第七单元 燃料及其利用 题型分类（试题)-2023-2024学年九年级化学上学期期末复习（人教版）

这是一份第七单元 燃料及其利用 题型分类（试题)-2023-2024学年九年级化学上学期期末复习（人教版），文件包含第七单元燃料及其利用原卷版docx、第七单元燃料及其利用解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共61页， 欢迎下载使用。
【例1】（2023下·山东烟台·八年级统考期末）燃烧是人类很早就利用的化学反应。下列有关燃烧的说法中，合理的是
A．可燃物燃烧时一定都是发生化合反应
B．任何有发光、发热现象的变化都叫燃烧
C．“煽风点火”主要是利用增大空气流通，提供充足的氧气促进燃烧
D．“钻木取火”主要是利用了摩擦生热，提高可燃物的着火点使之燃烧
【变式1-1】（2023·海南海口·统考一模）古代“打火机”—火折子是将少量硫磺、土纸和棉花等混合物点燃后置于竹筒中，使火种不熄灭(仅剩火星)。使用时拔下竹帽，对着竹筒吹气，即刻出现火苗。下列有关说法不正确的是
A．竹筒和竹筒内的填充物均属于可燃物
B．吹气降低了“火折子”中可燃物的着火点
C．吹气增加了竹筒里的氧气的含量，火种才重新燃烧
D．盖上竹帽竹筒里仍有少量的空气，火种才没有熄灭
【变式1-2】（2023下·山东济南·八年级统考期末）生活中有人通过放孔明灯(如图)祈福。孔明灯燃烧的火焰温度可达300℃，但纸质(着火点约170℃)灯罩却不会被点燃，下列说法错误的是

A．灯罩没有燃烧是因为灯罩不是可燃物
B．孔明灯升空是因为气体温度升高时密度会变小
C．放孔明灯应避开加油站、机场、森林等场地
D．灯罩没有燃烧是因为风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点
【变式1-3】（2022上·贵州六盘水·九年级统考期末）人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，并吸收大量的热。根据如图所示的燃烧“三要素”回答以下问题：
（1）分解的化学方程式为 。
（2）用灭火的原理解释阻燃的原理是 。
（3）受热也易分解，通常其分解只生成两种氧化物，试写出其分解的化学方程式 。 （填“能”或“不能”）作阻燃剂。
（4）我们如果发现火险或遭遇火灾，且火势较大或有蔓延的趋势和可能，应当如何处理： ， （请回答两点）。
02 实验探究燃烧的条件
【例2】（2021·湖南邵阳·统考中考真题）已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图为某实验示意图，有关该实验说法错误的是
A．只有铜块上的白磷燃烧
B．向水中的白磷通氧气，白磷会燃烧
C．热水的作用既提供热量又隔绝空气
D．升高水的温度，铜块上的红磷也能燃烧
【变式2-1】（2021下·山东泰安·八年级统考期末）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，试回答：
（1）图一中，红磷不燃烧的原因是 ，该实验能说明燃烧需要与充足氧气接触的对照实验现象是 。
（2）图二的改进装置与图一相比，其优点是 ；写出白磷燃烧的化学方程式 。
（3）图三的改进装置中小气球的作用是 。
【变式2-2】（2022上·陕西渭南·九年级统考期末）验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。
（1）整个装置中水的作用是 。
（2）对比步骤II和步骤Ⅲ，得出可燃物燃烧的条件之一是 ，还可以将步骤 （填序号）对比，得出可燃物燃烧的另一个条件。
（3）当房屋起火时，消防员用高压水枪将火扑灭，其中水在灭火过程中的主要作用为 。
03 探究燃烧条件的改进实验
【例3】（2021·贵州遵义·统考中考真题）探究燃烧的条件便于控制燃烧。可燃物燃烧的一般条件是：①可燃物与O2接触；②温度达到可燃物的着火点。用如图装置探究，下列说法正确的是
A．欲证明条件①：先通O2，再通N2
B．欲证明条件②：先通N2，再点燃酒精灯
C．欲证明条件①②：先通O2，再点燃酒精灯，然后立即改通N2
D．试管中的氢氧化钠溶液可以检验并吸收木炭燃烧生成的CO2
【变式3-1】（2022上·陕西榆林·九年级校考期末）实验小组的同学利用如图装置验证可燃物的燃烧条件。

