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河南省南阳市西峡县2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题
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这是一份河南省南阳市西峡县2023-2024学年三年级上学期11月期中语文试题，共9页。试卷主要包含了看拼音写词语，按要求完成句子，根据背诵过的内容填一填，阅读短文，完成练习等内容，欢迎下载使用。
ㅤㅤ有志者事竟成。
2．（6分）看拼音写词语。
3．（6分）用“√”画出下面加点字的正确注音。
4．（5分）先将下列四字词语补充完整，再完成练习。
（1）上面画横线的词语含有数字，你再写一个这样的词语： 。
（2）聪聪不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都 。（选词填空）
5．（2分）下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．中间 中奖B．处理 处罚C．假期 假如
6．（2分）下列不是《安徒生童话》中的人物的一项是（ ）
A．卖火柴的小姑娘B．善良的拇指姑娘
C．真诚待人的灰姑娘
7．（2分）下列对句子的朗读重音处理有误的一项是（ ）
A．这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（这句中重读“可爱”，强调作者对边疆小学的喜爱之情。）
B．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声说道：“你会背了吗？”（这句中重读“背”，强调先生的严厉。）
C．这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。（这句中重读“冲”，强调花孩子们从泥土里出来时的急切心情。）
8．（6分）按要求完成句子。
（1）上课铃响了，都从操场走向教室。（用修改符号修改句子）
（2）妈妈说：“眼睛是心灵的窗户，所以要好好保护眼睛呀。”（把提示语放在中间）
（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（用自己的话写出诗句的意思）
9．（11分）根据背诵过的内容填一填。
（1）牧童骑黄牛， 。（《所见》）
（2） ，江上秋风动客情。（《夜书所见》）
（3）古诗《山行》中写出诗人停车欣赏原因的句子是“ ， ”，《赠刘景文》中写出秋天丰收的景象，也给好友以勉励的句子是“ ， ”。
（4）有了问题就要多商量，俗话说得好：“三个臭皮匠， ”。
（5）花仙子得到的颜色就更多了， 、 、 ……美丽的菊花 。（《秋天的雨》）
10．（12分）阅读短文，完成练习。
美丽的秋天
ㅤㅤ秋，是四季中最凉爽的季节，也是个多彩的季节。
ㅤㅤ走进田野，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，亲吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻子割下来，却仍面带笑容。踏进晒谷场，放眼望去，这都是农民辛劳的成果。
ㅤㅤ夜晚来临了、树木下，草丛里，小动物们的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
ㅤㅤ秋天，是个美丽的季节，它带给人们收获的喜悦
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
凉快——
欢喜——
（2）短文第②自然段写了田野盛开的菊花、 、 三种植物，展示了秋天的美丽；第③自然段写夜晚小动物们的音乐会 ”“提着”“ ”这些词语令人感受到音乐会的热闹。
（3）文中你最喜欢的一个句子是： ；喜欢它是因为： 。
（4）写出两个与“秋天”有关的四字词语： 、 。
12．（30分）习作
ㅤㅤ选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
ㅤㅤ写时做到：（1）选择一两点他特别的地方来写；（2）句子要通顺，书写要规范、整洁。
2023-2024学年河南省南阳市西峡县三年级（上）期中语文试卷
1．（4分）请把下面的句子抄写下来，做到规范、端正、整洁。
ㅤㅤ有志者事竟成。
有志者事竟成。
【答案】有志者事竟成。
【解答】故答案为：
有志者事竟成。
2．（6分）看拼音写词语。
【答案】孔雀 双臂 规则
邮票 救命 漂亮
【解答】故答案为：
孔雀 双臂
邮票 救命
3．（6分）用“√”画出下面加点字的正确注音。
【答案】zhèng fū tú
hòu lüè gū
【解答】挣：读“zhèng”时意思有用力支撑；用力摆脱。读“zhēng”时意思为尽力支撑或摆脱（困境）。
骨：读“gǔ”时意思有人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。读“gū”时意思为没有开放的花朵。
