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湖北省黄冈市武穴市2022-2023学年五年级下学期期末考试语文试题
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这是一份湖北省黄冈市武穴市2022-2023学年五年级下学期期末考试语文试题，共9页。
（考试时间100分钟，分值100）
第一部分 语言积累（共7分）
温馨提示：请同学们认真审题，规范书写；为节省时间，可将答案直接写在答题卡上。
一．日积月累。（每句1分，共7分）
1.自在飞花轻似梦， 。（宋•秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》）
2. ，子规声里雨如烟。（宋•翁卷《乡村四月》 ）
3. ，春风不度玉门关。（唐•王之涣《凉州词》）
4．面对疫情，有人捐赠口罩，有人恶意哄抬口罩价格，谋取私利，这让我想到《论语》中的“君子喻于义， ”。
5.林则徐说：“苟利国家生死以， 。”古往今来，涌现了一批批爱国诗人，《从军行》中，诗人王昌龄借“ ，不破楼兰终不还”来表现边疆战士们誓死捍卫国家的豪情壮志，陆游借“ ，南望王师又一年”来表达诗人忧国忧民的情感。
第二部分 语文基础知识与运用（共31分）
（一）语文基础知识运用（共16分，每题各2分）
6.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.徘徊（huái）巍峨（wēi） 逞强（chěng）拖男挈女（qì）
B.倭瓜（wō） 孙膑（bìng） 低吟（yín） 含情脉脉（mài）
C.威吓（hè） 踉跄（qiàng） 刷浆（jiāng） 爱憎分明（zēng）
D.监生（jiān） 憧憬（chōng） 瓜瓤（rǎng） 窈窕淑女（tiá）
7.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.祈祷 陷阱 放肆 迫不急待
B.天赋 茏罩 引荐 出谋画策
C.崭新 飞弛 妒忌 天衣无缝
D.屏障 侵犯 由衷 摩拳擦掌
8.下列句子是对古代年龄的解释，描述不正确的一项是（ ）。
A.古代对年龄的别称，从小到大依次排列为：襁褓、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐。
B.古代汉族男于二十岁行加冠礼，表示男子刚成年。
C.“豆蔻”指十一二岁少女。及笄，古代汉族女于满十五周岁结发，用笄贯之。
D.“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，又多一个春秋”，这幅生日对联表述的年龄应该是141岁。
9．五（3）班举行期末复习会，下列说法正确的一项是（ ）
A.赵虹说《景阳冈》写的是“武松打虎”的故事，文中写武松喝酒与打虎并无关联。
B.李东说甲骨文是目前已知的最早的文字，主要在商周时期使用。
C.夏明认为《威尼斯的小艇》是一篇说明性文章，说明了威尼斯小艇的构造和功用。
D．小亮认为胡夫金字塔是世界上最高的建筑物，建于公元前2600年左右。
10.下列作品、作者及其出处不相符的一项是（ ）
A.《两茎灯草》——吴敬梓——《儒林外史》
B.《草船借箭》——吴承恩——《三国演义》
C.《祖父的园子》——萧红——《呼兰河传》
D.《田忌赛马》——司马迁——《史记》
11.下列句子中所写的人物分别是（ ）
①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。
②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风：语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。
④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。
A.孙悟空 武松 贾宝玉 诸葛亮 B.武松 孙悟空 贾宝玉 诸葛亮
C.孙悟空 武松 诸葛亮 贾宝玉 D.武松 孙悟空 诸葛亮 贾宝玉
12．“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句运用了以动衬静的写法，表现了荷兰牧场的宁静。下列诗句中，没有运用这种写法的是（ ）。
A.返景入深林，复照青苔上。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
13.下面这句话写出了人物与平时不同的表现，请仿照句子写一写。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
妈妈平时总是笑容满面，一幅乐观的样子，可是
（二）按要求完成练习（ 15分 ）
14.古典名著——我知晓。（7 分）
（2）《水浒传》中的好汉很多都有绰号，如“智多星”是 ，“豹子头”是 ，“浪里白条”是 ，“母夜叉”是 。（2分）
（3）阅读古典名著时，遇到理解起来有难度的词语，我们可以联系上下文猜测词语的意思。例：“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。”在这句话中，“拱伏无违”的意思是 ，“序齿排班”的意思是 。（2分）
15.课文内容——我会填（4分）
作者笔下的大拇指让你想起了生活中的哪些人？请你结合实例写一写。（2分）
16.歇后语——我会用（4分）
（2）生活中经常运用歇后语，语言会变得生动诙谐，我能用上表中的一句歇后语说句话： （2分）
第三部分 阅读与感悟（共32分）
（一）课内阅读,回答问题。（12分）
