广东省广州市从化区2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

这是一份广东省广州市从化区2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷，共9页。试卷主要包含了想一想，选一选，读语句，写词语，积累填空，词句段运用，阅读理解，表达运用等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）下列加点字中，哪一项的读音正确？（ ）
A．剥削（xuē）B．间断（jiān）
C．柴扉（fèi）D．鸿鹄（gǔ）
2．（2分）下列词语中，哪一项没有错别字？（ ）
A．鞭炮 浸袭B．依喂 念叨C．领域 彻底D．衰思 辟静
3．（2分）下列词句中加点字的意思不同的是哪一项？（ ）
A．赴汤蹈火 及其日中如探汤
B．不以为然 曰：非然也
C．孔子不能决也 犹豫不决
D．声泪俱下 虽与之俱学，弗若之矣
4．（2分）下列句子中，哪一项加点词语运用不正确？（ ）
A．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩。
B．在我们班，他考试拿第一是司空见惯的事。
C．没找到风筝，我们垂头丧气地坐在田地里。
D．他出卖了自己国家，最后客死他乡，也算是死得其所了。
5．（2分）联系课文内容，下列哪项的说法有误？（ ）
A．《两小儿辩日》一文告诉我们，对于知识的探求，要敢于独立思考，大胆质疑。
B．《十六年前的回忆》一文，作者用倒叙的方法开头，表达了对父亲的怀念。
C．《匆匆》一文，作者紧扣“匆匆”展开叙述，表达对时光流逝的无奈与惋惜。
D．《鲁滨逊漂流记》的作者是美国著名作家笛福，小说的主人公是鲁滨逊。
6．（2分）小明要以“传统节日”为主题进行诵读表演，下列哪一项适合作为素材？（ ）
A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
B．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二、读语句，写词语。（5分）
7．（5分）六年的小学时光如薄雾被初阳zhēng róng 了。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shū jí 是“朋友”，潜心阅读，你会收获知识，走向向往的lǐng yù ；kùn jìng 是“朋友”，勇敢面对，你会得到锻炼，活出jié rán
不同的人生。
三、积累填空。（12分）
8．（12分）
（1）补充填空。
① ，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）
②野旷天低树， 。（孟浩然《宿建德江》）
③ ，子欲养而亲不待。
④日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？
（2）运用填空。
①毕业典礼后就要和同学分别了，依依不舍之情油然而生，这时你会想到的送别诗句是： ， 。
②即将成为中学生，但小明成天心思不在学习上，作为好朋友。你会用“ ， 。”这两句诗（或名言）来鼓励他勤奋学习。
（3）课外积累。
ㅤㅤ在毕业典礼上，小明给大家分享了畅游世界名著花园后的感受，他特别推荐了《爱丽丝漫游奇境》这本名著，这本书的作者是 ，主人公是 ；这本书有很多荒诞的地方，比如 和 。
四、词句段运用。（8分）
9．（8分）
（1）当得知小学毕业前要举办毕业典礼的消息，小明激动得心脏差点儿就跳出来了。（从下列词语中选择一个，发挥想象，仿写句子）
（ ）
（2）仿照例句，写一写有着“吉祥寓意”的习俗。
元宵节吃汤圆：寓意阖家欢乐人团圆。
：
（3）下面的句子写出了人入迷的样子，读一读，再写一写类似的情景。
ㅤㅤ毕业文艺汇演开始了，同学们目不转睛地注视着演员们，丝毫不觉放学铃声已经响起来了。

（4）就要毕业了，请你仿写一段赠言感谢你的老师。
ㅤㅤ人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活，是一组乐曲。亲爱的老师，愿您永远拥有其中最璀璨的珍珠、最精彩的乐章！

