南昌县莲塘第一中学2022-2023学年高二上学期期末检测生物试卷(含答案)

这是一份南昌县莲塘第一中学2022-2023学年高二上学期期末检测生物试卷(含答案)，共20页。试卷主要包含了单选题，多选题，实验探究题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1、如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，下列相关叙述正确的是( )
A.图中④的O2浓度比⑤的O2浓度低
B.人体新陈代谢中的化学反应主要发生在①内
C.血红蛋白、O2和葡萄糖均可以在②中找到
D.图中③的成分回流受阻会造成组织水肿
2、下列有关各级神经中枢功能的叙述,错误的是( )
A.大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话,但自己不会讲话
B.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起与人体高级神经中枢无直接联系
C.“植物人”的脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用
D.脑干有许多维持生命活动必要的中枢,如生物节律的控制
3、如图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关物质，其中B为细胞表面的受体。下列分析正确的是( )
A.禽流感病毒H5N1侵入机体后，能刺激细胞毒性T细胞的增殖分化
B.细胞毒性T细胞识别被病原体感染的靶细胞依赖B物质，B物质的化学本质是脂质
C.A物质为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除
D.T细胞在骨髓成熟，它在人体免疫应答中具有识别的功能
4、植物开花与光周期有关，在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物，日照长度短于一定时数才能开花的植物称为短日照植物。某研究性学习小组将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并对顶部花芽和下部的叶片作以下4组不同处理，结果如下图所示。下列对此实验的分析，错误的是( )
A.菊花的开花从根本上看是基因组在一定时间和空间程序性表达的结果
B.由上述实验结果可以得出结论：菊花感受光刺激的部位是顶部花芽
C.为了增添节日气氛，国庆前可以通过缩短光照时间使菊花提早开放
D.该实验探究的问题之一是菊花感受光周期刺激的部位是顶部花芽还是下部叶片
5、下图是某自然保护区域内某种生物X的种群数量在一定时间段内λ随时间变化的相关曲线。以下说法正确的是( )
A.B点时种群数量最大
B.BC段化表种群数量在下降
C.E点X的种群数量可能大于D点
D.第20年工作人员为了增大该区域的物种丰富度，引进另一物种，该物种可能是X的天敌
6、动物激素和植物激素在动植物生命活动中发挥着重要作用，下列有关叙述正确的是( )
A.二者的受体都是蛋白质，并都分布在靶细胞的细胞膜上
B.二者的合成都与核糖体有关，并都能调节细胞生命活动
C.二者均由相应内分泌腺分泌，并都通过体液运输到作用部位
D.二者都具有微量高效的特点，并与相应靶细胞结合发挥作用
7、下图表示寒冷刺激下甲状腺激素的分泌调节(“+”表示促进，“－”表示抑制)，图中a、b、c表示与此有关的结构。下列叙述错误的是( )
A.a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌激素
B.寒冷刺激会使a、b、c的分泌增加
C.b与a的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用
D.c通过对a的调节进而影响b的分泌，这个过程属于反馈调节
8、植物生长调节剂在农业生产上有广泛的应用。下列相关叙述错误的是( )
A.植物生长调节剂的作用效果一般比较稳定
B.使用植物生长调节剂只需要考虑施用时间、处理部位和浓度等问题，无需考虑对人体健康的影响
C.赤霉素可以促进芦苇纤维的长度增加，也可以使大麦不发芽就产生α-淀粉酶
D.利用青鲜素能延长马铃薯、洋葱等蔬菜的保存时间
9、用适宜浓度的生长素处理未授粉的辣椒雌蕊柱头，可得到无籽辣椒。某科研人员利用不同浓度的2，4﹣D溶液处理某种未受粉辣椒的子房，每组所得无子辣椒果实的平均重量及使用的2，4﹣D浓度如图所示。下列相关叙述错误的是( )
A.第1组实验表明，不用2，4﹣D处理辣椒雌蕊柱头则不能获得无子果实
B.实验表明2，4﹣D是能促进植物器官生长发育的植物激素
C.2，4﹣D促进无籽辣椒果实生长的最适浓度范围为20～25mg•L﹣1
D.用此方法培育出的无子辣椒的无子性状属于不可遗传的变异
10、如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型，其中“＋”表示促进或增加，“－”表示抑制或减少。下列有关叙述正确的是( )