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
如果把选文的内容拍成一幕课本剧，请为这幕剧拟一个标题：
（1分）
读第二自然段画“ ”的句子，完成练习。
（1）四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”？（ ）（多选）（3分）
A.突出了落水孩子的处境非常危险。
B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。
C.以前水手遇到这种情况时，救人的时间不会超过四十秒的。
D.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。
（2）仿照文中关于时间的描写，写一写自己类似的体验。（3分）
19.危急关头，船长让孩子跳水，他可能考虑到的因素有（ ）。（多选）（3分）
A.孩子难以往回走，掉到甲板上就会没命。
B.海面风平浪静，孩子跳入海中应该没有大危险。
C.甲板上有很多水手，他们可以跳入海里救孩子。
D.跳到海里，孩子一定能够自己游上来。
20.从船长的表现中，你认为这是一位怎样的船长？（2分）
课外阅读一，回答问题。（12分）
山庄湖色
避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。
她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。
但是，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人们为这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
21．这篇短文采用的结构是( )（2分）
A.总—分 B.分—总 C.总-分-总
22．文中画“ ”句子中的“她”指的是 ，作者把“她”比作 ，这样描写的好处是 。（3分，0.5+0.5+2）
23.“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”这句话运用了 （静态 动态）描写，写出了 ，文中很多地方写出了景物的动静之美，请你也选择一个情境写一写。（5分，1+2+2）
24.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）
课外阅读二，回答问题。（8分）
雪山上的小太阳
1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。
这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏了，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。
队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。
队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静悄悄地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。
她还只是个孩子。那一年，她才15岁。
短文画“﹏﹏”句子的作用是
（2分）
26．品读文中三处画“ ”的句子，选择人物的品质。（填序号）（1.5分，每空0.5分）
① ② ③
A.舍己为人 B.乐观开朗 C.关爱他人
27．从短文第4自然段“所有的人都沉默了”中，我能感觉到大家内心的 。此时大家心里可能在想： （2.5分，0.5+2）
28．下列对“小太阳”的理解，有误的一项是( )（2分）
A.“小太阳”的“小”是指她年纪小，只有15岁。
B.卫生员被称为“小太阳”，只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的。
C.“小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。
D.“小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。
第四部分 习作表达（共30分）
29.题目：我从来没有这样 过
要求：1.把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。
2.叙事完整具体，要有真情实感。
3.书写工整，不少于500字。
2022—2023学年下学期期末素质教育测评试卷
五年级语文答案
第一部分 语言积累（共7分）
一、日积月累。（每句1分，共7分）
1.无边丝雨细如愁 2.绿遍山原白满川 3.羌笛何须怨杨柳 4.小人喻于利 5.岂因祸福趋避之 黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里
第二部分 基础知识与运用（共31分）
（一）基础知识运用（共16分，6——13题各2分）
6.C 7.D 8.C 9.B 10.B 11.C 12.A
13.示例：当她得知外婆逝世的消息传来时，便如晴天起了一个霹雳，不禁悲从心来，嘴角不停抽搐着，随后放声大哭，大颗大颗的泪珠从眼角滚落下来，任我和爸爸怎么劝也劝不住。（注意句子的转折，通过外貌描写表现出人物的心情即可）
（二）按要求完成练习（ 15分 ）
14.（1）三打祝家庄 三借芭蕉扇（或三打白骨精等） 三顾茅庐（或桃园三结义等） （每空1分，共3分）（2）吴用 林冲 张顺 孙二娘 （2分）
（3）伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 按年龄大小的顺序依次排列。（2分）
