2022-2023学年江苏省无锡市积余教育集团八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2022-2023学年江苏省无锡市积余教育集团八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共17页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，其他等内容，欢迎下载使用。

1.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 线上教学是否有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限。
B. 古运河畔的临水舞台上，让300架无人机点亮星空，庆祝即将到来的节日。
C. 我班代表队在校园文化节中大力发扬勇敢拼搏的精神，最终取得了团体总分第一名的成绩。
D. 政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐休闲的好去处。
2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 期末动员主题班会上，班长激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取考试胜利的信心更足了。
B. 临近春节，执法部门的严厉打击有效遏制了不法分子锐不可当的造假势头，净化了食品市场。
C. 当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来回应。
D. 他们从不同的地方汇聚而来，在客厅里正襟危坐地等待着这位大师的接见。
3.下列说法不正确的一项是（ ）
A. “亲情是人间真挚而美好的感情。”该句中“真挚而美好”是定语。
B. “这个小姑娘的勇敢、乐观的精神鼓舞了我。”该句的主干是“小姑娘鼓舞我”。
C. “什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”该句是疑问句。
D. “了不起，你们中国的人才太多了！”该句是感叹句。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
4.古诗文名句默写。
（1）日暮乡关何处是？ ______ 。（《黄鹤楼》崔颢）
（2） ______ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》曹操）
（3） ______ ，甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》李贺）
（4）我报路长嗟日暮， ______ 。（《渔家傲》李清照）
（5）富贵不能淫， ______ ， ______ 。（《孟子》）
（6）祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。在西北行走，你可以欣赏到王维《使至塞上》中“ ______ ， ______ ”的壮美风光；来到荆门，你可以领略到李白《渡荆门送别》中“ ______ ， ______ ”的山水雄浑景色。
三、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
5.阅读《昆虫记》选段，完成各题。
【选段一】
接着，它表演一种奇怪的体操。 在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。
（节选自《蝉》）
【选段二】
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
(1) 请结合画线句运用的描写方法，说说选段一语言的特点。
(2) 结合两则选段，说一说，能创作出如此科普巨著的昆虫学家法布尔具有哪些优秀的品质？
四、现代文阅读：本大题共2小题，共20分。
6.阅读《“玉兔号”月球车》（节选），完成下面小题。
①浩瀚苍穹，绚烂群星，见证了属于中国的“太空大片”。这部大片的主角之一“玉兔号”月球车，实现了中国人与月球首次“零距离接触”的理想。
②“玉兔号”月球车身披“黄金甲”，目的不是为了好看，而是为了反射月球白昼的强光，降低昼夜温差，同时阻挡宇宙中各种高能粒子的辐射，从而支持和保护月球车上的红外成像光谱仪、激光点阵器等 10多套科学探测仪器。
