辽宁省沈阳市民办联合体2023-2024学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题（解析版）

这是一份辽宁省沈阳市民办联合体2023-2024学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题（解析版），共14页。试卷主要包含了同学们须用0，须在答题卡上作答；， 《中小学生健康体检管理办法， “我有一个幸福的家等内容，欢迎下载使用。
（范围：第五课~第八课）
满分70分
注意事项：
1.同学们须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本练习题规定位置填写自己的班级、姓名及练习号；
2.须在答题卡上作答；
3.本练习题分为选择题和非选择题两个部分，包括两道大题，20道小题，共6页。
第一部分选择题
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项，本题包括15小题，每小题2分，共30分）
1. “交友投分，切磨箴规。”友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊需要（ ）
A. 学会尊重对方，完全听从对方的意见
B. 学会正确处理冲突，拉近彼此距离
C. 用心去关心对方，让对方和自己保持一致
D. 学会正确对待交友中受到的伤害，远离对方
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查呵护友谊。
B：依据教材知识，呵护友谊需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，拉近彼此距离，故B符合题意；
AC：尊重对方，关心对方，也要坚持原则，故AC说法错误；
D：呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊，故D说法错误；
故本题选B。
2. 法国著名思想家罗曼·罗兰曾经说过：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能反复。”这就告诉我们，生命是（ ）
A. 来之不易的B. 不可逆转的
C. 比较短暂的D. 可以替代的更多课件 教案 视频 等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识，法国著名思想家罗曼•罗兰曾经说过：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能反复。”这就告诉我们，生命是不可逆转的，B说法正确；AC的内容在材料中没有体现出来，与题意不符；D不属于生命的特点，说法错误；故选B。
3. 近年来，我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然：“又没发生地震、火灾，用得着那样瞎操心吗？”下列说法中，最能说服小明的是
A. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们要增强自我安全防护意识
B. 在自然灾害面前人类永远都是无能为力的
C. 每个人的生命是不可替代的
D. 通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对守护生命的认识，题文中学校举行的逃生演练、紧急疏散等活动，是为了增强学生的自我保护意识，让学生认识到生命是顽强的，也是脆弱的，我们要珍爱生命，A观点正确；B观点绝对化，是错误的；C观点虽然正确，但不符合题意；D观点错误，生命的价值在于对他人和社会的奉献，所以正确答案选A。
4. “我高高的鼻子，大大的眼睛，微卷的头发，个子高大。”“我热情、开朗、大方，兴趣爱好广泛，喜欢结交朋友。”“我冷静沉着，善于学习，将来有可能成为科学家。”从这些同学在班会上对“我”的描述中可以看出( )
A. 每个生命都是短暂的B. 生命需要相互关爱
C. 每个人都具有独特性D. 各种生命有着相同的价值
【答案】C
【解析】
【详解】材料中向我们描述了不同形貌特征的同学，这说明了每个人的生命都是独特的，每个人都是与众不同的，C说法正确；材料中与生命的短暂、生命的相互呵护等内容无关，AB与题意不符；各种生命的价值并不相同，D说法错误；所以本题选择C。
5. 互联网超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。体现了网上交往具有的特点是（ ）
A. 虚拟、直接、公开B. 虚拟、平等、真实
C. 虚拟、平等、公开D. 虚拟、平等、自主
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查网络交往的特点。
ABCD：依据教材知识，互联网超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。体现了网上交往具有虚拟、平等、自主的特点，故D说法正确，ABC说法错误；
故本题选D。
6. 《中小学生健康体检管理办法（2021年版）》规定中小学校每年组织一次在校学生健康体检.并且教育行政部门应当对出现健康问题的学生建立档案并随访。这规定（ ）
A. 能够让中小学生都拥有强壮体魄
B. 是珍视生命对生命负责任的体现
C. 增加了教育行政部门的工作负担
D. 表明当前学生的健康状况令人堪忧
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查敬畏生命。
B：中小学校要每年组织一次在校学生健康体检，教育行政部门应当对出现健康问题的学生建立档案井随访，体现出对学生生命的珍视，是对生命负责任的体现，B说法正确；
A：“都拥有”说法太绝对，是错误的；
C：错误，该要求并没有增加教育行政部门的工作负担；
D：说法在题干中没有体现，应排除；
故本题选B。
