2023年辽宁省沈阳市和平区小升初语文试卷

这是一份2023年辽宁省沈阳市和平区小升初语文试卷，共21页。试卷主要包含了认真拼读，规范书写等内容，欢迎下载使用。
2．下列词语的读音，完全正确的一组是（ ）
A．火炽（huǒ zhì）机杼（jī zhù）
B．僧人（shēng rén）日晷（rì guǐ）
C．藤蔓（ téng màn）凹陷（ā xiàn）
D．褴褛（lán lǚ）屐齿（jī chǐ）
3．（3分）下列加点词的解释正确的是哪一项？（ ）
A．思援弓缴而射之。（引，拉）
B．通国之善弈者也。（善良）
C．但爱鲈鱼美。（但是）
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（清闲）
4．（3分）下列各组词语中都是描写人物神态的一项是（ ）
A．口若悬河 出口成章 面如土色
B．日瞪口呆 愁眉苦脸 呆若木鸡
C．侃侃而谈 德高望重 嬉皮笑脸
D．人山人海 火冒三丈 怒气冲天
5．（3分）填入下面语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
在全市跳远比赛中，小华获得了第一名的好成绩，同学们纷纷向他表示祝贺。小梅说：“小华，你勇夺第一，真了不起!”小明说：“小华，全市比赛高手如林，你能___，真是太厉害了!”
A．战无不胜B．非同凡响C．独一无二D．摘得桂冠
6．（3分）在下面语段中依次填入关联词语，最恰当的一项是（ ）
在成长的路上， 注定了迈出双脚，就只能往前移动， 前面荆棘横生。 人生的车站不售返程票， 结果如何， 在行进，我们就不会脸红。
A．只要 既然 因为 不管 即使
B．既然 不管 因为 即使 只要
C．因为 即使 既然 不管 只要
D．既然 即使 因为 不管 只要
7．（3分）下列诗句对应的节日判断有误的一项是（ ）
A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。（寒食节）
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（元宵节）
8．（3分）下面句子中的加点词语，理解正确的一项是（ ）
A．“真理诞生于一百个问号之后。”——“一百”是指数量100。
B．“我们为人民而死，就是死得其所。”——“死得其所”是指死在所住的地方。
C．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”——“故”指故事。
D．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”——“回去”是死去的委婉说法。
9．（3分）下列对课文内容表述不正确的是哪一句？（ ）
A．《十六年前的回忆》是李星华在1943年李大钊遇难16周年的时候写的回忆录。
B．《北京的春节》按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗。
C．《学弈》通过讲述一个故事，告诉读者只有专心致志才能有所成就。
D．《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了20年。
10．（3分）给句中画线处选填语句，最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ学习语文的天地非常广阔：我们既可以探访历史，_____；又可以走进自然，_____；还可以体察亲情，_____；更可以了解社会，_____。
A．①③②④B．④①③②C．③①②④D．③②①④
11．（3分）赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中（ ）是他的书法作品《三门记》。
A．
B．
C．
D．
12．（4分）细致研读，精准判断。（对的打“√”.错的打“ד）。
（1）《那个星期天》中“我”从满怀期待到彻底失望，突出了母亲对“我“心理感受的忽视因而给“我”带来的痛苦，也从一定程度上反映了母亲劳作的辛苦。
（2）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛——建房定居——救‘星期五’——畜牧种植——回到英国”的顺序来写的。
（3）《腊八粥》一文略写等粥，详写喝粥。课文有详有略，可以充分表现出八儿对腊八粥的喜爱，突出文章中心。
（4）《表里的生物》结尾处“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，看似平淡，却能让读者品出告别童年的悠长意味。
13．（8分）裘情达意，笔下生辉。
（1）“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。“老舍先生运用 的修辞手法突出腊八粥材料的丰富，表达对富足生活的自豪和期盼。请用句中加点的关联词语，根据给出的语境仿写句子，也表达一种情感。
写一写“雨”：
（2）“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。“这句话运用修辞手法是 。根据语境，发挥想象，仿写句子。
写一写“害怕”：
（3）阳光照耀大地。（写出同样情境的不同感受）
愉快：
沮丧：
（4）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间添一分春色；如果你是 ，就给 ；如果你是 ，就给 。（仿写毕业赠言，与例句构成排比）
14．（13分）日积月累
（1）优秀的古诗词是丰富的文化营养，要用心品味。诗词能叙事，范仲淹说：“君看一叶舟， 。”诗词能绘景，韩愈说：“ ，绝胜姻柳满皇都。”诗词能抒情，苏轼说：” ？门前流水尚能西!”诗词能言志，于谦说：“粉骨碎身浑不怕， ”，李贺说：“何当金络脑， ”郑燮说：“ ，任尔东西南北风”。
（2）毕业在即，徜徉在美丽的校园，许多声音回响在耳边。那是朱自清的感叹：“在 多日的匆匆里，除 外，又剩些什么呢”，那是司马迁的卓见：“人固有一死， ， ”，那是荀子的智慧：“青， ， ”那是老师的教导：“良药苦口利于病， ”。
15．（7分）文言文阅读
蜀①鄙②之僧