③ 按照科研人员的精心设计，“玉兔号”与人类的作息制度一样，也是日出而作、日落而息，白天还要午休，只不过它每天工作时间相当于地球上的14天，然后又会一觉睡14天。
④漫漫长夜之后，“玉兔号”怎么才能立刻点火工作呢？它需要一床御寒的“被子”和一个叫它起床工作的“闹钟”。承担这两项功能的是它的供电系统——太阳翼。据“嫦娥三号”探测器的相关专家介绍，晚上，“玉兔号”的桅杆会收起来，太阳翼也会扣上，“这个过程中相当于把巡视器（月球车）散热的途径隔绝掉了。然后，当阳光逐渐从东边起来，到达 5度的高度时，巡视器就被唤醒了，进入到第二天白天的正常工作。”
⑤不仅气温低时要睡觉，气温高时也要小憩。白天时，“玉兔号”月球车的太阳能电池帆板还要调整角度，避免被阳光照射得太热。最热的月午，月球车还要进行“午休”。这种作息极大地增强了“玉兔号”适应月表恶劣环境的能力。
⑥对一些特别娇嫩的设备，月球车内还专门准备了“暖宝”——核电池。 核电池提供电能的时间非常长，一个硬币大小的核电池，就可使用5000年。这项技术如能成功，将使我国成为继美俄之后，世界上第三个将核动力应用于太空探测的国家。
(1) 有人认为第③段中“按照科研人员的精心设计”可以删去，并不影响表达，你觉得呢？
(2) 请写出画线句子运用的说明方法，并分析其作用。
核电池提供电能的时间非常长，一个硬币大小的核电池，就可使用5000年。
7.阅读下面文章，完成下面小题。
金花与春联
蒋勋
①从这一条街走过去，有洋铁皮店、西药房、摊春卷皮的、蒸糕的；还有几家似乎什么都卖的小杂货店。
②平日忙碌着各自的行业，街景是很单调的；洋铁皮店的砧声，从早上八点开始，要一直断断续续持续到下午六点，才听到哗啦啦地放下铁皮卷门，然后几个年轻学徒兀自走到巷口散了。
③西药房的柜台后面，永远可以看到老板娘一张鲜洁的脸，粉白的面上高挑着极黑的眉毛，每一次经过，都要转头望她一下，好像看墙上的一张画。
④到了旧历年尾，这条街就突然热闹了起来。首先是蒸糕店前多置了几墩石臼，几个粗胳膊的男子用极大的木槌交互在臼里捶打，每一次木槌落下来，男子就吆喝一声。这似乎沉苦，又似乎莫名兴奋的“呵”“呵”的声音就在整条街散满了。
⑤然后来了扎春花的贩子， 用极熟巧的手迅速地把剪好的金纸片和两层桃红的塑胶海绵花及腥绿的纸蕊子扎到根细竹棍上。每一次看到都要吓一跳，好像那颜色是不应当那样的，然而竟是那样了，而且理所当然的就是那样了。
⑥ 有几个卖春联的摊子，在骑楼两边柱子上横 了几道铁丝，用夹子把写好的联子挂上，红纸金字或红纸黑字的，“天泰地泰三阳泰，家和人和万事和”“安居即是承平世……”，风吹得飞扬起来，一片夺目的金红，说的是年年月月、世世代代生存过的人的心愿，所以写字的人可以那样自信，在两张木凳上架起了板子，在吵嚷的人众间，在这灰尘飞扑的街上就赫然写起来了。一个有残疾的男子，用两块肉瘤一般无指的“手”写了“贡献社会创新机”，粗鄙到这样，也让人心头一震： 不是博物院珍藏的“快雪时晴”，不是富有人家夸示于人的明人山水，然而，如那陌上的春草、田间的百禾，如那洋铁皮店的砧声、蒸糕店前粗膊男子“呵”“呵”的吆喝，要在人间传唱得更久吧？！
⑦他们算不算是艺术家呢？然而有这些小小的金花和春联走到各个市镇，甚至极僻远的村集去给人以美的愉悦，去把各人生活中的辛苦和欢乐统集在一起，变成一种对幸福圆满的祝愿。
（选自《台湾情趣散文集萃 ・闲情》，有删改）
(1) 第④节中，到了旧历年尾“这条街”就热闹起来了，请补写其中两个“热闹”的场景。
打年糕、 ______ 、卖春联、 ______
(2) 按要求回答问题。
A赏析第⑥节画横线句中的加点字。
有几个卖春联的摊子，在骑楼两边柱子上横了几道铁丝，用夹子把写好的联子挂上。
B有人建议将第⑤节中画线句“用极熟巧的手迅速地把剪好的金纸片和两层桃红的塑胶海绵花及腥绿的纸蕊子扎到根细竹棍上”的中间加上标点，改成几个短句，你觉得有没有必要，为什么？
(3) 文中②③节写的是小街平时的景象，并非临近春节时的景象，删去行不行？
(4) 理解文中第⑥节画波浪线句的含义。
(5) 金花和春联虽小，却是人们对新年生活幸福圆满的祝愿。在你的生活中，还有哪些物品或事件也有同样的寓意呢？请列举一种，说说你和“它”的故事。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。
8.阅读文言文，完成下面小题。