故答案为：
zhèng fū
hòu lüè
4．（5分）先将下列四字词语补充完整，再完成练习。
（1）上面画横线的词语含有数字，你再写一个这样的词语： 五湖四海 。
（2）聪聪不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都 提心吊胆 。（选词填空）
【答案】吊 依 赤
（1）五湖四海；
（2）提心吊胆。
【解答】提心吊胆 百依百顺 面红耳赤
（1）百依百顺：含有数字，据此仿写。
（2）提心吊胆：形容十分担心或害怕。
故答案为：
吊 依 赤
（1）五湖四海；
（2）提心吊胆。
5．（2分）下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．中间 中奖B．处理 处罚C．假期 假如
【答案】B
【解答】A.不同。中：读“zhōng”时；跟四周；在一定的范围内；位置在两端之间的、等级在两端之间的；指中国，意思是正好对上；射中（目标）、进士等；受到、zhòng。
B.相同。处：读“chǔ”时；处在；安；存；相处；安排。读“chù”时；地方；机关团体的部门。
C.不同。假：读“jià”时。读“jiǎ”时；虚伪的。故读音依次为：jià。
故选：B。
6．（2分）下列不是《安徒生童话》中的人物的一项是（ ）
A．卖火柴的小姑娘B．善良的拇指姑娘
C．真诚待人的灰姑娘
【答案】C
【解答】A、B是《安徒生童话》中的人物。
C.不是。“真诚待人的灰姑娘”出自格林童话，在欧洲民间广为流传。
故选C。
7．（2分）下列对句子的朗读重音处理有误的一项是（ ）
A．这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（这句中重读“可爱”，强调作者对边疆小学的喜爱之情。）
B．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声说道：“你会背了吗？”（这句中重读“背”，强调先生的严厉。）
C．这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。（这句中重读“冲”，强调花孩子们从泥土里出来时的急切心情。）
【答案】B
【解答】A、C正确。
B.有误。这句中应重读“厉声”。
故选B。
三、填空
8．（6分）按要求完成句子。
（1）上课铃响了，都从操场走向教室。（用修改符号修改句子）
上课铃响了，同学们都从操场走向教室。
（2）妈妈说：“眼睛是心灵的窗户，所以要好好保护眼睛呀。”（把提示语放在中间）
“眼睛是心灵的窗户，”妈妈说，“所以要好好保护眼睛呀。”
（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（用自己的话写出诗句的意思）
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
【答案】（1）上课铃响了，同学们都从操场走向教室。
（2）“眼睛是心灵的窗户，”妈妈说，“所以要好好保护眼睛呀。”
（3）家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
【解答】（1）考查了修改病句，成分残缺，即：上课铃响了。
（2）考查了改写句子中的提示语的位置。提示语的位置有三种：句首、句末，提示语在中间时，用逗号，”妈妈说。”
（3）考查了诗歌翻译。出自宋代叶绍翁的《夜书所见》！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
故答案为：
（1）上课铃响了，同学们都从操场走向教室。
（2）“眼睛是心灵的窗户，”妈妈说。”
（3）家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
9．（11分）根据背诵过的内容填一填。
（1）牧童骑黄牛， 歌声振林樾 。（《所见》）
（2） 萧萧梧叶送寒声 ，江上秋风动客情。（《夜书所见》）
（3）古诗《山行》中写出诗人停车欣赏原因的句子是“ 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 ”，《赠刘景文》中写出秋天丰收的景象，也给好友以勉励的句子是“ 一年好景君须记 ， 正是橙黄橘绿时 ”。
（4）有了问题就要多商量，俗话说得好：“三个臭皮匠， 顶个诸葛亮 ”。
（5）花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的 、 淡黄的 、 雪白的 ……美丽的菊花 在秋雨里频频点头 。（《秋天的雨》）
【答案】（1）歌声振林樾；
（2）萧萧梧叶送寒声；
（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 正是橙黄橘绿时；
（4）顶个诸葛亮；
（5）紫红的 淡黄的 雪白的 在秋雨里频频点头。
【解答】（1）出自清代袁枚的《所见》。
（2）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
