湖南省娄底市涟源市2022-2023学年六年级下学期期末语文试题

这是一份湖南省娄底市涟源市2022-2023学年六年级下学期期末语文试题，共15页。试卷主要包含了读语句，再读拼音写词语，下列句子排列正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

新时代中国少年儿童应该是有zhì xiàng 、有mèng xiǎng ，爱学习、爱劳动，懂gǎn ēn 、懂yǒu shàn ，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。希望同学们立志为强国建设、mín zú fù xīng 而读书，不负家长期望，不负党和人民qī dài 。
2．（3分）下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．燕山（yān）栗子（1ì）僧人（sēng）头晕目眩（xiàn）
B．藤蔓（wàn）蓄养（xù）汤匙（shí）白云观（guàn）
C．纬度（wěi）萦系（yíng）犬牙（quǎn）商业簿（bù）
D．木筏（fá）屐齿（jī）蜜饯（jiàn）头涔涔（jīn）
3．（3分）下列词语中书写全对的一项是（ ）
A．哀思 肿帐 翻箱到柜
B．分外 依偎 悬灯结采
C．法庭 僻免 直冲云宵
D．染缸 书籍 万不得已
4．（3分）加点字意思不相同的一组是（ ）
A．声泪俱下野径云俱黑
B．赴汤蹈火汤汤乎若流水
C．走马观花快走踏清秋
D．泣涕零如雨初闻涕泪满衣裳
5．（3分）下列语句中成语运用恰当的一项是（ ）
A．乱砍乱伐对自然界的危害是不可思议的。
B．你理应心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。
C．我有什么不懂的问题，总是向老师请教，老师常常表扬我不耻下问。
D．赏月是件很有情趣的事情，心情美不胜收。
6．（3分）和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”运用的修辞手法相同的是（ ）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
B．夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌。
C．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
D．同学们把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达内心的激动。
7．（3分）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B．经过车辆尾号限行措施的实施，使城市的交通状况改观了很多。
C．我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外学语文。
D．老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
8．（3分）与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的志向一致的诗句是（ ）
①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
③粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
④我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
A．①②B．②③C．③④D．①④
9．下列句子排列正确的一项是（ ）
①这些“眼睛”每一霎动，就像赐予我一次祝福。
②我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
③在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
④我常常出神地凝视着那些像眼睛一样美丽的星星。
A．①④③②B．③②④①C．③④①②D．②④③①
10．（4分）选择习俗寓意。（填序号）
A．长久长寿 B．年年有余 C．富贵吉祥 D．阖家团圆
①过年的时候吃鱼： ；
②中秋节赏月吃月饼： ；
③重阳节看望老人： ；
④建筑上雕刻蝙蝠： 。
11．（6分）判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“凹”字一共有五笔，其中第三笔是横。
（2）《十六年前的回忆》属于回忆录，采用第一人称叙述，并运用了首尾呼应和对比的写作手法。
（3）与《真理诞生于一百个问号之后》蕴含的道理相似的名言是“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。
（4）先大致了解名著的背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。
（5）辩论时要抓住对方的漏洞进行反驳，语气强硬才能压倒对方。
（6）赵孟頫是元代著名的书法家，他的代表作是《兰亭集序》。
12．（8分）填空。
（1）古诗文里蕴含着深刻的哲理，《长歌行》里的“ ， ”告诉我们要惜时奋进；苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ”，告诉我们“当局者迷，旁观者清”。
（2）李白送别孟浩然时，写下了“孤帆远影碧空尽， ”来表达了依依离别之情。高适在送别董大时，也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。你还积累了哪些描写送别的诗词句，请写出两句：
13．（13分）阅读文段，完成练习。
ㅤㅤ“妈。妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准备吃一碗。一共八碗，是吗？”
ㅤㅤ“是啊!孥孥说得对。”
ㅤㅤ“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
ㅤㅤ“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
ㅤㅤ锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
（1）文段选自《腊八粥》，课文围绕“腊八粥”写了 和 两件事。以上文段所写的是八儿 和 的场景。
（2）文段画“——”的句子是对八儿的 描写。这些描写，给我们展现了一个 的八儿。
（3）八儿想象中的腊八粥不仅食材丰富，而且已经 。八儿的一系列猜想，表现出了他 的心理。
