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2022-2023学年山西省晋中市八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）
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这是一份2022-2023学年山西省晋中市八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共19页。试卷主要包含了单选题，默写，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.非遗文化博大精深，同学们想选用书法大家启功先生的书法作品作为“以青春之名，扬君子之德”古诗文网页论坛的主题图。请欣赏其作品并选出最适合的一幅（ ）
A. B.
C. D.
二、默写：本大题共1小题，共10分。
2.同学们以君子内涵为分类标准设置了论坛栏目导航，并准备以古诗文名句作为相关栏目的导语。请你补全下面表格中的诗文。
古诗文中的君子品行
三、现代文阅读：本大题共2小题，共60分。
3.“互动留言墙”栏目计划更新“眼中厚爱，笔底深情”散文鉴赏专栏，请阅读选文，与他们一起互动吧。
我与父亲
①现在每次呼唤你的时候，我已习惯了喊你：爸，而不是：爸爸。我知道你们那一辈喊父亲为：大。父子之间的那种沉默在我们身上似乎愈加明显。父亲，你也是偶然成为了我的父亲，我亦是偶然成为了你的儿子。
②三十而立的时候，你喜极而泣地双手捧起了我。从母亲后来的描述中，我能想到你那一刻的激动，那一刻的幸福。那一年的冬天冷风刺骨，酷寒逼人，那一年的你破袄着身，一月仅拿几块钱工资……母亲说，那一年，一切的苦难和不如意，都被我的到来驱散了，父亲被我捂热了。那一年，父亲对母亲说，这是最幸福的一年。
③都说严父慈母，而我记忆里储存的画面是，我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜。母亲责怪说你对我是溺爱，你却对母亲赔笑附声道，儿子错，父之过。童年，对父爱并未有多么深的领悟，那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切。那时候的父亲还年轻，双手能轻轻地把我捧起；那时候的我也很调皮，会“顺鼻子蹬眼”地爬上父亲的肩头。
④那时候，父亲在距家三十里外的县里做事，但他每天都会在傍晚某个特定的时刻蹬着他的那辆三角高梁自行车准时出现在灰蒙蒙的路口，我会很快迎上去喊他：爸爸。那时候我还喊他：爸爸。父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待地往开解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋，因为我知道父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意。母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许。
⑤记忆里很深刻的画面，却让那时天空的幕布遮掉了好多，我似乎从未看清父亲那一刻的脸。
⑥ A 青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默。父亲似乎不再疼爱我，遇事常是冷眼旁观，甚少插手，甚至逼着我去独立完成一些事。后来渐渐醒事后自己才明白，父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台。那几年，父亲只会在以为我睡着的时候捏掐我的鼻子和耳朵，但我总会背过身去。因为那时候我醒着，那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸。
⑦一座城市与一座城市之间的距离被铁轨航线拉近了好多，但回家的渴望却被日益膨胀的独立、自强慢慢吞噬掉。我会给母亲定期地打电话，和她唠唠家长里短。母亲有时会说，你爸夜里咳嗽愈来愈烈，开始老喊胃痛……电话这头我默然无声不接话。这几年我似乎早已忘记了给那个叫爸的男人打电话，我只会在母亲的电话里问及，家里人都还好吧，其实这时候家里只有父亲和母亲两人。偶尔的一次父亲外出做活，我打通父亲的电话，当问及身体是否安康时，父亲说一切安好，然后父子又开始陷入沉默。我知道父亲在撒谎，短短的几句话他已咳嗽了数次。这一年我二十出头，父亲已经开始到了知天命的年纪。
⑧离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲。突然忆起儿时经常和父亲比手，现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空。
⑨此刻，我知道父亲已打起了呼噜， B 我希望，清晨朝曦泛开的时候，没有咳嗽，没有身体疼痛的，一个被我称了二十二年的父亲醒来。
【任务一：把脉络明思路】
(1) 初读《我与父亲》后，“新月出云”同学在留言板上以时间为序梳理了“我”与父亲之间发生的事情，请依照他的思路把没有写到的事件概括出来。
我出生父亲喜极而泣→ ______ → ______ →我叛逆父亲为我腾出舞台→我打电话父亲“撒谎”
【任务二：赏文辞品内涵】
(2) 精读作品后，有同学对文本中一些含义深刻的句子做了批注但没有具体分析，请你帮助“夏秋风”同学选择一处批注进行回复。
【任务三：析情感察深意】
(3) 一位网名叫“妙思”的同学在留言板上提出了这样的问题：这篇文章写到了对父亲不同的称呼及变化，这对表现作者感情有作用吗？请结合文本帮他解答这个问题。
【任务四：绘形象悟主旨】
(4) 通过以上探究，同学们对《背影》和《我与父亲》两篇文章有了更多的感悟和思考，老师在留言板上划出了两个区块，分别是：
请任选其一写下自己对作品的理解和评价。
写作提示：①结合《我与父亲》或《背影》的具体内容来谈，可以一篇为例，也可以两篇为例：②字数150字左右。
4.建筑名片展栏目计划进行“建筑之美文化传承”——古今建筑奇观电子名片征集活动，两个建筑脱颖而出。
【千年不倒之谜——佛宫寺释迦塔】
斗拱，上承屋顶，下接立柱。在中国古建筑之中，扮演着顶天立地的角色，斗拱的存在让中国的古建筑的屋顶得以出檐深远、呼之欲出。林徽因曾说过：如果没有斗拱“尽错综之美，穷技巧之变”，就没有中国建筑的飞檐翘角，就没有中国建筑的飞动之美，就没有中国建筑“所谓增一分则太长，减一分则太短的玄妙”。而应县木塔就是其中典型的代表。
佛宫寺释迦塔（俗称“应县木塔”）位于山西省应县城内西北隅，是中国乃至世界现存最古老、最高大的全木结构高层塔式建筑，建于辽清宁二年（ 1056），外观为五层，实为九层：每两层之间设有一个暗层，这个暗层从外看是装饰性很强的斗拱平座结构，从内看却是坚固刚强的结构层。这座凝聚了古代匠师聪明才智和精湛工艺的木塔历经了千年风雨、多次地震甚至战争炮火的考验，仍屹立至今，堪称建筑史上的奇迹。
为何应县木塔能如此坚如磐石？这得从木塔的结构与斗拱的相互作用中去寻找答案。
木塔有内外两圈柱网，各层通过柱、梁、斗拱嵌套在一起而形成套筒结构。辽代木构建筑结构体系进一步创新，在结构中大量使用斜撑构件，保证了结构刚性①，改变了传统的四边形体系。由柱头枋构成的闭合木框起着圈梁作用，木塔的结构体系有如一个刚性很强的八边形套筒，其中斗拱起着关键的稳定作用。由于斗拱系统本身是由若干小木料即斗、拱等榫接在一起，相当于许多小型的“悬臂”，它们能够调整倾角、平衡弯矩，因此在受到地震、炮击等异常震动时，斗拱成为一种阻尼装置②，通过斗拱榫卯间的摩擦、错位，可以消耗掉外来的巨大能量，使得木塔具有较好的抗震、抗冲击性能。即使在现代，这也是理想的抗震结构。结构布局的合理性使应县木塔在受到多次地震甚至炮击之后依然屹立不倒。
应县木塔的斗拱多达 54种，但斗拱的变化并不是杂乱无章，而是根据结构稳定和各层出檐尺度来调整斗拱出跳数与形制变化，如果说应县木塔是一篇惊世乐章，斗拱则无疑是最美妙的音符。
崇阁巍峨，层楼迭起，色彩斑斓，雕甍绣槛，应县木塔多姿多彩、巧妙灵活的构造和建造手法为我们增添了了解中国古代建筑历史价值和文化价值的宝贵机会。
注释：①刚性结构是在建筑物或构造物上设置的一种耐震结构。相对柔性结构而言。②阻尼装置是使天平指示器达到中心位置或使天平快速静止的装置。
【网红打卡之地——卢赛尔体育场】
卢赛尔体育场是卡塔尔世界杯最大的主办体育场，建筑面积约 19.5万平方米，可容纳8万余人，有沙漠中的“大金碗”和“金色之城”之称。从外观上看，卢赛尔体育场整体呈现出阿拉伯金色碗状造型。
外幕墙由 4200多个三角形网格划分，源于卡塔尔传统的灯笼纹饰，材质为金色双曲面铝板幕墙，总面积达6万平方米。内幕墙则设置了完全封闭的隔热玻璃。项目使用流体动力学计算软件，优化调整空调出风口位置、数量、形状、间距等。项目采用外设制冷站水冷空调技术，通过调节冷水流量、风机转速等技术参数，实现了对不同区域温度的自动化控制，有效降低了制冷设备运行的能耗。项目还采用雨水收集回收再利用与海水淡化技术，最终实现比传统体育场节省约40%的淡水。卢塞尔体育场的设计和施工树立了绿色建筑的典范。中国方案、中国技术和中国“智造”又一次唱响世界舞台，成为了中国企业成功走出去的又一张“金名片”。
【概括建筑特色】
(1) 材料中的两个建筑虽分属中外，各列古今，但又特色鲜明，交相辉映。请你阅读两则材料，分别列写出它们的主要特征。
【拟写名片标题】
(2) 运用打比方的说明方法可以形象地凸显事物特征。请你仿照示例，结合材料中运用打比方的句子，为卢塞尔体育场拟写一个生动的标题。
示例：应县木塔——斗拱如悬臂稳定如磐石
【补充新闻链接】
(3) 网红打卡地——卢塞尔体育场是由中国铁建国际集团承建，一经问世就受到世界瞩目。请你阅读下面的新闻内容，拟写新闻标题。（不超过15个字）
央视网当地时间 11月9日，卡塔尔中央银行与国际足联、卡塔尔世界杯组委会联合推出印有国际足联和世界杯标志的2022年卡塔尔世界杯特别版纪念钞票和硬币。这旨在纪念卡塔尔举办2022年世界杯。其中面值为22卡塔尔里亚尔的纸币上印有由中国企业承建的世界杯主体育场—卢塞尔球场的图案，这座球场将承办本届世界杯的开幕赛。
【创写科技靓文】
(4) 建筑是凝固的音乐，更代表着时代的最新科技发展水平。请为电子名片创写建筑科技亮点短文，从两个建筑中任选一个向网友介绍古今建筑的“科技”之美。
写作评价量表
四、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