五、阅读理解（30分）
10．（12分）实用性阅读。
下面是毕业典礼宣传海报。观察三张海报，回答问题。
（1）选择题。
①联系三张海报中的内容，哪一项可以知道学校张贴宣传海报的用意？
A.为了让同学们好好学习。
B.为了让同学们开心过好每一天。
C.为了彰显同学们绘画水平高。
D.为了让同学们了解举办毕业典礼的时间、地点及主题。
②对比前两张海报，第三张海报缺少哪一项内容？
A.缺少了活动的地点。
B.缺少了活动的目的。
C.缺少了活动的主题。
D.缺少了活动举办的时间。
③阅读三幅海报，下列说法哪一项是正确的？
A.三幅都是开学典礼的宣传海报。
B.三所学校的毕业典礼举办地点都不一样。
C.三所学校的毕业主题完全一样。
D.这都是某中学的毕业典礼宣传海报。
（2）结合海报内容，完成填空。
以上三张毕业典礼的海报，我最感兴趣的是海报 ，因为这张海报 。
（3）参考三张海报，你会为本校的毕业典礼设计什么活动主题？理由是什么？

11．（18分）文学类阅读。
少年旅行队
ㅤㅤ①少年旅行队要出发了。明亮的阳光在呼唤我们，窗外的小鸟在呼唤我们，呼唤我们到田野里去，到树林里去，到生活里去…… ㅤㅤ
②都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吗？没有忘记带标本箱吗？没有忘记带笔记本吗？我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。 ㅤㅤ
③我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。 ㅤㅤ
④少年旅行队来到田野观察。在这个地方，你能说出这一朵花属于哪一类？这一棵草，它又属于哪一科？ ㅤㅤ
⑤这多有趣啊！不知道的，我们都要知道。 ㅤㅤ
⑥亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个，最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！ ㅤㅤ
⑦我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风，顺着流水，离开我们吧。 ㅤㅤ
⑧小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都拍着手，在欢呼我们自己折的纸船前进…… ㅤㅤ
⑨小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。 ㅤㅤ
⑩看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！我们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！” ㅤㅤ
⑪少年旅行队采集着标本。小箱里装满了各种树叶，各种昆虫。我们的科学小组就一件一件地研究…… ㅤㅤ
⑫各种各样的标本都好好保存起来，不要把它碰破、撞碎了。把它们夹在书本里，贴在本子里，固定在标本盒里。这些都是知识，好好地把它放在我们的记忆里……我们的记忆，也是一只箱子，一只大得无边的箱子。让我们把珍贵的、有用的、值得记忆的东西，放在这只奇异的箱子里去吧。不要让一些无用的东西占去了地方…… ㅤㅤ
⑬少年旅行队也会走进书海里，书本犹如大自然中的鲜花，它美丽而安静，于无声处荡出缕缕醉人的芬芳。在书本里遨游，我们会时时听到那亲切的声音，看到那可爱的身影。我们多么想怀揣着暖暖的友情，与伙伴们并肩同行。 ㅤㅤ
⑭我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，大山让我变得坚强、镇静…… ㅤㅤ
⑮我愿意一生在行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里……
ㅤㅤ⑯所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。
——选自北师大版语文五年级下册课文，有改动
（1）选择题。
①第①自然段连用三个“呼唤”，这样写是为了突出什么？
A.小鸟他们很孤独，需要朋友陪伴
B.少年旅行队出发前的期待和渴望
C.少年旅行队出发前环境有些嘈杂
D.少年旅行队出发前所看到的景象
②联系上下文，对“少年旅行队”的评价，哪一项不正确？
A.少年旅行队希望长大后能成为探险家，所以一起去旅行。
B.少年旅行队到大自然、到生活中去旅行，不仅收获了快乐，也收获了知识。
C.少年旅行队热爱旅行，因为他们懂得不能仅仅从书中学习知识，还要走进自然和生活中。
D.少年旅行队一路前行，向未知的领域积极探寻，有一种不畏挫折，甘受历练的精神。
③第⑭自然段，表达了作者怎样的情感？
A.表达了作者喜悦之情。
B.表达了作者热爱祖国山河之情。
C.表达了作者对家乡美景的思念之情。
D.表达了作者想赶紧长大的愿望。
④关于本文的详写和略写，下面说法正确的是哪一项？
A.少年旅行队所到之处都是详写。
B.少年旅行队所到之处都是略写。
C.“到田野观察”这部分是略写。
D.“到田野观察”这部分是详写。
⑤联系上下文，对本文画波浪线的句子理解正确的是哪一项？
A.长大后我想做一个旅行者。
B.我觉得旅行很好玩。
C.在生活中，我喜欢旅行。
D.我希望成为到生活中的海洋里探索知识的旅行者。
（2）结合短文内容，完成少年旅行队的路线图。
到田野观察→ 采集标准中→
（3）短文为什么说“最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功”？请结合文章内容说说。