ㅤㅤ孟尝君①问门下诸客：“谁习计会②，能为文收责③于薛④者乎？”冯谖曰：“能。”于是约车治装载券契⑤而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。” 驱而之薛，烧其券契，后长驱到齐，晨而求见，孟尝君怪其疾也，曰：“责毕收乎？来何疾也？以何市而反？”冯谖曰：“窃以为君市义。 臣窃矫君命，以责赐诸民，烧其券契，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦。
ㅤㅤ后孟尝君被逐于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”
ㅤㅤ孟尝君予车五十乘，金五百斤，西游于梁，谓梁惠王曰：“诸侯先迎孟尝君者，富而兵强。”于是梁王虚上位，遣使者黄金千斤、车百乘，往聘孟尝君。 梁使三反，孟尝君固辞不往也。齐王闻之，谢孟尝君曰：“愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！“冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”
（节选自《战国策•齐策》，有删改）
【注】①孟尝君：姓田名文，齐国贵族，战国四公子之一。②计会（kuài）：即会计。③责（zhài）：同“债”。④薛：孟尝君的封地，在今山东滕县东南。⑤券（quàn）契：关于债务的契约，犹今之合同。
(1) 解释下列句中加点的词。
①谁习计会： ______
②西游于梁： ______
③孟尝君怪其疾也： ______
④谢孟尝君曰： ______
(2) 下列句中的“之”与“驱而之薛”中“之”的意义和用法相同的一项是 ______
A.冀州之南
B.汝之不惠
C.此之谓大丈夫
D.已而之细柳军
(3) 翻译下列句子。
①臣窃矫君命，以责赐诸民，烧其券契，民称万岁。
②梁使三反，孟尝君固辞不往也。
(4) 俗话说：狡兔三窟。正是有了冯谖的用心经营，孟尝君才可“高枕无忧”。请任选一“窟”，从具体做法和凿窟目的两个方面，说说冯谖是一个什么样的人。
我选择第 ______ 窟： ______
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
9.阅读古诗，完成下面小题。
田家元日①
孟浩然
昨夜斗回北②，今朝岁起东。我年已强仕③，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候④，共说此年丰。
【注】①元日：农历正月初一。②斗：指北斗星。回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。古人认为北斗星斗柄指北，天下皆冬，指东，天下皆春。③强仕：强仕之年，即四十岁。④占气候：根据自然气候推测一年收成的好坏。
(1) 本诗用语平白自然，而意境自生。请以颈联为例，想象并描绘其中的画面。
(2) 这首诗抒发了诗人怎样的情感？
七、其他：本大题共2小题，共56分。
10.阅读下面文字，按要求答题。
无锡梅园的梅花是很有名的。直拔的梅花没有什么美感， qiú 劲有力、姿态万千的枝丫立时就为梅花增色不少。无锡的惠山有山泉，被呼为“天下第二泉”。泉水无色透明，甘美适口，系泉水之佼佼者。在满月的夜里信步出门，拾级而上，月光下bān 驳的树影，清幽得让人起了寒意。没有游人，没有喧嚣 ，也没有了我自己，有的只是夜空里 （A飘洒 B飘荡）着的我的落寞的思绪。皎洁的月光映在淡然的梅花上，映在圣洁的泉水里，屏 息敛声间，天地间的精灵，你们可明白了我呢喃的细语？
(1) 给加点字注音，或根据拼音写汉字。
qiú ______ 劲
bān ______ 驳
喧嚣 ______
屏 ______ 息敛声
(2) 为文中横线处选择一个合适的词语。
11.在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……
请以“_____，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：
(1) 请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……
(2) 除诗歌外，文体不限，不少于600字。
