2023年甘肃省陇南市西和县小升初语文试卷

这是一份2023年甘肃省陇南市西和县小升初语文试卷，共4页。试卷主要包含了综合练习，选择题，按要求完成问题，快乐阅读轻松答，快乐习作抒真情等内容，欢迎下载使用。

1．（5分）根据情境，读拼音写字词。
还记得我们刚踏进校门时，是那样天真yòu zhì ，喜欢到草cóng 里去bō nòng 蚂蚁，对shén mì 的大自然充满各种cāi 想，总想chè dǐ 解放身心，拥抱大自然。
2．（3分）用“√”选出加点字的正确读音。
3．（3分）补全成语，并选择合适的成语填到句子中。
（1）为人民而死，那就是 。
（2）看见有人受伤，指导员就会 地向他走去。
（3）今天上课时，全班同学都 。
二、选择题
4．（3分）下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．老师的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。
B．晚上的广场，热闹非凡。
C．在上学的路上，我和老师经常萍水相逢。
D．为了教育好学生，老师呕心沥血。
5．（3分）下列古诗中，不属于托物言志诗的一项是（ ）
A．《竹石》B．《石灰吟》C．《墨梅》D．《采薇》
6．（3分）下列各组句子中，加点字的意思有误的一项是（ ）
A．方鼓琴而志在太山（弹）两山排闼送青来（小门）
B．东张西望（看）非然也（这样）
C．我以日始出时去人近（认为）孰为汝多知乎（知道）
D．过犹不及（达到）今乃掉尾而斗（却）
7．（3分）下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。
B．《真理诞生于一百个问号之后》，这个标题的含义是只要有一百个问号，就能产生真理。
C．在《两小儿辩日》中，孔子实事求是，值得我们学习。
D．《为人民服务》一文中，作者引用司马迁的话，是为了表扬张思德同志为人民利益而死的精神比泰山还重。
8．（3分）下列诗句中，与中国传统节日无关的一项是（ ）
A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．才始送春归，又送君归去。
D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
三、按要求完成问题。
9．（5分）选词填空。
（1）少年儿童，是民族的 和接班人。
（2）我 蓝天，心里升起了一种愁绪。
（3）我 着这次活动早点到来。
（4） 远方良久，我也没看到归船。
（5）站在 台上，下面的一切景物尽收眼底。
10．（5分）给下列加点的字选择正确的解释。
穿：A，磨破B.破，透，C、通过（孔洞、缝隙、空地等）D.用绳、线等穿过物体，把物体连贯起来E．把衣服、鞋袜等物套在身体上。
（1）妈妈特别爱穿糖葫芦。
（2）黄沙百战穿金甲。
（3）每天早上，三岁的弟弟都是自己穿衣服。
（4）从这个胡同穿过去，就到我家了。
（5）你要明白：水滴石穿。
11．（10分）按要求完成下列句子。
（1）写一个句子，意思表示都是“第一”，至少用上三个不同的词。

（2）他大吼一声，大山都抖了三抖。（仿写句子）

（3）妈妈说：“我今天下班有事，你和弟弟去爷爷家吃饭。”（改为转述句）

（4）这是一段美好的时光。（改为双重否定句）

（5）鲁滨逊是个了不起的人物。（改为感叹句）

12．（7分）名句补充。
（1）老师的教导，让我明白了“良药苦口利于病， 。”我知道老师们的爱是春风化雨般的，就如《春夜喜雨》中的诗句“ ， 。”