15.（1）扶住 抵住 按住 顶住（每空0.5分，共2分）
（2）示例：大拇指肯吃苦，出力大，它让我想起了每天起早贪黑、凤吹日晒的环卫工人们，他们最辛苦最劳累，把城市打扫得干干净净。（2分）
16.（1）照旧（舅） 名（鸣）声在外（2分）
（2）示例：我平时做作业书写极不工整，妈妈批评我很多次了，可我是外甥打灯笼——照旧（舅），依然不改。（2分）
第三部分 阅读与感悟（共32分）
（一）课内阅读,回答问题。（12分）
17.跳水得救（1分） 18.（1）A B D （3分） （2）示例：下午放学的时候，我站在校门口等妈妈，妈妈还没有来。时间在一分一秒地过去。一分钟，两分钟，三分钟……十分钟过去了，可我却觉得仿佛有一个世纪那么漫长。（3分） 19.A B C（3分）
20.我认为这是一位临危不惧、观察仔细、当机立断、急中生智的船长。（答来两点即可得分，每点1分，共2分）
（二）课外阅读一，回答问题。（12分）
21.A （2分） 22.塞湖 碧玉 生动形象地写出了塞湖色彩的美丽（3分）
23.动态（1分）微风乍起时，湖面在阳光的照射下呈现出迷人的动态美。（2分）
示例：“呜——”一声长长的汽笛鸣过后，一列火车缓缓进站了。火车停稳后，一个个背着大包小包的乘客鱼贯而出。不一会儿工夫，下车的乘客和打算上车的乘客就挤满了站台。有的急匆匆向出口走去，有的停下来整理行李，还有的踮起脚尖在大声呼唤自己的同伴，站台上热闹非凡。（2分）
24.表达了作者对大自然的热爱和对避暑山庄尤其是塞湖美景的喜爱之情。（2分）
（三）课外阅读二，回答问题。（8分）
25.交代环境的恶劣，衬托红军过雪山的艰难，为下文写“小太阳”的牺牲作铺垫。（2分） 26.（1）B （2）C （3）A（1.5分） 27.难过 示例：小太阳，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖，虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世。 28.B
第四部分 习作表达。（共30分）
29、基本要求：语句通顺，书写规范，字数达到要求。
（一类文27—30分，占25%；二类文24—26分，占35%；三类文21—23分，占30%；四类文20分以下，占10%。）
（1）我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《红楼梦》中有“刘姥姥三进大观园”等故事，《水浒传》中有“ ”等故事，《西游记》中有“ ”等故事，《三国演义》中有“ ”等故事。（每空1分，共3分）
大拇指在五指中，形状实在算不上美，但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却教他相帮 琴身；水要喷出来，叫他死力 ；血要流出来，叫他拼命 ；重东西要翻倒去，叫他用劲 。 （每空0.5分，共2分）
（1）将歇后语补充完整。（2分）
外甥打灯笼——
隔着门缝吹喇叭——
（考试时间100分钟，分值100）
第一部分 语言积累（共7分）
温馨提示：请同学们认真审题，规范书写；为节省时间，可将答案直接写在答题卡上。
一．日积月累。（每句1分，共7分）
1.自在飞花轻似梦， 。（宋•秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》）
2. ，子规声里雨如烟。（宋•翁卷《乡村四月》 ）
3. ，春风不度玉门关。（唐•王之涣《凉州词》）
4．面对疫情，有人捐赠口罩，有人恶意哄抬口罩价格，谋取私利，这让我想到《论语》中的“君子喻于义， ”。
5.林则徐说：“苟利国家生死以， 。”古往今来，涌现了一批批爱国诗人，《从军行》中，诗人王昌龄借“ ，不破楼兰终不还”来表现边疆战士们誓死捍卫国家的豪情壮志，陆游借“ ，南望王师又一年”来表达诗人忧国忧民的情感。
第二部分 语文基础知识与运用（共31分）
（一）语文基础知识运用（共16分，每题各2分）
6.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.徘徊（huái）巍峨（wēi） 逞强（chěng）拖男挈女（qì）
B.倭瓜（wō） 孙膑（bìng） 低吟（yín） 含情脉脉（mài）
C.威吓（hè） 踉跄（qiàng） 刷浆（jiāng） 爱憎分明（zēng）
D.监生（jiān） 憧憬（chōng） 瓜瓤（rǎng） 窈窕淑女（tiá）
7.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.祈祷 陷阱 放肆 迫不急待
B.天赋 茏罩 引荐 出谋画策
C.崭新 飞弛 妒忌 天衣无缝
D.屏障 侵犯 由衷 摩拳擦掌
8.下列句子是对古代年龄的解释，描述不正确的一项是（ ）。
A.古代对年龄的别称，从小到大依次排列为：襁褓、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐。
B.古代汉族男于二十岁行加冠礼，表示男子刚成年。
C.“豆蔻”指十一二岁少女。及笄，古代汉族女于满十五周岁结发，用笄贯之。
D.“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，又多一个春秋”，这幅生日对联表述的年龄应该是141岁。
9．五（3）班举行期末复习会，下列说法正确的一项是（ ）
A.赵虹说《景阳冈》写的是“武松打虎”的故事，文中写武松喝酒与打虎并无关联。
B.李东说甲骨文是目前已知的最早的文字，主要在商周时期使用。
C.夏明认为《威尼斯的小艇》是一篇说明性文章，说明了威尼斯小艇的构造和功用。
D．小亮认为胡夫金字塔是世界上最高的建筑物，建于公元前2600年左右。