7. 有人说，“友谊犹如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易”。这句话启示我们在交友方面应该做到（ ）
A. 珍惜友情，呵护友谊
B. 加深交往，消除彼此之间的差异
C. 学会忍让，避免矛盾和冲突
D. 用心关怀，勇于为朋友担当一切
【答案】A
【解析】
【详解】友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法。题干信息说明了我们要珍惜友谊，呵护友谊，A正确；B不符合题意，应排除；C错误，忍让要讲究原则；D错误，担当一切的说法过于绝对。故选：A。
【点睛】友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊
8. “尊师重教是国家、民族文明的重要标志。”以下同学的做法属于尊重老师的是
A. 小明写随笔从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看
B. 小红的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，每次上数学课，小红都看课外书
C. 小楠上课不听讲与同学说话，老师批评他，他还非常不满
D. 小刚每次向老师请教完问题，都会说声“谢谢”
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对尊重老师的认识，主要考查学生的理解运用。尊重老师就要对老师有礼貌，尊重老师的劳动，其中A敷衍老师，是对老师的不尊重；B上课不认真听讲，是对老师的不尊重；C不能正确对待老师的批评，是对老师的不尊重，D感谢老师的帮助，体现了对老师的尊重，所以排除ABC，正确答案选D。
9. “我有一个幸福的家。妈妈是我的好朋友，当我不开心时，她就安慰我，逗我开心。我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂了她才放心。爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。”这段话说明（ ）
A. 常探讨人生和社会问题才能成为和谐家庭
B. 现代家庭的氛围变得越来越民主、平等
C. 参与亲子活动是现代家庭生活的核心内容
D. 只有父母才能成为孩子的朋友和老师
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对家庭氛围的认识和理解。
B：依据题文描述，父母子女一家人和睦相处，氛围民主平等，故B说法正确；
A：常探讨人生和社会问题是现代家庭的方式之一，但不是唯一，故A说法错误；
C：参与亲子活动并没有成为现代家庭生活的核心内容，故C说法错误；
D：只有的说法过于绝对，故说法错误；
故本题选B。
10. 家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。要让亲情更浓，让家更美好，作为家庭成员的我们要（ ）
A. 树立好责任意识，主动分担家务劳动B. 增强主人翁意识，让父母都听我们的
C. 份内的事尽量做，份外的事情不要做D. 孝敬父母是美德，凡事都要听父母的
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对建设美好家庭的认识，根据所学，让家庭更美好，作为家庭成员我们要树立责任意识，主动承担家务劳动，增强主人翁 意识，积极与父母沟通交流，孝敬父母等，A观点正确；BD观点错误，美好家庭是民主的；C观点错误，我们要尽力做好自己的份内和份外的事情，所以正确答案选A。
11. 未来社会，人工智能高度发展，很多职业将会被取代。英国剑桥大学的一项数据分析表明，有近400个职业在未来可能被人工智能所取代。其中人事、客服、会计、银行职员等职业的被淘汰率超过89%，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为（ ）
A. 人类文明的传播、传承全靠教师
B. 教师的知识渊博程度远远高于其他职业
C. 教师是人工智能的开发者
D. 教师不仅是知识学习的指导者，也是精神成长的引路人
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查教师的重要作用。
D：依据教材知识，教师不仅是学生知识学习的指导者，也是精神成长的引路人，所以教师这个职业被人工智能取代的可能性非常 小，D正确；
A：教师是人类文明的主要传承者之一，A错误；
B：教师的知识渊博程度不一定高于其他职业，B错误；
C：教师不一定能开发人工智能，C错误；
故本题选D。
12. 家是什么？家是青砖灰瓦红窗花，家是柴米油盐酱醋茶，家是慈爱的经书……那么，在你心目中，家是什么呢？（ ）
①家是由血缘关系、婚姻关系或收养关系结合成的亲属生活组织
②家是我们随心所欲、无忧无虑的地方
③家是我们身心寄居之所
④家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查家的内涵及作用。
①③④：依据教材知识可知，家是由血缘关系、婚姻关系或收养关系结合成的亲属生活组织，家是我们身心寄居之所，家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，故①③④正确；
②：家不是我们随心所欲的活动场所，家有家规，也有法律，故②错误；
故本题选C。
13. 网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。在虚拟的网络世界里，我们要理性地结交网友。下列属于中学生网上交友自我保护正确的做法是（ ）
①对陌生人的邀请，不轻易接受
②遇到问题时，要学会求助
③对个人的家庭住址、经济状况和联系方式等，要注意保密
④把真实的自己完全袒露给对方以示真诚
A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查网络交往要注意的问题。