（2）想到那些坚强的品质，于谦说“ ， 。”（《石灰吟》）郑燮说“ ， ”（《竹石》）这些诗句都表达了他们对国家的关心。
13．（4分）综合实践我能行
六年级（1）班召开毕业赠言活动，请你帮李婷完成以下任务：
（1）给她的班主任王老师写几句感恩的话，感谢王老师让她戒掉了网瘾。
（2）给她的好朋友王丽写几句感谢或祝福的话，感谢她六年的陪伴。
四、快乐阅读轻松答（25分）
14．（9分）非连续性文本阅读
（1）对文本内容的理解，下列正确的一项是
A.鲜牛奶和酸牛奶都要冷藏保存，酸牛奶保质期更长
B.等量鲜牛奶的能量、碳水化合物的NRV%比酸牛奶少
C.等量酸牛奶的蛋白质、碳水化合物和钠比鲜牛奶多
D.鲜牛奶和酸牛奶的食品生产许可证编号和产品标准号均不同
（2）根据文本信息和生活实际判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①鲜牛奶要用巴氏法杀菌，是因为生牛乳中含有大量有害细菌。
②酸牛奶中的细菌是不利于人体健康的。
③这两种奶类都需要冷藏，一旦离开冷藏将会不新鲜，不能饮用。
④因为益生菌有增强免疫力的能力，所以人们可以适量饮用酸牛奶增强免疫力。
（3）小明6月15日买了一瓶该酸牛奶，瓶盖上写着生产日期是6月2日，这瓶酸牛奶还剩 天就会过期。
（4）儿童成长中，能用酸牛奶取代鲜牛奶吗？对比鲜牛奶和酸牛奶的营养成分表中“钙”的含量，说说你的观点。
15．（16分）课外阅读
霍格沃兹魔法学校（节选）
ㅤㅤ哈利看着面前空空的金盘子，这才感觉到早已饥肠辘辘。吃南瓜馅饼似乎是很久以前的事了。
ㅤㅤ阿不思•邓布利多站了起来。他笑容满面地看着学生们，向他们伸开双臂，似乎没有什么比看到学生们济济一堂更使他高兴的了。
ㅤㅤ“欢迎啊!”他说，“欢迎大家来霍格沃茨开始新的学年!在宴会开始前，我想讲几向话。那就是‘笨蛋!哭鼻子!残渣!拧!谢谢大家!’。”
ㅤㅤ他重新坐下来。大家鼓掌欢呼。哈利不知道是否该一笑置之。
ㅤㅤ“他是不是有点疯疯癫癫？”他迟疑地问帕西。
ㅤㅤ“疯疯癫癫？”帕西小声说，“他是一位天才!世界上最优秀的巫师!不过你说得也对，他是有点疯疯癫癫。要不要来点马铃薯，哈利？”
ㅤㅤ哈利目瞪口呆。这时他面前的餐盘里都放满了吃的。他从来没见过桌上一下子摆出这么多他喜欢吃的东西：①烤牛肉、烤鸡、猪排、羊羔排、腊肠、牛排、煮马铃薯、烤马铃薯、炸薯片、约克夏布丁、豌豆苗、胡萝卜、肉汁、番茄酱。
ㅤㅤ等到每人都敞开肚皮吃饱以后，剩下的食物就一股脑从餐盘里消失了。餐盘里又变得光洁如初。过了一会儿，甜点上来了。②各种口味的冰激凌应有尽有，苹果饼、糖浆水果馅饼、巧克力蛋糕、炸果酱甜圈、酒浸果酱布丁、草莓果冻、米布丁……
ㅤㅤ最后，甜品也消失了，邓布利多教授又站了起来，礼堂里也复归肃静。“现在，在大家就寝之前，让我们一起来唱校歌!”邓布利多将魔杖轻轻一弹，魔杖中就飘出一条长长的金色彩带，在餐桌的上空像蛇一样高高地扭动盘旋出一行行文字。
ㅤㅤ于是全体师生放声高唱起来：
ㅤㅤ霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，
ㅤㅤ请教给我们知识，
ㅤㅤ不论我们是谢顶的老人
ㅤㅤ还是跌伤膝盖的孩子，
ㅤㅤ我们的头脑可以接纳
ㅤㅤ一些有趣的事物。
ㅤㅤ因为现在我们大脑空空，
ㅤㅤ充满空气、死苍蝇和鸡毛蒜皮。
ㅤㅤ教给我们一些有价值的知识，
ㅤㅤ把被我们遗忘的，还给我们，
ㅤㅤ你们只要尽全力，其他的交给我们自己，
ㅤㅤ我们将努力学习，直到化为尘土。
ㅤㅤ大家七零八落地唱完了这首校歌。“音乐啊，”邓布利多擦了擦眼睛说，“比我们在这里所做的一切都更富有魅力!现在是就寝的时间了。大家回宿舍去吧!”