(3) 文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，两面对一面，应删掉“是否”或在“教师”后面加上“是否”。
B.有误，成分残缺，应删去“让”。
C.正确。
D.成分残缺，应该为“政府加大投入建设的休闲公园”或在“成为”前加上“使之”。
故选：C。
本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
2.【答案】D
【解析】A.有误，“惟妙惟肖”意思是描写或模仿的非常逼真。本句用来形容演讲，不符合语境。
B.有误，“锐不可当”意思是指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。褒义词，用来形容不法分子的造假势头，褒贬不当。
C.有误，“因地制宜”是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，常用于农业、社会等领域。用来形容迎接远道而来的客人，不符合语境。
D.正确，“正襟危坐”意思是整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子，符合语境；
故选：D。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3.【答案】B
【解析】ACD.正确
B.有误，“这个小姑娘的勇敢、乐观的精神鼓舞了我。”该句的主干是“精神鼓舞我”。“这个小姑娘的勇敢、乐观的”是定语。
故选：B。
本题考查句子成分和句子类型。
分析步骤：
第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；
第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；
第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；
第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。
4.【答案】烟波江上使人愁,老骥伏枥,黑云压城城欲摧,学诗谩有惊人句,贫贱不能移,威武不能屈,大漠孤烟直,长河落日圆,山随平野尽,江入大荒流
【解析】答案：
（1）烟波江上使人愁
（2）老骥伏枥（注意“骥”的书写）
（3）黑云压城城欲摧
（4）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
（5）贫贱不能移 威武不能屈
（6）大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流（注意“荒”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
5.【答案】【小题1】（1）本题考查动作描写。
据“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩”等动词可知，运用了动作描写，生动形象地写出了蝉脱壳的艰难过程，突出了脱壳的难度之高、时间之长及极具美感，从这一系列的动词我们可以感受到说明文语言的生动、精炼、简洁。
（2）本题考查人物形象的分析。
从选段一的“在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮”的描述，我们可以感受到作者法布尔对昆虫观察的认真、细致，专注力很强；从选段一的“这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时”可知，法布尔观察昆虫常常耗时很长，但他依然很有耐心、毅力和恒心；选段二通过“你们”和“我”研究昆虫的行为进行对比，据“我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”“我则使得人们喜欢它们”等描述可知，法布尔热爱昆虫，热爱生命。
答案：
（1）使用了动作描写的手法，通过“腾跃”“翻转”“倒悬”“钩”等一系列动词对蝉的脱壳过程进行了描写，写出了蝉脱壳过程的艰难、时间之长和美感，体现了说明文语言的精炼生动。
（2）选段一：从“大概要半小时”可以看出法布尔观察细致专注或有毅力有恒心；选段二：“活蹦乱跳的情况下进行研究”“歌声中观察”“探究生命”等词句，看出法布尔热爱昆虫、敬畏生命。
【小题2】