ㅤㅤ蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？“富者曰：“子何恃③而往？“曰：“吾一瓶一钵足矣。“富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何持而往!”越④明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？
【注释】①蜀：四川。②鄙，边运的地方。③恃：凭借。④越：至、到。⑤顾：难道。
（1）下列句中的“之”与“吾欲之南海“的“之”意义相同的是
A.惟弈秋之为听
R.蜀之鄙有二僧
C.顾不如蜀鄙之僧哉
D.卜算子•送鲍浩然之浙东
（2）联系上下文“贫者语于富者曰”一句中“语”的意思是
A.语文
B.语言
C.告诉
D.语气
（3）本文在塑造“二僧”的形象时，主要运用的描写方法是
A.语言、心理描写
B.语言、神态描写
C.心理、神态描写
D.动作、神态描写
（4）翻译下列句子。
①富者曰：“子何恃而往？”
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（5）根据本文揭示的道理，引用―句你学过的古语或名言警句，谈谈你今后在学习上的打算。
16．非连续文本阅读
×××图书馆读者须知
ㅤㅤ欢迎您前来我馆阅览和外借馆藏的书刊、文献资料，参观我馆举办的各类文化艺术展览，参加我馆举办的各类公益性讲座和读者活动。
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请ㅤㅤ爱护文献资料和一切公共财物，遵守“七不”规范，遵守本馆的借阅规则，让我们共同营造舒适、安静的阅览环境和良好的借阅秩序。
（1）暑假期间，李璐璐到图书馆听专家的“经典阅读讲座”，她应该到 区；刘明辉要去借阅外国名著《安妮日记》，他应该到 区。
（2）如果不知馆内的图书如何分类，找不到需要的图书，可以到 进行咨询，在阅览室内要注意保持安静，移动通信设备要设置为 状态。
（3）下面做法中，符合“读者须知”的打对号，不符合的打错号。
A.夏铭持有效阅览证进入C区，借阅图书并阅览文献。
B.当我们阅读时遇到问题应与同伴小声交流，保持阅览环境的安静。
C.当我们进入阅览区域后应把所带的物品放到寄存处，离开时携带不方便可放在寄包柜内。
D.当我们所带的手机没电了，可以用自己的充电宝进行充电，不过应注意用电安全。
（4）如果在阅览室悬挂名言，下面不恰当的是 。
A.书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
B.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
C.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
D.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
17．（14分）课外阅读
枇杷酸•枇杷甜
ㅤㅤ入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。
ㅤㅤ凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
ㅤㅤ凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。老汉走后，妻子僻里啪啦一顿数落□你学雷锋真是学到家了□借了伞还送衣服□我看这次是肉包子打狗□有去无回□没见过哪个人像你这么傻□凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。
ㅤㅤ第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
ㅤㅤ凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸!”凌师傅抢过话：“是你的心酸”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
（1）给画横线的句子加上合适的标点。
（2）对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容，完成思维导图。
（3）面对老汉送来的枇杷.，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的的枇杷，不同的看法。以下理解不正确的是
A.老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。
B.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。
C.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷甜。
D.因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。
（4）本文出现了两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时分别在想什么呢？联系上下文，揣测人物想法，给文中两外“狠狠地瞪”选择合适的批注。
第①处对应批注：
第②处对应批注：
【批注A：一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？批注B：你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借!批注C：这把破伞本来就不打算要了，现在就当丢了呗!】
（5）文中画波浪线的句子是 描写（A.心理描写 B.环境描写），在文中的作用是 （A.为故事的情节发展做铺垫，引出了后面老汉借伞一事。B.表现人物的身份、地位和性格。）
（6）结合人物的言行，我仿佛看到了一个 的凌师傅。（填写一个描写人物品质的四字词语）
（7）本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了
A.侧面烘托
B.点面结合
C.首尾呼应
D.动静结合
（8）本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，以下关于小说的阅读小妙招，不恰当的是