A.甲为迁入率、乙为迁出率，戊为出生率、己为死亡率
B.季节的更替可能会影响种群的戊和己
C.丁为年龄结构，增长型种群中老年个体数目一定会比衰退型种群中的老年个体数目少
D.种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度总是随着出生率的增大而增大
11、种群在理想环境中呈“J”形增长（如图1曲线甲），在有环境阻力条件下，呈“S”形增长（如图1曲线乙），图2为“S”形增长曲线的增长速率。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是( )
A.若图1中曲线乙表示某野兔种群增长曲线，E点后种群中出生率小于死亡率
B.图1中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
C.若图1中曲线乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检统计的结果比实际值低，因为其中可能有死亡的酵母菌个体
D.图1中AC段对应图2的t0-t1，渔业捕捞可在P点，捕捞后维持在t1所对应的种群数量
12、如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断，下列说法不正确的是( )
A.①②③代表的植物激素分别是细胞分裂素、生长素、乙烯
B.a浓度的激素②抑制细胞伸长，b浓度的激素②促进细胞伸长
C.除了激素的作用外，阳光、温度等环境因素也会影响植物的生长
D.多种激素相互作用、共同调控植物的生长发育和对环境的适应
13、生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是( )
A.顶端优势现象中体现了生长素作用的两重性
B.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而产生效应
D.在促进根、茎两种器官生长时，根是对生长素更敏感的器官
14、盛花期连续暴雨影响植物的正常授粉，为防止减产可采用喷施一定浓度的生长素类调节剂来减少损失。实施此措施后可避免减产的植物有( )
A.小麦B.黄豆C.向日葵D.苦瓜
15、下图为细胞之间的信息传递模型，图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列叙述错误的是( )
A.若该图表示兴奋在神经元之间的传递过程，则E为神经递质
B.若该图表示水盐调节过程中的某个环节，E是抗利尿激素，则F为肾小管或集合管细胞上的特异性受体
C.若Ⅰ、Ⅱ分别是垂体和甲状腺，则Ⅱ分泌的激素增加后会促进Ⅰ的激素分泌
D.若Ⅰ是胰岛B细胞，E为胰岛素，则E可以经体液运输到全身各处
16、如图为两个关于生长素作用的图像。下列说法正确的是( )
A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BC段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在DE段
B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以后
C.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BC段
D.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
17、下列关于环境因素参与植物生命活动的调节的叙述，错误的是( )
A.在植物受到光照射时，光敏色素结构改变并进入细胞核，影响特定基因的表达
B.光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程
C.温度参与树木年轮形成的调节，也参与冬小麦春化作用的调节
D.重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，如根向地生长、茎背地生长等
18、B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞的共同点不包括( )
A.它们都具有特异性
B.受刺激后，都可以经历活化、增殖过程
C.它们都来自骨髓的造血干细胞，并在骨髓里成熟
D.它们的细胞表面都含有受体，可以识别相应的抗原
19、如图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述正确的是( )
A.①与②对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关
B.②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关生长
C.②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关
D.③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关