【解析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】【小题1】（1）本题考查说明文语言的准确性。
解答本题，通常首先回答“不能删去”，然后从语言准确严密的角度回答。先解释“按照科研人员的精心设计”在句中的含义，根据上下文可知，下文“玉兔号”作息制度都是经过科研人员设计的，是有科学依据的；再比较删掉后的变化，如果删去，就变成“‘玉兔号’与人类的作息制度一样”，容易让人误解“玉兔号”月球车作息是天然的，这与事实不符；最后总结，不能删去“按照科研人员的精心设计”，“按照科研人员的精心设计”体现了说明文语言的准确性。
（2）本题考查说明方法及作用。
说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。解答本题，首先指出说明方法，然后结合语境写出表达作用。根据“就可使用5000年”的数字分析，采用了列数字的说明方法。结合“核电池提供电能的时间非常长”分析，运用列数字的说明方法，具体准确地说明了核电池使用时间之长，使说明更有说服力。根据“一个硬币大小的核电池”可知，采用了作比较的说明方法，将核电池的大小和人们比较熟悉的硬币进行比较，更加通俗直观，便于理解，突出其体积小的特点，增强说服力。
答案：
（1）不能删去。该词表明下文“玉兔号”作息制度都是经过科研人员设计的，是有科学依据的，体现了说明文语言的准确性。
（2）使用了列数字的说明方法，准确地写出了核电池使用时间之长；还使用了作比较的说明方法，将核电池的大小和硬币进行比较，突出说明了核电池体积小的特点。
【小题2】
【解析】这是一篇说明文，说明了“玉兔号”月球车的意义、外形特点、作息时间、工作原理等，运用列数字、作比较、打比方等说明方法，说明清楚，语言生动形象。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7.【答案】【小题1】扎春花
【小题2】写春联
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查内容理解概括。题干给出的“热闹”的场景“打年糕”“卖春联”的结构是动词+名词，仿照其概括补写即可。
根据“然后来了扎春花的贩子，用极熟巧的手迅速地把剪好的金纸片和两层桃红的塑胶海绵花及腥绿的纸蕊子扎到根细竹棍上”可以补写“热闹”的场景：扎春花。
根据“在两张木凳上架起了板子，在吵嚷的人众间，在这灰尘飞扑的街上就赫然写起来了”可以补写“热闹”的场景：写春联。
（2）A本题考查词语赏析。首先需理解加点词语的含义，然后结合具体的语境分析加点词在句中的表达效果。“横”本意指从左到右或从右到左。这里指骑楼两边柱子上从左到右或从右到左地拉着几道铁丝，用“横”生动写出了那几道铁丝很长，铁丝上挂满春联，整个卖春联的场面红红火火很气派，渲染了新年热闹的欢乐气氛，表达了人们都美好生活的期盼和祝愿。
B本题考查句子的停顿。开放性试题。先表明观点，说清理由即可。
示例：我觉得有没有必要。此句不加标点，一气呵成，行云流水般地展现了扎春花的贩子手里动作极熟练、极迅速，扎花技艺高超，表达赞美之情。
示例：我觉得有必要。不加标点，句子太长，读起来太憋气，还是用标点符号断开，读起来更舒服。
（3）本题考查段落作用。
根据②段“平日忙碌着各自的行业，街景是很单调的”可知，写②③节主要是写平日街景单调，只有洋铁皮店、西药房等几家小店在营业，目的是引出旧历年尾街景的热闹，如④段蒸糕店“莫名兴奋的‘呵’‘呵’的声音就在整条街散满了”，如⑤段扎春花的贩子“用极熟巧的手迅速地把剪好的金纸片和两层桃红的塑胶海绵花及腥绿的纸蕊子扎到根细竹棍上”，如⑥段卖春联的摊子“在骑楼两边柱子上横了几道铁丝，用夹子把写好的联子挂上”，如春联写字人“在两张木凳上架起了板子，在吵嚷的人众间，在这灰尘飞扑的街上就赫然写起来了”，到处充满吵嚷的人，平日单调，年末热闹，对比鲜明。
同时，②③段与⑥段“如那洋铁皮店的砧声、蒸糕店前粗膊男子“呵”“呵”的吆喝，要在人间传唱得更久吧”内容相呼应，②③展示的正是老百姓的日常生活缩影，朴素无华，平凡单调，但充满人间烟火气息。
（4）本题考查内容主旨的理解。结合具体语境分析。
第⑥节画波浪线句子是作者看到有残疾的男子写内容“粗鄙”的春联时的感悟。有残疾的男子是普通老百姓的代表，他书写的春联内容非常“粗鄙”，并不唯美高雅，既没有博物馆珍藏的名家作品那么高雅珍贵，也没有富有人家收藏的名人字画那么名贵值钱，但是这些普通人书写的内容贴近百姓的生活，通俗易懂，具有浓郁的生活气息，也表达了普通人对幸福美好生活的期盼，它们如春天的小草，田野里的禾苗，如普通人的琐碎日子都具有蓬勃的生命力，接地气，充满生活气息，更受老百姓欢迎，持续传承地更久远。这句话表达了作者对普通人平凡生活的赞美。