5.中华自古多君子，流芳千古大丈夫。同学们选取下面两篇文章，发布在专题论坛上。读过文章后，同学们感受颇深，纷纷跟帖回应。请你在比较思辨中，补充相关内容。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子》三章）
【乙】齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦③，贸贸然④而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去；其谢也，可食。”
（节选自《礼记•檀弓下》）【注释】①饥：饥荒。②黔敖：齐国富商。③蒙袂（mèi）辑屦（jù）：用袖子遮着脸，脚上拖着鞋。④贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。
五、作文：本大题共1小题，共50分。
6.昆虫博物馆栏目将更新“科普巨匠”子栏目内容，向同学们征集《昆虫记》项目学习成果，请大家积极参与。
【子项目：致敬科普巨匠】
1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静长眠于荒石园。这位“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”用一生的时间孜孜不倦地观察与摹写美好事物，向世界奉献了一部“昆虫的史诗”。
【任务一】法布尔诞辰 199年之际，请以一名忠实读者的身份，给法布尔写一封信，表达自己阅读《昆虫记》的真切感受，向这位科普巨匠致敬。
【任务二】科学巨匠法布尔说“在对某个事物说‘是’以前我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”你在学习生活中是否有过类似的经历？请写一篇记叙文，分享给浏览科普巨匠栏目的网友。
写作提示：①任选一个任务写作，如果选择任务二，请自拟标题；②明确写作目的，注意表达得体；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁；⑤不少于 600字。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.句意是福气和东海的水一样，天天流不断，寿命和南山上老松树一样，永远存在。这是祝颂用语，一般指晚辈对长辈或亲友之间的敬重之举，指在老人过生日时为他祝贺，或设寿庆宴席、或敬献书画艺术品，祝愿人长寿。与主题“以青春之名，扬君子之德”无关；
B.句意是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻意要想拥有珍贵品质或美好才华等，是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。与主题“以青春之名，扬君子之德”无关；
C.句意是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强。其意在说明君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。与主题“以青春之名，扬君子之德”相符合；
D.句意是要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。该句蕴含“站得高才能看得远”的哲理，与主题“以青春之名，扬君子之德”无关。
故选：C。
本题考查文学文化常识综合。
解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
2.【答案】生于忧患而死于安乐也,老骥伏枥,悠然见南山,感时花溅泪,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,九万里风鹏正举,蓬舟吹取三山去
【解析】①生于忧患而死于安乐也
②老骥伏枥
③悠然见南山
④感时花溅泪
⑤报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“携”的书写）
⑥九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】【小题1】“我”犯错父亲极力袒护
【小题2】“我”肆意索求父亲安然默许
【小题3】《我与父亲》一文给我们塑造了一个宠爱孩子、宽厚包容、懂得教育、关注成长的父亲形象。“他”因孩子出生激动落泪，并甘心咽下生活的苦难；他坚持每天下班都为年幼的孩子带回食物或玩具且安然默许儿子年幼时的调皮不懂事；面对孩子成长后的叛逆，他沉默不言，暗暗引导孩子学会独立，对孩子偶尔给予的关心，他选择沉默不愿给孩子增添负担。包容隐忍，辅佑成长，默默关心，从不言弃，父亲是作者背后恒久的生命动力。
【小题4】两篇刻画父亲的散文共同表现了父爱的伟大及作者对父亲的感激爱戴之情。朱自清先生在父亲送他外出求学并在车站为他买橘子的那一刻，蓦然醒悟父亲的爱从未离开，作者数次落泪，对父亲的深情溢于言表。《我与父亲》一文借助从“我”出生到成长的五件生活小事讲述父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在自己成年后终于理解了父亲，并把自己对父亲深深的爱隐藏在结尾对父亲身体健康的祈愿中。父子之爱不可复制，父子深情让人动容。
【解析】（1）本题考查内容理解概括。
①根据第②段“你喜极而泣地双手捧起了我”，第⑥段“父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台”可知，答题区间在第③-⑤段之后间。从第③段“我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜”可概括出：“我”犯错父亲极力袒护；
②根据第④段“父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待的往开解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋”“父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意”“母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许”可概括出：“我”肆意索求父亲安然默许。
（2）本题考查内容的理解和句子的赏析。先联系上下文理解大意，再根据关键词赏析。
示例一：这句话写出在青春叛逆期的日子里，“我”的行为挑战着父母的忍耐极限，现在回想起来是错误、不合情理的。“乖张”形容人偏执，不驯服。“自以为是”意为不接受他人意见，形容主观，不虚心。“谬事”意为错误的、不合情理的事情。这几个词语都是贬义词，写出了“我”在青春叛逆期的那段日子里的偏执、主观、荒唐、不驯服、不虚心，做事总是超出父母的忍耐限度，父母用爱包容着“我”，现在回想起来感觉很荒谬，十分后悔和自责，表达了对曾经做法的否定之意。
示例二：这句话写出了“我”希望新的一天开始时，父亲健康的醒来。从第⑦段“你爸夜里咳嗽愈来愈烈，开始老喊胃痛”“当问及身体是否安康时，父亲说一切安好”可知，父亲的身体已经出问题，只是怕“我”担心不告诉我，“没有咳嗽，没有身体疼痛”是“我”对父亲身体健康的关注和希望他有个好身体的美好愿望；根据第⑧段“心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根”可知，“我”虽离家，但对于父亲的爱始终不变，“这一年我二十出头”“被我称了二十二年”强调了“我”与父亲不断延续的父子关系，整句话突出了“我”对父亲深厚的爱和渴望他的身体健康的美好愿望。
（3）本题考查对文章内容和人称的理解。联系文章内容，注意人称的变化。
细读第②—④段，“你喜极而泣地双手捧起了我”“我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解”“那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切”“母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许”可知，小时候，“我”与父亲关系亲昵，“我”犯错父亲极力袒护，心安理得地享受父亲给予的种种，所以称呼父亲为“爸爸”；根据第⑥段“青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默”“那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸”可知，处于青春叛逆期，“我”和父亲之间似乎产生了隔阂，“我”不懂父亲深沉的爱，于是称呼从“爸爸”变为“爸”；根据第⑦-⑨段“离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲”可知，虽然离家，但是对父母的爱从未变过，根据“现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空”可知，“我”明白父亲的爱始终伴着我，称呼“爸”是一种习惯，在文末郑重地用“父亲”这一称呼，表达了作者对父亲深深的爱与崇敬。
（4）本文考查对人物形象和文章主题的理解。
①由所给题干可知，“他是这样的父亲”是分析父亲的人物形象，结合文章内容进行简要地分析，可以选择一篇，也可以选择两篇。
示例：《背影》一文给我们塑造了一个细心、体贴、关爱儿子、坚强的慈父形象。他在痛失自己母亲的情况下，仍劝慰自己的儿子，将悲伤放在心底；他在自己失业、家境衰败的情况下，仍旧给自己儿子做了紫毛大衣；在浦口车站送别时，他穿铁道、爬月台，艰难地给儿子买橘子；孩子已经大了，但他仍旧不放心，嘱咐孩子路上小心，夜里警醒些，又拜托茶房好好照应孩子。他没有豪言壮志，他那深沉的父爱如丝丝春雨，默默地滋润着孩子的心。父亲的爱温暖着作者的心，引领着他的人生。
②由所给题干可知，“有多少爱可以重来”是从文章的主题入手，对文本进行分析。首先找两篇文章的共同点，再进行分别叙述。两篇散文都体现了父爱的深沉与伟大，以及作者对父亲深深的爱与崇敬。《背影》中朱自清先生是通过描写父送他外出念书，对他的细心嘱咐，看到在车站父亲穿铁道、爬月台，艰难地买橘子时的背影，深深地触动了他的心，明白父亲的爱从没有离开，文中作者四次落泪，抒发了对父亲的爱与深切思念之情。《我与父亲》一文，从“我”出生一直写到我成年后，通过讲述生活中的五件小事，写出了父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在成年以后理解的父亲，隔阂消除，渴望自己的父亲身体健康的美好愿望，把自己对父亲的深深的爱隐藏其中。父亲与儿子表达爱的方式不同，但他们之间的深厚感情一直感动着我们。