（1）帕西认为邓布利多有点疯疯癫癫的真实含义是 （双选）
A．他认为邓布利多真的疯了
B．这是他对邓布利多的评价之一
C．他对邓布利多表示亲密、喜爱的一种表达方式
D．他不喜欢邓布利多这样异于常人的行为
（2）请用几个不同的词语概括邓布利多的形象。
（3）文中画横线的①②句能否删去？为什么？
（4）霍格沃茨的校歌给了你什么启示？
（5）是什么令哈利目瞪口呆？
（6）你喜欢这个学校的校长吗？哪里让你喜欢，略举一例，并说明理由。
五、快乐习作抒真情（25分）
16．习作
ㅤㅤ每个人的心中，总有一段时光萦绕在心头，请以“那一段___的时光”为题，写一篇关于自身经历的文章，不少于450字。
2023年甘肃省陇南市西和县小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、综合练习
1．（5分）根据情境，读拼音写字词。
还记得我们刚踏进校门时，是那样天真yòu zhì 幼稚 ，喜欢到草cóng 丛 里去bō nòng 拨弄 蚂蚁，对shén mì 神秘 的大自然充满各种cāi 猜 想，总想chè dǐ 彻底 解放身心，拥抱大自然。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
幼稚 丛 拨弄 神秘 猜 彻底
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．（3分）用“√”选出加点字的正确读音。
【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】没：读“méi”时，意思为：①无。②不曾，未。③不够，不如。读“mò”时，意思为：①隐在水中。②隐藏，消失。③漫过，高过。④财物收归公有或被私人侵吞。⑤终，尽。⑥同“殁”。故“吞没”的“没”读作“mò”。
济：读“jì”时，意思为：①过河；渡。②救；救济。③（对事情）有益；成。读“jǐ”时，意思为：济水，古水名，发源于今河南，流经山东入渤海。现在黄河下游的河道就是原来的济水的河道。今河南济源，山东济南、济宁、济阳，都从济水得名。故“无济于事”的“济”读作“jì”。
故答案为：
zhì mò líng
jì zhà m
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（3分）补全成语，并选择合适的成语填到句子中。
（1）为人民而死，那就是 死得其所 。
（2）看见有人受伤，指导员就会 大步流星 地向他走去。
（3）今天上课时，全班同学都 全神贯注 。
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】斩钉截铁 大步流星 死得其所
见微知著 万象更新 全神贯注
（1）死得其所：形容死得有意义、有价值。
（2）大步流星：迈大步像流星一样地急走。形容步子很大，走得飞快。
（3）全神贯注：形容全部精神、注意力高度集中。
故答案为：
钉 流 所
见 新 注
（1）死得其所；
（2）大步流星；
（3）全神贯注。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
二、选择题
4．（3分）下列句子中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．老师的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。
B．晚上的广场，热闹非凡。
C．在上学的路上，我和老师经常萍水相逢。
D．为了教育好学生，老师呕心沥血。
【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，萍水相逢：比喻人本素不相识，因机缘巧合偶然相逢。用在此句，与具体语境不符。
故选：C。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
5．（3分）下列古诗中，不属于托物言志诗的一项是（ ）
A．《竹石》B．《石灰吟》C．《墨梅》D．《采薇》
【分析】考查了对古典诗词的写作手法的理解，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】A．《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。
B．《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。在这首诗中诗人以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污的情操。
C．《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了梅花的风格，诗人也借物抒怀，借梅自喻，反映了诗人的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，运用了托物言志的手法。
D．《采薇》是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌。“依依”，“霏霏”这两组叠词，不但把柳枝的婀娜姿态、大雪的飞舞飘扬描绘得十分肯体、生动，而且非常形象地揭示了这一征人的内心世界。