①②③：网络交往具有虚拟性，隐蔽性，网络交往要增强自我保护，对个人的信息要注意保密，对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，注意保密；因此对陌生人的邀请要谨慎，不轻易接受，拒绝或找人陪同，遇到问题时，要学会求助，故①②③符合题意；
④：把真实的自己完全坦露给对方，不利于保护个人的信息，故④说法错误；
故本题选C。
14. 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护。下列做法有利于呵护友谊的有（ ）
①与朋友一起做错事时选择逃避②把好朋友的秘密告诉其他同学
③面对朋友的伤害选择宽容对方④把握与好朋友交往的界限和分寸
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查呵护友谊。
③④：依据教材知识，面对朋友的伤害选择宽容对方，把握与好朋友交往的界限和分寸，有利于呵护友谊，故③④符合题意；
①：与朋友一起做错事时，总是推卸、逃避责任，不利于呵护友谊，朋友要相互成长，故①说法错误；
②：把好朋友的秘密告诉其他同学，侵犯了朋友的隐私权，要尊重朋友的隐私，故②说法错误；
故本题选D。
15. 随着生态环境不断改善，北京市野生动物种类、数量持续增加，市民对野生动物的关注程度和保护意识也越来越高。元大都公园的丑鸭、颐和园的北京雨燕、北海公园的花脸鸭、房山区牛口峪的震旦鸦雀等稀有野生鸟类相继被发现，成为市民关注和保护的热点。这说明（ ）
①世界因生命而精彩，市民的生命意识在提高
②可爱的动植物与人类共同生活在大自然中，是人类不可或缺的朋友
③尊重生命，善待自然保护生态，是一种美德，更是一种责任
④保护生命形态的多样性，只是为了保护人类自己
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查树立生命至上观念、实现人与自然和谐共生。
①②③：随着生态环境不断改善，北京市野生动物种类、数量持续增加，市民对野生动物的关注程度和保护意识也越来越高，说明世界因生命而精彩，市民的生命意识在提高，尊重生命，善待自然保护生态，是一种美德，更是一种责任；稀有野生鸟类相继被发现，成为市民关注和保护的热点，说明可爱的动植物与人类共同生活在大自然中，是人类不可或缺的朋友，故①②③符合题意；
④：保护生命形态的多样性，是为了实现人与自然和谐共生，故④说法错误；
故本题选A。
第二部分非选择题
二、非选择题（本题包括5小题，共40分）
16. 材料一 智能手机给晓玲的生活带来了太多的便利：想看新闻，打开网页就能看到，还可以听歌、看视频……上网聊天也不必像现实生活中那么拘谨，她发现和很多网友都能聊得来，面对网友时，她总是侃侃而谈，而面对班上同学、面对家人和朋友时，她变得越来越沉默寡言，感情也越来越淡薄。
（1）晓玲的变化反映了什么问题?
材料二 友谊就像零存整取的银行定期储蓄，若你平时不补充情感进去，一旦到了需要朋友的支援才能渡过难关的时候，就会发现上面一片空白。如何呵护一份来之不易的友谊?这是有学问的，也是需要智慧的。
（2）你认为呵护友谊需要哪些智慧?（至少写出两点）
【答案】16. 反映出她过分依赖网络，沉迷于虚拟空间的网上交往，忽视现实中的亲情友情，生活中的交往变得淡漠疏离。
17. ①需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。③需要学会正确处理冲突。④需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【解析】
【分析】考点考查：网络交友、呵护友谊。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用网络交友的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：面对网友时，她总是侃侃而谈，而面对班上同学、面对家人和朋友时，她变得越来越沉默寡言，感情也越来越淡薄→可链接过分依赖网络，沉迷于虚拟空间的网上交往，忽视现实中的亲情友情知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查呵护友谊，可结合教材知识作答。
17. 材料一
（1）这幅思维导图反映出师生交往的良好状态是怎样的?
材料二
（2）师生之间的微信聊天内容体现了一种怎样的师生关系?
材料三 下表是某校关于“最喜欢的老师”调查结果中的一组数据。
（3）分析数据可以得出哪些结论?
【答案】17. 彼此尊重、相互关心、携手共进。
18. 教学相长的师生关系,老师与学生相互陪伴、相互促进、共同成长。
19. ①每个人的心目中都有好老师的形象，老师之间的风格存在差异。②我们要承认老师之间的差异，同学们应学会正确面对不同风格的老师。
【解析】
【分析】考点考查：走近老师、师生交往。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学生快乐的学习，快乐的成长，老师快乐的工作，快乐的生活→可链接彼此尊重、相互关心、携手共进知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：师生之间的微信聊天，学生请教问题，老师鼓励表扬→可链接教学相长、相互陪伴、相互促进、共同成长知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用走近老师的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：你喜欢哪种风格的老师？严谨认真19.23%等→可链接老师之间的风格存在差异知识作答。
关键词②：面对不同风格的老师，你会如何对待？→可链接承认老师之间的差异，同学们应学会正确面对不同风格的老师知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
18. 材料一

（1）漫画中儿子正确做法是什么?