20、探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度，实验操作如图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。结果预测及结论如下，其中错误的是( )
A.若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B中幼苗向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响
B.若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力对生长素分布的影响
C.若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响程度相等
D.若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B中幼苗向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响小于单侧光对生长素分布的影响
21、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列关于内环境稳态的说法不正确的是( )
A.内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、尿素、神经递质等物质
B.图示的内环境通常由血液、组织液与淋巴液组成
C.⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换
D.④⑤可分别表示细胞所需要的O2、养料进入细胞和代谢产生的CO2等废物排出细胞
二、多选题
22、血管紧张素转化酶2（ACE2）是人体内一种参与血压调节的蛋白，在肺、心脏、肾脏和肠道细胞中广泛存在。新型冠状病毒是一种RNA病毒，其囊膜的刺突糖蛋白可与人体细胞膜表面的ACE2蛋白结合，然后入侵人体细胞。接种疫苗是预防传染病的重要措施，目前，我国针对18-59岁新冠疫苗的接种已全面展开。以下关于新冠病毒引起人体免疫的叙述正确的是( )
A.感染者体内的效应T细胞能引起病毒入侵的靶细胞发生凋亡
B.痊愈者血清中的抗体是病毒侵入人体后促进浆细胞增殖并分泌的，能与新冠病毒特异性结合
C.痊愈者体内的新冠病毒被消灭，体现了免疫系统的监控和清除功能
D.疫苗的预防效果与其产生的抗体浓度、记忆细胞数量等有关
23、Ⅱ型糖尿病患者体内的胰岛素浓度比正常人高，但摄入糖后，体内血糖浓度很难降至正常水平，导致患者尿中出现葡萄糖。下列叙述正确的是( )
A.患者细胞膜上的胰岛素受体可能受损而导致胰岛素含量升高
B.患者摄糖后血糖水平高的主要原因是胰高血糖素分泌量增多
C.患者的原尿中葡萄糖增多导致水的重吸收减弱，尿量增加
D.患者通过注射胰岛素治疗难以达到目的
24、下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，其中m、n、p表示相应点对应的生长素浓度，下列相关叙述不正确的是( )
A.若曲线Ⅱ表示生长素对双子叶植物的作用，则曲线Ⅰ可表示生长素对单子叶植物的作用
B.若曲线Ⅰ中A点表示单侧光照射下胚芽鞘向光侧的生长状况，则背光侧生长素浓度范围一定在m和n之间
C.若曲线Ⅰ中B点表示横放植株根的近地侧的生长状况，则远地侧生长素浓度应大于P
D.若植株侧芽的生长素浓度为C点对应的浓度，则D点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况
25、生物学中经常会用概念图的形式表示某些概念或生理现象之间的关系，下列表述正确的是( )
A.若M表示细胞外液渗透压升高，②③分别代表下丘脑和大脑皮层，则①可代表饮水不足或吃的食物过咸
B.若M表示胰岛A细胞，①代表低血糖，则②③可分别代表肝糖原、肌糖原分解和脂肪分解
C.若M表示下丘脑，①代表寒冷刺激，则②③可分别代表毛细血管收缩，肾上腺素分泌增加等
D.若M表示神经递质，①代表的突触前神经元兴奋，则②③分别代表下一个神经元的兴奋或抑制
三、实验探究题
26、图甲是草原中的鼠数量变化曲线图：图乙表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。
该同学的具体操作为：先向试管中加入10mL无菌马铃薯培养液，再向试管中接种酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。请回答下列问题：
（1）草原上的鼠对生态环境破坏极大，最好在______（填“b”“c”或“d”）时刻前进行防治。若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是______，图中K是指______量。