故选：D。
【点评】对于古诗词，不紧要熟读、背诵，还要理解诗的内涵，背诵相关文学常识。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
6．（3分）下列各组句子中，加点字的意思有误的一项是（ ）
A．方鼓琴而志在太山（弹）两山排闼送青来（小门）
B．东张西望（看）非然也（这样）
C．我以日始出时去人近（认为）孰为汝多知乎（知道）
D．过犹不及（达到）今乃掉尾而斗（却）
【分析】考查了字词解释、多义字、诗歌词句理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。
【解答】A．正确。方鼓琴而志在太山：伯牙在弹琴时心里想着高山。鼓：弹奏。
两山排闼送青来：两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。闼：小门。
B．正确。东张西望：这边看看，那边望望。形容向四周寻找查看或观察动静的样子。望：看。
非然也：不是这样的。然也：这样。
C．正确。我以日始出时去人近：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。以：认为。
孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？知：通“智”，聪明、智慧。
D有误。过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。及：达到。
今乃掉尾而斗：但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗。乃：竟，却。
结合释义可知，C项加点字的意思解释有误。
故选：C。
【点评】诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。
7．（3分）下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。
B．《真理诞生于一百个问号之后》，这个标题的含义是只要有一百个问号，就能产生真理。
C．在《两小儿辩日》中，孔子实事求是，值得我们学习。
D．《为人民服务》一文中，作者引用司马迁的话，是为了表扬张思德同志为人民利益而死的精神比泰山还重。
【分析】考查了课文的理解、标题的含义及作用。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，这个标题的含义是敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8．（3分）下列诗句中，与中国传统节日无关的一项是（ ）
A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．才始送春归，又送君归去。
D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
【分析】本题考查了对诗文词句的理解和节日风俗。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。
【解答】A.出自佚名的《迢迢牵牛星》。句意：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。与乞巧节有关。
B.出自宋代王安石的《元日》。句意：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。和春节有关。
C.出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。句意：刚送走了春天，又要送你回去。与中国传统节日无关。
D.出自唐代杜牧的《清明》。句意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。与清明节有关。
故选：C。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
三、按要求完成问题。
9．（5分）选词填空。
（1）少年儿童，是民族的 希望 和接班人。
（2）我 仰望 蓝天，心里升起了一种愁绪。
（3）我 盼望 着这次活动早点到来。
（4） 眺望 远方良久，我也没看到归船。
（5）站在 瞭望 台上，下面的一切景物尽收眼底。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】眺望：指从高处远望。仰望：指抬头向上看。瞭望：指登高远望。盼望：指殷切地期望。希望：指盼着出现某种情况或达到某种目的。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“希望”。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“仰望”。
（3）根据词义，结合本题语境，应选填词语“盼望”。
（4）根据词义，结合本题语境，应选填词语“眺望”。
（5）根据词义，结合本题语境，应选填词语“瞭望”。
故答案为：
（1）希望；
（2）仰望；
（3）盼望；
（4）眺望；
