北京市东城区2022-2023学年三年级下学期期末考试语文试卷

这是一份北京市东城区2022-2023学年三年级下学期期末考试语文试卷，共17页。试卷主要包含了读句子，选择合适的词语，读句子，判断对错，照样子写句子，根据原文内容填空，阅读短文，回答问题等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）看拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。
①书写时要保持正确的写字zī shì 。
②值日生认真fù zé 地完成了值日。
③五彩的féi zà pà 在空中飘游。
④花园里的鲜花zhēng qí dòu yàn 。
2．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．匀称（chèng ） 称赞（chēng）
B．和弄（huò） 和平（hè）
C．劲吹（ jìng ） 干劲（jìn）
3．（3分）先圈出句子中的错别字，再把正确的字填在横线上。
①劳动课上，我对自己做的模刑很满意。
②荷花有的才展开两三片花辨儿。
③中国发明的造纸术比欧州早1000多年。
4．（3分）根据《新华字典》中“含”字的解释，给下面句子中的加点字选择正确解释，将序号填在括号里。
A.三（1）班的《习作漂流集》里，包含了每一位同学的优秀作品。
B.昙花在晚上九点左右含笑一现。
5．读句子，选择合适的词语。
①有的荷花看起来 得马上就要破裂似的。
A.饱胀
B.肿胀
②种白菜花时，我根据同学们积累的 ，一下子就成功了。
A.实验
B.经验
6．（3分）读句子，判断对错。
（1）“透”字是半包围结构，第七笔是丿。
（2）“兔走触株，折颈而死”中。加点字“走“的意思是“跑”。
（3）书写笔画较少的字时，要把笔画写开一些，如“止”字。
（4）“唠叨”和“嘀咕”的意思是一样的。
（5）咖啡馆是存放档案的地方。
7．照样子写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（围饶一个意思写）
大熊猫真可爱，
8．ㅤㅤ6月26日早操后，三年级（3）班的王芳把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。

9．（3分）根据原文内容填空。
（1）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 了那样可爱的 的小燕子。
（2）杜牧的诗句“清明时节雨纷纷， ”和我国的传统节日清明节有关。
（3）“笔墨纸砚”被称为我国的 ，古人写诗作画都离不开它们。
10．阅读短文，回答问题。
家乡的小河
ㅤㅤ①我家院子的后面有一条小河。
ㅤㅤ​②早晨的小河是迷人的。美丽的晨光中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉。朝霞红得似胭（yān）脂（zhī）。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段。
ㅤㅤ​③正午的太阳把自己映在河水中，欣赏着自己红彤彤的脸庞。一群白鹅在河水中开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的游戏。鱼儿淘气地跳跃着，翻起了一个个跟头，河面上顿时波光闪闪，中午的小河真是快乐极了。
ㅤㅤ​④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖（huī）洒在河面上。小河里这处红、那处绿。一阵风吹来，倒映着的河岸和成排的柳树、桃树，摇摆、晃动起来，像群在林中嬉（xī）戏的孩子。
ㅤㅤ​⑤夜晚的小河可安静啦!喧闹了一天的小河安然入睡，她像静止了一般，躺在那里一动不动。清朗的明月，悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，没有其他的声音，此时的小河显得更静、更清。
ㅤㅤ​⑥家乡的小河，你真美!
（1）短文是按照 顺序介绍家乡小河的，分别从 ， ， ， 这些关键词语中可以了解到。
（2）作者在②﹣⑤自然段中通过介绍小河的迷人、 、可爱、 四个特点，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美。
（3）第③自然段是围绕“ ”这句话写的。
（4）请抄写短文中一句生动优美的语句，并简单写出喜欢它的理由。
抄写：
理由：
11．阅读短文，回答问题。
发现是一种快乐
ㅤㅤ①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
ㅤㅤ​②一连几天，我都来到湖边仔细观察。我还发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
ㅤㅤ​③后来，我又惊讶地发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
ㅤㅤ​④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来。
ㅤㅤ​⑤我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀!
ㅤㅤ​⑥我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花不是金黄的。
ㅤㅤ​⑦我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算有了真正的发现呢？
ㅤㅤ​⑧又是一个清晨，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花呢？”
ㅤㅤ​⑨老爷爷笑着告诉我，花的名字叫水浮莲。
ㅤㅤ⑩现在我才能说，我真正认识这种植物了，认识了它的样子，还知道了它的名字。
ㅤㅤ啊，发现是一种快乐!