A.留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格。
B.地过枝人物关系图，故事情节梯等方式，梳理小说的情节。
C.关注小说的环境描写，领悟文章的中心，体会作者思想感情。
D.小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。
五、妙笔生花
18．提示与要求：
在日常生活中，面对困难，你选择“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择“坚强”吗？面对诱惑，你选择“拒绝”吗？请以“我选择____”为题目，运用生动的事例写一篇习作。
要求：①先把题目补充完整，横线上可填：勇气、信念、诚实、坚强、善良、拒绝……
②把事例写具体，表达出真情实感。
③书写工整，字数不少于450。
2023年辽宁省沈阳市和平区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．（10分）认真拼读，规范书写。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
眨眼 甜腻 聊天 蒸发 耽搁
焚烧 幼稚 送葬 领域 恐怖
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．下列词语的读音，完全正确的一组是（ ）
A．火炽（huǒ zhì）机杼（jī zhù）
B．僧人（shēng rén）日晷（rì guǐ）
C．藤蔓（ téng màn）凹陷（ā xiàn）
D．褴褛（lán lǚ）屐齿（jī chǐ）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“火炽”应读“huǒ chì”。
B.有误。“僧人”应读“sēng rén”。
C.有误。“藤蔓”应读“téng wàn”。
D.正确。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（3分）下列加点词的解释正确的是哪一项？（ ）
A．思援弓缴而射之。（引，拉）
B．通国之善弈者也。（善良）
C．但爱鲈鱼美。（但是）
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（清闲）
【分析】考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
【解答】A、C、D正确；
B.有误，善：擅长。
故选B。
【点评】在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
4．（3分）下列各组词语中都是描写人物神态的一项是（ ）
A．口若悬河 出口成章 面如土色
B．日瞪口呆 愁眉苦脸 呆若木鸡
C．侃侃而谈 德高望重 嬉皮笑脸
D．人山人海 火冒三丈 怒气冲天
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】A.不都是描写人物神态的。口若悬河、出口成章”是形容口才的。
B.都是描写人物神态的。
C.不都是描写人物神态的。“侃侃而谈”是形容谈话的，“德高望重”是形容人品质的。
D.不都是描写人物神态的。“人山人海”是形容人多的。
故选：B。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
5．（3分）填入下面语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
在全市跳远比赛中，小华获得了第一名的好成绩，同学们纷纷向他表示祝贺。小梅说：“小华，你勇夺第一，真了不起!”小明说：“小华，全市比赛高手如林，你能___，真是太厉害了!”
A．战无不胜B．非同凡响C．独一无二D．摘得桂冠
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A．战无不胜：打仗从来没有不胜利的。形容力量很强，可以战胜一切。
B．非同凡响：不同于平凡的音乐。形容杰出不凡。
C．独一无二：只有这样一个，没有第二个。
D．摘得桂冠：获得第一名。
从“获得了第一名的好成绩”可知“摘得桂冠”最合适，其他不能体现出是第一名。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．（3分）在下面语段中依次填入关联词语，最恰当的一项是（ ）
在成长的路上， 注定了迈出双脚，就只能往前移动， 前面荆棘横生。 人生的车站不售返程票， 结果如何， 在行进，我们就不会脸红。
A．只要 既然 因为 不管 即使
B．既然 不管 因为 即使 只要
C．因为 即使 既然 不管 只要
D．既然 即使 因为 不管 只要
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】“注定了迈出双脚”与“只能往前移动”之间是因果关系，因此用“既然”“前面荆棘横生”表假设，因此用“即使”。“人生的车站不售返程票”与“在行进，我们就不会脸红”之间是因果关系，因此用“因为”，“结果如何”表条件，因此用“不管”。
故选：D。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
7．（3分）下列诗句对应的节日判断有误的一项是（ ）
A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。（寒食节）
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节）
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（元宵节）
【分析】考查了对重要节假日的掌握情况。我国重大的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
【解答】A.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，描写的是寒食节。正确。