（2）为了绘制得到图乙的曲线图，可采取______的方法每天对酵母菌数量进行调查。图丙是b时刻用血细胞计数板（400个小方格体积为1mm×1mm×0.1mm），测得的酵母菌分布情况，一个中方格上有24个酵母菌，若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值，则该1L培养液中酵母菌的K值约为______个。
（3）进行“探究酵母菌数量变化”实验中，通常要将试管振荡几次，其目的是：________。
27、为研究生长素类似物（如α-萘乙酸）对黄瓜生根的影响，研究人员用一定浓度的α-萘乙酸（NAA）喷施黄瓜幼苗，两周后对黄瓜的主根长度和侧根数目进行测定，结果如表。
回答下列问题：
（1）实验结果表明，α-萘乙酸（NAA）对黄瓜主根长度和侧根数目的生长均表现出______性，其中，______（填主根或侧根）对生长素浓度更敏感。
（2）在缺氧条件下进行上述实验，______（填“会”或“不会”）影响实验结果，原因是__________________。
四、读图填空题
28、甲状腺激素是人体中一种重要的激素，其含量异常会影响人体正常生理活动。中、乙两位患者的相关检测数据如下表：
注：T3和T4均反映甲状腺激素的水平，TSH为促甲状腺激素。
回答下列问题：
（1）人体中TSH作用的靶器官是______；能够调节TSH分泌的激素有______。
（2）据表中数据可初步判断，患者______（甲/乙）更可能出现甲状腺肿大，判断的依据是____________。
（3）另一位患者下丘脑功能正常，其TSH和甲状腺激素含量明显低于正常值，静脉注射TSH后甲状腺激素含量明显升高。由此推测该患者的____________（器官）可能发生了病变。
29、下图1为新型冠状病毒侵入人体后，人体内发生的部分免疫反应示意图，图中的1、2、3、4代表细胞，a、b、c代表物质。图2曲线表示新冠病毒感染人体后抗体（IgG、IgM）的变化情况。
（1）图1中1细胞、2细胞、物质b的名称分别为___________。
（2）结合上述两图可知，病毒感染后机体最初产生的c物质是___________，对易感人群进行定期筛查时，采取核酸检测的方法，而不是抗体检测，原因是___________。
（3）注射疫苗是预防新型冠状病毒肺炎的最有效途径，疫苗的临床试验采取双盲试验法来评估疫苗的安全性与有效性。具体方法是将受试者随机分成两组，分别接种___________和___________，一段时间后，试验操作者观察两组受试者的不良反应情况并检测抗体水平。
参考答案
1、答案：D
解析：A、氧气在细胞中被消耗，由于氧气在跨膜运输过程中是从高浓度到低浓度的运输过程，所以图中④组织液的氧气浓度比⑤细胞内液的浓度高，A错误；
B、人体的新陈代谢反应主要发生在⑤细胞内液中，B错误；
C、②血浆中不会出现血红蛋白，血红蛋白是红细胞的胞内蛋白，C错误；
D、淋巴回流受阻会使得组织液增多，使得组织水肿，D正确。
故选D。
2、答案：D
解析：S区是运动性语言中枢，S区发生障碍，病人能听懂别人谈话，但自己不能讲话，A正确；叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起属于非条件反射，神经中枢在脊髓，为低级中枢，与人体高级神经中枢无直接联系,B正确;“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中枢在脑干，排尿和排便反射中枢在脊髓，因此“植物人”的脑干、脊髄的中枢仍能发挥调控作用，C正确；生物节律的控制中枢在下丘脑，D错误。
3、答案：A
解析：A、机体被H5N1禽流感病毒感染后，能刺激T细胞会增殖分化，A正确；B、细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是糖蛋白，B错误；C、抗体可与甲型H5N1流感病毒结合形成细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬消化，C错误；D、T细胞成熟于胸腺，D错误。
4、答案：B
解析：A.植物的生长发育从根本上看是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果，菊花的开花亦是如此，A正确；B.从图中可知，无论是长日照还是短日照处理顶部，只要用短日照处理下部叶片，植物都开花，说明菊花开花感受光周期刺激的部位是植物体的下部叶片，B错误；C.由图中实验结果可以推知，菊花是短日照植物，要使其提前开花，应该缩短光照时间，C正确；D.本实验的自变量是光周期和光周期处理部位，因变量是植物是否开花，据此可知，本实验探究的是菊花感受光周期刺激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片，D正确。
5、答案：D
解析：A、A-C年、E-F年λ>1,种群数量增加,C点时种群数量最大,A错误;B、BC段λ>1,种群数量增加,B错误;C、C-E年后λ<1,种群数量减少,则E点X的种群数量可能小于D点,C错误;D、第20年工作人员为了增大该区域的物种丰富度,引进另一物种,X数量减少,说明该物种可能是X的天敌,D正确。
