球是球体，A是正确的选项。
故选：A。
【分析】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是“地心说”和“日心说”，运用所学，具体分析作答。
6．【分析】地球自转产生了昼夜交替，日月星辰东升西落和时间差异等，地球上共划分了24个时区，相邻的时区，时间相差1小时，东边的时间早于西边的时间。
【解答】地球自转产生了昼夜交替，日月星辰东升西落和时间差异等，地球上共划分了24个时区，相邻的时区，时间相差1小时，东边的时间早于西边的时间。北京位于东八区，纽约位于西五区，北京与纽约相差13个时区，当中国人民在大年夜庆祝节的时候，美国纽约的人可能在早上起床。
故选：B。
【分析】了解时差的知识是解答此题的关键。
7．【分析】在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息，人类最早使用的时间单位是天。我们古时把一天一昼夜分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时。
【解答】远古时代，人们日出而作，日落而息，这种昼夜交替的自然现象就形成了人们用来衡量时间，因此便出现了“天”这个时间单位，而且“天”成为人类最早使用的时间单位。故C选项正确。
故选：C。
【分析】本题考查的是昼夜交替慢慢变成衡量时间的单位。
8．【分析】太阳高度影响影子长短的变化，一年中，正午影子最长时是冬至，影子最短时是夏至。
【解答】一年四季，从夏季到冬季，太阳高度逐渐变小，同一地点同一物体的正午影子长短变化规律是由短变长。选项A的图像变化符合题意。
故选：A。
【分析】结合不同季节太阳高度变化的认识解答。
9．【分析】哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系﹣﹣日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。
【解答】波兰的天文学家哥白尼提出了“日心说”，并在临终前终于出版了他的不朽名著《天体运行论》。他的主要观点是：宇宙是球形的，地球是球形的，地球不是宇宙的中心，地球是在运动，并且24小时自转一周，地球围绕太阳转并且绕地轴自转，太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。①④⑥⑧符合题意。
故选：A。
【分析】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是“日心说”，运用所学，具体分析作答。
10．【分析】地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，自转一周是一天；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生的地理现象是昼夜交替。
【解答】公鸡打鸣是光刺激的一种本能反应，是由内在的生物钟，激素控制的，但外在的光线和声音刺激也会诱发公鸡打鸣。
故选：B。
【分析】本题考查了公鸡打鸣的主要影响因素。
二．填空题（共5小题）
11．【分析】四季变化是太阳直射点位置移动造成的，当太阳直射点在北半球，北半球是夏季，太阳高度大，日影长度短。从夏季到季，日影长度逐渐变长，到冬至日最长，然后由长变短，到夏至日最短。
【解答】四季的变化会对生物产生影响。小动物一年中进行的脱毛、换毛、冬眠以及进食、生长变化等，都随着季节的变化而改变，植物的复苏、生长、落叶也都随着季节的变化而改变。一些动物会在不同的季节换毛，比如北极狐；一些动物会用冬眠的方式过冬，比如刺猬。
故答案为：换毛；冬眠。
【分析】解答本题关键是把握好季节变化对动植物的影响，依据课本内容判断即可。
12．【分析】地球环绕太阳运转的同时，自身也在不停地旋转着，这种旋转运动就叫做“地球自转”。地球围绕太阳的运动是公转。
【解答】地球是个不透明的球体，本身不发光，导致昼夜的产生，而昼夜交替现象产生的主要原因是地球绕着地轴不停地自转。地球绕太阳公转的轨道是椭圆的，地球绕太阳的距离远近不同，从而温度不同，日照时间不同。所以，就会产生四季交替变化。
故答案为：自转；公转。
【分析】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了四季交替、昼夜交替的原因，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
13．【分析】地球仪只是人们为了研究地球做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。
【解答】地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型﹣﹣地球仪。
故答案为：地球仪。
【分析】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是地球仪，才能做出正确解答。
14．【分析】地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，自转一周是一天；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生了昼夜交替现象。地球绕着太阳不停地旋转叫地球的公转，公转一周是一年，地球公转的方向是自西向东；地球公转产生了四季的变化。
【解答】不同的动物，生活方式不同，有的是夜行性，例如：猫头鹰，蝙蝠，有的是昼行性，例如：马、牛。大雁迁徙过程中，黑夜睡、白天飞，由此可见，大雁是昼行性动物。大雁天迁往南方，天迁往北方，大雁迁徙是受四季变化的影响。
故答案为：昼行性；四季变化。
【分析】掌握动物的生活习性，是解答此题的关键。