B.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自北宋政治家王安石创作的一首七言绝句《元日》，描写的是春节。正确。
C.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节。正确。
D.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是中秋节，出自唐朝王建的《十五夜望月寄杜郎中》，这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。错误。
故选：D。
【点评】重要节假日是我国传统文化的重要组成部分，继承和发扬传统节日中丰富的优秀文化传统，可促进国家民族认同、凝聚人心。
8．（3分）下面句子中的加点词语，理解正确的一项是（ ）
A．“真理诞生于一百个问号之后。”——“一百”是指数量100。
B．“我们为人民而死，就是死得其所。”——“死得其所”是指死在所住的地方。
C．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”——“故”指故事。
D．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”——“回去”是死去的委婉说法。
【分析】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】A.理解不当。“一百“在这里是虚指，运用了夸张的手法。形容真理诞生需要不断的探索、研究。
B.理解不当。“死得其所”在这里指死得有意义，有价值。
C.理解不当。“问其故”意思是：问他们争论的原因。“故”的意思是原因。
D.正确。
故选：D。
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
9．（3分）下列对课文内容表述不正确的是哪一句？（ ）
A．《十六年前的回忆》是李星华在1943年李大钊遇难16周年的时候写的回忆录。
B．《北京的春节》按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗。
C．《学弈》通过讲述一个故事，告诉读者只有专心致志才能有所成就。
D．《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了20年。
【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A.十六年前的回忆》是李星华在1943年李大钊遇难16周年的时候写的回忆录。表述正确。
B.《北京的春节》按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗。表述正确。
C.《学弈》通过讲述一个故事，告诉读者只有专心致志才能有所成就。表述正确。
D.《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了28年。表述不正确。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．（3分）给句中画线处选填语句，最恰当的一项是（ ）
ㅤㅤ学习语文的天地非常广阔：我们既可以探访历史，_____；又可以走进自然，_____；还可以体察亲情，_____；更可以了解社会，_____。
A．①③②④B．④①③②C．③①②④D．③②①④
【分析】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
【解答】第一空，根据横线前的“探访历史”可知填③感受风云变迁，因为历史是一个变迁的过程。第二空，根据横线前的“走进自然”可知填①观赏世间美景，因为自然界有很多美景。第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填②享受温暖盛宴，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点。第四空，根据横线前的“了解社会”可知填④品味人生百态，社会是一个百态丛生的地方。综合排序为：③①②④。
故选：C。
【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。
11．（3分）赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中（ ）是他的书法作品《三门记》。
A．
B．
C．
D．
【分析】考查了书法绘画。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。
【解答】赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。根据图片特征作答。
故选：B。
【点评】赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。根据图片特征作答。
故选：D。
12．（4分）细致研读，精准判断。（对的打“√”.错的打“ד）。
（1）《那个星期天》中“我”从满怀期待到彻底失望，突出了母亲对“我“心理感受的忽视因而给“我”带来的痛苦，也从一定程度上反映了母亲劳作的辛苦。 √
（2）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛——建房定居——救‘星期五’——畜牧种植——回到英国”的顺序来写的。 ×
（3）《腊八粥》一文略写等粥，详写喝粥。课文有详有略，可以充分表现出八儿对腊八粥的喜爱，突出文章中心。 ×
（4）《表里的生物》结尾处“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，看似平淡，却能让读者品出告别童年的悠长意味。 √
【分析】考查了课文理解、经典名著、文章结构及详略安排。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）《那个星期天》中“我”从满怀期待到彻底失望，突出了母亲对“我“心理感受的忽视因而给“我”带来的痛苦，也从一定程度上反映了母亲劳作的辛苦。说法正确。
（2）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国”的顺序来写的。说法错误。