（1）联系上下文理解词语的意思。
惊讶：
（2）根据课文内容进行选择。
作者先发现 ，接着还发现 ，然后又发现 。
A.当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出水面。
B.湖面开满了金黄的小花。花的周围衬着圆圆的叶子。
C.不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
（3）“啊，发现是一种快乐”你同意这种说法吗？写出你对这句话的理解。

（4）在生活中你有什么发现？引发了你怎样的思考？请用两三句话写下来。

12．每个人都有好朋友，你的好朋友是谁？请你抓住他（她）的两三个特点，从不同方面介绍他（她）。
13．ㅤㅤ​美丽的鲜花在我们的生活中随处可见，选择你喜欢的一种花介绍给大家。要把你观察和感受到的写清楚。
ㅤㅤ​请先自拟题目，再按要求写作。
2022-2023学年北京市东城区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．（3分）看拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。
①书写时要保持正确的写字zī shì 姿势 。
②值日生认真fù zé 负责 地完成了值日。
③五彩的féi zà pà 肥皂泡 在空中飘游。
④花园里的鲜花zhēng qí dòu yàn 争奇斗艳 。
【分析】本题考查词语拼写。正确读出拼音，注意平翘舌的发音及声调的不同，拼写正确的汉字即可。
【解答】①zī shì姿势：身体表现出的样子；架势；阵势。
②fù zé负责：担负责任。
③féi zà pà肥皂泡：比喻很快破灭的希望或幻想。
④zhēng qí dòu yàn争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
故答案为：
①姿势；
②负责；
③肥皂泡；
④争奇斗艳。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．匀称（chèng ） 称赞（chēng）
B．和弄（huò） 和平（hè）
C．劲吹（ jìng ） 干劲（jìn）
【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，匀称yún chèn：均匀相称。称赞chēng zàn：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
B.有误，和弄huò nng：搅拌。和平hé píng：指没有战乱的状态。
C.正确。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（3分）先圈出句子中的错别字，再把正确的字填在横线上。
①劳动课上，我对自己做的模刑很满意。 刑—型
②荷花有的才展开两三片花辨儿。 辨—瓣
③中国发明的造纸术比欧州早1000多年。 州—洲
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】①模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品；铸造中制砂型用的工具，大小、形状和要制造的铸件相同；用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。故“刑”为“型”。
②花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。故“辨”为“瓣”。
③欧洲：欧洲是欧罗巴洲的简写，简称欧洲。故“州”为“洲”。
故答案为：
①刑—型；
②辨—瓣；
③州—洲。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（3分）根据《新华字典》中“含”字的解释，给下面句子中的加点字选择正确解释，将序号填在括号里。
A.三（1）班的《习作漂流集》里，包含了每一位同学的优秀作品。 ②
B.昙花在晚上九点左右含笑一现。 ③
【分析】考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.包含：包容含有。含：里面存在着。故选②。
B.含笑：面带笑容。含：带有某种意思、情感等，不完全表露出来。故选③。
故答案为：
A.②；
B.③。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．读句子，选择合适的词语。
①有的荷花看起来 饱胀 得马上就要破裂似的。
A.饱胀
B.肿胀
②种白菜花时，我根据同学们积累的 经验 ，一下子就成功了。
A.实验
B.经验
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.饱胀：指吃得过多而肚子发胀。B.肿胀：指肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎或郁血、充血而体积增大。也用来形容身体虚胖。
①根据词义，结合本题语境，应选填词语“饱胀”。
A.实验：指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。B.经验：指亲身经历过。
②根据词义，结合本题语境，应选填词语“经验”。
故答案为：
①饱胀；
②经验。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．（3分）读句子，判断对错。
（1）“透”字是半包围结构，第七笔是丿。 √
（2）“兔走触株，折颈而死”中。加点字“走“的意思是“跑”。 √
（3）书写笔画较少的字时，要把笔画写开一些，如“止”字。 √