10.下列作品、作者及其出处不相符的一项是（ ）
A.《两茎灯草》——吴敬梓——《儒林外史》
B.《草船借箭》——吴承恩——《三国演义》
C.《祖父的园子》——萧红——《呼兰河传》
D.《田忌赛马》——司马迁——《史记》
11.下列句子中所写的人物分别是（ ）
①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。
②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风：语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。
④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。
A.孙悟空 武松 贾宝玉 诸葛亮 B.武松 孙悟空 贾宝玉 诸葛亮
C.孙悟空 武松 诸葛亮 贾宝玉 D.武松 孙悟空 诸葛亮 贾宝玉
12．“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句运用了以动衬静的写法，表现了荷兰牧场的宁静。下列诗句中，没有运用这种写法的是（ ）。
A.返景入深林，复照青苔上。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
13.下面这句话写出了人物与平时不同的表现，请仿照句子写一写。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
妈妈平时总是笑容满面，一幅乐观的样子，可是
（二）按要求完成练习（ 15分 ）
14.古典名著——我知晓。（7 分）
（2）《水浒传》中的好汉很多都有绰号，如“智多星”是 ，“豹子头”是 ，“浪里白条”是 ，“母夜叉”是 。（2分）
（3）阅读古典名著时，遇到理解起来有难度的词语，我们可以联系上下文猜测词语的意思。例：“众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。”在这句话中，“拱伏无违”的意思是 ，“序齿排班”的意思是 。（2分）
15.课文内容——我会填（4分）
作者笔下的大拇指让你想起了生活中的哪些人？请你结合实例写一写。（2分）
16.歇后语——我会用（4分）
（2）生活中经常运用歇后语，语言会变得生动诙谐，我能用上表中的一句歇后语说句话： （2分）
第三部分 阅读与感悟（共32分）
（一）课内阅读,回答问题。（12分）
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
如果把选文的内容拍成一幕课本剧，请为这幕剧拟一个标题：
（1分）
读第二自然段画“ ”的句子，完成练习。
（1）四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”？（ ）（多选）（3分）
A.突出了落水孩子的处境非常危险。
B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。
C.以前水手遇到这种情况时，救人的时间不会超过四十秒的。
D.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。
（2）仿照文中关于时间的描写，写一写自己类似的体验。（3分）
19.危急关头，船长让孩子跳水，他可能考虑到的因素有（ ）。（多选）（3分）
A.孩子难以往回走，掉到甲板上就会没命。
B.海面风平浪静，孩子跳入海中应该没有大危险。
C.甲板上有很多水手，他们可以跳入海里救孩子。
D.跳到海里，孩子一定能够自己游上来。
20.从船长的表现中，你认为这是一位怎样的船长？（2分）
课外阅读一，回答问题。（12分）
山庄湖色
避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。
她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。
但是，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人们为这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
21．这篇短文采用的结构是( )（2分）
A.总—分 B.分—总 C.总-分-总
22．文中画“ ”句子中的“她”指的是 ，作者把“她”比作 ，这样描写的好处是 。（3分，0.5+0.5+2）
23.“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”这句话运用了 （静态 动态）描写，写出了 ，文中很多地方写出了景物的动静之美，请你也选择一个情境写一写。（5分，1+2+2）
24.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）
课外阅读二，回答问题。（8分）
雪山上的小太阳
1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“（唱）一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。
这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏了，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。
队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。