（3）《腊八粥》一文略写喝粥，详写等粥。课文有详有略，可以充分表现出八儿对腊八粥的喜爱，突出文章中心。说法错误。
（4）《表里的生物》结尾处“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”，“不说”表示自己真正认识了生物，也认识了钟表，看似平淡，却能让读者品出告别童年的悠长意味。说法正确。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）×；
（4）√。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
13．（8分）裘情达意，笔下生辉。
（1）“这不是粥，而是小型的农业产品展览会。“老舍先生运用 比喻 的修辞手法突出腊八粥材料的丰富，表达对富足生活的自豪和期盼。请用句中加点的关联词语，根据给出的语境仿写句子，也表达一种情感。
写一写“雨”： 这不是雨，而是让我清醒的良药。
（2）“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。“这句话运用修辞手法是 夸张 。根据语境，发挥想象，仿写句子。
写一写“害怕”： 妈妈一走我赶紧把灯都开了，吓得灵魂出窍。
（3）阳光照耀大地。（写出同样情境的不同感受）
愉快： 今天得到老师夸奖，阳光照耀大地，鲜花对我微笑。
沮丧： 今天受到老师批评，阳光烧灼着大地，鲜花也在嘲笑我。
（4）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间添一分春色；如果你是 你是一缕阳光 ，就给 给大地奉献一分温暖 ；如果你是 你是一棵小树 ，就给 为自然增添一分绿色 。（仿写毕业赠言，与例句构成排比）
【分析】考查修辞方法、句子仿写、赠言祝福、情景写话。修辞手法首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）考查修辞手法、句子仿写。例句用比喻手法，把“八宝粥”比喻成“农业产品博览会”。
再用加点的词造句，表示选择关系的句子，用上比喻手法。
（2）考查修辞手法、句子仿写。例句用夸张手法，据此仿写。
（3）考查情景写话。心情不同，对景物的感受也不同，要写出不同心情对景物的感受。
（4）观察题干给出的例句，都运用了比喻的修辞手法，且前后两句存在因果关系，仿写时要注意内容合理，格式一致，手法相同。示例：如果你是一缕阳光，就给大地奉献一分温暖；如果你是一棵小树，就为自然增添一分绿色。
故答案为：
（1）比喻 这不是雨，而是让我清醒的良药；
（2）夸张 妈妈一走我赶紧把灯都开了，吓得灵魂出窍；
（3）今天得到老师夸奖，阳光照耀大地，鲜花对我微笑。
今天受到老师批评，阳光烧灼着大地，鲜花也在嘲笑我。
（4）你是一缕阳光 给大地奉献一分温暖 你是一棵小树 为自然增添一分绿色。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
14．（13分）日积月累
（1）优秀的古诗词是丰富的文化营养，要用心品味。诗词能叙事，范仲淹说：“君看一叶舟， 出没风波里 。”诗词能绘景，韩愈说：“ 最是一年春好处 ，绝胜姻柳满皇都。”诗词能抒情，苏轼说：” 谁道人生无再少 ？门前流水尚能西!”诗词能言志，于谦说：“粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间 ”，李贺说：“何当金络脑， 快走踏清秋 ”郑燮说：“ 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风”。
（2）毕业在即，徜徉在美丽的校园，许多声音回响在耳边。那是朱自清的感叹：“在 八千 多日的匆匆里，除 徘徊 外，又剩些什么呢”，那是司马迁的卓见：“人固有一死， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 ”，那是荀子的智慧：“青， 取之于蓝 ， 而青于蓝 ”那是老师的教导：“良药苦口利于病， 忠言逆耳利于行 ”。
【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）依次出自宋代范仲淹的《江上渔者》，唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，宋代苏轼的《浣溪沙》，明代于谦的《石灰吟》，唐代李贺的《马诗》，清代郑燮的《竹石》。
（2）出自朱自清的《匆匆》。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自两汉司马迁的《报任安书》。“青，取之于蓝，而青于蓝”出自先秦荀子的《劝学》。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是谚语，意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
故答案为：
（1）出没风波里 最是一年春好处 谁道人生无再少 要留清白在人间 快走踏清秋 千磨万击还坚劲；
（2）八千 徘徊 或重于泰山 或轻于鸿毛 取之于蓝 而青于蓝 忠言逆耳利于行。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
15．（7分）文言文阅读
蜀①鄙②之僧
ㅤㅤ蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？“富者曰：“子何恃③而往？“曰：“吾一瓶一钵足矣。“富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何持而往!”越④明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？
【注释】①蜀：四川。②鄙，边运的地方。③恃：凭借。④越：至、到。⑤顾：难道。
（1）下列句中的“之”与“吾欲之南海“的“之”意义相同的是 D
A.惟弈秋之为听
R.蜀之鄙有二僧
C.顾不如蜀鄙之僧哉
D.卜算子•送鲍浩然之浙东
（2）联系上下文“贫者语于富者曰”一句中“语”的意思是 C
A.语文
B.语言
C.告诉
D.语气