答案：
（1）“我”犯错父亲极力袒护“我”肆意索求父亲安然默许
（2）示例一：这句话写出处于叛逆期的“我”做事总是超出父母的忍耐限度，现在想起来觉得很荒谬，可见作者的懊悔自责。尤其是“乖张”“自以为是”“谬事”几个词语，写出了当年的“我”偏执、主观、荒唐、不驯服、不虚心，表达了对曾经做法的否定之意。
示例二：这句话表达的核心意思是：“我”希望父亲醒来。“没有咳嗽，没有身体疼痛”是“我”对父亲身体健康的关注及愿望，“被我称了二十二年”强调“我”与父亲不断延续的父子关系，整句话突出表现了“我”对父亲深厚的爱和渴望他身体健康的美好期望。
（3）示例：小的时候，与父亲关系亲昵，安然享受父爱的馈赠，称呼父亲为“爸爸”，青春期开始叛逆，不懂父爱，父子之间似乎有了隔阂，于是称呼从“爸爸”变为“爸”，如今自己长大成人，也终于醒悟：父亲的爱始终伴随着“我”，称呼“爸”是一种习惯，结尾郑重地用“父亲”这一称呼，表达了作者对父亲深深的爱与崇敬。
（4）示例一：《我与父亲》一文给我们塑造了一个宠爱孩子、宽厚包容、懂得教育、关注成长的父亲形象。“他”因孩子出生激动落泪，并甘心咽下生活的苦难；他坚持每天下班都为年幼的孩子带回食物或玩具且安然默许儿子年幼时的调皮不懂事；面对孩子成长后的叛逆，他沉默不言，暗暗引导孩子学会独立，对孩子偶尔给予的关心，他选择沉默不愿给孩子增添负担。包容隐忍，辅佑成长，默默关心，从不言弃，父亲是作者背后恒久的生命动力。
示例二：两篇刻画父亲的散文共同表现了父爱的伟大及作者对父亲的感激爱戴之情。朱自清先生在父亲送他外出求学并在车站为他买橘子的那一刻，蓦然醒悟父亲的爱从未离开，作者数次落泪，对父亲的深情溢于言表。《我与父亲》一文借助从“我”出生到成长的五件生活小事讲述父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在自己成年后终于理解了父亲，并把自己对父亲深深的爱隐藏在结尾对父亲身体健康的祈愿中。父子之爱不可复制，父子深情让人动容。
文章借助从“我”出生到成长的五件生活小事，讲述父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在自己成年后终于理解了父亲，并把自己对父亲深深的爱隐藏在结尾对父亲身体健康的祈愿中。父子之爱不可复制，父子深情让人动容。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
4.【答案】【小题1】（1）学生需认真阅读材料，从重点段的内容和关键句来判断对象特征。
应县木塔：根据第一段谈到斗拱使中国建筑具有飞动之美，“而应县木塔就是其中典型的代表”，可见应县木塔具有“造型优美”的特点；第二段中的“是中国乃至世界现存最古老”，表明应县木塔具有“历史悠久”的特点；结合第三段“为何应县木塔能如此坚如磐石？这得从木塔的结构与斗拱的相互作用中去寻找答案”可知，剩下的内容则主要说明应县木塔“结构坚固”的特点及原因。
卢赛尔体育场：根据第一段“从外观上看，卢赛尔体育场整体呈现出阿拉伯金色碗状造型”，说明卢赛尔体育场具有“造型独特”的特点；第二段则主要说明其“绿色节能环保”技术的应用，“卢塞尔体育场的设计和施工树立了绿色建筑的典范”，可知其绿色节能环保（或：智能技术应用）。
（2）作答时，注意审题“请你仿照示例，结合材料中运用打比方的句子，为卢塞尔体育场拟写一个生动的标题”，因此在拟写标题时，要用打比方的方式凸显卢塞尔体育场的特点，同时要注意格式要和示例相同。示例：卢塞尔体育场：阿拉伯金色碗，绿色建筑典范。
（3）第一句话为导语，提取单位和事件，按照“谁怎么了”的结构拟写即可。因为有字数限制，单位“卡塔尔中央银行与国际足联、卡塔尔世界杯组委会”只保留“卡塔尔央行”，事件“联合推出印有国际足联和世界杯标志的2022年卡塔尔世界杯特别版纪念钞票和硬币”只保留关键信息“推出（发行）世界杯纪念币”。示例：卡塔尔央行推出世界杯纪念币。
（4）题干要求“向网友介绍”，所以必须有称呼。题干要求“介绍古今建筑的‘科技’之美”，那么就要从材料中找出体现科技之美的内容，抓住重点进行介绍，切忌面面俱到。还要注意“写作评价量表”中“顺序”“方法”“语言”“字数”的要求。示例一：各位网友，大家好。应县木塔为何能够坚若磐石，究其原因，是由于木塔的结构和斗拱的相互作用。斗拱上承屋顶，下接立柱，在中国古建筑之中，扮演者顶天立地的角色。而木塔的斗拱系统本身是由若干小木料即斗、拱等榫接在一起，相当于许多小型的“悬臂”，它们能够调整倾角、平衡弯矩，可以消耗掉外来的巨大能量，使木塔具有较好的抗震、抗冲击性能，可谓是惊世之杰作！示例二：各位网友，大家好。卢塞尔体育场之所以能成为中国企业成功走出去的又一张“金名片”，首先得益于它的外形，从外观上看，卢塞尓体育场整体呈现出阿拉伯金色碗装造型，地域特色非常鲜明；其次得益于它智能化的设计，不仅有效降低了制冷设备运行的能耗，还比传统体育场节省了约40%的淡水，难怪成为了设计和施工的绿色典范。
答案：
（1）应县木塔：结构坚固、历史悠久、造型优美或历史悠久、结构精巧、抗震性强。
卢塞尔体育场：造型独特别致（或：地域特色鲜明）、绿色节能环保（或：智能技术应用）。
（2）示例一：卢塞尔体育场：阿拉伯金碗，智能化项目。
示例二：卢塞尔体育场：金色之城，绿色典范。
（3）示例：卡塔尔央行发行世界杯纪念币
（4）示例一：各位网友，大家好。应县木塔千年不倒，源于它的斗拱结构件的科学运用。斗拱系统相当于许多小的“悬臂”，能够调整倾角、平衡弯矩，在受到异常震动时，通过斗拱榫卯间的摩擦、错位，可以消耗掉外来的巨大能量，有较好的抗冲击性能。它真可谓一篇惊世乐章。
示例二：各位网友，大家好。卢塞尔体育场世界瞩目，得益于它的外形——“阿拉伯金色大碗”有鲜明的地域特色；更得益于它智能化的内里设计，不仅降低能耗，还较传统体育场节水40%。这可谓是现代科技彰显传统文化，智能项目成就节能环保。难怪成为网红打卡地。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】这是关于“建筑之美 文化传承”的非连续性文本阅读题。第一题考查内容理解与概括。第二题拟写标题。第三题可知拟写新闻标题。第四题考查语言表达。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
5.【答案】正大,光明的大道,遵从、遵循,rǔ,guàn,反问,否定（或反对、或不屑和鄙视）,陈述,真正，确实,教导、训诲,①曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准。②当黔敖道歉之后，饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物
【解析】（1）——（3）本题考查文言翻译。本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是要做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、替、换”，在翻译句子时也要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。掌握了这些要点以后，翻译时要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，再根据“抓关键词连整句”的方法去翻译整个句子。
句意：大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。正，正大。大道，光明的大道。由，遵从、遵循。
（4）——（5）本题考查字音。
“女”同“汝”，意思是“你”，读音为rǔ。
丈夫之冠也：意思是古时男子二十岁行冠礼，表示成年。冠：读作“guàn”，做动词，意思为行冠礼。
（6）——（8）本题考查情感态度和语气。
“是焉得为大丈夫乎”意思为：这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？“焉”意为：怎么，哪里。据此分析可知，该句用的是反问语气。结合下文“以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知，该句话表明了孟子对于公孙衍、张仪的妾妇之道是持否定、反对、不屑、嘲讽的态度。
“唯不食嗟来之食，以至于斯也”意思为：我就是因为不愿意吃带有侮辱性的施舍，才落到这个地步，为陈述语气，表明自己宁可饿死也不要接受别人侮辱性施舍的决心。
（9）——（10）本题考查词的意义和用法。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，并要注意通假字、古今异义、词类活用等现象，平时也要注意积累并识记一些常见的实词。
“岂不诚大丈夫哉”句意为：难道不是真正的大丈夫吗？“诚”的意思是：真正，确实。“心悦诚服”的意思为：由衷地高兴，真心地服气，指真心地服气或服从。“诚”也是“真正、确实”的意思。“父命之”的意思为：父亲给予训导。再结合字源中间是一个人在说话，可知“命”的意思是：教导、训诲。
（11）本题考查文言内容理解。
⑪结合乙文“曾子闻之，曰：‘微与！其嗟也，可去；其谢也，可食’”，曾子说的话的意思是：恐怕不用这样吧!黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，就可以去吃，可知，曾子也认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准，但是再结合乙文“从而谢焉，终不食而死”可知，当黔敖道歉之后，饿者已经获得了尊严，是可以接受食物的，因此曾子认为道歉之后就可以去吃，没有违背“贫贱不能移”的标准。
答案：
（1）正大 （2）光明的大道 （3）遵从、遵循（4）rǔ （5）guàn
（6）反问 （7）否定（或反对、或不屑和鄙视） （8）陈述
（9）真正，确实（10）教导、训诲
（11）理由：①曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准。②当黔敖道歉之后，饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物
【参考译文】
【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”
孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！’把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”
【乙】齐国有严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过的饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民抬起头瞪着眼睛看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，但他最终因为不吃而饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，就可以去吃。”
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】例文一：
给法布尔的一封信尊敬的法布尔先生：
您好！我是一名学生，您写的《昆虫记》我非常喜欢，我非常敬佩您对昆虫的那种兴奋、专心、废寝忘食和坚持的精神，您的这种精神是我学习的榜样！
《昆虫记》是一部非常好看的文艺性说明文，运用了比拟、比喻等文学修辞的手法，把一只只昆虫写出了灵魂，写出了性格。在您的笔下，残忍凶暴的螳螂，狡猾虚荣的青蜂，凶猛粗暴的狼蛛……组成了一个又一个精彩的昆虫故事。您简直把昆虫写活了！我不仅能透过文字看到它们的喜怒哀乐，激发我的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，还能培养我尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的求知精神。我喜欢读《昆虫记》！
您一定对昆虫有过无数次的细致观察吧！您是一位用爱去体会生命的科学家。您不会为了做实验而把昆虫们开膛破肚，您尊重生命。您一定是想让那些一看见昆虫就走上去踩死的人们知道，看似微不足道的小小虫儿也有着许多神奇的本领，它们也是自然界的一部分，它们勇于接受大自然的考验，努力争得在这个世界上生存的一席之地，它们的生命也是宝贵的。
我十分喜欢各种各样的生物，但是还没有机会像您那样仔细地研究过。我有好多的问题想请教您。在写螳螂时，您说村民们都把螳螂的卵囊当做治疗冻疮和牙疼的特效药，但是螳螂的卵囊是由哪些物质构成的呢？一些臭虫和瓢虫在受到攻击时，常会分泌出臭气熏跑敌人，那这些臭气又是由什么样的化学成分组成呢？
对于这些问题我想自己动手去实践一下，就像您一样多动手，多实践，多观察，多推理，多思考，这样才能学好科学。现在我正在学习更多的知识，为这将来的一天做储备。
法布尔先生，您的这套书带我领略了昆虫的世界，激发了我探索自然科学的兴趣，感谢您为我在科学学习上开启了一道探索之门。
例文二：
我的第一次科学尝试
大自然中无奇不有，一个微小的生物都能够激发我们无数的遐想。
只要你拥有一颗敏锐的心和善于观察的眼睛，就会发现，科学其实就在我们身旁并且与科学擦出智慧的火花！这不，我就是在偶然间发现了鸡蛋在水中沉浮的秘密。
那是一个星期五晚上，因为有客人来，所以我在厨房里帮妈妈的忙。这时，妈妈叫我敲一个鸡蛋。我从橱柜里取出一个鸡蛋，正想把它们敲碎，没想到我的手一滑，鸡蛋就咕咚一声掉进了一只盛满水的汤碗里。
令我惊奇的事发生了，鸡蛋居然奇迹般地浮在碗的中央。我愣了好一阵子，才疑惑不解地问妈妈鸡蛋浮起来的原因。可是妈妈正忙着，没有时间回答我的问题。正所谓行动是通往知识的唯一道路，我决定自己亲自去做一次实验。我把鸡蛋放在另一个碗里，可是，鸡蛋却沉了下去。
同一个鸡蛋，为什么出现了不同的情况？会不会和碗里的水有关？我决定刨根问底：妈妈，这碗里加了什么吗？妈妈说：这是鸡汤，里面放了盐。妈妈的回答让我更加兴奋，我断定，鸡蛋浮起来的原因一定和盐有关。
于是，我开始不断地往水里加盐，慢慢地，鸡蛋就浮起来了。为什么会有这样的现象呢？后来在电脑里百度一下，原来，鸡蛋的密度比盐小，却比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些盐，待食盐溶解，水的密度比鸡蛋大时，把生鸡蛋放入水中，鸡蛋就会浮起来。我的结论是正确的，为此我感到很高兴。
虽然这个问题有了令人满意的答案，但是我觉得还有更多的问题等着我去发现。只要不断发现问题，用实践去证明一切，再加上自己独立思考，永远保持着一颗好奇的心，就一定能让自己在学习上不断的进步！
【解析】本题考查情境任务型写作。整份试题的总项目是“青春驿站”网页更新，本题情境是昆虫博物馆栏目下的“科普巨匠”子栏目活动。作为整本书项目学习的一个子项目“致敬科普巨匠”，试题的两个任务都创设了真实的事件、读者、写作目的，以诱发学生真实的写作动机。
任务一：
一、审题。考生是写作者，是《昆虫记》的“一名忠实读者”，这一身份决定了作文内容必然要联系名著的相关内容；“给法布尔写一封信”一句，一是明确了作文是写给法国科普学家、文学家法布尔的，二是明确了作文是书信体格式：“表达自己阅读《昆虫记》的真切感受，向这位科普巨匠致敬”一句交代了这封书信的写作目的。在“法布尔诞辰199年”这样的时间节点，这封书信一定是饱含崇敬之情，称呼等用语要注意。书信内容的选择有较大的自由度，可以结合自己阅读整本书的感受来写，内容应具体充实，有自己独特的体验思考，有真情实感。
二、选材构思：写信的目的是表达自己阅读《昆虫记》的真切感受，向这位科普巨匠致敬。写作时，首先应保证书信格式的正确，然后要交流的目的要明确，内容要重点突出。《昆虫记》作为一篇科普巨著，内容多，范围广，可选择自己最有感触的一点来交流。可以围绕着名著的内容进行交流，交流自己对于昆虫世界的看法。可以围绕着名著中体现出来的科研精神进行交流，表达自己从中得到的启示与感悟。可以围绕着名著中语言运用技巧进行交流，如，多采用拟人手法来介绍昆虫，以人性观照虫性，体现出作者的人文情怀等，最后表达敬意。
任务二：
一、审题。考生要记录自己的经历，与浏览科普巨匠栏目的网友进行交流。作文的提示语选择了法布尔的名言，主旨可提炼为：坚持求真的精神是科学探究的关键，科学研究必须持之以恒，必须实事求是。学生需结合自己的生活，以“类似经历”来表现坚持求真精神。学生完成这个任务，可以联系《昆虫记》内容，也可以完全从生活入手写类似经历，表达自己的感受、认识和观点。
二、选材。题目要求写记叙文。结合自己在生活学习中“求真、实事求是、持之以恒”的经历，表达自己的感悟或者启示。科学教人求真。求真，就要热爱科学，崇尚科学；就要实事求是，严谨务实；就要勇于创新，追求真理；就要真诚笃实，精益求精。可写自己一次通过做实验求真的经历，懂得了“追求真理”的重要性。
（1）本文采用拟人手法来介绍昆虫，以人性观照虫性，体现出作者的人文情怀，这封书信饱含崇敬之情，结合自己阅读整本书的感受来写，有自己独特的体验思考，有真情实感。
（2）本文讲述了自己一次偶然发现鸡蛋在水中沉浮的秘密，之后自己亲自去做了一次实验，启发用实践去证明一切，再加上自己独立思考，永远保持着一颗好奇的心，就一定能让自己在学习上不断的进步。君子内涵
栏目导语
作者出处
忧患意识
然后知① ______ 。
孟子《生于忧患，死于安乐》
自强不息
② ______ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
曹操《龟虽寿》
淡泊名利
采菊东篱下，③ ______ 。
陶渊明《饮酒》
忧国忧民
④ ______ ，恨别鸟惊心。
杜甫《春望》
忘身报国
⑤ ______ ，⑥ ______ 。
李贺《雁门太守行》
不懈追求
⑦ ______ 。风休住，⑧ ______ ！
李清照《渔家傲》
批注1：
这句话可抓住关键词来体会丰富的表意，蕴含的情感。
批注2：
这句话可提取句子主干，并抓住“父亲”前的定语理解句子含义。
他是这样的父亲
______
有多少爱可以重来
______
评价角度
具体要求
内容
能围绕建筑的“科技”之美介绍
顺序
说明顺序恰当
方法
至少运用一种说明方法
语言
说明语言准确、连贯；能关注读者，用语得体
字数
字数120字左右
小君同学楼主
1楼 2023-01-10
【乙】文中曾子认为：“其嗟也，可去；其谢也，可食。”这与【甲】文中孟子“贫贱不能移”的观点是否矛盾？
追梦少年♥
2楼 2023-01-10
矛盾！嗟来之食，是一种蔑视他人心中气节准则的行为，无论什么情况下都不能食。曾子的观点违背了孟子大丈夫的标准！
暖心向阳：支持你！孟子提出了三个方面的标准：第一，“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”翻译成现代汉语就是：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，（1） ______ ，（2） ______ ；第二，“得志，与民由之；不得志，独行其道。”翻译成现代汉语就是：得志的时候，（3） ______ ；不得志的时候，独自走自己的道路。
第三个标准中的“贫贱不能移”与曾子语中的“可食”矛盾。
樱落～嫣笑
3楼 2023-01-10
我认为不矛盾，黔敖已经向齐人道歉了！
～忘忧草：试问，别人侮辱了你，再给你点好处，你会接受吗？这与“往之女（nǔ）家，必敬必戒”的“妾妇之道”有什么区别呢？
小君同学楼主：“女”同“汝”，读音应该是（ 4） ______ 。根据文意推测读音也是学习文言文的一种好方法哦！再如：“丈夫之冠也”中，“冠”作动词用，读音是（5） ______ 。
～忘忧草：受教！
那年夏永恒
4楼 2023-01-10
@～忘忧草：说得好！当景春提出“公孙衍、张仪岂不诚大丈哉？”这一观点时，孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？”用（6） ______ 的语气，表明孟子对于公孙衍、张仪的“妾妇之道”持（7） ______ 态度。
～忘忧草：对！不同的语气可以表现人物不同的感情。“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”齐人用（8） ______ 的语气，表明自己宁可饿死也不要接受别人侮辱性施舍的决心。
一路追光
5楼 2023-01-10
@那年夏永恒：“公孙衍、张仪岂不诚大丈哉？”中“诚”是什么意思？
那年夏永恒：亲，可以运用成语印证法哦！这句中的“诚”和“心悦诚服”中的“诚”意思都是（9） ______ 。文言文中解释实词的意思，还可以用字源推测法。如：“父命之”中的“命”，就可根据其字源，解释为（10） ______ 。