6、答案：D
解析：A、动物激素和植物激素二者的受体都是蛋白质，但不一定分布在靶细胞的细胞膜上，A错误；B、激素能调节细胞生命活动，但激素不一定是蛋白质，合成场所不一定是核糖体，B错误；C、动物激素由内分泌腺或内分泌细胞产生，通过体液运输到作用部位；而植物激素是由植物体内一定部位产生，没有内分泌腺，C错误；D、激素作用于靶细胞并起作用之后被灭活，从而失去生理作用，D正确。
7、答案：D
解析：
8、答案：B
解析：A、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，植物生长调节剂的作用效果可比相应的植物激素更稳定，A正确；B、施用生长调节剂时，要综合考虑药效、药物毒性、药物残留等因素，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式，对人体健康的影响等问题，B错误；C、赤霉素可以解除休眠，促进种子的萌发，所以用适直浓度的赤霉素处理大麦种子，无须发芽就产生人们需要的α-淀粉酶，C正确；D、青鲜素可以抑制发芽，是用于延长马铃薯大蒜、洋葱储存期的细胞分裂素类调节剂，D正确。
9、答案：B
解析：A、第1组实验未用2，4-D处理，果实平均重量为零（没有果实），表明不用2，4-D处理辣椒雌蕊柱头则不能获得无子果实，A正确；B、2，4-D是人工合成的生长素类似物，不是植物激素，B错误；C、据图分析可知，2，4-D促进无子辣椒果实生长的最适浓度范围为20~25mg·L-1，C正确；D、用此方法培育无子辣椒，没有改变遗传物质，无子性状属于不可遗传的变异，D正确。
10、答案：B
解析：A、根据试题分析，①是死亡率，②是出生率，A错误；B、春节前后，城市的人口数量变化主要取决于③迁出率和④迁入率，B正确；C、⑤是年龄组成，可以预测种群数量的变化趋势，不能直接影响种群数量。C错误；D、计划生育政策主要通过降低②出生率控制人口数量，D错误。
11、答案：D
解析：A、到达E点后，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，所以增长速率为0，A错误；B、图1中阴影部分表示克服环境阻力死亡的个体数量，B错误；C、若图1中曲线乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检统计的结果比实际值低，可能是因为取样时没有摇匀，C错误；D、图1中AC段对应图2的t0-t1，渔业捕捞可在P点，捕捞后维持在t1所对应的种群数量，D正确。
12、答案：A
解析：A、由图可知，①和②都可以促进细胞伸长，但高浓度的②会促进③的产生从而抑制细胞伸长，而细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，因此可以判断①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯，A错误；B、由图示可知，b浓度的激素②生长素促进细胞伸长，a浓度的激素②生长素能通过促进激素③乙烯的合成，进而抑制细胞伸长，B正确；C、除了激素的作用外，光、温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育，如植物需要光照条件才能正常进行光合作用，C正确；D、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，D正确。
13、答案：B
解析：A、顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制，顶芽由于生长素浓度低生长较快，体现了生长素的两重性，A正确；B、顶芽合成的生长素通过主动运输方式运输到侧芽，B错误；C、生物的性状是由基因控制的，生长素能引起生物性状的改变，是通过调控某些基因的表达来影响植物生长的，C正确；D、根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，其中根对生长素更敏感，D正确。故选：B。
14、答案：D
解析：喷施一定浓度的生长素类调节剂，可促进子房发育成无子果实。为防止减产，对收获果实的苦瓜等作用可以采取这一措施，但对收获种子的小麦、黄豆和向日葵等没有效果。
15、答案：C
解析：
16、答案：B
解析：A、由于重力的作用，Ⅰ处的生长素浓度低于Ⅱ处的生长素浓度，Ⅰ处的生长素浓度促进生长，Ⅱ处的生长素浓度抑制生长；若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BC段，此浓度的生长素促进作用较强，则Ⅱ处的生长素浓度可在F点以后，F点以后对应生长素浓度是抑制生长，A错误；
B、Ⅰ处的生长素浓度低于Ⅱ处的生长素浓度，若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可在F点以后，F点以后对应的生长素浓度抑制生长，B正确；