（5）瞭望。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
10．（5分）给下列加点的字选择正确的解释。
穿：A，磨破B.破，透，C、通过（孔洞、缝隙、空地等）D.用绳、线等穿过物体，把物体连贯起来E．把衣服、鞋袜等物套在身体上。
（1）妈妈特别爱穿糖葫芦。 D
（2）黄沙百战穿金甲。 A
（3）每天早上，三岁的弟弟都是自己穿衣服。 E
（4）从这个胡同穿过去，就到我家了。 C
（5）你要明白：水滴石穿。 B
【分析】本题考查了多义词。首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思然后选出正确的答案。
【解答】（1）中“穿”意思是用绳、线等穿过物体，把物体连贯起来。故选D。
（2）中“穿”意思是磨破。故选A。
（3）中“穿”意思是把衣服、鞋袜等物套在身体上。故选E。
（4）中“穿”意思是通过（孔洞、缝隙、空地等）。故选C。
（5）中“穿”意思是破、透。故选B。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）E；
（4）C；
（5）B。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
11．（10分）按要求完成下列句子。
（1）写一个句子，意思表示都是“第一”，至少用上三个不同的词。
运动会上，小明在白米赛跑中摘得桂冠，小丽在游泳比赛中拔得头筹，小刚在跳远比赛中勇夺第一。
（2）他大吼一声，大山都抖了三抖。（仿写句子）
我饿得前胸贴后背。
（3）妈妈说：“我今天下班有事，你和弟弟去爷爷家吃饭。”（改为转述句）
妈妈说，她今天下班有事，让我和弟弟去爷爷家吃饭。
（4）这是一段美好的时光。（改为双重否定句）
这不能不是一段美好的时光。
（5）鲁滨逊是个了不起的人物。（改为感叹句）
鲁滨逊真是个了不起的人物啊！
【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际交往中的应用。
【解答】（1）考查扩展写话。要用上表示“第一”的三个词语。
（2）考查句子仿写。例句用夸张的手法，据此仿写。
（3）考查引语改转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”，“你”改为“让我”。
（4）考查改写句子。在“是”的前面加“不能不”。
（5）考查改写句子。“是”改为“真是”，句末加“啊”和感叹号。
故答案为：
（1）运动会上，小明在白米赛跑中摘得桂冠，小丽在游泳比赛中拔得头筹，小刚在跳远比赛中勇夺第一。
（2）我饿得前胸贴后背。
（3）妈妈说，她今天下班有事，让我和弟弟去爷爷家吃饭。
（4）这不能不是一段美好的时光。
（5）鲁滨逊真是个了不起的人物啊！
【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
12．（7分）名句补充。
（1）老师的教导，让我明白了“良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行 。”我知道老师们的爱是春风化雨般的，就如《春夜喜雨》中的诗句“ 随风潜入夜 ， 润物细无声 。”
（2）想到那些坚强的品质，于谦说“ 粉骨碎身浑不怕 ， 要留清白在人间 。”（《石灰吟》）郑燮说“ 千磨万击还坚劲 ， 任尔东西南北风 ”（《竹石》）这些诗句都表达了他们对国家的关心。
【分析】考查了古诗文默写、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查谚语、古诗文默写。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。
“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，全诗为：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
（2）考查古诗文默写。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：
（1）忠言逆耳利于行 随风潜入夜 润物细无声；
（2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
13．（4分）综合实践我能行
六年级（1）班召开毕业赠言活动，请你帮李婷完成以下任务：
（1）给她的班主任王老师写几句感恩的话，感谢王老师让她戒掉了网瘾。 王老师，感谢您让我戒掉了网瘾。老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣的代表。老师您的奉献精神让我崇敬，您的句句教诲使我成长。
（2）给她的好朋友王丽写几句感谢或祝福的话，感谢她六年的陪伴。 王丽，你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，一切因你而生辉。
【分析】考查赠言祝福。要态度诚恳表达自己祝福。
【解答】要根据具体的身份写清赠言。
故答案为：
（1）王老师，感谢您让我戒掉了网瘾。老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣的代表。老师您的奉献精神让我崇敬，您的句句教诲使我成长。