（3）本文在塑造“二僧”的形象时，主要运用的描写方法是 B
A.语言、心理描写
B.语言、神态描写
C.心理、神态描写
D.动作、神态描写
（4）翻译下列句子。
①富者曰：“子何恃而往？” 富和尚说：“您凭借着什么去呢？”
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 一个人立志求学，难道还不如四川边境上的那个穷和尚吗？
（5）根据本文揭示的道理，引用―句你学过的古语或名言警句，谈谈你今后在学习上的打算。 有志者事竟成。
【分析】这篇古文的意思是：
四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而去南海，尚且没有成功。你凭借着什么去？”过了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
【解答】（1）考查了字词解释。“吾欲之南海，何如”这句话的意思是：我想要到南海去，你看怎么样？“之”是到，往的意思。
A.“惟弈秋之为听”意思是只听弈秋的教诲。之：代词，指弈秋对棋艺的讲解。
B.“蜀之鄙有二僧”这句话的意思是：四川边境有两个和尚。“之”是的的意思。
C.“顾不如蜀鄙之僧哉”这句话的意思是：难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？“之”是的的意思。
D.“之”是到，往的意思。故选D。
（2）考查了字词解释。“贫者语于富者曰”意思是穷和尚对有钱的和尚说。“语”的意思是告诉。故选C。
（3）考查了对描写方法的理解。联系古文内容可知，作者分别举“贫者”和“富者”的例子，主要通过对话来写，“富者有惭色”是神态描写。故选B。
（4）考查了句子翻译。①句意：富和尚说：“您凭借着什么去呢？”
②句意：一个人立志求学，难道还不如四川边境上的那个穷和尚吗？
（5）考查了概括文章主旨中心。最合适本文的观点是“有志者事竟成”，意思是有志向的人做事终究会成功。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）①富和尚说：“您凭借着什么去呢？”
②一个人立志求学，难道还不如四川边境上的那个穷和尚吗？
（5）有志者事竟成。
【点评】（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）①富和尚说：“您凭借着什么去呢？”
②一个人立志求学，难道还不如四川边境上的那个穷和尚吗？
（5）有志者事竟成。
16．非连续文本阅读
×××图书馆读者须知
ㅤㅤ欢迎您前来我馆阅览和外借馆藏的书刊、文献资料，参观我馆举办的各类文化艺术展览，参加我馆举办的各类公益性讲座和读者活动。
ㅤㅤ1.我馆主要的文献阅览区域设在A区和C区，展览厅设在D区，讲座在多功能厅（B区）举办。A区为古籍、近代文献阅览区和专利、标准等特种科技文献阅览区，C区为现代文献阅览和外借区。读者可凭有效阅览证和外借证进入阅览和外借区域。
ㅤㅤ2.进入阅览区域的读者，请将自备书刊、包袋（大丁20*14厘米）、食品等物品寄存一楼寄包处（闭馆后，请勿将物品遗留在寄包柜内）。
ㅤㅤ3.阅览室内请保持安静，移动通信设备请设置为静音状态。阅览区设有免费饮水点，请勿在阅览区内饮食、喝有色或含糖饮料。
ㅤㅤ4.请在指定区域使用电源，勿擅自外接电源或充电，注意用电安全。
ㅤㅤ5.本馆全年对外开放。提供24小时还书服务（正门的门卫室）。一楼总咨询台提供咨询导引服务。
请ㅤㅤ爱护文献资料和一切公共财物，遵守“七不”规范，遵守本馆的借阅规则，让我们共同营造舒适、安静的阅览环境和良好的借阅秩序。
（1）暑假期间，李璐璐到图书馆听专家的“经典阅读讲座”，她应该到 B 区；刘明辉要去借阅外国名著《安妮日记》，他应该到 C 区。
（2）如果不知馆内的图书如何分类，找不到需要的图书，可以到 一楼总咨询台 进行咨询，在阅览室内要注意保持安静，移动通信设备要设置为 静音 状态。
（3）下面做法中，符合“读者须知”的打对号，不符合的打错号。
A.夏铭持有效阅览证进入C区，借阅图书并阅览文献。 ✕
B.当我们阅读时遇到问题应与同伴小声交流，保持阅览环境的安静。 ✕
C.当我们进入阅览区域后应把所带的物品放到寄存处，离开时携带不方便可放在寄包柜内。 ✕
D.当我们所带的手机没电了，可以用自己的充电宝进行充电，不过应注意用电安全。 √
（4）如果在阅览室悬挂名言，下面不恰当的是 C 。
A.书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
B.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
C.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
D.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
【分析】材料主要写了读者阅览和外借馆藏的书刊、文献资料，参观各类文化艺术展览和各类公益性讲座、读者活动时需要注意的事项。学生仔细阅读材料，回答下列问题。
【解答】（1）考查学生对材料内容的理解。阅读句子“讲座在多功能厅（B区）举办”“C区为现代文献阅览和外借区”可知，暑假期间，李璐璐到图书馆听专家的“经典阅读讲座”，她应该到B区；刘明辉要去借阅外国名著《安妮日记》，他应该到C区。
（2）考查学生对材料内容的理解。阅读句子“一楼总咨询台提供咨询导引服务”“阅览室内请保持安静，移动通信设备请设置为静音状态”可知，如果不知馆内的图书如何分类，找不到需要的图书，可以到一楼总咨询台进行咨询，在阅览室内要注意保持安静，移动通信设备要设置为静音状态。
（3）考查学生对材料内容的理解。阅读句子“读者可凭有效阅览证和外借证进入阅览和外借区域”可知，A表述错误。阅读句子“阅览室内请保持安静，移动通信设备请设置为静音状态”可知，B表述错误。阅读句子“进入阅览区域的读者，请将自备书刊、包袋（大于20*14厘米）、食品等物品寄存一楼寄包处（闭馆后，请勿将物品遗留在寄包柜内）”可知，C表述错误。阅读句子“请在指定区域使用电源，勿擅自外接电源或充电，注意用电安全”可知，D表述正确。