考场中的我
6楼 2023-01-10
@小君同学楼主：我的观点是不矛盾，理由是（ 11） ______ 。
1.非遗文化博大精深，同学们想选用书法大家启功先生的书法作品作为“以青春之名，扬君子之德”古诗文网页论坛的主题图。请欣赏其作品并选出最适合的一幅（ ）
A. B.
C. D.
二、默写：本大题共1小题，共10分。
2.同学们以君子内涵为分类标准设置了论坛栏目导航，并准备以古诗文名句作为相关栏目的导语。请你补全下面表格中的诗文。
古诗文中的君子品行
三、现代文阅读：本大题共2小题，共60分。
3.“互动留言墙”栏目计划更新“眼中厚爱，笔底深情”散文鉴赏专栏，请阅读选文，与他们一起互动吧。
我与父亲
①现在每次呼唤你的时候，我已习惯了喊你：爸，而不是：爸爸。我知道你们那一辈喊父亲为：大。父子之间的那种沉默在我们身上似乎愈加明显。父亲，你也是偶然成为了我的父亲，我亦是偶然成为了你的儿子。
②三十而立的时候，你喜极而泣地双手捧起了我。从母亲后来的描述中，我能想到你那一刻的激动，那一刻的幸福。那一年的冬天冷风刺骨，酷寒逼人，那一年的你破袄着身，一月仅拿几块钱工资……母亲说，那一年，一切的苦难和不如意，都被我的到来驱散了，父亲被我捂热了。那一年，父亲对母亲说，这是最幸福的一年。
③都说严父慈母，而我记忆里储存的画面是，我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜。母亲责怪说你对我是溺爱，你却对母亲赔笑附声道，儿子错，父之过。童年，对父爱并未有多么深的领悟，那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切。那时候的父亲还年轻，双手能轻轻地把我捧起；那时候的我也很调皮，会“顺鼻子蹬眼”地爬上父亲的肩头。
④那时候，父亲在距家三十里外的县里做事，但他每天都会在傍晚某个特定的时刻蹬着他的那辆三角高梁自行车准时出现在灰蒙蒙的路口，我会很快迎上去喊他：爸爸。那时候我还喊他：爸爸。父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待地往开解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋，因为我知道父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意。母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许。
⑤记忆里很深刻的画面，却让那时天空的幕布遮掉了好多，我似乎从未看清父亲那一刻的脸。
⑥ A 青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默。父亲似乎不再疼爱我，遇事常是冷眼旁观，甚少插手，甚至逼着我去独立完成一些事。后来渐渐醒事后自己才明白，父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台。那几年，父亲只会在以为我睡着的时候捏掐我的鼻子和耳朵，但我总会背过身去。因为那时候我醒着，那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸。
⑦一座城市与一座城市之间的距离被铁轨航线拉近了好多，但回家的渴望却被日益膨胀的独立、自强慢慢吞噬掉。我会给母亲定期地打电话，和她唠唠家长里短。母亲有时会说，你爸夜里咳嗽愈来愈烈，开始老喊胃痛……电话这头我默然无声不接话。这几年我似乎早已忘记了给那个叫爸的男人打电话，我只会在母亲的电话里问及，家里人都还好吧，其实这时候家里只有父亲和母亲两人。偶尔的一次父亲外出做活，我打通父亲的电话，当问及身体是否安康时，父亲说一切安好，然后父子又开始陷入沉默。我知道父亲在撒谎，短短的几句话他已咳嗽了数次。这一年我二十出头，父亲已经开始到了知天命的年纪。
⑧离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲。突然忆起儿时经常和父亲比手，现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空。
⑨此刻，我知道父亲已打起了呼噜， B 我希望，清晨朝曦泛开的时候，没有咳嗽，没有身体疼痛的，一个被我称了二十二年的父亲醒来。
【任务一：把脉络明思路】
(1) 初读《我与父亲》后，“新月出云”同学在留言板上以时间为序梳理了“我”与父亲之间发生的事情，请依照他的思路把没有写到的事件概括出来。
我出生父亲喜极而泣→ ______ → ______ →我叛逆父亲为我腾出舞台→我打电话父亲“撒谎”
【任务二：赏文辞品内涵】
(2) 精读作品后，有同学对文本中一些含义深刻的句子做了批注但没有具体分析，请你帮助“夏秋风”同学选择一处批注进行回复。
【任务三：析情感察深意】
(3) 一位网名叫“妙思”的同学在留言板上提出了这样的问题：这篇文章写到了对父亲不同的称呼及变化，这对表现作者感情有作用吗？请结合文本帮他解答这个问题。
【任务四：绘形象悟主旨】
(4) 通过以上探究，同学们对《背影》和《我与父亲》两篇文章有了更多的感悟和思考，老师在留言板上划出了两个区块，分别是：
请任选其一写下自己对作品的理解和评价。
写作提示：①结合《我与父亲》或《背影》的具体内容来谈，可以一篇为例，也可以两篇为例：②字数150字左右。
4.建筑名片展栏目计划进行“建筑之美文化传承”——古今建筑奇观电子名片征集活动，两个建筑脱颖而出。
【千年不倒之谜——佛宫寺释迦塔】
斗拱，上承屋顶，下接立柱。在中国古建筑之中，扮演着顶天立地的角色，斗拱的存在让中国的古建筑的屋顶得以出檐深远、呼之欲出。林徽因曾说过：如果没有斗拱“尽错综之美，穷技巧之变”，就没有中国建筑的飞檐翘角，就没有中国建筑的飞动之美，就没有中国建筑“所谓增一分则太长，减一分则太短的玄妙”。而应县木塔就是其中典型的代表。
佛宫寺释迦塔（俗称“应县木塔”）位于山西省应县城内西北隅，是中国乃至世界现存最古老、最高大的全木结构高层塔式建筑，建于辽清宁二年（ 1056），外观为五层，实为九层：每两层之间设有一个暗层，这个暗层从外看是装饰性很强的斗拱平座结构，从内看却是坚固刚强的结构层。这座凝聚了古代匠师聪明才智和精湛工艺的木塔历经了千年风雨、多次地震甚至战争炮火的考验，仍屹立至今，堪称建筑史上的奇迹。
为何应县木塔能如此坚如磐石？这得从木塔的结构与斗拱的相互作用中去寻找答案。
木塔有内外两圈柱网，各层通过柱、梁、斗拱嵌套在一起而形成套筒结构。辽代木构建筑结构体系进一步创新，在结构中大量使用斜撑构件，保证了结构刚性①，改变了传统的四边形体系。由柱头枋构成的闭合木框起着圈梁作用，木塔的结构体系有如一个刚性很强的八边形套筒，其中斗拱起着关键的稳定作用。由于斗拱系统本身是由若干小木料即斗、拱等榫接在一起，相当于许多小型的“悬臂”，它们能够调整倾角、平衡弯矩，因此在受到地震、炮击等异常震动时，斗拱成为一种阻尼装置②，通过斗拱榫卯间的摩擦、错位，可以消耗掉外来的巨大能量，使得木塔具有较好的抗震、抗冲击性能。即使在现代，这也是理想的抗震结构。结构布局的合理性使应县木塔在受到多次地震甚至炮击之后依然屹立不倒。
应县木塔的斗拱多达 54种，但斗拱的变化并不是杂乱无章，而是根据结构稳定和各层出檐尺度来调整斗拱出跳数与形制变化，如果说应县木塔是一篇惊世乐章，斗拱则无疑是最美妙的音符。
崇阁巍峨，层楼迭起，色彩斑斓，雕甍绣槛，应县木塔多姿多彩、巧妙灵活的构造和建造手法为我们增添了了解中国古代建筑历史价值和文化价值的宝贵机会。
注释：①刚性结构是在建筑物或构造物上设置的一种耐震结构。相对柔性结构而言。②阻尼装置是使天平指示器达到中心位置或使天平快速静止的装置。
【网红打卡之地——卢赛尔体育场】
卢赛尔体育场是卡塔尔世界杯最大的主办体育场，建筑面积约 19.5万平方米，可容纳8万余人，有沙漠中的“大金碗”和“金色之城”之称。从外观上看，卢赛尔体育场整体呈现出阿拉伯金色碗状造型。
外幕墙由 4200多个三角形网格划分，源于卡塔尔传统的灯笼纹饰，材质为金色双曲面铝板幕墙，总面积达6万平方米。内幕墙则设置了完全封闭的隔热玻璃。项目使用流体动力学计算软件，优化调整空调出风口位置、数量、形状、间距等。项目采用外设制冷站水冷空调技术，通过调节冷水流量、风机转速等技术参数，实现了对不同区域温度的自动化控制，有效降低了制冷设备运行的能耗。项目还采用雨水收集回收再利用与海水淡化技术，最终实现比传统体育场节省约40%的淡水。卢塞尔体育场的设计和施工树立了绿色建筑的典范。中国方案、中国技术和中国“智造”又一次唱响世界舞台，成为了中国企业成功走出去的又一张“金名片”。
【概括建筑特色】
(1) 材料中的两个建筑虽分属中外，各列古今，但又特色鲜明，交相辉映。请你阅读两则材料，分别列写出它们的主要特征。
【拟写名片标题】
(2) 运用打比方的说明方法可以形象地凸显事物特征。请你仿照示例，结合材料中运用打比方的句子，为卢塞尔体育场拟写一个生动的标题。
示例：应县木塔——斗拱如悬臂稳定如磐石
【补充新闻链接】
(3) 网红打卡地——卢塞尔体育场是由中国铁建国际集团承建，一经问世就受到世界瞩目。请你阅读下面的新闻内容，拟写新闻标题。（不超过15个字）
央视网当地时间 11月9日，卡塔尔中央银行与国际足联、卡塔尔世界杯组委会联合推出印有国际足联和世界杯标志的2022年卡塔尔世界杯特别版纪念钞票和硬币。这旨在纪念卡塔尔举办2022年世界杯。其中面值为22卡塔尔里亚尔的纸币上印有由中国企业承建的世界杯主体育场—卢塞尔球场的图案，这座球场将承办本届世界杯的开幕赛。
【创写科技靓文】
(4) 建筑是凝固的音乐，更代表着时代的最新科技发展水平。请为电子名片创写建筑科技亮点短文，从两个建筑中任选一个向网友介绍古今建筑的“科技”之美。
写作评价量表
四、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
5.中华自古多君子，流芳千古大丈夫。同学们选取下面两篇文章，发布在专题论坛上。读过文章后，同学们感受颇深，纷纷跟帖回应。请你在比较思辨中，补充相关内容。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（节选自《孟子》三章）