（4）“唠叨”和“嘀咕”的意思是一样的。 ×
（5）咖啡馆是存放档案的地方。 ×
【分析】查了实践作业、汉字书写、多义词、通知。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】（1）“透”字是半包围结构，第七笔是“丿”。故表述正确。
（2）“兔走触株，折颈而死”中。其中“走“的意思是“跑”。故表述正确。
（3）书写笔画较少的字时，要把笔画写开一些，如“止”字。故表述正确。
（4）“唠叨”的意思是啰啰嗦嗦话说个不停。“嘀咕”的意思是小声说，私下里说，形容人说话声音很小。故表述错误。
（5）咖啡馆是喝咖啡，娱乐休闲的地方。故表述错误。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）√；
（4）×；
（5）×。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对学生的成长以及未来都有着重要的作用。
7．照样子写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（围饶一个意思写）
大熊猫真可爱， 一会儿吃竹叶，一会儿睡觉，一会儿爬树，一会儿又翻跟头。
【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】第一句话是总结句，后面是根据第一句话进行拓展。而且原句是排比句，所以仿写要写成排比句。围绕“大熊猫真可爱”来写即可。
故答案为：
一会儿吃竹叶，一会儿睡觉，一会儿爬树，一会儿又翻跟头。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
8．ㅤㅤ6月26日早操后，三年级（3）班的王芳把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事，注意格式。

寻物启事
今天早操时，我把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请拾到的同学与我联系。十分感谢！
三（3）班王芳
6月26日

【分析】本题考查常见应用文的写作。首先要看清题目要求写寻物启事。接着在头脑里回顾一下启事的写作格式；然后从题目要求中找出启事的内容，再根据启事的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。
【解答】寻物启事一般包括以下几项内容。
（一）标题，居中。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。
（二）正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
（三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。
示例：
寻物启事
今天早操时，我把自己的一根黄色跳绳落在了操场上。请拾到的同学与我联系。十分感谢！
三（3）班王芳
6月26日
【点评】寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。
9．（3分）根据原文内容填空。
（1）一身 乌黑 的羽毛，一对 轻快有力 的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 凑成 了那样可爱的 活泼 的小燕子。
（2）杜牧的诗句“清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂 ”和我国的传统节日清明节有关。
（3）“笔墨纸砚”被称为我国的 文房四宝 ，古人写诗作画都离不开它们。
【分析】考查了现代诗文默写、知识百科、古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”
这句话选自《燕子》。
（2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》。
（3）“笔墨纸砚”被称为我国的“文房四宝”。
故答案为：
（1）乌黑 轻快有力 凑成 活泼；
（2）路上行人欲断魂；
（3）文房四宝。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
10．阅读短文，回答问题。
家乡的小河
ㅤㅤ①我家院子的后面有一条小河。
ㅤㅤ​②早晨的小河是迷人的。美丽的晨光中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉。朝霞红得似胭（yān）脂（zhī）。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段。
ㅤㅤ​③正午的太阳把自己映在河水中，欣赏着自己红彤彤的脸庞。一群白鹅在河水中开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的游戏。鱼儿淘气地跳跃着，翻起了一个个跟头，河面上顿时波光闪闪，中午的小河真是快乐极了。
ㅤㅤ​④傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖（huī）洒在河面上。小河里这处红、那处绿。一阵风吹来，倒映着的河岸和成排的柳树、桃树，摇摆、晃动起来，像群在林中嬉（xī）戏的孩子。
ㅤㅤ​⑤夜晚的小河可安静啦!喧闹了一天的小河安然入睡，她像静止了一般，躺在那里一动不动。清朗的明月，悄悄地爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，没有其他的声音，此时的小河显得更静、更清。