（4）作者通过八儿的猜想，对腊八粥进行了细腻巧妙的描写。你最喜爱的一种食物是什么样子的，试着用一两句话描写一下。
14．（17分）阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
ㅤㅤ②我偷看的第一本“闲书”，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
ㅤㅤ③有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
ㅤㅤ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
ㅤㅤ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好大，眼睛成了一条缝。
ㅤㅤ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看!”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（作者：莫言，有删改）
（1）用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。
为读《封神演义》，我拉了一上午磨→为读 ， →为读 ， →为读 ，
（2）联系上下文，理解词语的意思。
传家宝：
忐忑不安：
（3）结合短文内容，说一说童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因。
（4）第④自然段中画横线的句子是 描写，从中可以体会到“我” 。
（5）短文写到了一位怎样的“二哥”？作者为什么要写他？
（6）给短文加上一个合适的标题 。
15．习作（30分）
ㅤㅤ“珍惜”应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜，一切方才可贵；唯有珍惜，我们与这个世界才有共鸣；唯有珍惜，在艰难困苦之处才有了援助之手，在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。
ㅤㅤ想一想，我们的生活中，哪些人、哪些物、哪些情，值得我们永远珍惜，请以“珍惜”为话题，结合具体事例，自拟题目，写一篇文章。
2023年湖南省娄底市涟源市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．（6分）读语句，再读拼音写词语。
新时代中国少年儿童应该是有zhì xiàng 志向 、有mèng xiǎng 梦想 ，爱学习、爱劳动，懂gǎn ēn 感恩 、懂yǒu shàn 友善 ，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。希望同学们立志为强国建设、mín zú fù xīng 民族复兴 而读书，不负家长期望，不负党和人民qī dài 期待 。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
志向 梦想 感恩 友善 民族复兴 期待
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．燕山（yān）栗子（1ì）僧人（sēng）头晕目眩（xiàn）
B．藤蔓（wàn）蓄养（xù）汤匙（shí）白云观（guàn）
C．纬度（wěi）萦系（yíng）犬牙（quǎn）商业簿（bù）
D．木筏（fá）屐齿（jī）蜜饯（jiàn）头涔涔（jīn）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“头昏目眩”的“眩”读作“xuàn”。
B.有误。“匙”为多音字。读“shí”时，意为钥匙。读“chí”时，意为匙子。故“汤匙”的“匙”读作“chí”。
C.正确。
D.有误。“头涔涔”的“涔”读作“cén”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（3分）下列词语中书写全对的一项是（ ）
A．哀思 肿帐 翻箱到柜
B．分外 依偎 悬灯结采
C．法庭 僻免 直冲云宵
D．染缸 书籍 万不得已
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误。肿胀：肌肉或皮肤等组织因发炎、充血或瘀血而使体积变大的现象。因此，“肿帐”应是“肿胀”。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。因此，“翻箱到柜”应是“翻箱倒柜”。
B.有误。悬灯结彩：形容节日、喜庆的景象，挂着灯笼，系着彩球。因此，“悬灯结采”应是“悬灯结彩”。
C.有误。避免：防止；设法不使某一情况发生。因此，“僻免”应是“避免”。直冲云霄：形容气势强大，直接冲到云端中。因此，“直冲云宵”应是“直冲云霄”。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（3分）加点字意思不相同的一组是（ ）
A．声泪俱下野径云俱黑
B．赴汤蹈火汤汤乎若流水
C．走马观花快走踏清秋
D．泣涕零如雨初闻涕泪满衣裳
【分析】考查了多义字、诗歌词句理解。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.相同。两个“俱”意思均为：一起。
B.不同。第一个“汤”意思为：热水；第二个“汤汤”意思为：水大的样子。
C.相同。两个“走”意思均为：跑。
D.相同。两个“涕”意思均为：流泪。
故选：B。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．（3分）下列语句中成语运用恰当的一项是（ ）
A．乱砍乱伐对自然界的危害是不可思议的。
B．你理应心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。
C．我有什么不懂的问题，总是向老师请教，老师常常表扬我不耻下问。
D．赏月是件很有情趣的事情，心情美不胜收。
【分析】考查了成语的运用，成语是来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】A．有误，“不可思议”形容对事物或言论无法想象、很难理解。可改为“十分巨大”。
B．恰当。
C．有误，“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。可改为“虚心好学”。
D．有误，“美不胜收”美好的东西太多，一时接受不完。可改为“欢喜舒畅”。
故选：B。
【点评】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。
6．（3分）和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”运用的修辞手法相同的是（ ）