（3）唐代诗人杜牧的《山行》中写出诗人停车欣赏原因的句子是：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，也给好友以勉励的句子是：“一年好景君须记。
（4）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意思是：人多智慧多，就能商量出一个好办法来。
（5）“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”这句话选自《秋天的雨》。
故答案为：
（1）歌声振林樾；
（2）萧萧梧叶送寒声；
（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 正是橙黄橘绿时；
（4）顶个诸葛亮；
（5）紫红的 淡黄的 在秋雨里频频点头。
10．（12分）阅读短文，完成练习。
美丽的秋天
ㅤㅤ秋，是四季中最凉爽的季节，也是个多彩的季节。
ㅤㅤ走进田野，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，亲吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻子割下来，却仍面带笑容。踏进晒谷场，放眼望去，这都是农民辛劳的成果。
ㅤㅤ夜晚来临了、树木下，草丛里，小动物们的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
ㅤㅤ秋天，是个美丽的季节，它带给人们收获的喜悦
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
凉快—— 凉爽
欢喜—— 喜悦
（2）短文第②自然段写了田野盛开的菊花、 枫叶 、 稻子 三种植物，展示了秋天的美丽；第③自然段写夜晚小动物们的音乐会 飞舞 ”“提着”“ 穿梭 ”这些词语令人感受到音乐会的热闹。
（3）文中你最喜欢的一个句子是： 走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来 ；喜欢它是因为： 这句话把稻穗赋予了人的姿态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了农民丰收的景象 。
（4）写出两个与“秋天”有关的四字词语： 秋高气爽 、 秋风习习 。
【答案】（1）凉爽 喜悦；
（2）枫叶 稻子 飞舞 穿梭；
（3）走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。这句话把稻穗赋予了人的姿态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了农民丰收的景象。
（4）秋高气爽 秋风习习。
【解答】（1）考查了写近义词，注意理解词义，近义词“凉爽”“欢喜”的意思是“开心高兴”。
（2）考查了课文的理解，结合句子：盛开的菊花；金黄色的稻穗”可知写了
菊花、枫叶和稻子三种植物，仿佛它是一位歌王，提着一盏盏小灯笼。”可知音乐会很热闹。
（3）考查学生对句子的赏析。学生仔细阅读文章。示例：走进田野，轻吻着大地，天空中，深吸一口，已隐隐传来，运用了拟人的修辞手法。
（4）考查四字词语及叠词。根据积累作答即可。
故答案为：
（1）凉爽 喜悦；
（2）枫叶 稻子 飞舞 穿梭；
（3）走进田野，金黄色的稻穗弯了腰。抬头一看，飘着三三两两的白云，淡淡的花香。这句话把稻穗赋予了人的姿态，生动形象地写出了农民丰收的景象。
（4）秋高气爽 秋风习习。
12．（30分）习作
ㅤㅤ选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
ㅤㅤ写时做到：（1）选择一两点他特别的地方来写；（2）句子要通顺，书写要规范、整洁。
【答案】
猜猜他是谁
这一位，他是男生，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢！他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都是这样默默地为班集体的事情而忙碌。快来猜一猜，他是我们班的哪位同学呢？
【解答】范文：
猜猜他是谁
这一位，很帅，圆圆见方的脸上。可别小瞧了这双眼！他是老师得力的小助手。看，同学们要放学了，脱下自己的衣服盖在上面，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室，他都是这样默默地为班集体的事情而忙碌，他是我们班的哪位同学呢？kǒng què
shuāng bì
guī zé
yóu pià
jiù mìng
pià liang
挣钱（zhēng zhèng）
孵化（fū fú）
糊里糊涂（dù tú）
厚度（hòu hù）
掠过（lǖè lüè）
一骨碌（gū gǔ）
提心 胆
百 百顺
面红耳
kǒng què 孔雀
shuāng bì 双臂
guī zé 规则
yóu pià 邮票
jiù mìng 救命
pià liang 漂亮