15．【分析】人们应用遥感技术，能够精确地计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个略扁的球体。
【解答】人们经过进一步的精确测量发现，地球不同地区的半径和赤道半径不等长，是一个是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。20世纪，人造卫星拍摄的地球照片证实了地球是个不规则球体。
故答案为：球体。
【分析】结合对地球形状的认识解答。
三．判断题（共10小题）
16．【分析】地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。地球不断地自西向东自转，昼夜也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，自西方送走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就产生了时间的差异。2021年11月5日10时19分可持续发展科学卫星1号发射升空时，我国是白天，美国是晚上，地球的自转运动是造成这种时间差异的原因。
【解答】地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。如果地球是一个透明的球体，太阳就能照亮整个地球，那么地球上任何地点始终都是白昼，就不会出现昼夜现象。
故答案为：√。
【分析】掌握地球的特点及地球自转产生的现象，是解答此题的关键。
17．【分析】地球仪只是人们为了研究地球做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。
【解答】地球上海洋多，陆地少，地球上的陆地被海洋包围着，在地形图上，不同的颜色表示不同的海拔高度。地形图上常常用不同的颜色来表示不同高度地形，蓝色表示水域，白色表示终年积雪的山峰，绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地、沙漠，深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000米上的高原和山地。
故答案为：×。
【分析】解答本题要明确考查的知识点是地球仪，运用所学知识正确作答即可。
18．【分析】对于地球来说，太阳光是平行光，地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半面积，被照亮的部分是白昼，不被照亮的部分是黑夜。
【解答】地球是一个不发光、不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半面积。地球朝向太阳的一侧被照亮，是白昼，背向太阳的一侧不被照亮，是黑夜。南半球和北半球的区别主要昼夜长短的不同，而不是黑夜和白昼的不同。所以题目说法是错误的。
故答案为：×。
【分析】正确理解昼夜形成的原因和南北半球昼夜长短差异，是解答该题的关键。
19．【分析】地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。
【解答】地球围绕太阳在公转的同时又在自转。由于地球的自转我们便有了白天和黑夜，地球的公转带来了四季的更替。地球运动带来昼夜交替和四季变化。昼夜变化让动物产生了昼伏夜出或夜伏昼出的生物钟规律，昼夜变化对植物生长产生影响，主要是日照长短、温度变化对植物生长的影响，使植物的生长呈现有规律性的生长。随着季节的变化，动物有迁徙、冬眠、换毛、存储粮食等行为，植物有发芽、生长、开花结果、落叶等行为，都是适应环境变化的表现。
故答案为：×。
【分析】解答本题要明确考查的知识点是地球运动的影响，运用所学，准确作答。
20．【分析】地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。
【解答】地球自转轴与地球围绕太阳公转的轨道平面有一个23°26′的夹角。地球仪倾斜的角度就是为了表示这一夹角，所以安装成斜的。
故答案为：×。
【分析】题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是地球仪，才能做出正确解答。
21．【分析】引起影子长短变化的根本原因是太阳高度的变化，太阳高度大，物体影子短，太阳高度小，物体影子长。一年中影子长短的变化是由地球公转引起的，从夏至到冬至，正午太阳高度逐渐变小，影子逐渐变长；从冬至到夏至，正午太阳高度逐渐变大，影子逐渐变短。一年四季正午的太阳影子长度变化规律是“从夏到冬，逐渐变长；从冬到夏，逐渐变短”。
【解答】同一地点，一年四季正午时分太阳的位置都是不同的。从夏至到冬至，正午太阳高度逐渐变小，影子逐渐变长；从冬至到夏至，正午太阳高度逐渐变大，影子逐渐变短。
故答案为：×。
【分析】本题考查了一年中太阳高度的变化，属于基础题。
22．【分析】地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，自转一周是一天；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生了昼夜交替。
【解答】地球自转一周是一天，即24小时；地球上有360°，相当于1小时转动360°÷24小时＝15°/小时。
故答案为：×。
【分析】本题考查了地球自转一周的时间及转动一小时的经度数。
23．【分析】地球自转地球绕地轴自西向东转动的运动方式，其周期为一天。地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕太阳自西向东转动，这种转动称之为地球公转，其周期为一年。
【解答】地球是个不透明的球体，本身不发光，导致昼夜的产生，而昼夜交替现象产生的主要原因是地球绕着地轴不停地自转。假设地球不动，太阳绕地球转，我们也可以看到昼夜交替现象，题目观点正确。