ㅤㅤ​⑥家乡的小河，你真美!
（1）短文是按照 时间 顺序介绍家乡小河的，分别从 早晨 ， 正午 ， 傍晚 ， 夜晚 这些关键词语中可以了解到。
（2）作者在②﹣⑤自然段中通过介绍小河的迷人、 活泼 、可爱、 安静 四个特点，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美。
（3）第③自然段是围绕“ 中午的小河真是快乐极了 ”这句话写的。
（4）请抄写短文中一句生动优美的语句，并简单写出喜欢它的理由。
抄写： 这时，水绿得像玉。朝霞红得似胭脂。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段。
理由： 这个句子运用了比喻和拟人的方法，生动形象地突出了早晨小河的迷人景色。
【分析】本文按时间的顺序，描写了小河从早晨到夜晚时的美丽景色，表达了作者对家乡小河的热爱与赞美。本文按总分总的结构可分成三部分，第一部分为第①自然段，总写小河宁静、活泼可爱的特点。第二部分为第②～⑤自然段，具体描写了小河从早晨到夜晚时的美丽景色。第三部分为第⑥自然段，总结全文，表达对家乡小河的赞美。
【解答】（1）考查了学生在短文内容的理解与写作手法，结合关键词句填空。认真阅读第②～⑤自然段，结合其中“早晨”“正午”“傍晚”“夜晚”这些表示时间的词语可知是：按时间的顺序描写的，家乡小河的美。
（2）考查了对短文内容的理解能力。结合“早晨的小河是迷人的”“正午的小河真是活泼极了”“傍晚小河真可爱”“小河的夜晚可静啦”填空，表达了自己对家乡小河的喜爱和赞美。
（3）考查了对短文中心句的理解。结合“一群白鹅在河水中开始了‘曲项向天歌’‘红掌拨轻波’的嬉游戏。鱼儿淘气地跳跃着，翻起了一个个跟头，河面上顿时波光闪闪，中午的小河真是快乐极了”可知，第③自然段中主要通过白鹅嬉戏和鱼儿跳跃的描写来表现出：中午的小河真是快乐极了。
（4）考查了对关键词句的理解能力。“这时，水绿得像玉。朝霞红得似胭脂。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段”这个句子中，将“水”比作“胭脂”，将“雾”比作“羽纱”，运用了比喻的修辞手法，同时将小河赋予人特点，运用了拟人手法，生动形象地突出了早晨小河的迷人景色。
故答案为：
（1）时间 早晨 正午 傍晚 夜晚；
（2）活泼 宁静；
（3）中午的小河真是快乐极了；
（4）这时，水绿得像玉。朝霞红得似胭脂。慢慢上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那娇羞的身段。这个句子运用了比喻和拟人的方法，生动形象地突出了早晨小河的迷人景色。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
11．阅读短文，回答问题。
发现是一种快乐
ㅤㅤ①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
ㅤㅤ​②一连几天，我都来到湖边仔细观察。我还发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
ㅤㅤ​③后来，我又惊讶地发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
ㅤㅤ​④我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来。
ㅤㅤ​⑤我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀!
ㅤㅤ​⑥我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花不是金黄的。
ㅤㅤ​⑦我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算有了真正的发现呢？
ㅤㅤ​⑧又是一个清晨，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花呢？”
ㅤㅤ​⑨老爷爷笑着告诉我，花的名字叫水浮莲。
ㅤㅤ⑩现在我才能说，我真正认识这种植物了，认识了它的样子，还知道了它的名字。
ㅤㅤ啊，发现是一种快乐!
（1）联系上下文理解词语的意思。
惊讶： 觉得很意外，很奇怪。
（2）根据课文内容进行选择。
作者先发现 B ，接着还发现 C ，然后又发现 A 。
A.当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出水面。
B.湖面开满了金黄的小花。花的周围衬着圆圆的叶子。
C.不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。
（3）“啊，发现是一种快乐”你同意这种说法吗？写出你对这句话的理解。
同意。文章告诉我们要善于观察、善于去发现，才能去揭开大自然的奥秘。这是发现的快乐。
（4）在生活中你有什么发现？引发了你怎样的思考？请用两三句话写下来。
一次偶然的机会，我去我的好朋友张希家玩。无意间发现她家养了一只雪白的猫和一只虎皮鹦鹉，我发现小猫和小鸟居然在并肩站在窗台上晒太阳。通过这件事使我明白到：虽然有的动物或人不能一开始就和睦地生活在一起，但是，只要相亲相爱，一对敌人也可以成为一对好朋友的。
【分析】这篇短文讲了“我”一天早晨发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子，“我”为自己的发现高兴。接连几天，经过“我”的观察，发现了好多关于这些小花的问题。但当同学们问“我”花的名字时，“我”却说不出。第二天，“我”去请教了在湖边钓鱼的老爷爷，才知道了花的名字。“我”才真正认识水浮莲了。给我们的启示是要仔细观察，深入探究，才能有所发现，才能揭开大自然的奥秘。