挣钱（zhēng zhèng）zhèng
孵化（fū fú） fū
糊里糊涂（dù tú） tú
厚度（hòu hù） hòu
掠过（lǖè lüè） lüè
一骨碌（gū gǔ） gū
提心 吊 胆
百 依 百顺
面红耳 赤
ㅤㅤ有志者事竟成。
2．（6分）看拼音写词语。
3．（6分）用“√”画出下面加点字的正确注音。
4．（5分）先将下列四字词语补充完整，再完成练习。
（1）上面画横线的词语含有数字，你再写一个这样的词语： 。
（2）聪聪不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都 。（选词填空）
5．（2分）下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．中间 中奖B．处理 处罚C．假期 假如
6．（2分）下列不是《安徒生童话》中的人物的一项是（ ）
A．卖火柴的小姑娘B．善良的拇指姑娘
C．真诚待人的灰姑娘
7．（2分）下列对句子的朗读重音处理有误的一项是（ ）
A．这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（这句中重读“可爱”，强调作者对边疆小学的喜爱之情。）
B．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声说道：“你会背了吗？”（这句中重读“背”，强调先生的严厉。）
C．这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。（这句中重读“冲”，强调花孩子们从泥土里出来时的急切心情。）
8．（6分）按要求完成句子。
（1）上课铃响了，都从操场走向教室。（用修改符号修改句子）
（2）妈妈说：“眼睛是心灵的窗户，所以要好好保护眼睛呀。”（把提示语放在中间）
（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（用自己的话写出诗句的意思）
9．（11分）根据背诵过的内容填一填。
（1）牧童骑黄牛， 。（《所见》）
（2） ，江上秋风动客情。（《夜书所见》）
（3）古诗《山行》中写出诗人停车欣赏原因的句子是“ ， ”，《赠刘景文》中写出秋天丰收的景象，也给好友以勉励的句子是“ ， ”。
（4）有了问题就要多商量，俗话说得好：“三个臭皮匠， ”。
（5）花仙子得到的颜色就更多了， 、 、 ……美丽的菊花 。（《秋天的雨》）
10．（12分）阅读短文，完成练习。
美丽的秋天
ㅤㅤ秋，是四季中最凉爽的季节，也是个多彩的季节。
ㅤㅤ走进田野，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，亲吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻子割下来，却仍面带笑容。踏进晒谷场，放眼望去，这都是农民辛劳的成果。
ㅤㅤ夜晚来临了、树木下，草丛里，小动物们的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
ㅤㅤ秋天，是个美丽的季节，它带给人们收获的喜悦
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
凉快——
欢喜——
（2）短文第②自然段写了田野盛开的菊花、 、 三种植物，展示了秋天的美丽；第③自然段写夜晚小动物们的音乐会 ”“提着”“ ”这些词语令人感受到音乐会的热闹。
（3）文中你最喜欢的一个句子是： ；喜欢它是因为： 。
（4）写出两个与“秋天”有关的四字词语： 、 。
12．（30分）习作
ㅤㅤ选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
ㅤㅤ写时做到：（1）选择一两点他特别的地方来写；（2）句子要通顺，书写要规范、整洁。
2023-2024学年河南省南阳市西峡县三年级（上）期中语文试卷
1．（4分）请把下面的句子抄写下来，做到规范、端正、整洁。
ㅤㅤ有志者事竟成。
有志者事竟成。
【答案】有志者事竟成。
【解答】故答案为：
有志者事竟成。
2．（6分）看拼音写词语。
【答案】孔雀 双臂 规则
邮票 救命 漂亮
【解答】故答案为：
孔雀 双臂
邮票 救命
3．（6分）用“√”画出下面加点字的正确注音。
【答案】zhèng fū tú
hòu lüè gū
【解答】挣：读“zhèng”时意思有用力支撑；用力摆脱。读“zhēng”时意思为尽力支撑或摆脱（困境）。
骨：读“gǔ”时意思有人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。读“gū”时意思为没有开放的花朵。
故答案为：
zhèng fū
hòu lüè
4．（5分）先将下列四字词语补充完整，再完成练习。
（1）上面画横线的词语含有数字，你再写一个这样的词语： 五湖四海 。
（2）聪聪不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，一整天都 提心吊胆 。（选词填空）
