福建省福州市高新区第一中学（闽侯县第三中学）2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题(无答案)

这是一份福建省福州市高新区第一中学（闽侯县第三中学）2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题(无答案)，共5页。
【完卷时间：60分钟；满分：100分】
可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16
一、选择题（共30分）
1.成语背后有很多精彩的故事，也涉及物质的变化。下列变化属于化学变化的是（）
A.木已成舟B.百炼成钢
C.凿壁偷光D.滴水成冰
2.“福州蓝”是福州的名片。下列守护“福州蓝”的措施合理的是（）
A.垃圾直接焚烧B.共享单车出行
C.减少绿化面积D.直接燃烧原煤
3.分类是研究物质的常用方法。下列物质属于纯净物的是（）
A.洁净的空气B.石油C.液氮D.赤铁矿
4.下列物质由原子构成的是（）
A.铁B.二氧化碳C.氯化钠D.氧气
5.下列关于空气的说法中，错误的是（）
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C.按质量计算；空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
6.探究金属铜化学性质的实验中，下列操作正确的是（）
A.装铜片B.加液体C.振荡D.加热
7.下列符号代表的微粒属于同种元素的是（）
A.Cu和Cu2+B.H和H2
C.O2和O3D.CO和CO2
8.下列物质属于氧化物的是（）
A.纯碱（Na2CO3）B.酒精（C2H5OH）
C.干冰（CO2）D.苛性钠（NaOH）
9.下列宏观事实对应的微观解释错误的是（）
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10.为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按下图1所示进行实验，将呼出气体吹入食品保鲜袋内（袋内含少量空气），采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2所示，下列说法不正确的是（）
图1图2
A.图1中表示氧气体积分数变化的是曲线X
B.呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高
C.200s时没有被采集数据的其他所有气体的总体积分数为23.34%
D.图2中Y体积分数在60s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝
二、非选择题（本题有8小题，共70分）
11.（6分）在①分子、②原子、③质子、④中子、⑤电子、⑥离子这些微粒中（填序号）：
（1）能构成物质的微粒有____________________。
（2）显示电中性的微粒有___________________。
（3）化学变化中最小的微粒是___________________。
（4）一定带正电荷的微粒有___________________。
（5）一定带负电的微粒有___________________。
（6）可能带正电也可能带负电的是___________________。
12.（10分）请用相关知识回答以下问题：
（1）请用分子观点解释闻到油菜花香的原因是___________________。
（2）10mL苯和10mL酒精混合体积小于20mL，从微观角度解释原因是___________________。
（3）氧化汞受热分解为汞和氧气，从微观角度解释原因是___________________，该反应的文字表达式为___________________。
（4）下列化学符号中数字“2”表示的意义：
①Ca2+：___________________。②2K+：___________________。
③CO2：___________________。④2O3：___________________。
13.（11分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1）如右图所示为某些元素和原子结构的部分信息。
①乙图所示元素的原子的核电荷数是___________________。
②丙图所示的粒子符号为___________________，属于___________________（填 “原子”、“阳离子”或“阴离子”）。
③其中属于非金属元素的是___________________（填“甲、乙或丙”）。
（2）右图为铷原子结构示意图，可知m=___________________，n=___________________。在化学变化中，铷原子容易___________________（填“得到”或“失去”）电子。铷元素与钠元素的本质区别是___________________；两者的化学性质___________________（填“相似”或“不相似”）。
（3）氘（21H）和氚（31H）是核聚变的原料，聚变中产生巨大能量，氘、氚原子核转变为氮原子核。
①氘和氚核聚变的过程中，氘、氚原子核转变为氨原子核，核聚变__________________化学变化（填“属于”或“不属于”）。
②下列示意图能正确表示氚原子结构的是___________________。
14、（14分）学习了氧气的化学性质，某同学以氧气为主题，绘制了“多姿多彩的氧气世界”思维导图。图中表示几种物质之间的转化关系，“→”表示一种物质通过化学反应可生成另一种物质（反应的条件、其它反应物或生成物己经略去）。请回答问题：
（1）转化①中另一种反应物可能是___________________（写化学式），文字表达式为___________________。
（2）生成黑色固体D的反应现象为___________________。
（3）转化②的文字表达式为___________________，反应现象为___________________。
（4）A俗称双氧水，转化③的文字表达式为___________________，氧气的用途是___________________。
（5）若紫黑色固体为高锰酸钾，则高锰酸钾___________________（填“属于”或“不属于”）氧化物。
15.（5分）图1是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
图I（改进前）
图Ⅱ（改进后）
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液，其目的是___________________。
（2）进行操作b时观察到的现象是___________________。
（3）由此可以得到的实验结论是：①___________________；②___________________。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________________。
16.（12分）实验室制取气体的部分装置如图：
（1）仪器①的名称是___________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选择的发生装置是__________________（填标号），反应的文字表达式为___________________。装置E开始收集氧气的最佳时机___________________。实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是___________________。若发现收集的气体呈紫红色，可能的原因是___________________。
（3）收集较干燥的氧气选择装置___________________（填标号），验满方法是：__________________；用装置F收集氧气，气体从___________________（填“a”或“b”）端管口通入。
（4）右图所示方法检查A装置气密性，若装置的气密性良好，将手松开一段时间后，烧杯中导管口出现的现象是___________________（填甲、乙或丙）。
17.（9分）燃烧与人类生产、生活有着密切的关系。
（1）明代民族英雄于谦的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“烈火焚烧若等闲”是指高温条件下碳酸钙转化为生石灰（氧化钙）；“粉骨碎身浑不怕”是指生石灰和水反应生成氢氧化钙；“要留清白在人间”是指氢氧化钙粉刷的墙壁转变为碳酸钙。
①“烈火焚烧”的过程中利用木材、木炭或煤的什么化学性质？___________________。
②“粉骨碎身浑不怕”的反应属于___________________（填基本反应类型）。
③远离火灾现场时要尽量靠近地面弯腰，而不是直立跑离原因是___________________。
（2）利用装置探究燃烧的条件（白磷着火点为40℃；红磷的着火点为240℃）
①实验中气球的作用是___________________；通过比较装置内_______________（填标号）处的实验现象，可得出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。选项
宏观事实
微观解释
A
氧气和液态氧气都能支持物质燃烧
同种物质的分子性质相同
B
水银温度计里的水银热胀冷缩
分子大小随温度改变而改变
C
氧气加压成液氧贮存在氧气罐
分子间隔变小
D
非吸烟者受到二手烟的危害
分子在不断运动