【解答】（1）考查对词语的理解。联系上下文理解词语的意思。惊讶：觉得很意外，很奇怪。
（2）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。从“那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子”“一连几天，我都来到湖边仔细观察。我还发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞”“后来，我又惊讶地发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出水面”可知答案。
（3）考查对句子的理解。从“现在我才能说，我真正认识这种植物了，认识了它的样子，还知道了它的名字”“啊，发现是一种快乐”可知，文章告诉我们要善于观察、善于去发现，才能去揭开大自然的奥秘。这是发现的快乐。
（4）考查思维拓展。结合自己的生活实际作答即可。
故答案为：
（1）觉得很意外，很奇怪。
（2）B C A；
（3）同意。文章告诉我们要善于观察、善于去发现，才能去揭开大自然的奥秘。这是发现的快乐。
（4）一次偶然的机会，我去我的好朋友张希家玩。无意间发现她家养了一只雪白的猫和一只虎皮鹦鹉，我发现小猫和小鸟居然在并肩站在窗台上晒太阳。通过这件事使我明白到：虽然有的动物或人不能一开始就和睦地生活在一起，但是，只要相亲相爱，一对敌人也可以成为一对好朋友的。
【点评】阅读分析题是小学语文常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
12．每个人都有好朋友，你的好朋友是谁？请你抓住他（她）的两三个特点，从不同方面介绍他（她）。
【分析】本次习作为自命题的写人作文，要求写你的好朋友。每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是谁？回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我的好朋友
她是一个普普通通的女孩子，长着一张瓜子脸，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，皮肤嫩嫩的就像豆腐一样十分可爱。大家都叫小吴。
一个阳光明媚的星期天我和小吴及小伙伴来到了大学生公寓玩，正时正午火辣辣的太阳，烤着人们，我们玩得满头大汗，一起来到了附近的小卖铺买冰水喝，“老板买水喝”大家一起喊着，只见一个脸色苍白，骨瘦如柴的老爷爷，好像生病了一样似的，他走得很困难，几个同伴异口同声地说：“您到是快一点啊”。“不能这样说老爷爷，他可是一个老人啊！等我们以后老了不也会变成那样吗！”小吴严肃镇定地说。我们给了老爷爷10元钱，但老爷爷却找给我们3元钱，贪玩的我们接过钱就急着玩去了……
太阳就将落山，玩了一下午的我们骑着自行车回到了家，小吴一看钱，发现了不对，她说：“奇怪，明明我们给了10元钱，买了五瓶水，应找我们2.5元的呀，怎么多找了5角。”我说。“肯定是老爷爷年纪大了，老糊涂了找错钱了呗。”“不行，我们得把钱还给老爷爷。”“算了吧，小吴，不就5角钱吗，不值得我们老远跑去还给他。”一旁的小星星说。小吴听了这话后大声地说：“5角钱也是钱，一角钱也是钱，老爷爷都那么大岁数了，赚点钱不容易啊！谁愿意跟我去。”“我，我，我。”我们的声音那么坚定。“够哥们。”小伙伴们一听小吴说的话就哈哈大笑起来。
骑车时，小吴骑得最快，在晚霞的衬托中，她的背影很美，很动人……
【点评】本文小作者抓住了买汽水生活中这件典型的事例，表现了小吴的善良品质，表达了对好朋友的喜爱和赞美之情，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
13．ㅤㅤ​美丽的鲜花在我们的生活中随处可见，选择你喜欢的一种花介绍给大家。要把你观察和感受到的写清楚。
ㅤㅤ​请先自拟题目，再按要求写作。
【分析】本题是状物的自命题作文，要求写一种你喜欢的花，在写作前，要选择好这种花进行认真仔细地观察，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等。先从整体入手，然后再一部分一部分地写；也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；总之要交待清楚这种花的样子、生长习性等，要突出其特点，还要表达自己的喜爱之情。
【解答】范文：
我爱茑萝花
在作家的笔下，描写过各种有名的花：艳丽的玫瑰，洁白的茶花，傲霜斗雪的腊梅，娇艳多姿的菊花，以及牡丹，丁香、月季……然而在这个初秋的季节里，我却爱庭园中爬满篱笆的茑萝花。
小小的茑萝花，颜色红似火，形状跟五角星一模一样，所以我们都叫它五角星花。它清晨开花，太阳落山后，花瓣便向里卷起，成苞状，等到第二天早晨，太阳出来时，花又开出来了。茑萝花的叶子跟水杉的叶子相仿，但茑萝花的颜色绿得更鲜些。那纤细柔软的花藤，以令人难以信服的力量攀附在篱笆上，给篱笆穿上了一层绿色的外套。远远望去，那一朵朵红色的小花，像撒在绿色绒毯上的小红星；绿叶衬托出无数的小红花，清雅宜人。在庭园的篱笆上爬满了这颗颗“小红星”的季节里，我早晨一起身，放学回家来，总要在篱笆前站立一会儿，然后也总是依依不舍的离去。清晨，花儿含满露水，迎着太阳，把它那微小的花朵慢慢地舒展开来，一眨眼便铺满整个篱笆，而那纤细的花藤，却是无时无刻不是盘旋上升。
我爱茑萝花那朝气蓬勃、努力向上的精神，这正我们少年应有的志向。
【点评】这篇习作小作者开头直接入题，然后抓住特点，从形状、颜色对茑萝花做了细致地描写，结尾点出喜爱的原因。首尾连贯，语言生动，描写细腻。