（1）打开分液漏斗的活塞，将H2O2溶液注入锥形瓶中，发生反应的化学方程式为 。
（2）已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
①滴入H2O2溶液后，对比甲和乙，验证可燃物燃烧的条件之一是 。
②对比乙和丁，验证可燃物燃烧的另一个条件，则丁中X、Y可以是下列选项中的 （填字母）。
A．X是20℃水，Y是白磷
B．X是40℃水，Y是白磷
C．X是80℃水，Y是红磷
【变式3-2】（2023·福建漳州·统考二模）为探究物质燃烧条件而进行的实验如图，下列说法错误的是

A．观察到甲中的白磷未燃烧，乙中的白磷燃烧
B．该实验可以探究燃烧需要温度达到着火点
C．该实验可以探究燃烧需要氧气
D．可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象
04 利用生活物品探究燃烧的条件
【例4】（2020·海南·统考中考真题）将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿，用坩埚钳夹住点燃，待火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是( )
A．棉手帕不是可燃物，不能燃烧
B．棉手帕接触不到氧气，不能燃烧
C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了
D．酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点
【变式4-1】（2014·江西·中考真题）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气的结论是
A．B．
C．D．
【变式4-2】（2023上·河南平顶山·九年级统考期末）如图是用电炉进行燃烧条件的探究实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。

（1）对比①③，说明可燃物燃烧的条件是 ；
（2）对比②③，说明可燃物燃烧的条件是 。
05 利用传感器进行燃烧实验的探究
【例5】（2023·四川成都·统考二模）实验小组用图1装置探究白磷燃烧温度变化，在试管中加入5g白磷，连接好装置后放入60℃热水中，5秒钟后推注H2O2溶液，测得数据如图2，下列说法正确的是

A．白磷的着火点是60℃
B．左边试管内有大量白烟生成、气球逐渐变瘪
C．15s时，白磷停止燃烧
D．温度由545.7℃变为605.5℃，证明氧气能助燃
【变式5-1】（2023上·安徽滁州·九年级校联考期末）将一定质量炭粉在密闭容器中引燃(如图1)，一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强(同温下，容器内压强与气体分子数成正比)随时间的变化关系如图2。下列分析正确的是