（3）考查学生对名言警句的辨析。阅读句子“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过”可知，这个名言的主题是关于“生命”，故不适合在阅览室悬挂。故选C。
故答案为：
（1）B C；
（2）一楼总咨询台 静音；
（3）A.✕；
B.✕；
C.✕；
D.√。
（4）C。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
17．（14分）课外阅读
枇杷酸•枇杷甜
ㅤㅤ入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”“没问题。”凌师傅爽快地答道。
ㅤㅤ凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。
ㅤㅤ凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。老汉走后，妻子僻里啪啦一顿数落□你学雷锋真是学到家了□借了伞还送衣服□我看这次是肉包子打狗□有去无回□没见过哪个人像你这么傻□凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。
ㅤㅤ第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
ㅤㅤ凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸!”凌师傅抢过话：“是你的心酸”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
（1）给画横线的句子加上合适的标点。
（2）对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容，完成思维导图。
（3）面对老汉送来的枇杷.，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的的枇杷，不同的看法。以下理解不正确的是 B
A.老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。
B.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。
C.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷甜。
D.因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。
（4）本文出现了两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时分别在想什么呢？联系上下文，揣测人物想法，给文中两外“狠狠地瞪”选择合适的批注。
第①处对应批注： 批注B。
第②处对应批注： 批注A。
【批注A：一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？批注B：你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借!批注C：这把破伞本来就不打算要了，现在就当丢了呗!】
（5）文中画波浪线的句子是 B 描写（A.心理描写 B.环境描写），在文中的作用是 A （A.为故事的情节发展做铺垫，引出了后面老汉借伞一事。B.表现人物的身份、地位和性格。）
（6）结合人物的言行，我仿佛看到了一个 助人为乐 的凌师傅。（填写一个描写人物品质的四字词语）
（7）本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了 A
A.侧面烘托
B.点面结合
C.首尾呼应
D.动静结合
（8）本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，以下关于小说的阅读小妙招，不恰当的是 D
A.留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格。
B.地过枝人物关系图，故事情节梯等方式，梳理小说的情节。
C.关注小说的环境描写，领悟文章的中心，体会作者思想感情。
D.小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。
【分析】这篇短文主要写了一个下雨天，一位卖枇杷的老人在一家修电视的门店前避雨，修理店的凌师傅借给老人一把伞，并把自己的衣服借给老人穿，卖枇杷的老人在送还雨伞和衣服时，带来自家产的枇杷给凌师傅吃的事情，文章赞扬了凌师傅助人为乐的好品质。
【解答】（ 1 ）考查标点符号。考查对标点符号的掌握情况。要注意对话中提示语的位置，提示语在前，“说”后面用冒号；提示语在后，“说”后用句号；提示语在中间，“说”后面用逗号。说话内容结束时，我们可根据说话的语气选用句号、感叹号、问号。因此，加标点符号的时候，还要注意揣摩说话人的心理和说话人想表达的感情。故答案为：妻子呜里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”
（ 2 ）考查了对短文内容的掌握情况。短文主要写了一个下雨天，一位卖枇杷的老人在一家修电视的门店前避雨，修理店的凌师傅借给老人一把伞，并把自己的衣服借给老人穿，卖枇杷的老人在送还雨伞和衣服时，带来自家产的枇杷给凌师傅吃的事情。对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度各不相同。当老汉开口借伞时，凌师傅爽快地答应借伞，而妻子则低声埋怨着，当凌师傅主动把衣服借给老汉时，遭到了妻子的一顿数落。当老汉来送还雨伞和衣服并带来一袋枇杷时，凌师傅直夸枇杷甜，而妻子则说枇杷酸。可以看出，凌师傅夫妻俩在给老汉借伞这件事情上的态度是不同的。故依次填写“低声埋怨、主动借衣、妻子则说枇杷酸”。
（ 3 ）考查了对短文内容的理解情况。面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，两人却有不同的看法，这是因为：老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道，凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜，而妻子因为当时不信任老汉，所以吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。选项A、C、D理解正确，选项B理解错误。故选B。