A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
B．夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌。
C．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
D．同学们把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达内心的激动。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】例句把“小雨”比作“酥油”，运用了比喻的修辞。
A.由三个句式相同的句子构成排比的修辞，
B.把“蝉”看作人，运用了拟人的修辞。
C.把“山洪”比作“受惊的野马”，运用了比喻的修辞。
D.“嗓子都喊哑了、手掌都拍麻了”运用了夸张的修辞。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．（3分）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B．经过车辆尾号限行措施的实施，使城市的交通状况改观了很多。
C．我们不仅要在课堂上学语文，还要在课堂外学语文。
D．老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。
【分析】考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．“能否”不能并用，去掉“能否”。
B．成分残缺，去掉“使”。
C．正确。
D．语序错误，应把“纠正”和“指出”调换顺序。
故选：C。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
8．（3分）与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的志向一致的诗句是（ ）
①洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
③粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
④我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
A．①②B．②③C．③④D．①④
【分析】本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳诗歌的中心，把诗歌各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出作者想要表达的思想、感情、态度等。
【解答】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《过零丁洋》。这两句诗的意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。
①“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。诗句意思是：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。
②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。这两句诗的意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
③“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
④“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。诗句意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。
综上所述，与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的志向一致的诗句是②③。
故选：B。
【点评】做题时要抓住诗歌中提示中心意思的点题句、关键句来答，用适当的词语来连接。
9．下列句子排列正确的一项是（ ）
①这些“眼睛”每一霎动，就像赐予我一次祝福。
②我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
③在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
④我常常出神地凝视着那些像眼睛一样美丽的星星。
A．①④③②B．③②④①C．③④①②D．②④③①
【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天”，然后“我抬起头，可以望见嵌在天幕上的几颗明星”，接着写“我常常出神地凝视着那些像眼睛一样美丽的星星”，最后写“这些“眼睛”每一霎动，就像赐予我一次祝福”。
故选：B。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
10．（4分）选择习俗寓意。（填序号）
A．长久长寿 B．年年有余 C．富贵吉祥 D．阖家团圆
①过年的时候吃鱼： B ；
②中秋节赏月吃月饼： D ；
③重阳节看望老人： A ；
④建筑上雕刻蝙蝠： C 。
【分析】本题考查了重要节假日，中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、龙抬头（二月二）、社日节（二月二）、清明节（公历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、七月半（农历七月十四/十五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）、冬至节（公历12月21～23日）、除夕（年尾最后一天） 等。
【解答】根据积累可知，①过年的时候吃鱼：年年有余。②中秋节赏月吃月饼：阖家团圆。③重阳节看望老人：长久长寿。④建筑上雕刻蝙蝠：富贵吉祥。
故答案为：
①B；②D；③A；④C。
【点评】解答此题，首先要了解有哪些重要节假日，可以借助资料理解，然后掌握每个节日的有关知识。
11．（6分）判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“凹”字一共有五笔，其中第三笔是横。 ×
（2）《十六年前的回忆》属于回忆录，采用第一人称叙述，并运用了首尾呼应和对比的写作手法。 √