（2）王丽，你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，一切因你而生辉。
【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。
四、快乐阅读轻松答（25分）
14．（9分）非连续性文本阅读
（1）对文本内容的理解，下列正确的一项是 C
A.鲜牛奶和酸牛奶都要冷藏保存，酸牛奶保质期更长
B.等量鲜牛奶的能量、碳水化合物的NRV%比酸牛奶少
C.等量酸牛奶的蛋白质、碳水化合物和钠比鲜牛奶多
D.鲜牛奶和酸牛奶的食品生产许可证编号和产品标准号均不同
（2）根据文本信息和生活实际判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①鲜牛奶要用巴氏法杀菌，是因为生牛乳中含有大量有害细菌。 √
②酸牛奶中的细菌是不利于人体健康的。 ×
③这两种奶类都需要冷藏，一旦离开冷藏将会不新鲜，不能饮用。 ×
④因为益生菌有增强免疫力的能力，所以人们可以适量饮用酸牛奶增强免疫力。 √
（3）小明6月15日买了一瓶该酸牛奶，瓶盖上写着生产日期是6月2日，这瓶酸牛奶还剩 11 天就会过期。
（4）儿童成长中，能用酸牛奶取代鲜牛奶吗？对比鲜牛奶和酸牛奶的营养成分表中“钙”的含量，说说你的观点。 不能用酸牛奶取代鲜牛奶。鲜牛奶里有丰富的钙，而酸牛奶中是没有的。钙是促进人体骨骼生长最重要的因素，因此不能取代。
【分析】这是有关营养成分表的非连续性文本的阅读，认真阅读材料，完成解答。
【解答】（1）考查了材料内容的理解。A选项鲜牛奶的保质期是10天，而酸牛奶的保质期是25天。故说法正确。B选项鲜牛奶的碳水化合物：4.2（g） 1%，酸牛奶碳水化合物 10.5克（g）4%。故说法正确。C选项鲜牛奶钠：51毫克（mg） 3%，酸牛奶钠：45毫克（mg）2%。故说法错误。D选项鲜牛奶产品类型：全脂巴氏杀菌乳 产品标准号：GB19645，酸牛奶风味酸乳产品标准号：GB19302。故说法正确。
（2）考查了对文本信息的判断。联系生活实际可知，①④正确。②③有误。
（3）考查了对材料内容的理解。结合酸牛奶“贮存条件：冷藏于2℃～6℃保质期：在2℃～6℃下保质期25天”可知，这瓶酸牛奶还剩11天就过期了。
（4）考查了思维拓展。结合钙的含量作答。如：不能用酸牛奶取代鲜牛奶。鲜牛奶里有丰富的钙，而酸牛奶中是没有的。钙是促进人体骨骼生长最重要的因素，因此不能取代。
故答案为：
（1）C；
（2）①√②×③×④√；
（3）11；
（4）示例：不能用酸牛奶取代鲜牛奶。鲜牛奶里有丰富的钙，而酸牛奶中是没有的。钙是促进人体骨骼生长最重要的因素，因此不能取代。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读材料，了解材料主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
15．（16分）课外阅读
霍格沃兹魔法学校（节选）
ㅤㅤ哈利看着面前空空的金盘子，这才感觉到早已饥肠辘辘。吃南瓜馅饼似乎是很久以前的事了。
ㅤㅤ阿不思•邓布利多站了起来。他笑容满面地看着学生们，向他们伸开双臂，似乎没有什么比看到学生们济济一堂更使他高兴的了。
ㅤㅤ“欢迎啊!”他说，“欢迎大家来霍格沃茨开始新的学年!在宴会开始前，我想讲几向话。那就是‘笨蛋!哭鼻子!残渣!拧!谢谢大家!’。”
ㅤㅤ他重新坐下来。大家鼓掌欢呼。哈利不知道是否该一笑置之。
ㅤㅤ“他是不是有点疯疯癫癫？”他迟疑地问帕西。
ㅤㅤ“疯疯癫癫？”帕西小声说，“他是一位天才!世界上最优秀的巫师!不过你说得也对，他是有点疯疯癫癫。要不要来点马铃薯，哈利？”
ㅤㅤ哈利目瞪口呆。这时他面前的餐盘里都放满了吃的。他从来没见过桌上一下子摆出这么多他喜欢吃的东西：①烤牛肉、烤鸡、猪排、羊羔排、腊肠、牛排、煮马铃薯、烤马铃薯、炸薯片、约克夏布丁、豌豆苗、胡萝卜、肉汁、番茄酱。
ㅤㅤ等到每人都敞开肚皮吃饱以后，剩下的食物就一股脑从餐盘里消失了。餐盘里又变得光洁如初。过了一会儿，甜点上来了。②各种口味的冰激凌应有尽有，苹果饼、糖浆水果馅饼、巧克力蛋糕、炸果酱甜圈、酒浸果酱布丁、草莓果冻、米布丁……
ㅤㅤ最后，甜品也消失了，邓布利多教授又站了起来，礼堂里也复归肃静。“现在，在大家就寝之前，让我们一起来唱校歌!”邓布利多将魔杖轻轻一弹，魔杖中就飘出一条长长的金色彩带，在餐桌的上空像蛇一样高高地扭动盘旋出一行行文字。
ㅤㅤ于是全体师生放声高唱起来：
ㅤㅤ霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，
ㅤㅤ请教给我们知识，
ㅤㅤ不论我们是谢顶的老人
ㅤㅤ还是跌伤膝盖的孩子，
ㅤㅤ我们的头脑可以接纳
ㅤㅤ一些有趣的事物。
ㅤㅤ因为现在我们大脑空空，
ㅤㅤ充满空气、死苍蝇和鸡毛蒜皮。
ㅤㅤ教给我们一些有价值的知识，
ㅤㅤ把被我们遗忘的，还给我们，
ㅤㅤ你们只要尽全力，其他的交给我们自己，
ㅤㅤ我们将努力学习，直到化为尘土。
ㅤㅤ大家七零八落地唱完了这首校歌。“音乐啊，”邓布利多擦了擦眼睛说，“比我们在这里所做的一切都更富有魅力!现在是就寝的时间了。大家回宿舍去吧!”