（5）本题考查开放性试题。列举能表达人们对新年生活幸福圆满的祝愿的物品或事件，讲清物件的内涵或寓意，故事表达完整流畅即可。
答案：
（1）扎春花 写春联
（2）A“横”写出铁丝之长，满挂春联的场面之大，写出了人们欢乐的心情或渲染了迎接新年的欢乐气氛或对新年美好的祝愿。
B没有必要。长句，一起呵成，更能体现卖春花者动作的快速娴熟。
（3）②③节引出下文迎新春的热闹景色或与下文迎春节的热闹景色形成对比，与第⑥节中的内容相呼应，是老百姓生活的缩影，也具有价值和意义。
（4）普通人写的内容“粗鄙”的春联虽不如国宝级的名人字画珍贵难得，但它们像“春草”“百禾”“砧声”“吆喝”一样，代表了老百姓的普通平凡的生活，更具生活气息，蕴含了普通人对美好生活的祝愿，也更具有鲜活的持久的生命力。
（5）示例：“福”字。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。比如我们家每年过年都要在大门上贴“福”字。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有时干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。
示例：拜年。新年的初一，我们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。
本文将迎新春的热闹景色或与下文迎春节的热闹景色形成对比，是老百姓生活的缩影，也具有价值和意义。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
8.【答案】【小题1】熟悉、通晓。,向西。,对……感到奇怪。,道歉。
【小题2】D
【小题3】略
【小题4】三,“一窟”是焚券市义（讲清做法），使孟尝君赢得封邑薛地的人心，这是取信于民（讲清目的），可以看出冯谖深谋远虑或具有卓越的政治远见。“二窟”是运用高超的政治、外交手腕，利用魏王的重金聘请，抬高孟尝君身份，恢复他在齐国的职位，可以看出冯谖具有外交智慧或外交才能。“三窟”是请齐王立宗庙于薛，在薛地祭祀祖宗，以宗庙的重要巩固薛地的地位。即使齐王到薛地，也不得不以礼敬拜祖宗之位，否则为失礼和大不敬，可以看出冯谖深谋远虑或具有卓越的政治远见。
【解析】（1）本题考查文言词语的含义。
①句意：谁熟悉会计工作。习，熟悉、通晓。
②句意：向西去梁国游说。西，名词作状语，向西。
③句意：孟尝君对他回来的这么快感到奇怪。怪：意动用法，对……感到奇怪。
④句意：向孟尝君道歉说。谢，道歉。
（2）本题考查一词多义。
“驱而之薛”中“之”的意思是：动词，去、到。
A．结构助词，的。
B．主谓之间取消句子独立性。
C．主谓之间取消句子独立性。
D．动词，去、到。
故选：D。
（3）本题考查文言语句的翻译。
①重点词：窃，私下；矫，假托；责，同“债”，债务；诸，各个。句意：我私下里假托您的命令，把债务送还给各个老百姓，烧了契约，老百姓高喊万岁。
②重点词：使，使臣；反，同“返”，往返；固，坚决；辞，推辞。句意：魏国的使臣往返了三次，孟尝君坚决推辞而不去魏国。
（4）本题考查人物形象分析。
根据原文分析可知，“一窟”是焚券市义，冯谖假借孟尝君的名义，让百姓烧了契约，为孟尝君赢得了人心，可见他非常有政治远见；“二窟”是通过自己的外交手段，利用魏王的重金聘请孟尝君，孟尝君不往，抬高孟尝君身份，借此恢复孟尝君在齐国的地位，可见他很有政治谋略；“三窟”是冯谖劝说孟尝君在薛邑立宗庙，以宗庙来巩固孟尝君的地位，可见冯谖的深谋远虑。任选一“窟”作答。
示例一：①“一窟”②冯谖假借孟尝君的名义，让百姓烧了契约，帮助孟尝君赢得了人心，使得孟尝君到了薛邑后很受百姓欢迎，可以看出他非常有政治远见；
示例二：①“二窟”②冯谖是通过自己的外交才能，使得魏王重金聘请孟尝君，而孟尝君不往，借此抬高孟尝君身份，使得孟尝君恢复了在齐国的职位，可见他很有政治才能；
示例三：①“三窟”②冯谖劝说孟尝君在薛邑立宗庙，使得齐王到薛邑不得不以礼敬拜祖宗之位，用宗庙的重要性来巩固孟尝君的地位，可见冯谖有政治远见。
答案：
（1）①熟悉、通晓。
②向西。