【答案】吊 依 赤
（1）五湖四海；
（2）提心吊胆。
【解答】提心吊胆 百依百顺 面红耳赤
（1）百依百顺：含有数字，据此仿写。
（2）提心吊胆：形容十分担心或害怕。
故答案为：
吊 依 赤
（1）五湖四海；
（2）提心吊胆。
5．（2分）下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．中间 中奖B．处理 处罚C．假期 假如
【答案】B
【解答】A.不同。中：读“zhōng”时；跟四周；在一定的范围内；位置在两端之间的、等级在两端之间的；指中国，意思是正好对上；射中（目标）、进士等；受到、zhòng。
B.相同。处：读“chǔ”时；处在；安；存；相处；安排。读“chù”时；地方；机关团体的部门。
C.不同。假：读“jià”时。读“jiǎ”时；虚伪的。故读音依次为：jià。
故选：B。
6．（2分）下列不是《安徒生童话》中的人物的一项是（ ）
A．卖火柴的小姑娘B．善良的拇指姑娘
C．真诚待人的灰姑娘
【答案】C
【解答】A、B是《安徒生童话》中的人物。
C.不是。“真诚待人的灰姑娘”出自格林童话，在欧洲民间广为流传。
故选C。
7．（2分）下列对句子的朗读重音处理有误的一项是（ ）
A．这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（这句中重读“可爱”，强调作者对边疆小学的喜爱之情。）
B．先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声说道：“你会背了吗？”（这句中重读“背”，强调先生的严厉。）
C．这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳冲了出来。（这句中重读“冲”，强调花孩子们从泥土里出来时的急切心情。）
【答案】B
【解答】A、C正确。
B.有误。这句中应重读“厉声”。
故选B。
三、填空
8．（6分）按要求完成句子。
（1）上课铃响了，都从操场走向教室。（用修改符号修改句子）
上课铃响了，同学们都从操场走向教室。
（2）妈妈说：“眼睛是心灵的窗户，所以要好好保护眼睛呀。”（把提示语放在中间）
“眼睛是心灵的窗户，”妈妈说，“所以要好好保护眼睛呀。”
（3）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（用自己的话写出诗句的意思）
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
【答案】（1）上课铃响了，同学们都从操场走向教室。
（2）“眼睛是心灵的窗户，”妈妈说，“所以要好好保护眼睛呀。”
（3）家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
【解答】（1）考查了修改病句，成分残缺，即：上课铃响了。
（2）考查了改写句子中的提示语的位置。提示语的位置有三种：句首、句末，提示语在中间时，用逗号，”妈妈说。”
（3）考查了诗歌翻译。出自宋代叶绍翁的《夜书所见》！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
故答案为：
（1）上课铃响了，同学们都从操场走向教室。
（2）“眼睛是心灵的窗户，”妈妈说。”
（3）家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
9．（11分）根据背诵过的内容填一填。
（1）牧童骑黄牛， 歌声振林樾 。（《所见》）
（2） 萧萧梧叶送寒声 ，江上秋风动客情。（《夜书所见》）
（3）古诗《山行》中写出诗人停车欣赏原因的句子是“ 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 ”，《赠刘景文》中写出秋天丰收的景象，也给好友以勉励的句子是“ 一年好景君须记 ， 正是橙黄橘绿时 ”。
（4）有了问题就要多商量，俗话说得好：“三个臭皮匠， 顶个诸葛亮 ”。
（5）花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的 、 淡黄的 、 雪白的 ……美丽的菊花 在秋雨里频频点头 。（《秋天的雨》）
【答案】（1）歌声振林樾；
（2）萧萧梧叶送寒声；
（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 正是橙黄橘绿时；
（4）顶个诸葛亮；
（5）紫红的 淡黄的 雪白的 在秋雨里频频点头。
【解答】（1）出自清代袁枚的《所见》。
（2）出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
（3）唐代诗人杜牧的《山行》中写出诗人停车欣赏原因的句子是：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，也给好友以勉励的句子是：“一年好景君须记。