（1）帕西认为邓布利多有点疯疯癫癫的真实含义是 BC （双选）
A．他认为邓布利多真的疯了
B．这是他对邓布利多的评价之一
C．他对邓布利多表示亲密、喜爱的一种表达方式
D．他不喜欢邓布利多这样异于常人的行为
（2）请用几个不同的词语概括邓布利多的形象。 喜爱孩子、幽默随和、魔法高超。
（3）文中画横线的①②句能否删去？为什么？ 不能删去。将这些凭空出现的魔法变出的食物名称一一列举，能让人有画面感，似乎诱人的美食就在眼前，突出了魔法的神奇，吸引读者的阅读兴趣，删去就没有这种效果。
（4）霍格沃茨的校歌给了你什么启示？ 不管活到多少岁，我们都应该不断地追求学问，点亮缤纷多彩的世界。
（5）是什么令哈利目瞪口呆？ 这时他面前的餐盘里都放满了吃的。他从来没见过桌上一下子摆出这么多他喜欢吃的东西：烤牛肉、烤鸡、猪排、羊羔排、腊肠、牛排、煮马铃薯、烤马铃薯、炸薯片、约克夏布丁、豌豆苗、胡萝卜、肉汁、番茄酱。
（6）你喜欢这个学校的校长吗？哪里让你喜欢，略举一例，并说明理由。 喜欢。校长很幽默。在宴会开始前，校长想讲几句话，但他没有长篇大论，也没有讲校规校纪而是简单地说了几个词语，那就是‘笨蛋!哭鼻子!残渣!拧!谢谢大家!’。
【分析】语段选自《哈利•波特与魔法石》，该书是英国女作家J.K.罗琳创作的长篇小说《哈利•波特》系列小说的第一部。该书讲述了自幼父母双亡的孤儿哈利•波特收到魔法学校霍格沃茨的邀请，前去学习魔法，之后遭遇的一系列历险。该小说情节跌宕起伏，语言风趣幽默，主题反映了现实和人性，发人深省。
【解答】（1）考查了文段内容的理解。结合文段内容可知，帕西认为邓布利多有点疯疯癫癫是他对邓布利多的开幕词的评价和他对邓布利多表示亲密、喜爱的一种表达方式。
（2）考查了对人物形象的理解。结合文段对邓布利多的描写可知，他是一个喜爱孩子、幽默随和、魔法高超的人。
（3）考查了句子意思的理解。分析句意可知，这些对食物的列举不能删去。将这些凭空出现的魔法变出的食物名称一一列举，能让人有画面感，似乎诱人的美食就在眼前，突出了魔法的神奇，吸引读者的阅读兴趣，删去就没有这种效果。
（4）考查了思维拓展。根据“教给我们一些有价值的知识，把被我们遗忘的，还给我们，你们只要尽全力，其他的交给我们自己，我们将努力学习，直到化为尘土。”可知校歌是鼓励孩子们抓紧时间学习，活到老，学到老。
（5）考查了文章的内容。根据“哈利目瞪口呆。这时他面前的餐盘里都放满了吃的。他从来没见过桌上一下子摆出这么多他喜欢吃的东西：烤牛肉、烤鸡、猪排、羊羔排、腊肠、牛排、煮马铃薯、烤马铃薯、炸薯片、约克夏布丁、豌豆苗、胡萝卜、肉汁、番茄酱。”可知哈利目瞪口呆的原因是见到了不可思议的事情。
（6）考查了拓展训练。根据校长说的话，“欢迎大家来霍格沃茨开始新的学年!在宴会开始前，我想讲几向话。那就是‘笨蛋!哭鼻子!残渣!拧!谢谢大家!’”可知答案，校长要说几句话，但是却用很短的话解说了新学年的演讲，非常幽默。
故答案为：
（1）BC；
（2）喜爱孩子、幽默随和、魔法高超。
（3）不能删去。将这些凭空出现的魔法变出的食物名称一一列举，能让人有画面感，似乎诱人的美食就在眼前，突出了魔法的神奇，吸引读者的阅读兴趣，删去就没有这种效果。
（4）不管活到多少岁，我们都应该不断地追求学问，点亮缤纷多彩的世界。
（5）这时他面前的餐盘里都放满了吃的。他从来没见过桌上一下子摆出这么多他喜欢吃的东西：烤牛肉、烤鸡、猪排、羊羔排、腊肠、牛排、煮马铃薯、烤马铃薯、炸薯片、约克夏布丁、豌豆苗、胡萝卜、肉汁、番茄酱。