③对……感到奇怪。
④道歉。
（2）D
（3）①我私下里假托您的命令，把债务送还给各个老百姓，烧了契约，老百姓高喊万岁。
②魏国的使臣往返了三次，孟尝君坚决推辞而不去魏国。
（4）三窟：“一窟”是焚券市义（讲清做法），使孟尝君赢得封邑薛地的人心，这是取信于民（讲清目的），可以看出冯谖深谋远虑或具有卓越的政治远见。“二窟”是运用高超的政治、外交手腕，利用魏王的重金聘请，抬高孟尝君身份，恢复他在齐国的职位，可以看出冯谖具有外交智慧或外交才能。“三窟”是请齐王立宗庙于薛，在薛地祭祀祖宗，以宗庙的重要巩固薛地的地位。即使齐王到薛地，也不得不以礼敬拜祖宗之位，否则为失礼和大不敬，可以看出冯谖深谋远虑或具有卓越的政治远见。
参考译文：
孟尝君曾经询问家里的食客们：“谁熟悉会计工作，能替我到薛邑去收债么？”冯谖（在通告上）签名，写道：“我能。”于是准备车马，收拾行李，载着借契出发。告辞的时候，冯谖问：“债款收齐了，用它买些什么回来？”孟尝君说：“看我家里缺少的东西（就买些回来）。”冯谖赶着车到了薛邑，随即烧了那些借契。冯谖一直不停地赶车回到齐国（都城），大清早就求见孟尝君。孟尝君对他回得这么快感到奇怪，说：“借款收齐了吗？怎么回得这么快呀？”冯谖说：“我私自用债款给您买了义。我私自假托您的命令，把债款送给了老百姓，（随即）烧了那些契约，老百姓高呼万岁。这就是我用来给您买义的方式啊。”孟尝君不高兴。
后来孟尝君被放逐到薛邑。离那里还差一百里路，老百姓就扶老携幼，在路上迎接他。孟尝君回头看着冯谖说：“先生给我买义的道理，今天才算见到了。”冯谖对孟尝君说：“狡兔三窟，才可得以免死。如今殿下只有一个洞穴，还不能做到高枕无忧。臣愿替殿下再凿两个洞穴。”
孟尝君便给（他）五十辆车，五百斤金，去游说西边的魏国。冯谖来到魏国，对魏惠王说：“诸侯首先迎接他的，国富而兵强。”于是梁王空出最高的职位，派出使节持千斤黄金、百乘马车，去聘请孟尝君。梁国使者往返多次，孟尝君坚决推辞不去。齐王听到这个消息，向孟尝君道歉说：“但请先生顾念先王宗庙，姑且回国执掌政务！”冯谖劝诫孟尝君说：“希望殿下索取先王的祭器，立宗庙于薛。”宗庙落成，（冯谖）回报说：“三窟已成，殿下姑且安心享乐吧。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查描述诗歌画面。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合合理的想象，用生动形象的语言再现画面即可。不要求统一答案。
示例：白天，靠近在种满桑树的田野里，诗人与农父并肩在田野里劳作；傍晚，诗人扛着锄头和牧童一起回到村庄。
（2）本题考查对作者情感的把握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。诗的首联写斗转星移，岁月不居，昨晚除夕还是寒冷的隆冬，今朝大年初一起来就已经是和煦的春天。颔联写诗人已进入四十岁的壮年时期，本应出仕，大有作为，但未曾得到一官半职，虽然如此，他对农事还是非常重视，非常关心。
颈联展示的是一幅典型的田园牧歌图。白天。在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道回归村庄。在与老农牧童恬淡的耕作中享受到五谷丰登的乐趣，田园风光的美好，田园生活的快乐，感受到诗人对田园生活的喜爱、赞美。尾联扣题，明确点题，写田家元日之际凭借占卜纷纷预言今年是一个丰收年，表达对丰年的期盼。中间两联叙写了自已的隐居生活内容，其中隐隐透露了作者不甘隐居躬耕的心情，说明他的鹿门隐居只是为了取得清高的声望，以便得到引荐，达到入仕的目的，“无禄”一词恰是诗人不甘心的宣言。可据此作答。
答案：
（1）白天，在田间，诗人和农父一起扶犁耕作；傍晚，在路上，诗人荷锄伴牧童一道缓步回归村庄。
（2）对田园生活的喜爱、赞美；对农事（或农民生活）的关心；对丰年的期盼；隐居躬耕的不甘。
译文：
昨天夜里北斗星的斗柄转向东方，今天早晨新的一年又开始了。我今年已经四十岁了，虽然没有官职但仍担心着百姓。靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。农家人推测今年的自然气候，都说这一年是丰收年。
【小题2】
