人教版 (2019)全一册第九章 田径类运动第一节 跑教学设计

这是一份人教版 (2019)全一册第九章 田径类运动第一节 跑教学设计，共6页。教案主要包含了指导思想，设计思路，教材分析，学情分析等内容，欢迎下载使用。
一、指导思想
坚持健康第一的指导思想，坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，努力为学生营造自我探索、团结合作、勇于实践的学习氛围，让学生在发现中探究，在探究中学习，在学习中不断提高。
二、设计思路
本课利用拔河绳进行一系列身体练习。先利用拔河绳进行合作跑——“螺旋形行进”，再利用其进行游戏“横扫千军”，激发了学生参与课堂学习的学习兴趣。然后利用拔河绳进行攀爬练习。在教师引导下，由易到难地学习和掌握紧急情况下的避险方法。进一步设置情景，在同伴身体受伤的情况下，让学生通过合作探究，了解和掌握伤患搬运的急救技能。最后，通过集体合作游戏“快乐骑兵”，培养学生的团队意识和集体主义精神。
三、教材分析
课程标准中指出：要让学生掌握一定的野外生存生活技能的，知道如何在运动中避免危险，如何进行互相帮助、自我保护和他人保护。本课教材（攀爬避险、负重搬运）属于此类基本技能练习，通过让学生利用拔河绳和树木进行攀爬活动，发展学生的上下肢协调配合能力和野外活动能力；通过负重搬运使学生初步掌握紧急情况下的急救技能与方法。通过本课学习，使学生所学知识与能力能迁移到日常生活中去，培养学生的社会适应能力。
四、学情分析
此教学班为我校教改实验班，学生想象力丰富，易兴奋，具有很强的表现欲和求知欲，但耐挫折能力和团结合作的意识有待提高。所以本课教材可以让学生体验困难环境中运动的乐趣，通过各项练习，可以有效培养学生果敢顽强的心理品质，使学生形成克服困难的坚强意志品质和协作配合的集体主义精神。
《攀爬避险与负重跑》教案
[专家点评]：这堂课在教学内容的选择、教学方法、手段的运用上都能紧紧围绕所制定的学习目标来进行。教师和学生不用传统的“灌输--接受”式的方式，而是让学生带着问题去自主探索、合作交流。教学中，充分发挥了学生的主体作用，不仅提高了学生的运动能力，同时培养了学生的创新精神和合作意识，使每个学生真真切切地感受到了运动的乐趣、成功的喜悦。
学生：水平五（高一年级） 人数：40
教学
内容
1.利用绳索攀爬避险 2.负重跑（伤患搬运） 3.集体游戏“快乐骑兵”
教学
目标
1.认知目标：通过攀爬练习，初步理解利用绳索避险的重要意义，激发学生的体育兴趣；
2.技能目标：发展学生的灵敏协调能力；使大部分学生学会利用绳索避险逃生的技能；使大部分学生了解负重搬运的方法和技巧；
3.情感目标：培养学生勇敢顽强、敢于克服困难的优良品质；通过集体游戏培养团队意识和合作精神。
教学
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时
间
强
度
组织形式及要求
开
始
部
分
课堂常规：
1.集合整队，报告人数
2.师生问好，检查服装
3.宣布教学内容，安排见习生
指定集合地点；向学生问好；
检查服装；
宣布本课内容及要求
体委整队集合；向教师问好；见习生随堂听课
1分
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
△
要求：
集合快、静、齐
精神饱满
热
身
准
备
1.队列课课练：
行进间转法（复习）
强调动作要求，呼口令并语言提示
认真听讲，并随教师口令进行队伍练习
2分
小
组织：四列横队
要求：步伐一致
队形良好
2.合作跑：
螺旋形行进
方法：两个小组呈两路纵队，手握拔河绳在跑动中完成队形练习（行进路线如图1和图2）
出示图板并强调注意事项
观察记忆
分组练习
3分
中
图1
图2
要求：手持拔河绳按图形跑进，队形流畅。
3.“横扫千军”游戏