【乙】齐大饥①，黔敖②为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦③，贸贸然④而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去；其谢也，可食。”
（节选自《礼记•檀弓下》）【注释】①饥：饥荒。②黔敖：齐国富商。③蒙袂（mèi）辑屦（jù）：用袖子遮着脸，脚上拖着鞋。④贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。
五、作文：本大题共1小题，共50分。
6.昆虫博物馆栏目将更新“科普巨匠”子栏目内容，向同学们征集《昆虫记》项目学习成果，请大家积极参与。
【子项目：致敬科普巨匠】
1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静长眠于荒石园。这位“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”用一生的时间孜孜不倦地观察与摹写美好事物，向世界奉献了一部“昆虫的史诗”。
【任务一】法布尔诞辰 199年之际，请以一名忠实读者的身份，给法布尔写一封信，表达自己阅读《昆虫记》的真切感受，向这位科普巨匠致敬。
【任务二】科学巨匠法布尔说“在对某个事物说‘是’以前我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”你在学习生活中是否有过类似的经历？请写一篇记叙文，分享给浏览科普巨匠栏目的网友。
写作提示：①任选一个任务写作，如果选择任务二，请自拟标题；②明确写作目的，注意表达得体；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁；⑤不少于 600字。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.句意是福气和东海的水一样，天天流不断，寿命和南山上老松树一样，永远存在。这是祝颂用语，一般指晚辈对长辈或亲友之间的敬重之举，指在老人过生日时为他祝贺，或设寿庆宴席、或敬献书画艺术品，祝愿人长寿。与主题“以青春之名，扬君子之德”无关；
B.句意是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻意要想拥有珍贵品质或美好才华等，是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。与主题“以青春之名，扬君子之德”无关；
C.句意是天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强。其意在说明君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。与主题“以青春之名，扬君子之德”相符合；
D.句意是要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。该句蕴含“站得高才能看得远”的哲理，与主题“以青春之名，扬君子之德”无关。
故选：C。
本题考查文学文化常识综合。
解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。
2.【答案】生于忧患而死于安乐也,老骥伏枥,悠然见南山,感时花溅泪,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,九万里风鹏正举,蓬舟吹取三山去
【解析】①生于忧患而死于安乐也
②老骥伏枥
③悠然见南山
④感时花溅泪
⑤报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“携”的书写）
⑥九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】【小题1】“我”犯错父亲极力袒护
【小题2】“我”肆意索求父亲安然默许
【小题3】《我与父亲》一文给我们塑造了一个宠爱孩子、宽厚包容、懂得教育、关注成长的父亲形象。“他”因孩子出生激动落泪，并甘心咽下生活的苦难；他坚持每天下班都为年幼的孩子带回食物或玩具且安然默许儿子年幼时的调皮不懂事；面对孩子成长后的叛逆，他沉默不言，暗暗引导孩子学会独立，对孩子偶尔给予的关心，他选择沉默不愿给孩子增添负担。包容隐忍，辅佑成长，默默关心，从不言弃，父亲是作者背后恒久的生命动力。
【小题4】两篇刻画父亲的散文共同表现了父爱的伟大及作者对父亲的感激爱戴之情。朱自清先生在父亲送他外出求学并在车站为他买橘子的那一刻，蓦然醒悟父亲的爱从未离开，作者数次落泪，对父亲的深情溢于言表。《我与父亲》一文借助从“我”出生到成长的五件生活小事讲述父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在自己成年后终于理解了父亲，并把自己对父亲深深的爱隐藏在结尾对父亲身体健康的祈愿中。父子之爱不可复制，父子深情让人动容。
【解析】（1）本题考查内容理解概括。
①根据第②段“你喜极而泣地双手捧起了我”，第⑥段“父亲那是在为一个小男孩成长为小男人腾出舞台”可知，答题区间在第③-⑤段之后间。从第③段“我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解。然后想方设法哄逗哭闹中的我，直到我弃悲从喜”可概括出：“我”犯错父亲极力袒护；
②根据第④段“父亲动作轻盈地把我捧到前梁上，而我已迫不及待的往开解挂在车把上的布袋，或者摸搜父亲的衣物口袋”“父亲总会给我带回来一些特别的吃食或者新奇的玩意”“母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许”可概括出：“我”肆意索求父亲安然默许。
（2）本题考查内容的理解和句子的赏析。先联系上下文理解大意，再根据关键词赏析。
示例一：这句话写出在青春叛逆期的日子里，“我”的行为挑战着父母的忍耐极限，现在回想起来是错误、不合情理的。“乖张”形容人偏执，不驯服。“自以为是”意为不接受他人意见，形容主观，不虚心。“谬事”意为错误的、不合情理的事情。这几个词语都是贬义词，写出了“我”在青春叛逆期的那段日子里的偏执、主观、荒唐、不驯服、不虚心，做事总是超出父母的忍耐限度，父母用爱包容着“我”，现在回想起来感觉很荒谬，十分后悔和自责，表达了对曾经做法的否定之意。
示例二：这句话写出了“我”希望新的一天开始时，父亲健康的醒来。从第⑦段“你爸夜里咳嗽愈来愈烈，开始老喊胃痛”“当问及身体是否安康时，父亲说一切安好”可知，父亲的身体已经出问题，只是怕“我”担心不告诉我，“没有咳嗽，没有身体疼痛”是“我”对父亲身体健康的关注和希望他有个好身体的美好愿望；根据第⑧段“心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根”可知，“我”虽离家，但对于父亲的爱始终不变，“这一年我二十出头”“被我称了二十二年”强调了“我”与父亲不断延续的父子关系，整句话突出了“我”对父亲深厚的爱和渴望他的身体健康的美好愿望。
（3）本题考查对文章内容和人称的理解。联系文章内容，注意人称的变化。
细读第②—④段，“你喜极而泣地双手捧起了我”“我因犯错遭受了母亲给的皮肉之痛，你在一旁极力袒护为我辩解”“那时候只知道心安理得地享受父亲给予的种种，无所顾忌地索取自己渴望的一切”“母亲看见了会嗔怪父亲：看你把娃惯成啥样了。父亲只是笑而不语，对我放纵的行为安然默许”可知，小时候，“我”与父亲关系亲昵，“我”犯错父亲极力袒护，心安理得地享受父亲给予的种种，所以称呼父亲为“爸爸”；根据第⑥段“青春叛逆的那段日子里，我乖张的行为，总是挑战着长辈的忍耐极限，有时甚至是为一些自以为是关于尊严的谬事，父子间就是从这个时候开始慢慢地变得沉默”“那时候，我不懂父亲。那几年我开始喊他：爸”可知，处于青春叛逆期，“我”和父亲之间似乎产生了隔阂，“我”不懂父亲深沉的爱，于是称呼从“爸爸”变为“爸”；根据第⑦-⑨段“离开家乡，心却从未从那块黄土地上抽离过，因为那里有自己的根，一位母亲和一位与他沉默将近十年的父亲”可知，虽然离家，但是对父母的爱从未变过，根据“现在自己的手已超出父亲手指一截，但自己，却从未走出过他笼罩呵护的那片叫做父爱的天空”可知，“我”明白父亲的爱始终伴着我，称呼“爸”是一种习惯，在文末郑重地用“父亲”这一称呼，表达了作者对父亲深深的爱与崇敬。
（4）本文考查对人物形象和文章主题的理解。
①由所给题干可知，“他是这样的父亲”是分析父亲的人物形象，结合文章内容进行简要地分析，可以选择一篇，也可以选择两篇。
示例：《背影》一文给我们塑造了一个细心、体贴、关爱儿子、坚强的慈父形象。他在痛失自己母亲的情况下，仍劝慰自己的儿子，将悲伤放在心底；他在自己失业、家境衰败的情况下，仍旧给自己儿子做了紫毛大衣；在浦口车站送别时，他穿铁道、爬月台，艰难地给儿子买橘子；孩子已经大了，但他仍旧不放心，嘱咐孩子路上小心，夜里警醒些，又拜托茶房好好照应孩子。他没有豪言壮志，他那深沉的父爱如丝丝春雨，默默地滋润着孩子的心。父亲的爱温暖着作者的心，引领着他的人生。
②由所给题干可知，“有多少爱可以重来”是从文章的主题入手，对文本进行分析。首先找两篇文章的共同点，再进行分别叙述。两篇散文都体现了父爱的深沉与伟大，以及作者对父亲深深的爱与崇敬。《背影》中朱自清先生是通过描写父送他外出念书，对他的细心嘱咐，看到在车站父亲穿铁道、爬月台，艰难地买橘子时的背影，深深地触动了他的心，明白父亲的爱从没有离开，文中作者四次落泪，抒发了对父亲的爱与深切思念之情。《我与父亲》一文，从“我”出生一直写到我成年后，通过讲述生活中的五件小事，写出了父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在成年以后理解的父亲，隔阂消除，渴望自己的父亲身体健康的美好愿望，把自己对父亲的深深的爱隐藏其中。父亲与儿子表达爱的方式不同，但他们之间的深厚感情一直感动着我们。
答案：
（1）“我”犯错父亲极力袒护“我”肆意索求父亲安然默许
（2）示例一：这句话写出处于叛逆期的“我”做事总是超出父母的忍耐限度，现在想起来觉得很荒谬，可见作者的懊悔自责。尤其是“乖张”“自以为是”“谬事”几个词语，写出了当年的“我”偏执、主观、荒唐、不驯服、不虚心，表达了对曾经做法的否定之意。