材料二 下面是文文与妈妈的一段对话。
①文文：因为心智和心理等方面的差异，我与你的冲突会越来越多，所以你最好不要管我。
②文文：妈妈，我知道你对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。
③妈妈：我知道你已经逐渐长大，希望你能理解我的良苦用心。
（2）请对以上观点进行判断。
材料三 下图是姚蓝同学在班里所做的调查。

（3）对于图表中家长的行为，我们正确的应对方法是什么?
【答案】（1）合理调控情绪，及时和父母进行沟通，正确对待亲子冲突。
（2）对话中观点正确的有②③，错误的是①。
（3）爱的碰撞是我们成长中难以避免的问题，我们要理解父母行为中蕴含的爱。通过沟通让父母了解我们，要提高互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。
【解析】
【分析】考点考查：亲子冲突的表现及产生原因、与父母沟通的方法和技巧。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用与父母沟通的方法和技巧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：漫画中面对妈妈买的辅导资料，儿子不满，振振有词→可链接合理调控情绪，及时和父母进行沟通，正确对待亲子冲突知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查沟通传递爱。依据教材所学，爱的碰撞是我们成长中难以避免的问题，我们要理解父母行为中蕴含的爱，作为子女我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱，故正确的有②③，错误的是①。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用与父母沟通的方法和技巧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：调查结果10.8%家长不听解释责备我；14.4%不允许我表达自己的观点；18.8%从不耐心说明理由→可链接我们要理解父母行为中蕴含的爱，提高互动沟通的技巧和应对冲突的智慧知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 材料一 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。
（1）上述材料体现出生命的哪些特点?
材料二 你的出生使家庭发生了变化。
（2）从生命接续的角度，谈一谈这一变化说明了什么?
材料三 五千年中华文明的浩瀚星辰，时间长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今，精神纽带浩荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。在扬州大运河博物馆中，我们通过对文物的瞻仰，与先人的生命接续了起来，在宁静中实现了与历史的对话、与先人的情感交流，这也是博物馆所追求的文化目标。
（3）如何理解材料中生命的传承?
【答案】（1）生命来之不易;生命是短暂的。
（2）一代又一代个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。
（3）在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
【解析】
【分析】考点考查：生命的特点、生命的接续。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：每个人的生命是在无数的偶然性中产生的→可链接生命来之不易知识作答。
关键词②：个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”→可链接生命是短暂的知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用生命的接续的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我的家人有了新的身份，我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈又多了一个人→可链接一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用生命的接续的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们通过对文物的瞻仰，与先人的生命接续了起来，在宁静中实现了与历史的对话、与先人的情感交流→可链接在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
第三步：整合信息，组织答案。
20. 材料一 2023年3月30日是第28个全国中小学生安全教育日。小李参加学校举行的“敬畏生命”演讲比赛，在搜集素材的过程中，找到下面的两幅图片：
图片一：张鑫戴着耳机骑车，过马路不看信号灯。
图片二：小红乐于当“义务交通员”，常常护送小学的孩子们过马路。

（1）哪幅图片中的做法是不正确的?为什么?
（2）三个情境共同体现的生命主题是什么?
材料三 有一群遇到危险不是往外逃而是往里冲的人，他们就是消防队员，他们用英雄的行动，守护着我们的生命，常被称作“最美逆行者”。
（3）逆行的英雄，启示我们应如何敬畏生命?
【答案】（1）图片一的做法是不正确的。原因：这是不珍爱生命的表现，不敬畏生命，缺乏保护生命的安全意识。
（2）敬畏生命，关怀他人的生命。
（3）我们要对生命怀有敬畏之心，珍视生命；我们不仅要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要;敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；我们要不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
【解析】
【分析】考点考查：敬畏生命。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：张鑫戴着耳机骑车，过马路不看信号灯。
观点②：小红乐于当“义务交通员”，常常护送小学的孩子们过马路。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：错误。
论据：不珍爱生命的表现，不敬畏生命，缺乏保护生命的安全意识。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：正确。
论据：敬畏生命、关怀他人生命。问题
选项
比例
你喜欢哪种风格的老师？
A.严谨认真
19.23%
B.幽默风趣
34.62%
C.温文和善
46.15%
面对不同风格的老师，你会如何对待？
A.尊重差异，一视同仁
34.43%
B.依据喜好，区别对待
28.65%
C.努力发现每位老师的优点
36.92%
✔我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…
✔我姐姐说自从有了我，她就升级了，不再是家里年龄最小的人。
✔我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈又多了一个人！