C、若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的DE段，Ⅳ处的生长素浓度应高于E点，则Ⅳ处的生长素浓度应该在E点之后，但E点之后对应生长素浓度促进作用更弱了，不符合乙图中Ⅲ处的生长素浓度低于Ⅳ处，Ⅳ处生长素浓度促进作用强于Ⅲ处，C错误；
D、生长素对Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ处的生长起抑制作用，D错误。
17、答案：A
解析：A、在植物受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内（光敏色素不会进入细胞核），影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A错误；B、对植物来说，光不只是起提供能量的作用，还能作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，B正确；C、年轮的形成原因是在春夏季细胞分裂快，细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带，在秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带，可见温度参与树木年轮形成的调节；像冬小麦、冬大麦、蕙兰等植物在生长期需要经历一段时期的低温才能开花，说明温度也参与冬小麦春化作用的调节，C正确；D、植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长发育和形态建成，如根向地生长、茎背地生长等，D正确。
18、答案：C
解析：B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞表面均有抗原识别受体，可以识别相应的抗原，具有特异性，A、D正确；受刺激后，B细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞都可经历活化、增殖过程，B正确；B细胞在骨髓中发育成熟，而辅助性T细胞和细胞毒性T细胞均在胸腺中发育成熟，C错误。
19、答案：D
解析：①与②对照，说明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，A错误；④直立生长，B错误；⑤弯曲生长，与生长素分布不均有关，C错误；③与⑥对照，说明向光弯曲生长与尖端有关，D正确。
20、答案：D
解析：结合题图分析，A中幼苗受重力和单侧光的影响，B中幼苗只受重力的影响。重力使生长素由远地侧向近地侧运输，单侧光使生长素由近地侧向远地侧运输。若重力对生长素分布的影响大于单侧光对生长素分布的影响，则A中近地侧生长素浓度高于远地侧，幼苗向上弯曲生长，且B近地侧生长素浓度高于A近地侧生长素浓度，所以B中幼苗也向上弯曲生长，且弯曲程度大于A，A正确；若B中幼苗向上弯曲生长，说明重力作用使幼苗两侧生长素分布不均匀，而A中幼苗水平生长，说明在重力和单侧光的作用下，幼苗中近地侧和远地侧的生长素含量相同，可推测单侧光对生长素分布的影响与重力对生长素分布的影响相等，C正确；若重力对生长素分布的影响小于单侧光对生长素分布的影响，则A中远地侧生长素浓度高于近地侧，远地侧生长快于近地侧，A中幼苗向下弯曲生长，B正确，D错误。
21、答案：B
解析：内环境的主要成分是水，其次还有无机盐、蛋白质以及血液运输的各种营养物质(葡萄糖等）、代谢废物（尿素等）、神经递质等，A正确；内环境通常是由血浆、组织液与淋巴液组成，B错误；⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换，如高等动物的肺泡壁细胞，C正确；由图分析可知，④表示O2、营养物质等进入细胞；⑤表示代谢废物等排出细胞，D正确。
22、答案：AD
解析：
23、答案：ACD
解析：A、患者细胞膜上的胰岛素受体可能受损，胰岛素不能与受体进行特异性结合，从而导致胰岛素含量升高，A正确；B、患者摄糖后血糖水平高的主要原因是胰岛素不能发挥作用降血糖，B错误；C、患者的原尿中葡萄糖未能被完全重吸收，从而导致原尿中含有的葡萄糖增加，原尿中的渗透压增大，肾小管和集合管对水的重吸收能力降低，从而会导致尿量增加，C正确；D、患者是因为胰岛素无法发挥作用导致血糖含量升高，所以通过注射胰岛素的治疗方法使血糖难以恢复正常值，D正确。
24、答案：ABC
解析：A、单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输,使背光侧生长素浓度高于向光侧,则背光侧生长快于向光侧,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧生长素浓度要大于a,植物生长单位长度所需时间短于向光侧,A错误;B、植物不同器官对生长素的敏感程度不同,根比芽敏感,芽比茎敏感,因此曲线Ⅰ表示生长素对植物芽的作用,则曲线Ⅱ表示对茎的作用,B错误;C、植物水平放置,由于重力作用,生长素集中分布在向近地侧,由于茎对生长素较不敏感,近地侧生长素浓度高于远地侧,近地侧浓度对茎的生长来说起促进作用,而远地侧生长素浓度促进茎的生长,但促进力度没有近地侧强。若茎部近地侧生长素浓度为d,则远地侧生长素浓度应为C,C错误;D、由于有顶端优势,若植株侧芽的生长素浓度为C,则顶芽的生长素浓度应该低于c,所以d点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况,D正确。