示例二：这句话表达的核心意思是：“我”希望父亲醒来。“没有咳嗽，没有身体疼痛”是“我”对父亲身体健康的关注及愿望，“被我称了二十二年”强调“我”与父亲不断延续的父子关系，整句话突出表现了“我”对父亲深厚的爱和渴望他身体健康的美好期望。
（3）示例：小的时候，与父亲关系亲昵，安然享受父爱的馈赠，称呼父亲为“爸爸”，青春期开始叛逆，不懂父爱，父子之间似乎有了隔阂，于是称呼从“爸爸”变为“爸”，如今自己长大成人，也终于醒悟：父亲的爱始终伴随着“我”，称呼“爸”是一种习惯，结尾郑重地用“父亲”这一称呼，表达了作者对父亲深深的爱与崇敬。
（4）示例一：《我与父亲》一文给我们塑造了一个宠爱孩子、宽厚包容、懂得教育、关注成长的父亲形象。“他”因孩子出生激动落泪，并甘心咽下生活的苦难；他坚持每天下班都为年幼的孩子带回食物或玩具且安然默许儿子年幼时的调皮不懂事；面对孩子成长后的叛逆，他沉默不言，暗暗引导孩子学会独立，对孩子偶尔给予的关心，他选择沉默不愿给孩子增添负担。包容隐忍，辅佑成长，默默关心，从不言弃，父亲是作者背后恒久的生命动力。
示例二：两篇刻画父亲的散文共同表现了父爱的伟大及作者对父亲的感激爱戴之情。朱自清先生在父亲送他外出求学并在车站为他买橘子的那一刻，蓦然醒悟父亲的爱从未离开，作者数次落泪，对父亲的深情溢于言表。《我与父亲》一文借助从“我”出生到成长的五件生活小事讲述父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在自己成年后终于理解了父亲，并把自己对父亲深深的爱隐藏在结尾对父亲身体健康的祈愿中。父子之爱不可复制，父子深情让人动容。
文章借助从“我”出生到成长的五件生活小事，讲述父爱的日复一日的隐忍与坚持，作者在自己成年后终于理解了父亲，并把自己对父亲深深的爱隐藏在结尾对父亲身体健康的祈愿中。父子之爱不可复制，父子深情让人动容。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
4.【答案】【小题1】（1）学生需认真阅读材料，从重点段的内容和关键句来判断对象特征。
应县木塔：根据第一段谈到斗拱使中国建筑具有飞动之美，“而应县木塔就是其中典型的代表”，可见应县木塔具有“造型优美”的特点；第二段中的“是中国乃至世界现存最古老”，表明应县木塔具有“历史悠久”的特点；结合第三段“为何应县木塔能如此坚如磐石？这得从木塔的结构与斗拱的相互作用中去寻找答案”可知，剩下的内容则主要说明应县木塔“结构坚固”的特点及原因。
卢赛尔体育场：根据第一段“从外观上看，卢赛尔体育场整体呈现出阿拉伯金色碗状造型”，说明卢赛尔体育场具有“造型独特”的特点；第二段则主要说明其“绿色节能环保”技术的应用，“卢塞尔体育场的设计和施工树立了绿色建筑的典范”，可知其绿色节能环保（或：智能技术应用）。
（2）作答时，注意审题“请你仿照示例，结合材料中运用打比方的句子，为卢塞尔体育场拟写一个生动的标题”，因此在拟写标题时，要用打比方的方式凸显卢塞尔体育场的特点，同时要注意格式要和示例相同。示例：卢塞尔体育场：阿拉伯金色碗，绿色建筑典范。
（3）第一句话为导语，提取单位和事件，按照“谁怎么了”的结构拟写即可。因为有字数限制，单位“卡塔尔中央银行与国际足联、卡塔尔世界杯组委会”只保留“卡塔尔央行”，事件“联合推出印有国际足联和世界杯标志的2022年卡塔尔世界杯特别版纪念钞票和硬币”只保留关键信息“推出（发行）世界杯纪念币”。示例：卡塔尔央行推出世界杯纪念币。
（4）题干要求“向网友介绍”，所以必须有称呼。题干要求“介绍古今建筑的‘科技’之美”，那么就要从材料中找出体现科技之美的内容，抓住重点进行介绍，切忌面面俱到。还要注意“写作评价量表”中“顺序”“方法”“语言”“字数”的要求。示例一：各位网友，大家好。应县木塔为何能够坚若磐石，究其原因，是由于木塔的结构和斗拱的相互作用。斗拱上承屋顶，下接立柱，在中国古建筑之中，扮演者顶天立地的角色。而木塔的斗拱系统本身是由若干小木料即斗、拱等榫接在一起，相当于许多小型的“悬臂”，它们能够调整倾角、平衡弯矩，可以消耗掉外来的巨大能量，使木塔具有较好的抗震、抗冲击性能，可谓是惊世之杰作！示例二：各位网友，大家好。卢塞尔体育场之所以能成为中国企业成功走出去的又一张“金名片”，首先得益于它的外形，从外观上看，卢塞尓体育场整体呈现出阿拉伯金色碗装造型，地域特色非常鲜明；其次得益于它智能化的设计，不仅有效降低了制冷设备运行的能耗，还比传统体育场节省了约40%的淡水，难怪成为了设计和施工的绿色典范。
答案：
（1）应县木塔：结构坚固、历史悠久、造型优美或历史悠久、结构精巧、抗震性强。
卢塞尔体育场：造型独特别致（或：地域特色鲜明）、绿色节能环保（或：智能技术应用）。
（2）示例一：卢塞尔体育场：阿拉伯金碗，智能化项目。
示例二：卢塞尔体育场：金色之城，绿色典范。
（3）示例：卡塔尔央行发行世界杯纪念币
（4）示例一：各位网友，大家好。应县木塔千年不倒，源于它的斗拱结构件的科学运用。斗拱系统相当于许多小的“悬臂”，能够调整倾角、平衡弯矩，在受到异常震动时，通过斗拱榫卯间的摩擦、错位，可以消耗掉外来的巨大能量，有较好的抗冲击性能。它真可谓一篇惊世乐章。
示例二：各位网友，大家好。卢塞尔体育场世界瞩目，得益于它的外形——“阿拉伯金色大碗”有鲜明的地域特色；更得益于它智能化的内里设计，不仅降低能耗，还较传统体育场节水40%。这可谓是现代科技彰显传统文化，智能项目成就节能环保。难怪成为网红打卡地。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】这是关于“建筑之美 文化传承”的非连续性文本阅读题。第一题考查内容理解与概括。第二题拟写标题。第三题可知拟写新闻标题。第四题考查语言表达。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
5.【答案】正大,光明的大道,遵从、遵循,rǔ,guàn,反问,否定（或反对、或不屑和鄙视）,陈述,真正，确实,教导、训诲,①曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准。②当黔敖道歉之后，饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物
【解析】（1）——（3）本题考查文言翻译。本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是要做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、替、换”，在翻译句子时也要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。掌握了这些要点以后，翻译时要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，再根据“抓关键词连整句”的方法去翻译整个句子。
句意：大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。正，正大。大道，光明的大道。由，遵从、遵循。
（4）——（5）本题考查字音。
“女”同“汝”，意思是“你”，读音为rǔ。
丈夫之冠也：意思是古时男子二十岁行冠礼，表示成年。冠：读作“guàn”，做动词，意思为行冠礼。
（6）——（8）本题考查情感态度和语气。
“是焉得为大丈夫乎”意思为：这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？“焉”意为：怎么，哪里。据此分析可知，该句用的是反问语气。结合下文“以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知，该句话表明了孟子对于公孙衍、张仪的妾妇之道是持否定、反对、不屑、嘲讽的态度。
“唯不食嗟来之食，以至于斯也”意思为：我就是因为不愿意吃带有侮辱性的施舍，才落到这个地步，为陈述语气，表明自己宁可饿死也不要接受别人侮辱性施舍的决心。
（9）——（10）本题考查词的意义和用法。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，并要注意通假字、古今异义、词类活用等现象，平时也要注意积累并识记一些常见的实词。
“岂不诚大丈夫哉”句意为：难道不是真正的大丈夫吗？“诚”的意思是：真正，确实。“心悦诚服”的意思为：由衷地高兴，真心地服气，指真心地服气或服从。“诚”也是“真正、确实”的意思。“父命之”的意思为：父亲给予训导。再结合字源中间是一个人在说话，可知“命”的意思是：教导、训诲。
（11）本题考查文言内容理解。
⑪结合乙文“曾子闻之，曰：‘微与！其嗟也，可去；其谢也，可食’”，曾子说的话的意思是：恐怕不用这样吧!黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，就可以去吃，可知，曾子也认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准，但是再结合乙文“从而谢焉，终不食而死”可知，当黔敖道歉之后，饿者已经获得了尊严，是可以接受食物的，因此曾子认为道歉之后就可以去吃，没有违背“贫贱不能移”的标准。
答案：
（1）正大 （2）光明的大道 （3）遵从、遵循（4）rǔ （5）guàn
（6）反问 （7）否定（或反对、或不屑和鄙视） （8）陈述
（9）真正，确实（10）教导、训诲
（11）理由：①曾子认为嗟来之食不能接受，这符合“贫贱不能移”的标准。②当黔敖道歉之后，饿者获得尊严，没有违背“贫贱不能移”的标准，可以接受食物
【参考译文】
【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”
孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！’把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”