A．AB段炭粉开始燃烧B．反应生成的CO2导致CD段压强增大
C．E点气体的成分是CO2和COD．燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降
【变式5-2】（2019上·安徽阜阳·九年级校联考期末）足量的蜡烛在密闭集气瓶内燃烧至熄灭（见图甲），用氧气传感器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（见图乙）。下列判断正确的是（ ）
A．该实验不能说明燃烧需要氧气
B．蜡烛熄灭是因为温度低于其着火点
C．氧气浓度小于一定值时蜡烛无法燃烧
D．蜡烛熄灭后集气瓶内只有CO2和水蒸气
06 灭火的原理与方法
【例6】（2023下·海南海口·九年级校考期末）破坏燃烧的条件，可达到灭火的目的。下列灭火的措施不妥的是
A．“油锅着火”，用水浇灭
B．扑灭森林火灾时，可砍伐大火蔓延线路前的树林，形成隔离带
C．图书馆图书起火，用二氧化碳灭火器扑灭
D．实验时不慎碰倒酒精灯，在桌面燃烧，可用湿抹布盖灭
【变式6-1】（2023上·河北张家口·九年级统考期末）下列有关燃烧与灭火的说法错误的是
A．加油站、面粉加工厂必须严禁烟火
B．用水灭火，其原理是降低了可燃物的着火点
C．将煤球做成蜂窝状，其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧
D．遭遇火灾要采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域等
【变式6-2】（2023下·山东烟台·九年级统考期末）下列关于燃烧与灭火的说法错误的是
A．电器失火立即用水灭火
B．容易自燃的白磷放入水中保存，是为了隔绝空气
C．烛火用扇子扇灭的原理是带走蜡烛周围的热量，使温度降到着火点以下
D．扑灭图书、档案等物的失火，应使用二氧化碳灭火器
07 火灾的预防及自救
【例7】（2021上·四川乐山·九年级校考期末）下列关于燃烧和灭火说法错误的是
A．在加油站使用手机不会引发燃烧、爆炸
B．扑灭森林火灾时设置隔离带的目的是为了清除和隔离可燃物
C．将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧
D．用嘴吹灭蜡烛时，气流使蜡烛的温度降低到着火点以下，从而熄灭
【变式7-1】（2023上·湖南张家界·九年级统考期末）安全重于泰山，下列处理事故的方法错误的是
A．电器着火应先切断电源，厨房油锅着火时用锅盖盖灭
B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119
C．夜间厨房煤气泄漏时，开灯检查并打开门窗通风
D．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
【变式7-2】（2023上·黑龙江牡丹江·九年级统考期末）下列与消防安全有关的做法正确的是
A．家用电器着火立即用水浇灭
B．高层住宅失火时乘电梯逃生
C．煤气泄漏立刻打开排气扇，防止人中毒
D．遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁跑离着火区域
08 燃烧引起的爆炸
【例8】（2023上·河南洛阳·九年级统考期末）安全是人类生存的根本。下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是
A．氦气B．氢气C．液化石油气D．天然气
【变式8-1】（2023下·山东烟台·八年级统考期末）下列因素：①气体具有可燃性②气体的含量达到它的爆炸极限③在有限的空间内④遇到明火，其中属于由气体燃烧引起爆炸的条件的是
A．①②B．②③C．①③④D．①②③④
【变式8-2】（2023下·山东威海·八年级威海经济技术开发区皇冠中学校考期末）下列关于化学爆炸的叙述不正确的是
A．化学爆炸是物质剧烈燃烧的结果，所以一定发生化学变化
B．天然气和氢气在密闭容器内混合，用电火花点火可能发生化学爆炸
C．化学爆炸一定会伴有发光、发热现象
D．面粉厂遇到明火发生爆炸，属于化学爆炸
【变式8-3】（2022上·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）“摔炮”是新年间常见的玩具，一摔到地版就炸的小炮竹。摔炮的成分可以是氯酸钾和磷，遇到撞击或挤压产生摩擦，氯酸钾会发生化学反应产生氧气，进而发生操炸。

（1）爆炸是有限空间内的剧烈燃烧，请问在此过程中可燃物是哪种物质？
（2）请结合所学燃烧条件的知识解释，为什么在摩擦的情况下，摔炮才会燃烧进而爆炸？
09 粉尘爆炸实验
【例9】（2022·广西百色·统考中考真题）如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验的说法正确的是
A．鼓入空气仅是为了增大氧气的含量B．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关D．面粉加工厂必须严禁烟火
【变式9-1】（2021上·江苏·九年级统考期末）化学兴趣小组同学采用图1装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，并用传感器测定容器内爆炸时压强与可燃性粉尘直径、可燃性粉尘浓度的关系如图2、图3所示。下列说法正确的是
A．该实验中若容器无盖，鼓入的可燃性粉尘也会爆炸
B．该实验中用打气筒鼓入空气的速度对实验结果没有影响
C．根据图2可知，可燃性粉尘颗粒直径越小，爆炸威力越大
D．根据图3可知，容器中可燃物粉尘的浓度越大，爆炸威力越大
【变式9-2】（2023下·山东烟台·八年级统考期末）如右图为粉尘爆炸的实验。往容器内吹入一定量的空气，发生爆炸，现象是硬纸板被热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法正确的是