（ 4 ）考查了对短文中重点词句的理解情况。①本文出现了两次“狠狠地瞪”，第①处“狠狠地瞪”是妻子对丈夫“狠狠地瞪”，也许妻子当时在想：“你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借！”第②处“狠狠地瞪”是丈夫对妻子“狠狠地瞪”，也许丈夫当时想说：“一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？”。
（5）考查环境描写及作用。结合“入夏的天，像孩儿的脸，说变就变”“天竟哗哗下起了大雨”“狂风裹着豆大的雨点跟踪而来”可知是环境描写，在文中的作用是为故事的情节发展做铺垫，引出了后面老汉借伞一事。故选A。
（6）考查人物的赏析。结合“‘没问题。’凌师傅爽快地答道。”“凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声‘等等’。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：‘看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。’老汉穿上外套，顿时全身都暖了”结合人物的言行，我仿佛看到了一个心地善良、乐于助人的凌师傅。
（7）考查侧面描写的作用。本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了侧面烘托凌师傅的高大形象。故选A。
（8）①考查了对阅读小说的方法的掌握。本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，关于小说的阅读，有许多小妙招，如：留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格；通过画人物关系图、故事情节等方式，梳理小说的情节；关注小说的环境描写，领悟文章的中心，体会作者思想感情等。小说中的人物特点并不是单一的，不能只抓住一个特点评价人物。故选项A、B、C说法正确，选项D说法错误。故选D。
故答案为：
（ 1 ）妻子呜里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”
（ 2 ）低声埋怨 主动借衣 妻子则说枇杷酸；
（ 3 ）B；
（ 4 ）批注B；批注A；
（5）B A；
（6）乐于助人；
（7）A；
（8）D。
【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
18．提示与要求：
在日常生活中，面对困难，你选择“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择“坚强”吗？面对诱惑，你选择“拒绝”吗？请以“我选择____”为题目，运用生动的事例写一篇习作。
要求：①先把题目补充完整，横线上可填：勇气、信念、诚实、坚强、善良、拒绝……
②把事例写具体，表达出真情实感。
③书写工整，字数不少于450。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我选择____”为题目写一篇习作。在日常生活中，面对困难，你选择“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择“坚强”吗？面对诱惑，你选择“拒绝”吗？先把题目补充完整，横线上可填：勇气、信念、诚实、坚强、善良、拒绝……注意选择你印象深刻的事情去写。要选择健康向上的。写时要注意把事情过程具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。注意人物语言、心理活动的描写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我选择坚持
“坚持不懈，勇攀高峰。”这是令我刻骨铭心的一句话。人生中也有许多让人难以选择的事，但如果将“坚持”和“选择”放在一起又会擦出什么样的火花呢？
八岁那年，我接触到了街舞。那时，我还是一个三年级的小朋友，学的是街舞，还是比较累的。一次上课，我们在一个大舞蹈教室里，前面有面大镜子，音响在我们镜子的两边，像两个战士。后面的墙上喷满了涂鸦，看起来有趣极了。由于我跳得使劲，累得汗流浃背，头上那一滴滴豆大的汗珠“叭哒叭哒”地往下掉，面前那一面面镜子也被蒸气熏得看不清楚。下课后，一个声音发问了：“儿子，要不咱不上了吧！我看你太累了！”声音正是妈妈。刚开始，听完她的话我打起了退堂鼓，心想：哎呀，确实太累，跳三个小时街舞，还不如在家里喝喝饮料看看书呢！
过了几天，我过五关斩六将，从明星班升到了“团训班”，这可是整个舞团最好的一个班。中途下课后，我的街舞老师张鹏飞对妈妈说：“这孩子很有天赋，节奏感很强，表情也很好！”可是啊！这几次上课，那是越来越累呀！以前我曾多次向妈妈请求“停课”，可是在老师夸我以后，我便将“停课”这两个字抛到了九霄云外，我选择了﹣﹣坚持。
直到现在，我还在执着地学着街舞。我和伙伴们获得无数奖杯。在学校里，几乎没有一个同学不认识跳街舞的我。总而言之，我的坚持关乎了我的童年，让我结识了好的朋友，也获得了名誉。
“坚持不懈，勇攀高峰。”一直是我的座右铭，它激励着我，鼓舞着我。
【点评】作者叙述了自己学习街舞的收获﹣﹣贵在坚持。结尾“‘坚持不懈，勇攀高峰。’一直是我的座右铭，它激励着我，鼓舞着我。”点明中心。
zhǎ yǎn
tián nì
liá tiān
zhēng fā
dān ge
fēn shā
yòu zhì
sòng zàng
lǐng yù
kǒng bù
①观赏世间美景
②享受温暖盛宴
③感受风云变幻
④品味人生百态
zhǎ yǎn 眨眼
tián nì 甜腻
liá tiān 聊天
zhēng fā 蒸发
dān ge 耽搁
fēn shā 焚烧
yòu zhì 幼稚
sòng zàng 送葬
lǐng yù 领域
kǒng bù 恐怖
①观赏世间美景
②享受温暖盛宴
③感受风云变幻
④品味人生百态