（6）喜欢。校长很幽默。在宴会开始前，校长想讲几句话，但他没有长篇大论，也没有讲校规校纪而是简单地说了几个词语，那就是‘笨蛋!哭鼻子!残渣!拧!谢谢大家!’。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答
五、快乐习作抒真情（25分）
16．习作
ㅤㅤ每个人的心中，总有一段时光萦绕在心头，请以“那一段___的时光”为题，写一篇关于自身经历的文章，不少于450字。
【分析】本题是半命题作文，要求以“那一段 的时光”为题，根据自身经历写一篇记叙文。每个人的记忆中，总有一段时光，常常萦绕在心头，让我们难以忘怀。写作之前，想想你的记忆深处哪段时光让你难以忘怀？能勾起你的回忆，选择印象深刻的，对自己产生影响的去写。首先想想这段时间里发生了哪些让你难忘的事情？是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。
【解答】范文：
那一段美好的时光
花开花落，岁月匆匆，小学时光转眼间就要过去了，我从一个幼稚无知的孩童，变成了一个有理想、有抱负、品学兼优的好学生。即将告别母校，惆怅与温馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都让我无法忘怀。
我留恋敬爱的老师。您为我付出了无数的心血和汗水，您的惇惇教诲，严厉批评，欣赏鼓励……这一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培养下，我获奖了，我的作文上报了，我的性格开朗了……这些都是您的功劳。可如今，我就要离开您了，我心中充满不舍。我多想重温旧时的欢乐，多想继续在您的爱护下快乐成长。想起以前，我胆子小，您总是鼓励我顽皮一点，把我培养得活泼开朗。
我留恋亲爱的同学。你们也在时刻帮助我，在我遭遇失败的时候，你们坚定的目光让我重新拾回自在我获得成功的时候，你们高兴地祝贺我，又告诫我不要骄傲。在互相的竞争和勉励中，我获得了肝胆相照的友谊，这是纯真的情谊，将会地久天长！可如今，我们将要分别，在升初中后，我们将会各奔东西，我多想回到过去，品味同学之间的友谊，多想继续生活在这团结的集体里。面对全班同学，我想起了课余时，互相讨论思考问题的情景；放学后，勾肩搭背聊天时的情景；互相请教，在考试后互相切磋时的情景……
我留恋美丽的校园。校园里的一草一木、一砖一瓦都是那样的熟悉和亲切，校园里的每一个角落都留下我的身影，回想起在校园做操、玩耍、打扫卫生的经历，心中总能涌出无比的甜美。站在母校的操场上，仰望蓝天，心中总能释放出无数的压力。我的梦想在母校的校园里放飞，我又怎能将她忘记呢？我要将我的心田留出一块纯净的空间，把我的母校永远地珍藏在我的心底。
水千条，山万座，我们曾走过，母校知道我心中的每一个角落……母校是摇篮，在母校无私地哺育下，一批批学生将会是社会的人才，祖国的栋梁，愿母校桃李满天下！
【点评】作者通过回忆自己小学阶段的老师、同学、校园，表达了对小学生活的留恋。条理清楚，结构完整，是一篇不错的习作。
旗帜（zhì zì）
吞没（mè mò）
凌乱（lín líng）
无济于事（jǐ jì）
栅栏（zhà zhàn）
唾沫（mò m）
斩 截铁
大步 星
死得其
微知著
万象更
全神贯
眺望
仰望
瞭望
盼望
希望
旗帜（zhì zì） zhì
吞没（mè mò） mò
凌乱（lín líng） líng
无济于事（jǐ jì） jì
栅栏（zhà zhàn） zhà
唾沫（mò m） m
斩 钉 截铁
大步 流 星
死得其 所
见 微知著
万象更 新
全神贯 注
眺望
仰望
瞭望
盼望
希望