A．鼓入空气仅是为了增大氧气的含量
B．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点
C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关
D．面粉厂要禁止烟火，以防发生爆炸事故
考点二 燃料的合理利用与开发
01 化学反应中的能量变化
【例1】（2023·福建·统考中考真题）下列过程中，利用了化学反应产生的能量的是
A．海水晒盐B．干冰制冷
C．风力发电D．火箭发射
【变式1-1】（2023下·湖南株洲·九年级统考期末）下列叙述中正确的是
A．所有化学反应都伴随能量的变化
B．化学反应过程中一定伴随有现象发生
C．化学变化的本质特征是有新物质生成
D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
【变式1-2】（2022上·辽宁·九年级统考期末）下列叙述中不正确的是
A．燃烧都会放出热量B．化学反应伴随着能量变化
C．缓慢氧化不会放出热量D．发光、放热的变化不一定是燃烧
【变式1-3】（2021·辽宁沈阳·统考中考真题）下列关于能源的说法错误的是
A．风能、太阳能都是新能源
B．化石能源包括煤、石油和氢气
C．化学电池可以将化学能转化为电能
D．对能源要进行合理开发和利用
02 化学反应中能量变化的实际应用
【例2】（2021·浙江丽水·统考中考真题）学校组织春游，小科准备了一份“自热火锅”（图甲，他撕开包装看到了内部结构（图乙），并了解到相关信息（图丙）。
小科按食用方法进行如下操作：
①加热盒中倒入适量冷水将发热包放入冷水中；
②放上食盒，加入食材并倒入适量的饮用水，扣紧盒盖。
在等待食物煮熟过程中，小科发现加热盒逐渐变烫盒内传出“嘶嘶”的声音、盒盖小孔的上方有水汽。请结合火锅“自热”过程解释盒盖上小孔的作用。
【变式2-1】（2023·广东广州·统考一模）为燃油汽车行驶和人的生命活动提供能量的两个过程如图所示，下列分析不正确的是
A．都参与自然界的碳循环和氧循环
B．都将化学能转化为其他形式的能
C．都通过剧烈的氧化反应释放出能量
D．都遵循能量的转化和守恒定律
【变式2-2】（2023·广西·统考中考真题）我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面高效分解水后，再利用某种高效催化剂将二氧化碳转化成有机物X。反应过程如图所示，回答下列问题：

（1）反应①、②使用的催化剂在反应前后的 和化学性质都没有发生变化。
（2）反应①的能量转化形式中存在光能转化为 能 ，产生的H2、O2的体积比约为 。
（3）反应②的化学方程式：，则X的化学式为 ；可用 （填试剂名称）检验反应后的气体中是否还含有CO2。
（4）反应②生成的水全部循环利用，为使该过程持续发生，反应①需要不断补充水，其原因是 。
03 常见的吸放热反应
【例3】（2021·湖北省直辖县级单位·统考中考真题）下列变化中属于化学变化，且放出热量的是
A．碘蒸气凝华成碘固体
B．木柴燃烧
C．木炭还原氧化亚铁
D．铁水铸成铁锅
【变式3-1】（2023上·河南南阳·九年级统考期末）下列化学反应过程中，需要吸收热量的是
A．蜡烛燃烧B．铁条与稀盐酸反应
C．农家肥料的腐熟D．碳与二氧化碳反应
【变式3-2】（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是
A．它们发生的都是氧化反应
B．I、Ⅱ两类反应均会发光
C．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
D．I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
04 化石燃料
【例4】（2023上·山西太原·九年级统考期末）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料不包括
A．煤B．石油C．天然气D．一氧化碳
【变式4-1】（2023上·山西太原·九年级统考期末）我国科学家已经研发出“煤变石油”的新技术！以下有关煤与石油的说法中，正确的是
A．煤属于纯净物B．可用石油产品发电
C．石油主要含碳元素D．都属于可再生资源
【变式4-2】（2022·江西·统考模拟预测）2021年11月我国“油转化”技术首次工业化应用成功。下列有关石油的说法正确的是
A．石油是纯净物B．石油是一种化工产品
C．石油分馏利用了各成分密度不同D．石油中主要含碳、氢元素
【变式4-3】（2023上·四川广安·九年级统考期末）合理利用化石燃料资源，是人类不断探索的课题。广安市家用燃料的使用经历了如图所示的过程，并将逐步向理想燃料发展。（注：括号中的物质是对应燃料的主要成分）