故答案为：√。
【分析】解答本题需明确考查的知识点是昼夜交替现象，在此基础上分析作答。
24．【分析】白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照。有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物；有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物。白天，郁金香随着太阳升起而开放，晚上，郁金香会收拢花瓣。像郁金香这样会随着昼夜交替而变化的植物还有昙花、夜来香等。
【解答】地球自转形成昼夜交替变化。一些植物会随着昼夜交替变化而变化。郁金香随着太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花；昙花一般是在晚上开放。郁金香、昙花都是能随昼夜交替而变化的植物。题干正确。
故答案为：√。
【分析】了解昼夜交替现象对生物的影响是解答此题的关键。
25．【分析】人们根据大量的观测现象推测地球可能是球体：观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的；在海边远望归航的船队，发现总是最先看到桅杆，再看到船身等。1519年航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈，用实践证明了地球是球形的。
【解答】葡萄牙航海家麦哲伦成功地进行了世界上第一次环球航行。1519年，航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地，完成了环球航行，人们才接受地球是球体的观点。故题干说法正确。
故答案为：√。
【分析】本题考查了对地球形状的认识。
四．连线题（共1小题）
26．【分析】“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出的，“日心说”是波兰天文学家哥白尼提出的。
【解答】“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出来的，他认为地球是宇宙的中心，是静止不动的；日月星辰都是围绕地球旋转，太阳每天环绕地球一周，每天做一次圆周运动，这样就形成了白天和黑夜。哥白尼提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球是运动的，行星及周围天体都绕着太阳转。
故答案为：
【分析】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是“地心说”和“日心说”，运用所学，具体分析作答。
五．实验探究题（共1小题）
27．【分析】地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。
【解答】（1）自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，因此，要让“地球”自转，应该自西向东拨动地球仪。故C正确，AB选项错误。
（2）为了证明地球在自转，法国物理学家傅科于1851年做了一次成功的摆动实验，从而有力地证明了地球是在自转，傅科摆由此而得名。
（3）从示意图中可以看出，此时太阳直射南半球，南半球获得的光热远大于北半球，北半球正值冬季，南半球是夏季。因此，此时正处于冬季的位置是A点。
（4）因为地球自西向东运转，太阳东升西落，东边的地点最先见到日出，西边的地点较晚见到日出。由此判断，示意图中的A点和B点中，B点最先迎来黎明。
（5）四季形成的原因是由于地球的公转和地轴的倾斜，造成了太阳直射点在南北回归线之间南北移动，因此，地球上同一地区，在一年中被阳光照射的情况不同。太阳光的直射和斜射的变化造成了同一地区不同时间的气温不同，这就是四季形成的原因。
故答案为：（1）C。
（2）傅科。
（3）A。
（4）B。
（5）公转；地轴；太阳光；气温。
【分析】该题有一定难度，通过亲自进行科学实验可以加深对相关知识理解，而且提高理解能力。
六．解答题（共2小题）
28．【分析】地球自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等。
【解答】地球是一个不发光，也不透明的球体。在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，而背着太阳的另一半则太阳照不到，是黑夜，这就产生了昼夜现象。地球不停地自转，昼夜也就不断更替，地球每转一周，昼夜就更替一次，这就产生了昼夜更替现象。
【分析】了解昼夜交替现象的形成是解答此题的关键。
29．【分析】地球仪只是人们为了研究地球做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。
【解答】地球表面是三分陆地，七分海洋，地球上的陆地被海洋包围着。在地形图上，不同的颜色表示不同的海拔高度，中国地形复杂多样、山地、高原、丘陵占2/3以上，平原、盆地等不足1/3，中国的西部多高原，东部多平原。地球表面是高低起伏、崎岖不平的。常见的地形主要有：高原、山地、盆地、平原、湖泊等。不同的地形有各自的特点。
故答案为：（1）地球上海洋多，陆地少，陆地被海洋包围着；（2）在地形图上，不同的颜色表示不同地形；（3）中国的地势西高东低；（4）大江大河的下游和入海口都是平原。
【分析】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是地球仪，运用所学，具体分析作答。
太阳是静止不动的
“地心说”
地球是静止不动的
地球处于宇宙中心
太阳处于宇宙中心
所有天体围绕太阳运动
“日心说”
所有天体围绕地球运动