25、答案：ACD
解析：A、图中若①饮水不足或吃的食物过咸会导致M细胞外液渗透压升高,②③可分别表示垂体释放抗利尿激素、兴奋传至大脑皮层产生渴觉,A正确;
B、若M表示胰岛A细胞,①代表低血糖,则②③可分别代表肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,肌糖原不能直接转变为葡萄糖,B错误;
C、若M表示体温调节中枢下丘脑,①代表寒冷刺激产生兴奋,通过相关调节使皮肤毛细血管收缩以减少散热,肾上腺素分泌增加以增加产热,C正确;
D、神经元间传递兴奋时,需要神经递质的参与,且神经递质的种类有兴奋性递质和抑制性递质,若M表示神经递质,①代表的神经元兴奋,则②③分别代表下一个神经元的兴奋或抑制,D正确。
26、答案：（1）b；ef；环境容纳
（2）抽样检测；1.2×1010
（3）使酵母菌分布均匀
27、答案：（1）两重；主根
（2）会；生长素的极性运输是主动运输，需要消耗细胞有氧呼吸产生的能量
解析：（1）据表分析可知，α-萘乙酸（NAA）对黄瓜主根长度和侧根数目有高于对照组的也有低于对照组的，说明其对黄瓜幼苗主根生长和侧根生长具有两重性，其中主根对生长素浓度更敏感。
（2）由于生长素的极性运输是主动运输，需要消耗细胞有氧呼吸产生的能量，所以在缺氧条件下进行上述实验，会影响实验结果。
28、答案：（1）甲状腺；促甲状腺激素释放激素（TRH）和甲状腺激素
（2）甲；患者甲的TSH含量明显高于正常值，患者乙的TSH含量比正常值稍低，而TSH能够促进甲状腺的发育
（3）垂体
解析：（1）TSH（促甲状腺激素）作用的靶器官为甲状腺。下丘脑分泌的TRH(促甲状腺激素释放激素）可以促使垂体分泌TSH（促甲状腺激素），TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加TH（甲状腺激素）的合成和分泌；当血液中TH浓度达到一定值时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌减少，从而使TH的分泌减少。由此可见，人体中能够调节TSH分泌的激素有TRH（促甲状腺激素释放激素）和TH（甲状腺激素）。
（2）表中信息显示，患者甲的TSH含量明显高于正常值，患者乙的TSH含量比正常值稍低，而TSH能够促进甲状腺的发育，据此可判断患者甲更可能出现甲状腺肿大。
（3）TSH能够促进TH（甲状腺激素）的合成与分泌，而血液中TH含量过高时会抑制垂体分泌TSH。某位患者下丘脑功能正常，其TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，静脉注射TSH后TH含量明显升高，说明该患者TH含量明显低于正常值是由于垂体分泌的TSH过少所致，由此可推测该患者的垂体可能发生了病变。
29、答案：（1）抗原呈递细胞（或树突状细胞）、辅助性T细胞、细胞因子
（2）IgM；在产生特异性抗体之前的一段时间内，核酸检测即能确定是否阳性，有利于尽快阻断病毒传染
（3）适量疫苗；等量生理盐水
解析：（1）a是病原体，当病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，且辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，因此1为抗原呈递细胞，2为辅助性T细胞，物质b为细胞因子。
（2）物质c是抗体，IgG、IgM都是抗体，感染病毒2周后，首先产生IgM，因此染后最初产生的c物质是IgM，据图可知，感染病毒后，在产生特异性抗体之前的一段时间内，核酸检测即能确定是否阳性，有利于尽快阻断病毒传染，因此对易感人群进行定期筛查时，采取核酸检测的方法，而不是抗体检测。
（3）要评估疫苗的安全性与有效性，自变量为是否注射疫苗，因变量为抗体水平的高低，因此具体方法是将受试者随机分成两组，分别接种适量疫苗和等量生理盐水，一段时间后，试验操作者观察两组受试者的不良反应情况并检测抗体水平。试验过程中，除了试验设计者外，受试者和试验操作者均不知晓试验分组情况。这种方法的优点是可以避免受试者和试验操作者的主观因素对试验的影响。
测定项目
NAA浓度（×10-4m1/L）
0
10
20
30
40
未知浓度的NAA（X）
主根长度（cm）
12.1
14.3
12.8
10.5
8.6
未测
侧根数目（个）
6.6
8.7
10.5
7.8
5.2
8.9
检测项目
患者甲检测结果
患者乙检测结果
正常值
T3
4.1ng/dL
345.1ng/dL
10~200ng/dL
T4
2.8μg/dL
15.8μg/dL
5.5~12μg/dL
TSH
22.7mIU/mL
0.1mIU/mL
0.2~7.0mIU/mL