（1）化石燃料包含煤、天然气和 。
（2）写出液化石油气的主要成分丙烷（）完全燃烧的化学方程式： 。
（3）煤球做成蜂窝煤的目的是 ；倡导“家用燃料低碳化”的意义是 。
（4）随着全球能源使用量的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。请提出一个缓解能源危机的设想： 。
05 煤和石油的综合利用
【例5】（2023·广西贵港·统考一模）下列关于燃料综合利用的说法不正确的是
A．石油分馏制得汽油、柴油等产品
B．煤在空气中加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品
C．石油的分馏和煤的焦化均属于化学变化
D．石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物，加工后可制成塑料、药物和染料等
【变式5-1】（2023上·山西阳泉·九年级校考期末）如图所示煤的综合利用有利于社会的可持续发展。

（1）化石燃料包括煤、 和天然气。化石燃料燃烧排放的某些气体会污染环境，其中含有能引起酸雨的一种气体为 。（填化学式）
（2）由煤的结构片段可知：煤的组成元素中除C、H、O、S外还含有 （填元素符号）。
（3）煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气生成两种气体燃料，其中一种是单质，该单质是 。
（4）化石燃料不可再生，开发和利用新能源迫在眉睫，氢能作为理想的能源，重要原因是它的燃烧产物无污染，用化学反应方程式表示为 。
（5）提高煤的燃烧效率能节约煤炭资源，写出一种提高煤的燃烧效率的方法： 。
【变式5-2】（2023上·安徽滁州·九年级统考期末）我国具有丰富的煤炭和石油资源。煤制取乙二醇、天然气制取氢气的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划，由煤制取乙二醇（C2H6O2）和天然气制取氢气的流程示意图为：

（已知变换塔、洗涤塔发生的主要反应依次是：，）
（1）煤和石油都属于 （填“可再生”或“不可再生”）资源。
（2）合成气（CO和H2在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是______（填字母序号）。
A．甲醇（CH2OH）B．乙醇（C2H5OH）C．尿素［CO（NH2）2]
（3）乙二醇（C2H6O2）中数字“6”的意义是 。
（4）“洗涤塔”中气体从塔底通入，水从塔顶喷淋。这样操作的目的是 。
（5）氢气作为理想能源的优点之一是 。
06 化石燃料的使用对环境的影响
【例6】（2023下·山东烟台·八年级统考期末）2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是
A．煤炭脱硫处理，有效减少SO2的产生
B．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾
C．使燃料充分燃烧，节约能源、减少污染
D．积极植树造林，促进达成“碳中和”
【变式6-1】（2023上·山西·九年级统考期末）能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
（1）化石燃料包括煤、 和天然气等，过度使用既造成能源危机，又导致环境污染，如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有关系的是 （填字母）。
A．酸雨 B．温室效应 C．可吸入颗粒物增加
（2）化工厂排放的可用某物质的粉末处理，该过程发生的反应是。的化学式是 。
【变式6-1】（2022上·四川成都·九年级统考期末）由于煤燃烧会产生大量的污染，因此在煤中加入适量的生石灰CaO制成供居民取暖的“环保煤”，以减少SO2的排放。燃烧时生石灰吸收SO2的化学方程式如下：2CaO+2SO2+O22CaSO4。
（1）吸收二氧化硫的反应中有化合价变化的元素是 （填元素符号），硫酸钙中钙元素元素与氧元素的质量比为 （填最简整数比）。
（2）煤中硫燃烧产生的SO2大量排放到空气中会产生的环境问题是 。
（3）对于“减少煤燃烧带来的污染”，你还有什么建议 （写一条即可）。
（4）若煤厂要处理16吨二氧化硫，根据化学方程式计算，至少需要加入生石灰的质量是多少？
07 氢能源
【例7】（2023上·广东清远·九年级统考期末）能源是一个国家发展和进步的基础，开发新能源已经成为世界各国的共识。下列不属于新能源的是
A．水能B．核能C．氢能D．地热能
【变式7-1】（2021·海南·统考中考真题）化学变化总伴随着能量的变化。如图为氢氧燃料电池的工作原理示意图。下列说法不正确的是