（4）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”意思是：人多智慧多，就能商量出一个好办法来。
（5）“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头”这句话选自《秋天的雨》。
故答案为：
（1）歌声振林樾；
（2）萧萧梧叶送寒声；
（3）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 正是橙黄橘绿时；
（4）顶个诸葛亮；
（5）紫红的 淡黄的 在秋雨里频频点头。
10．（12分）阅读短文，完成练习。
美丽的秋天
ㅤㅤ秋，是四季中最凉爽的季节，也是个多彩的季节。
ㅤㅤ走进田野，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，亲吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻子割下来，却仍面带笑容。踏进晒谷场，放眼望去，这都是农民辛劳的成果。
ㅤㅤ夜晚来临了、树木下，草丛里，小动物们的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
ㅤㅤ秋天，是个美丽的季节，它带给人们收获的喜悦
（1）从短文中找出下列词语的近义词。
凉快—— 凉爽
欢喜—— 喜悦
（2）短文第②自然段写了田野盛开的菊花、 枫叶 、 稻子 三种植物，展示了秋天的美丽；第③自然段写夜晚小动物们的音乐会 飞舞 ”“提着”“ 穿梭 ”这些词语令人感受到音乐会的热闹。
（3）文中你最喜欢的一个句子是： 走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来 ；喜欢它是因为： 这句话把稻穗赋予了人的姿态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了农民丰收的景象 。
（4）写出两个与“秋天”有关的四字词语： 秋高气爽 、 秋风习习 。
【答案】（1）凉爽 喜悦；
（2）枫叶 稻子 飞舞 穿梭；
（3）走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。这句话把稻穗赋予了人的姿态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了农民丰收的景象。
（4）秋高气爽 秋风习习。
【解答】（1）考查了写近义词，注意理解词义，近义词“凉爽”“欢喜”的意思是“开心高兴”。
（2）考查了课文的理解，结合句子：盛开的菊花；金黄色的稻穗”可知写了
菊花、枫叶和稻子三种植物，仿佛它是一位歌王，提着一盏盏小灯笼。”可知音乐会很热闹。
（3）考查学生对句子的赏析。学生仔细阅读文章。示例：走进田野，轻吻着大地，天空中，深吸一口，已隐隐传来，运用了拟人的修辞手法。
（4）考查四字词语及叠词。根据积累作答即可。
故答案为：
（1）凉爽 喜悦；
（2）枫叶 稻子 飞舞 穿梭；
（3）走进田野，金黄色的稻穗弯了腰。抬头一看，飘着三三两两的白云，淡淡的花香。这句话把稻穗赋予了人的姿态，生动形象地写出了农民丰收的景象。
（4）秋高气爽 秋风习习。
12．（30分）习作
ㅤㅤ选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
ㅤㅤ写时做到：（1）选择一两点他特别的地方来写；（2）句子要通顺，书写要规范、整洁。
【答案】
猜猜他是谁
这一位，他是男生，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢！他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都是这样默默地为班集体的事情而忙碌。快来猜一猜，他是我们班的哪位同学呢？
【解答】范文：
猜猜他是谁
这一位，很帅，圆圆见方的脸上。可别小瞧了这双眼！他是老师得力的小助手。看，同学们要放学了，脱下自己的衣服盖在上面，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室，他都是这样默默地为班集体的事情而忙碌，他是我们班的哪位同学呢？kǒng què
shuāng bì
guī zé
yóu pià
jiù mìng
pià liang
挣钱（zhēng zhèng）
孵化（fū fú）
糊里糊涂（dù tú）
厚度（hòu hù）
掠过（lǖè lüè）
一骨碌（gū gǔ）
提心 胆
百 百顺
面红耳
kǒng què 孔雀
shuāng bì 双臂
guī zé 规则
yóu pià 邮票
jiù mìng 救命
pià liang 漂亮
挣钱（zhēng zhèng）zhèng
孵化（fū fú） fū
糊里糊涂（dù tú） tú
厚度（hòu hù） hòu
掠过（lǖè lüè） lüè
一骨碌（gū gǔ） gū
提心 吊 胆
百 依 百顺
面红耳 赤
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