队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静悄悄地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。
她还只是个孩子。那一年，她才15岁。
短文画“﹏﹏”句子的作用是
（2分）
26．品读文中三处画“ ”的句子，选择人物的品质。（填序号）（1.5分，每空0.5分）
① ② ③
A.舍己为人 B.乐观开朗 C.关爱他人
27．从短文第4自然段“所有的人都沉默了”中，我能感觉到大家内心的 。此时大家心里可能在想： （2.5分，0.5+2）
28．下列对“小太阳”的理解，有误的一项是( )（2分）
A.“小太阳”的“小”是指她年纪小，只有15岁。
B.卫生员被称为“小太阳”，只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的。
C.“小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征。
D.“小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神。
第四部分 习作表达（共30分）
29.题目：我从来没有这样 过
要求：1.把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。
2.叙事完整具体，要有真情实感。
3.书写工整，不少于500字。
2022—2023学年下学期期末素质教育测评试卷
五年级语文答案
第一部分 语言积累（共7分）
一、日积月累。（每句1分，共7分）
1.无边丝雨细如愁 2.绿遍山原白满川 3.羌笛何须怨杨柳 4.小人喻于利 5.岂因祸福趋避之 黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里
第二部分 基础知识与运用（共31分）
（一）基础知识运用（共16分，6——13题各2分）
6.C 7.D 8.C 9.B 10.B 11.C 12.A
13.示例：当她得知外婆逝世的消息传来时，便如晴天起了一个霹雳，不禁悲从心来，嘴角不停抽搐着，随后放声大哭，大颗大颗的泪珠从眼角滚落下来，任我和爸爸怎么劝也劝不住。（注意句子的转折，通过外貌描写表现出人物的心情即可）
（二）按要求完成练习（ 15分 ）
14.（1）三打祝家庄 三借芭蕉扇（或三打白骨精等） 三顾茅庐（或桃园三结义等） （每空1分，共3分）（2）吴用 林冲 张顺 孙二娘 （2分）
（3）伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 按年龄大小的顺序依次排列。（2分）
15.（1）扶住 抵住 按住 顶住（每空0.5分，共2分）
（2）示例：大拇指肯吃苦，出力大，它让我想起了每天起早贪黑、凤吹日晒的环卫工人们，他们最辛苦最劳累，把城市打扫得干干净净。（2分）
16.（1）照旧（舅） 名（鸣）声在外（2分）
（2）示例：我平时做作业书写极不工整，妈妈批评我很多次了，可我是外甥打灯笼——照旧（舅），依然不改。（2分）
第三部分 阅读与感悟（共32分）
（一）课内阅读,回答问题。（12分）
17.跳水得救（1分） 18.（1）A B D （3分） （2）示例：下午放学的时候，我站在校门口等妈妈，妈妈还没有来。时间在一分一秒地过去。一分钟，两分钟，三分钟……十分钟过去了，可我却觉得仿佛有一个世纪那么漫长。（3分） 19.A B C（3分）
20.我认为这是一位临危不惧、观察仔细、当机立断、急中生智的船长。（答来两点即可得分，每点1分，共2分）
（二）课外阅读一，回答问题。（12分）
21.A （2分） 22.塞湖 碧玉 生动形象地写出了塞湖色彩的美丽（3分）
23.动态（1分）微风乍起时，湖面在阳光的照射下呈现出迷人的动态美。（2分）
示例：“呜——”一声长长的汽笛鸣过后，一列火车缓缓进站了。火车停稳后，一个个背着大包小包的乘客鱼贯而出。不一会儿工夫，下车的乘客和打算上车的乘客就挤满了站台。有的急匆匆向出口走去，有的停下来整理行李，还有的踮起脚尖在大声呼唤自己的同伴，站台上热闹非凡。（2分）
24.表达了作者对大自然的热爱和对避暑山庄尤其是塞湖美景的喜爱之情。（2分）
（三）课外阅读二，回答问题。（8分）
25.交代环境的恶劣，衬托红军过雪山的艰难，为下文写“小太阳”的牺牲作铺垫。（2分） 26.（1）B （2）C （3）A（1.5分） 27.难过 示例：小太阳，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖，虽然你离开了，但你舍己为人的高尚品质将永留于世。 28.B
第四部分 习作表达。（共30分）
29、基本要求：语句通顺，书写规范，字数达到要求。
（一类文27—30分，占25%；二类文24—26分，占35%；三类文21—23分，占30%；四类文20分以下，占10%。）
（1）我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《红楼梦》中有“刘姥姥三进大观园”等故事，《水浒传》中有“ ”等故事，《西游记》中有“ ”等故事，《三国演义》中有“ ”等故事。（每空1分，共3分）
大拇指在五指中，形状实在算不上美，但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却教他相帮 琴身；水要喷出来，叫他死力 ；血要流出来，叫他拼命 ；重东西要翻倒去，叫他用劲 。 （每空0.5分，共2分）
（1）将歇后语补充完整。（2分）
外甥打灯笼——
隔着门缝吹喇叭——
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