A．氢气是未来最理想的绿色能源
B．任何条件下都可实现物质或能量之间的相互转化
C．氢气燃烧生成水并放出大量的热是化学能转化为热能
D．氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能
【变式7-2】（2022上·广东广州·九年级广州市天河区汇景实验学校校考期末）氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法中不正确的是
​
A．该流程可实现太阳能向氢能的转化
B．制得H2中氢元素最初来源于水
C．反应Ⅲ中，涉及了化合反应
D．所有涉及的反应中，化合价变化的元素有4种
08 甲烷、乙醇和可燃冰
【例8】（2023上·安徽安庆·九年级安庆市石化第一中学校考期末）可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物（甲烷分子被水分子包裹而成），还含少量二氧化碳等气体。可燃冰形成要满足以下条件：温度不能太高，太高容易分解熔化；要有较高的压力，压力越大，可燃冰越稳定；要有甲烷气源，古生物遗骸的沉积物通过细菌分解经一系列复杂变化后可以产生甲烷。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）可燃冰是 （选填“混合物”或“纯净物”），是 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）写出甲烷燃烧的化学方程式 。
（3）为解决面临的能源危机问题，人们正在利用和开发许多其他清洁能源，请举一例 。
【变式8-1】（2022上·浙江杭州·九年级统考期末）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
材料一：2017年5月18日，国土资源部发布消息，中国首次海域“可燃冰”试采成功，我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”资源，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，其化学式是，它是埋于海底地层深处的大量有机物经过细菌的分解作用，在高压低温环境下，最终形成的类冰状的结晶物质。
材料二：2021年6月28日，世界上在建规模第一、技术难度最高的白鹤滩水电站正式投产发电，整个机组发出的电力将主要送往浙江和江苏。电站一台机组的发电量相当于整个新安江水电站的发电量，电站总装机容量1600万千瓦，年发电量将达600亿千瓦时。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）甲烷水合物（化学式是）属于 （填“有机物”或“无机物”）。
（2）“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，从环境保护角度，你是否支持大规模开采使用，并说明理由 。
【变式8-2】（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关，我们应倡导“低碳生活”。
（1）在汽油中加入一定量的乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油），下列关于乙醇汽油的说法错误的是__________________。
A．可节省石油资源
B．可减少汽车尾气的污染
C．乙醇汽油属于化合物
（2）二甲醚（CH3OCH3）被认为是21世纪新型燃料，它在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为： 。
（3）开发和利用新能源是解决能源和环境问题的重要途径。下列属于新能源的是_________________（填字母序号）。
A．风能B．太阳能C．地热能D．石油
09 资源的综合利用和新能源的开发
【例9】（2023上·新疆昌吉·九年级校考期末）2022年北京冬奥会兑现了“绿色办奥”承诺，科技创新起到了节能减排的重要作用
（1）传统汽车采用化石燃料为能源。化石燃料包括煤、 和天然气，天然气的主要成分是 (填化学式)。
（2）氢燃料电池车是本届冬奥会的交通工具。氢燃料电池车是将化学能转化为 能，其实现交通“零排放”的原因是 。
（3）首次采用二氧化碳制冷剂进行制冰，为实现“碳中和”目标向世界提供“中国方案”：
①碳减排：控制二氧化碳的排放，主要是为了减缓 (填字母序号)。
A．空气污染 B．白色污染 C．温室效应
②碳“捕捉”与封存：捕捉并回收二氧化碳再利用，请写出一条二氧化碳的用途 。
（4）为了控制大气中CO2的含量相对稳定，下列采取的措施可行的是______。
A．积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能
B．鼓励使用电动汽车，加快充电桩的配套设施建设
C．提高煤炭产量，增加火力发电在电力生产中的比例
D．积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园
【变式9-1】（2023下·黑龙江哈尔滨·八年级校考期末）中国向世界宣布了2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”的目标。
（1）大气中的过多会引起温室效应增强。能产生温室效应的气体除外，还有甲烷、 （填化学式）和氟氯代烷等。
（2）要实现“碳中和”，需要减少 、石油和天然气等化石燃料的使用，更多地利用太阳能、风能、地热等清洁能源。
（3）碳达峰还将加快产业转型，改变我们的生活。电动车和氢能源汽车必将大行其道，相信氢能源广泛应用后，我们的天空将更蓝、大气将更清新！因为，氢能的优点之一是：燃烧产物为水，无污染，氢能是 （填“可再生”或“不可再生”）能源。右图是一款以氢氧燃料电池为能源的国产汽车，它在行驶过程中的能量能量转化是化学能→ →机械能。（用“→”表示转化）在不久的将来，中国人可能会永远告别如 、氮的氧化物、未燃烧碳氢化合物、含铅化合物、烟尘等等汽车尾气成分造成的污染。