方法：练习者站成3-4路纵队，左右2-3米，前后3-5米。挑选两名学生各持绳的一头，从队伍中来回扫过，练习者根据绳的高度可以采用跳过、蹲撑、钻过的形式躲避来绳，比谁安全通过率高
讲解示范
参与活动
语言激励
观察记忆
积极参与
相互鼓励
4分
×
大
×
×××
×××
×××
×××
×××
×××
要求：注意间隔
把握时机
学
练
部
分
学
练
部
分
4.攀爬练习A（两根绳）
方法：将拔河绳系在相邻的几棵树上，使之上下两根平行与地面，距地面分别为1.5米和3.5米。练习者从一端依次攀爬至另一端
1.讲解示范动作要领
2.提示安全事宜
3.指导学生分组练习
4.巡视指导
语言鼓励
1.认真观察模仿，体会动作要领
2.分组练习，安全通过
3.相互鼓励，积极互助
3分
中
组织：分成两组按一列横队依次通过
要求：手抓牢、脚踩稳
5.攀爬练习B（一根绳）
方法：利用上面场地的一根绳手脚并用爬过一定距离
1.启发诱导
2.保护帮助
1.思考讨论
2.实践练习
3.总结经验
3分
中
要求：组长保护与帮助，手抓牢，用小腿后侧挂绳
6.攀爬练习C：飞渡险滩
方法：将拔河绳一端系在树上，另一头由学生拉紧，绳下6米为“河面”（绳下摆放垫子），练习者从河的对面手脚并用爬到另一面
1.示范、讲解动作要领，提出练习要求
2.指导学生分组练习
3.巡回指导，安全提醒
4.组织对抗赛，即时鼓励评价
1.观察模仿
2.在小组长保护下练习
3.脱保练习
4.推荐1-2名同学展示
5.积极参与比赛，相互鼓励评价
12分
大
组织和要求：
1.学生分成两组，分别站在河的一侧用力拉绳，使绳维持在一定高度
2.使绳的方向与垫子的方向保持一致
7.负重搬运
设置情景：同伴受伤情况下，如何将伤患送到安全的地方
A.单人扶持法
B.单人背负法
C.双人前后抬法
D.双人四手抬法
E.双人两手抬式
F.三人以上搬运
启发引导
巡回指导
讲解示范
总结评价
小组讨论
实践练习
总结展示
6
中
组织：自由组成六个小组到各自场地
要求：态度认真
注意安全
8.集体游戏“快乐骑兵”
方法：19名队员站在起跑线后，先让10名队员面向终点线，手拉手，左右连成一列横队（两人间隔50厘米），其余9名队员依次插缝站到相对应的两名拉手队员之间，双手扶住左右两名队员的内侧肩部，然后以单脚支撑，再将另一条腿的膝关节搭放在相应两名队员连接的双手上，全队组成一列互相连接的“骑兵排”。
开始后，19名队员一起向终点行进，其中10名手拉手连接的学生跑步向前行进，另外9名队员用支撑腿连续跳跃的方式向前行进，至全队最后一名队员越过终点线，计时结束。用时少的队为优胜队。
讲解示范
组织练习和比赛
总结评价
给学生提出更高的目标
分组练习
总结技巧
积极参加比赛
6分
大
组织队形：
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
游戏规则： △
队伍行进中，以单脚跳方式行进的学生双脚触地即为失败，必须重新连接正常才能继续行进
结
束
部
分
9.放松练习
（1）拉伸抖动放松
（2）滚动身体练习
1.示范领做放松练习
2.鼓励并聆听学生的自评与互评，表扬课堂中取得进步的学生，对学生提出积极的希望
3.向学生再见
4.组织学生收还器材
1.跟随教师练习，放松身体
2.同伴间相互评价，对同学与自己提出希望
3.口号：我参与、我成功、我快乐
4.向老师再见
归还器材
5分
小
组织队形
×××××××
△
×××××××

×××××××
×××××××
要求：在音乐的氛围中放松身体，节奏舒缓，动作舒展大方
场地与
器材
周围有树木的操场
拔河绳4根
凳子若干
体操垫10块
图板2面
音乐设备一台
课后总结：
本节课达到了预期效果。小组之间进行了合作与鼓励，组与组之间的竞争激烈而有序。特别是在自信心的建立上，几乎百分之百的学生都敢于完成教学内容，并且态度积极。
预 计 心 率 图