（3）与《真理诞生于一百个问号之后》蕴含的道理相似的名言是“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。 √
（4）先大致了解名著的背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 √
（5）辩论时要抓住对方的漏洞进行反驳，语气强硬才能压倒对方。 √
（6）赵孟頫是元代著名的书法家，他的代表作是《兰亭集序》。 ×
【分析】本题考查的知识点较多，有基本笔画、笔顺规则、文学常识、文体知识、课文理解、辩论讨论和实践作业。回答这些问题，可根据课内所学来完成。
【解答】（1）“凹”字一共有五笔，其中第三笔是横。说法有误，因为“凹”笔画笔顺是：竖、横折弯、竖、横折、横，一共有五笔，其中第三笔是竖。
（2）《十六年前的回忆》属于回忆录，采用第一人称叙述，并运用了首尾呼应和对比的写作手法。说法正确。
（3）与《真理诞生于一百个问号之后》蕴含的道理相似的名言是“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。说法正确。
（4）先大致了解名著的背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。说法正确。
（5）辩论时要抓住对方的漏洞进行反驳，语气强硬才能压倒对方。说法正确。
（6）赵孟頫是元代著名的书法家，他的代表作是《兰亭集序》。说法有误，因为赵孟頫是元代著名的书法家，他的代表作是《胆巴碑》。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）√；
（4）√；
（5）√；
（6）×。
【点评】笔顺、笔画等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。
12．（8分）填空。
（1）古诗文里蕴含着深刻的哲理，《长歌行》里的“ 少壮不努力 ， 老大徒伤悲 ”告诉我们要惜时奋进；苏轼在《题西林壁》中的诗句“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ”，告诉我们“当局者迷，旁观者清”。
（2）李白送别孟浩然时，写下了“孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流 ”来表达了依依离别之情。高适在送别董大时，也写了“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 ”，表达了对好友的美好祝福。你还积累了哪些描写送别的诗词句，请写出两句： 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉佚名的《长歌行》。诗句的意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。此句勉励年轻人好好把握时光，以免年华消逝，后悔莫及，充满劝诫意味，传达出积极的人生态度。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自 宋代苏轼的《题西林壁》。诗句的意思是：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
（2）依次出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，唐代高适的《别董大》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》。这首诗描绘了诗人在春日与即将前往荒凉之地的友人告别的场景，表达了诗人对友人的依依惜别之情。
故答案为：
（1）少壮不努力 老大徒伤悲 不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（2）唯见长江天际流 天下谁人不识君 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
13．（13分）阅读文段，完成练习。
ㅤㅤ“妈。妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准备吃一碗。一共八碗，是吗？”
ㅤㅤ“是啊!孥孥说得对。”
ㅤㅤ“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
ㅤㅤ“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
ㅤㅤ锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
（1）文段选自《腊八粥》，课文围绕“腊八粥”写了 等粥 和 喝粥 两件事。以上文段所写的是八儿 分粥 和 猜粥 的场景。
（2）文段画“——”的句子是对八儿的 语言 描写。这些描写，给我们展现了一个 天真、狡黠、机灵 的八儿。
（3）八儿想象中的腊八粥不仅食材丰富，而且已经 煮的稀烂 。八儿的一系列猜想，表现出了他 急切想喝到腊八粥 的心理。
（4）作者通过八儿的猜想，对腊八粥进行了细腻巧妙的描写。你最喜爱的一种食物是什么样子的，试着用一两句话描写一下。 我最喜欢粥里放红枣、白莲、大米，经过熬煮红枣香甜软糯、白莲粉粉的，味道好极了。
【分析】语段选自《腊八粥》。这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
【解答】（1）考查对文章内容的掌握。阅读文段内容可知，语段选自课文《腊八粥》，课文围绕“腊八粥”写了等粥和喝粥两件事。以上文段所写的是八儿分粥和猜粥的场景。
（2）考查对句子的理解。画“——”的句子是八儿和妈妈的对话，所以运用了语言描写，这些描写，给我们展现了一个天真、狡黠、机灵的八儿。
（3）考查了找关键句子和人物心理揣摩。“栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍—要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……”是八儿想象腊八粥的句子。这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
（4）考查了语言表达能力。细致描写粥的样子，条理清晰，意思清楚、完整，语言表达流畅即可。
故答案为：
（1）等粥 喝粥 分粥 猜粥；
（2）语言 天真、狡黠、机灵；
（3）煮的稀烂 急切想喝到腊八粥；
（4）我印象中吃过的粥里放红枣、白莲、大米，经过熬煮红枣香甜软糯、白莲粉粉的，味道好极了。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