（4）如果有机会让你去旅行，你会去哪里？为什么？

六、表达运用（33分）
12．（3分）口语交际。
毕业典礼“宣传小组”想利用人工智能技术制作个性毕业纪念册，但遭到部分同学的反对，为此，他们对“人工智能的利与弊”展开了辩论。你的观点是什么？为什么？（至少写两个理由）

13．（30分）习作。
ㅤㅤ六年时光，转瞬即逝，即将告别小学生活，但六年时光里的人、事、物、景都会留给我们深刻的印记，请以“藏在记忆深处的_____”为题写一篇习作。要求：把题目补充完整，内容要具体，表达出真情实感，不要出现真实的校名、人名。
参考答案
一、
1．【答案】A
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】C
二、
7．【答案】蒸融 书籍 领御 困境 截然
三、
8．【答案】（1）①春城无处不飞花；
②江清月近人；
③子欲养而亲不待；
④此不为近者热而远者凉乎；
（2）①劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人；
②少年不知勤学苦 老来方知读书迟；
（3）刘易斯•卡罗尔 爱丽丝 同一块蘑菇，爱丽丝吃其右边就变矮，吃其左边则又长高 生活在颠倒世界的红心皇后。
四、
9．【答案】（1）安静 教室里安静极了，连根针掉在地上都能听得见。
（2）过年吃鱼 意味着年年有余，象征着日子越过越富有。
（3）他痴迷地看着书，细细地品读着书中的内容，时而开心地大笑，时而又深深地叹气，仿佛与书中的人物融为一体。每读一个故事，他就陷入深深的沉思中，仿佛还沉浸在书中的那个世界里。
（4）人生的过程，是一段记忆；漫长的记忆，是一组图画。亲爱的老师，愿您永远拥有其中最美好的记忆，最美丽的图画！
五、
10．【答案】（1）①D；②C；③B。
（2）二 主题鲜明，时间、地点突出。
（3）感恩母校护成长，以梦为马起新航 理由是就要告别母校了，要感谢母校的培养；毕业意味着结束，也意味着新的开始，新的开始就会有新的希望与梦想。
11．【答案】（1）①B ②A ③B ④C ⑤D；
（2）在溪边放纸船 走进书海；
（3）让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！
（4）如果我有机会去旅游，我想去马尔代夫。马尔代夫是一个美丽的岛国，以其壮丽的沙滩、蓝色的海洋和丰富的海洋生物而闻名。我一直梦想着在白色的沙滩上散步，享受阳光和海浪的拥抱。马尔代夫还拥有许多豪华度假村和水上别墅，这是一个完美的休闲度假胜地。
六、
【答案】
我认为人工智能有利有弊。益处是：减少人力资源成本，提高工作效率，让人类生活更美好。坏处是：随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，人工智能发展过于迅猛，机器人有可能反过来统治了人类。因此我们要对人工智能应加以好的利用，同时要避免带来的弊端，人工智能与人类、与社会、与自然和谐相处，这样才能长远的发展。
13．【答案】
藏在记忆深处的那一刻
2020年已远离我们而去。这一年中我经历了很多事，见到了很多人，可有一个人深深地留在我的记忆深处。
他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。
一个清静的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，十分悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。
是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天呐！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！
就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！
自力更生，说得真好！回头看看我们，没有残疾，没有潦倒，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败——从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖父母，衣来伸手，饭来张口——相比之下。我们是多么的脆弱，不堪一击。
那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了寓意深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！
那一刻，一直留在我的记忆深处。安静
拥挤
沮丧
紧张