【乙】齐国有严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过的饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民抬起头瞪着眼睛看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，但他最终因为不吃而饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，就可以去吃。”
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
6.【答案】例文一：
给法布尔的一封信尊敬的法布尔先生：
您好！我是一名学生，您写的《昆虫记》我非常喜欢，我非常敬佩您对昆虫的那种兴奋、专心、废寝忘食和坚持的精神，您的这种精神是我学习的榜样！
《昆虫记》是一部非常好看的文艺性说明文，运用了比拟、比喻等文学修辞的手法，把一只只昆虫写出了灵魂，写出了性格。在您的笔下，残忍凶暴的螳螂，狡猾虚荣的青蜂，凶猛粗暴的狼蛛……组成了一个又一个精彩的昆虫故事。您简直把昆虫写活了！我不仅能透过文字看到它们的喜怒哀乐，激发我的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，还能培养我尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的求知精神。我喜欢读《昆虫记》！
您一定对昆虫有过无数次的细致观察吧！您是一位用爱去体会生命的科学家。您不会为了做实验而把昆虫们开膛破肚，您尊重生命。您一定是想让那些一看见昆虫就走上去踩死的人们知道，看似微不足道的小小虫儿也有着许多神奇的本领，它们也是自然界的一部分，它们勇于接受大自然的考验，努力争得在这个世界上生存的一席之地，它们的生命也是宝贵的。
我十分喜欢各种各样的生物，但是还没有机会像您那样仔细地研究过。我有好多的问题想请教您。在写螳螂时，您说村民们都把螳螂的卵囊当做治疗冻疮和牙疼的特效药，但是螳螂的卵囊是由哪些物质构成的呢？一些臭虫和瓢虫在受到攻击时，常会分泌出臭气熏跑敌人，那这些臭气又是由什么样的化学成分组成呢？
对于这些问题我想自己动手去实践一下，就像您一样多动手，多实践，多观察，多推理，多思考，这样才能学好科学。现在我正在学习更多的知识，为这将来的一天做储备。
法布尔先生，您的这套书带我领略了昆虫的世界，激发了我探索自然科学的兴趣，感谢您为我在科学学习上开启了一道探索之门。
例文二：
我的第一次科学尝试
大自然中无奇不有，一个微小的生物都能够激发我们无数的遐想。
只要你拥有一颗敏锐的心和善于观察的眼睛，就会发现，科学其实就在我们身旁并且与科学擦出智慧的火花！这不，我就是在偶然间发现了鸡蛋在水中沉浮的秘密。
那是一个星期五晚上，因为有客人来，所以我在厨房里帮妈妈的忙。这时，妈妈叫我敲一个鸡蛋。我从橱柜里取出一个鸡蛋，正想把它们敲碎，没想到我的手一滑，鸡蛋就咕咚一声掉进了一只盛满水的汤碗里。
令我惊奇的事发生了，鸡蛋居然奇迹般地浮在碗的中央。我愣了好一阵子，才疑惑不解地问妈妈鸡蛋浮起来的原因。可是妈妈正忙着，没有时间回答我的问题。正所谓行动是通往知识的唯一道路，我决定自己亲自去做一次实验。我把鸡蛋放在另一个碗里，可是，鸡蛋却沉了下去。
同一个鸡蛋，为什么出现了不同的情况？会不会和碗里的水有关？我决定刨根问底：妈妈，这碗里加了什么吗？妈妈说：这是鸡汤，里面放了盐。妈妈的回答让我更加兴奋，我断定，鸡蛋浮起来的原因一定和盐有关。
于是，我开始不断地往水里加盐，慢慢地，鸡蛋就浮起来了。为什么会有这样的现象呢？后来在电脑里百度一下，原来，鸡蛋的密度比盐小，却比水大，所以，只要在碗里的清水里放一些盐，待食盐溶解，水的密度比鸡蛋大时，把生鸡蛋放入水中，鸡蛋就会浮起来。我的结论是正确的，为此我感到很高兴。
虽然这个问题有了令人满意的答案，但是我觉得还有更多的问题等着我去发现。只要不断发现问题，用实践去证明一切，再加上自己独立思考，永远保持着一颗好奇的心，就一定能让自己在学习上不断的进步！
【解析】本题考查情境任务型写作。整份试题的总项目是“青春驿站”网页更新，本题情境是昆虫博物馆栏目下的“科普巨匠”子栏目活动。作为整本书项目学习的一个子项目“致敬科普巨匠”，试题的两个任务都创设了真实的事件、读者、写作目的，以诱发学生真实的写作动机。
任务一：
一、审题。考生是写作者，是《昆虫记》的“一名忠实读者”，这一身份决定了作文内容必然要联系名著的相关内容；“给法布尔写一封信”一句，一是明确了作文是写给法国科普学家、文学家法布尔的，二是明确了作文是书信体格式：“表达自己阅读《昆虫记》的真切感受，向这位科普巨匠致敬”一句交代了这封书信的写作目的。在“法布尔诞辰199年”这样的时间节点，这封书信一定是饱含崇敬之情，称呼等用语要注意。书信内容的选择有较大的自由度，可以结合自己阅读整本书的感受来写，内容应具体充实，有自己独特的体验思考，有真情实感。
二、选材构思：写信的目的是表达自己阅读《昆虫记》的真切感受，向这位科普巨匠致敬。写作时，首先应保证书信格式的正确，然后要交流的目的要明确，内容要重点突出。《昆虫记》作为一篇科普巨著，内容多，范围广，可选择自己最有感触的一点来交流。可以围绕着名著的内容进行交流，交流自己对于昆虫世界的看法。可以围绕着名著中体现出来的科研精神进行交流，表达自己从中得到的启示与感悟。可以围绕着名著中语言运用技巧进行交流，如，多采用拟人手法来介绍昆虫，以人性观照虫性，体现出作者的人文情怀等，最后表达敬意。
任务二：
一、审题。考生要记录自己的经历，与浏览科普巨匠栏目的网友进行交流。作文的提示语选择了法布尔的名言，主旨可提炼为：坚持求真的精神是科学探究的关键，科学研究必须持之以恒，必须实事求是。学生需结合自己的生活，以“类似经历”来表现坚持求真精神。学生完成这个任务，可以联系《昆虫记》内容，也可以完全从生活入手写类似经历，表达自己的感受、认识和观点。
二、选材。题目要求写记叙文。结合自己在生活学习中“求真、实事求是、持之以恒”的经历，表达自己的感悟或者启示。科学教人求真。求真，就要热爱科学，崇尚科学；就要实事求是，严谨务实；就要勇于创新，追求真理；就要真诚笃实，精益求精。可写自己一次通过做实验求真的经历，懂得了“追求真理”的重要性。
（1）本文采用拟人手法来介绍昆虫，以人性观照虫性，体现出作者的人文情怀，这封书信饱含崇敬之情，结合自己阅读整本书的感受来写，有自己独特的体验思考，有真情实感。
（2）本文讲述了自己一次偶然发现鸡蛋在水中沉浮的秘密，之后自己亲自去做了一次实验，启发用实践去证明一切，再加上自己独立思考，永远保持着一颗好奇的心，就一定能让自己在学习上不断的进步。君子内涵
栏目导语
作者出处
忧患意识
然后知① ______ 。
孟子《生于忧患，死于安乐》
自强不息
② ______ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
曹操《龟虽寿》
淡泊名利
采菊东篱下，③ ______ 。
陶渊明《饮酒》
忧国忧民
④ ______ ，恨别鸟惊心。
杜甫《春望》
忘身报国
⑤ ______ ，⑥ ______ 。
李贺《雁门太守行》
不懈追求
⑦ ______ 。风休住，⑧ ______ ！
李清照《渔家傲》
批注1：
这句话可抓住关键词来体会丰富的表意，蕴含的情感。
批注2：
这句话可提取句子主干，并抓住“父亲”前的定语理解句子含义。
他是这样的父亲
______
有多少爱可以重来
______
评价角度
具体要求
内容
能围绕建筑的“科技”之美介绍
顺序
说明顺序恰当
方法
至少运用一种说明方法
语言
说明语言准确、连贯；能关注读者，用语得体
字数
字数120字左右
小君同学楼主
1楼 2023-01-10
【乙】文中曾子认为：“其嗟也，可去；其谢也，可食。”这与【甲】文中孟子“贫贱不能移”的观点是否矛盾？
追梦少年♥
2楼 2023-01-10
矛盾！嗟来之食，是一种蔑视他人心中气节准则的行为，无论什么情况下都不能食。曾子的观点违背了孟子大丈夫的标准！
暖心向阳：支持你！孟子提出了三个方面的标准：第一，“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”翻译成现代汉语就是：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，（1） ______ ，（2） ______ ；第二，“得志，与民由之；不得志，独行其道。”翻译成现代汉语就是：得志的时候，（3） ______ ；不得志的时候，独自走自己的道路。
第三个标准中的“贫贱不能移”与曾子语中的“可食”矛盾。
樱落～嫣笑
3楼 2023-01-10
我认为不矛盾，黔敖已经向齐人道歉了！
～忘忧草：试问，别人侮辱了你，再给你点好处，你会接受吗？这与“往之女（nǔ）家，必敬必戒”的“妾妇之道”有什么区别呢？
小君同学楼主：“女”同“汝”，读音应该是（ 4） ______ 。根据文意推测读音也是学习文言文的一种好方法哦！再如：“丈夫之冠也”中，“冠”作动词用，读音是（5） ______ 。
～忘忧草：受教！
那年夏永恒
4楼 2023-01-10
@～忘忧草：说得好！当景春提出“公孙衍、张仪岂不诚大丈哉？”这一观点时，孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？”用（6） ______ 的语气，表明孟子对于公孙衍、张仪的“妾妇之道”持（7） ______ 态度。
～忘忧草：对！不同的语气可以表现人物不同的感情。“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”齐人用（8） ______ 的语气，表明自己宁可饿死也不要接受别人侮辱性施舍的决心。
一路追光
5楼 2023-01-10
@那年夏永恒：“公孙衍、张仪岂不诚大丈哉？”中“诚”是什么意思？
那年夏永恒：亲，可以运用成语印证法哦！这句中的“诚”和“心悦诚服”中的“诚”意思都是（9） ______ 。文言文中解释实词的意思，还可以用字源推测法。如：“父命之”中的“命”，就可根据其字源，解释为（10） ______ 。
考场中的我
6楼 2023-01-10
@小君同学楼主：我的观点是不矛盾，理由是（ 11） ______ 。
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