14．（17分）阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
ㅤㅤ②我偷看的第一本“闲书”，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
ㅤㅤ③有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
ㅤㅤ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
ㅤㅤ⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好大，眼睛成了一条缝。
ㅤㅤ⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看!”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（作者：莫言，有删改）
（1）用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。
为读《封神演义》，我拉了一上午磨→为读 《青春之歌》 ， 忘记割草喂羊 →为读 《破晓记》 ， 被马蜂蜇到脸 →为读 《三家巷》 ， 钻到牛棚里。
（2）联系上下文，理解词语的意思。
传家宝： 家中世代相传的珍贵物品。
忐忑不安： 心神不定。心神极为不安。
（3）结合短文内容，说一说童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因。 “我”读完了一大本厚的《青春之歌》；“我”耽误了喂羊却得到了母亲的宽容。
（4）第④自然段中画横线的句子是 动作 描写，从中可以体会到“我” 对读书的热爱和迷恋 。
（5）短文写到了一位怎样的“二哥”？作者为什么要写他？ 二哥嗜书如命，但有些自私。写二哥是为了衬托“我”的嗜书如命。
（6）给短文加上一个合适的标题 童年读书 。
【分析】本文主要写了“我”童年时迷恋读书，并具体列举了“我”读《封神演义》《青春之歌》《破晓记》《三家巷》这几本书时的有趣经历，表达了“我”对读书的热爱之情和对童年生活的怀念之情。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。第一空由句子“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利”可概括得出答案。第二空由文章第③段可得出答案。第三、四空由句子“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上”可概括得出答案。第五、六空由句子“有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里”可概括得出答案。
（2）考查对词语的理解。传家宝：家中世代相传的珍贵物品。忐忑不安：心神不定。心神极为不安。
（3）考查对句子的理解。“我飞快地窜出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福”这是看完了《青春之歌》后，母亲没骂“我”也没打“我”后“我”的感受。“我”感到幸福的原因是“我”读完了一大本厚的《青春之歌》；“我”耽误了喂羊却得到了母亲的宽容。
（4）本题考查人物描写方法。“溜到他的身后”“远远地看”“脖子伸得长长的”“靠了前”是对“我”动作的描写，是动作描写，从中可以看出“我”对读书的热爱和迷恋。
（5）本题考查分析人物形象。从“我的二哥也是个书迷，但这家伙不允许我看他借来的书”可看出二哥嗜书如命，但有些自私。写二哥是为了衬托“我”的嗜书如命。
（6）本题考查拟题目。结合选文内容理解，本文主要写了“我”童年时迷恋读书，可用“童年读书”为题。
故答案为：
（1）《青春之歌》忘记割草喂羊《破晓记》被马蜂蜇到脸《三家巷》钻到牛棚里。
（2）家中世代相传的珍贵物品。
心神不定。心神极为不安。
（3）“我”读完了一大本厚的《青春之歌》；“我”耽误了喂羊却得到了母亲的宽容。
（4）动作 对读书的热爱和迷恋；
（5）二哥嗜书如命，但有些自私。写二哥是为了衬托“我”的嗜书如命。
（6）童年读书。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
15．习作（30分）
ㅤㅤ“珍惜”应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜，一切方才可贵；唯有珍惜，我们与这个世界才有共鸣；唯有珍惜，在艰难困苦之处才有了援助之手，在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。
ㅤㅤ想一想，我们的生活中，哪些人、哪些物、哪些情，值得我们永远珍惜，请以“珍惜”为话题，结合具体事例，自拟题目，写一篇文章。
【分析】本题为话题作文，要求以“珍惜”为话题写一篇习作。在我们的生活中，有很多拥有是值得我们珍惜的，想想你最珍惜的是什么，确定好写作内容。无论写什么，都要结合自己的生活体验去写，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，珍惜什么？为什么珍惜？你是怎样珍惜的？写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我懂得了珍惜时间
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”每当我读到朱自清写的《匆匆》时，就会感到时间正在匆匆逝去。
记得有一次，正遇上明天要小测验，我回家将作业全部写完后，随随便便地将复习资料乱翻一通，做了几道练习题，便骄傲地认为考100分不在话下，开始无所事事。于是，我就采取用“磨洋工”的做法，这边看看，那边望望，思绪也随风飘荡，飞到了九霄云外去了。当妈妈站在房门的时候我便假惺惺地拿着笔在纸上乱涂乱画，远看好像在认真地复习，做练习题。一天就这样过去了。而隔天测验的结果也可想而知，错得一塌糊涂。自从这次小测后，我彻底觉悟了，荒废时间，就是浪费自己的生命，浪费自己的精力和体力。如果我们认认真真地复习一个小时，好比我们在桌子前熬上一天的复习量。“磨洋工”也是一种非常幼稚的做法，这样不但使自己得不到全面的复习，还会使宝贵的时间白白流失，所以“磨洋工”是一种对自己非常不负责任的做法。时间流逝得无影无踪，来的快，去的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
是啊，时间来也匆匆，去也匆匆，让我们都珍惜时间吧！到那时，让这个匆匆的过客——时间，永远掌握在你我的手中。
【点评】这篇文章小作者开门见山，开篇点题——珍惜时间。并且能够综合运用举例论证、道理论证等多种论证手法并结合自己的亲身经历去阐述时间的重要性，使文章具有说服力。