（4）实现碳达峰，碳中和是一场硬仗，需要每个人的努力与践行。下列做法中，不符合“低碳生活”的是______（填序号）。
A．骑行共享单车，倡导绿色出行B．践行光盘行动，杜绝铺张浪费
C．旧衣焚烧掩埋，加快生产销售D．选用节能家电，减少能源消耗
【变式9-2】（2022上·四川成都·九年级统考期末）我国提出了“碳达峰”和“碳中和”目标。实现“碳达峰”与“碳中和”的路径包括节约能源与能源替代，“碳”的排放与捕捉，“碳”的转化与利用。
Ⅰ.能源结构的调整和替代
（1）能源的清洁低碳化，页岩气是蕴藏于页岩层可供开采的天然气资源，其成分以甲烷为主，请写出甲烷的化学式 。
（2）目前我们正在利用的新能源除太阳能外，还有 （请写出一种）。
Ⅱ.“碳”的排放与捕捉
（3）自然界中CO2的主要来源是 （任写一点），主要消耗途径是 （任写一点）。
（4）用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2可达到消耗CO2的目的，“捕捉”CO2得到的Na2CO3溶液可以作为化工原料，请写出该反应的化学方程式： 。
Ⅲ.“碳”的转化与利用
（5）一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚（C2H6O）的途径如下：
​
转化①是二氧化碳与一种常见单质反应生成甲醇和水，该单质为 （填化学式）。
转化②是甲醇通过分解反应生成二甲醚和水，反应中生成的二甲醚和水的分子数之比为 。
（6）常温下，新型纳米材料MFe2Ox（M表示+2价的金属元素，3＜x＜4）能使工业废气中的CO2转化为C，转化流程如图所示，反应中元素M的化合价未发生变化。
​
①该反应中，CO2发生的是 （填“还原”或“氧化”）反应。
②MFe2Ox转化为 MFe2Oy，铁元素的质量分数 （填“升高”或“降低”）。装置（夹持仪器已略去）
步骤及现象

I、将一定量的红磷。白磷分别浸入80℃热水中（如图所示）。红磷，白磷均不燃烧。
Ⅱ、打开K1，至红磷露出水面。红磷不燃烧。
Ⅲ、打开K2，至白磷露出水面。白磷燃烧。