【解析】这首诗叙写了诗人新年伊始的心绪。前四句写时光匆匆，又一年开始了，自己已届四十，仍未做官，不禁产生淡淡的哀伤。后四句写自己与牧童、农人一起推测气候、年成，不觉又有一丝自适之情。全诗没有明显的起伏，语调平和，而静味深长。尾句“共说此年丰”当有双重含义：一是指农田耕种的丰收，二是企盼即将去长安赴试有一个好的结果。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10.【答案】【小题1】遒,斑,xiā,bǐng
【小题2】略
【解析】答案：
（1）遒 斑 xiā bǐng
（2）B
（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“qiú劲”写作“遒劲”，“bān驳”写作“斑驳”，“喧嚣”中的“嚣”读作“xiā”，“屏息敛声”中的“屏”读作“bǐng”。
（2）本题考查选词填空。飘洒：姿态自然，不呆板；在空中随风飞扬。飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。结合语境可知，此处用来形容“我的落寞的思绪”，填“飘荡”更合适。
故选：B。
词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。
11.【答案】【小题1】【例文】
爱，让生活更美好 爱是什么？爱就是一朵小花。在广阔的世界中，已经有了着成千上万的小花的点缀，才让我们放眼望去，遍地芳香。
奉献--爱的深根
大爱无疆，却总源于那无私的奉献，让爱茁壮成长。2010年的暑期，骄阳似火，本是应该在家中吹着空调打电玩的时候，但在上海世博会中，却涌现了一批“新绿”--他们穿着整齐的工作服，胸前挂着闪着金光的工作牌，时刻保持灿烂的微笑。他们叫“小白菜”--青年志愿者。没有任何报酬，没有任何收入的和优待的他们，却心甘情愿地为外宾指路，为游客解说，向老人嘘寒问暖，向残疾人提供帮助…他们挥汗如雨的工作，他们付出了时间和精力，只为二字--奉献。这是人间最无私的爱，从志愿者身上流出的不仅是淋漓大汗，更是源源不断的爱。从世博会到亚运会六楼了都少无私的爱！
付出--爱的茎叶
花朵的鲜艳和芬芳，让人醉于其间，但我们是否顾及花朵下那默默无闻的茎叶？只是一个特殊的群体，出没于大城市各个角落--繁华的别院，喧闹的工地，脏乱的平房…他们源于中国最朴实的基层农民，但却奔波于异地，只为赚钱养家。他们叫农民工。他们终日饱受日晒雨淋，却从未叫苦喊累。曾经在报纸中看到某工地的模范工人，他的故乡在遥远的山西，却不远千里跑到南京打工。家中两个婴儿，一个失业的妻子，以及家中病倒的老母。沉重的家庭负担让他心中压上了一块巨石，但他依然乐观地工作生活。在向家中寄钱用时，还在暗中资助一名同村儿童读书。烈日下，他黝黑的背影总闪着耀眼光芒。千千万万位农民工，撑起祖国现代化建筑的一片蓝天，他们默默的付出和爱只为我们过上美好的生活。
有了坚实的深根和甘愿付出的茎叶，在千千万万的人们的不懈努力之下，我们的生活蒸蒸日上。万紫千红遍布着我们的社会，爱的曙光映照着人们幸福的脸庞。简单而无私的爱，让生活更美好。
【小题2】
【小题3】
【解析】这是一篇半命题作文，前面有一大段提示性语段，我们写作的思路应在题目中材料寻找，只要能确定关键词语或者能分析出题目的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】××，让生活更美好这个题目中，有两个关键词语，一个是××，一个是生活更美好，从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是生活更美好的原义，另一个是生活更美好的比喻义和引申义：我的生活更幸福、更快乐。以上两种思路都可以。
【误区指南】如果写生活更美好的比喻义和引申义时，在文章的开头或者结尾要出现“××”一词，达到再次点题、重申主旨的作用。
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【形式创新】如果我们写一种“××”感觉字数可能不够时，可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。
【文体选择】记叙文、议论文都可以。
【例文点评】本文开篇以环境描写入手，主体部分以小标题划分段落，凸显结构，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式紧扣中心，文章结构严谨，举例得当，语言简明。两个小标题是最大的亮点，对仗工整，语言优美，既有力地点明事例的中心。