2024大理州民族中学高一上学期12月月考试题生物含解析

这是一份2024大理州民族中学高一上学期12月月考试题生物含解析，共36页。试卷主要包含了单选题，多选题，综合题等内容，欢迎下载使用。
考试时间：90分钟
一、单选题
1. 下列各项组合中，能体现生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序的是（ ）
①上皮组织 ②心脏 ③神经细胞 ④一片白桦林 ⑤核酸 ⑥一只乌龟⑦同一片森林里的所有大山雀 ⑧一片森林中的所有树 ⑨呼吸系统 ⑩一个池塘中的所有生物
A. ⑤③①②⑨⑥⑦⑩④B. ①③⑨②⑥⑦⑧⑩④
C. ③①②⑨⑥⑦⑩④D. ①②⑨⑧⑥⑦⑩④
2. 下列关于大肠杆菌和蓝细菌的说法，正确的是
A. 大肠杆菌是不能进行光合作用的原核生物，而蓝细菌是能进行光合作用的真核生物
B. 蓝细菌和大肠杆菌都含有DNA和RNA，但都只以DNA作为遗传物质
C. 二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体
D. 二者都是原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，没有细胞器
3. 下列关于组成细胞的元素与化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸
B. 相同的元素在生物体内组成相同的化合物
C. 组成动物细胞的元素中C、H、O、N、Fe的都是大量元素
D. C是构成细胞基本元素，也是组成生物大分子的必需元素
4. 下列关于检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质实验的叙述，正确的是
A. 检测还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
B. 将斐林试剂加入葡萄糖溶液中会立即出现砖红色沉淀
C. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色
D. 在使用苏丹Ⅲ染液检测脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色
5. 下列关于细胞中无机物叙述，不正确的是（ ）
A. 人体缺Fe会患贫血症，说明无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要
B. 种子贮藏前，晒干是为了减少自由水的含量，降低细胞的代谢速率
C. 植物体内水分具有参与营养物质和代谢废物运输的功能
D. 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在
6. 糖类、脂质与人体生命活动息息相关，下列叙述错误的是（ ）
A. 核糖、果糖、麦芽糖都是单糖
B. 糖原和脂肪都是人体细胞中重要的储能物质
C. 植物脂肪大多含有不饱和脂肪酸，在室温时呈液态
D. 胆固醇既是人体细胞膜的重要组分，参与血液中脂质的运输
7. 如图是构成猪胰岛素分子的一条多肽链，共含有3个甘氨酸，分别位于第6、8、23位，现设法除去其中的3个甘氨酸。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该多肽链在形成过程中产生了30个水分子
B. 该肽链的空间结构可能与胰岛素功能有关
C. 去除该多肽中3个甘氨酸时有3个肽键断裂
D. 去除该多肽中3个甘氨酸后形成4条多肽链
8. 国家卫健委发布公告，“新冠肺炎”更名为“新冠感染”，2023年1月8日起实施“乙类乙管”，不再实施隔离措施，不再判定密切接触者。新冠感染由冠状病毒(COVID-19)引起。下列关于COVID-19和新冠感染的说法正确的是（ ）
A. COVID-19必须寄生在活细胞中才能繁殖
B. 高温可破坏COVID-19蛋白质的肽键，煮沸处理餐具可杀死COVID-19
C. COVID-19是一种生物，也有生命，所以病毒是一个生命系统
D. COVID-19中既有DNA也有RNA
9. 下图为核苷酸的模式图，相关叙述中错误的是( )
A. DNA与RNA在核苷酸上的③有3种是相同的
B. 如果③为尿嘧啶，则②为核糖
C. 如果②为核糖，则③有5种
D. 人体内的③有5种，②有2种
10. 如图为细胞间信息交流的几种类型，下列相关叙述错误的是（ ）
A. Ⅰ中信息分子可表示激素，与靶细胞特异性结合
B. Ⅱ中②为受体，化学本质是糖蛋白，具有特异性
C. 精子和卵细胞是通过Ⅲ所示类型完成受精作用的
D. 高等植物细胞通过胞间连丝进行信息交流与Ⅲ吻合
11. 研究叶肉细胞的结构和功能时，取匀浆或上清液依次离心将不同的结构分开，其过程和结果如图 所示，P1～P4 表示沉淀物，S1～S4 表示上清液。据此分析，下列叙述正确的是（ ）
A. 核糖体仅存在于 P4 中
B. 与需氧呼吸有关的细胞器存在于 P3、S3、S2、S1 中
C. DNA 主要存在于 P1 中
D. S1、S2、S3 和 P4 中均有有膜结构的细胞器
12. 下列有关生物膜的叙述，错误的是（ ）
A. 各种生物膜的化学物质组成和结构都相似
B. 生物膜系统包含生物体内所有的膜性结构
C. 生物膜之间能够相互融合可以证明生物膜具有一定的流动性
D. 生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
13. 关于细胞核的结构与功能的统一性的叙述，不正确的是（ ）
A. 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
B. 核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
C. 细胞核控制细胞的代谢和遗传，与染色质上的DNA密切相关
D. 染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态
14. 如图是三种不同植物的细胞在同一蔗糖溶液中的最终状态（细胞均有活性），下列说法错误的是（ ）
A. 图示三个细胞中，细胞②的初始细胞液浓度最小
B. 植物细胞质壁分离的内因是原生质层伸缩性比细胞壁更好
C. 此时三个细胞与外界溶液仍有水分交换
D. 若实验所用溶液为一定浓度的 KNO3，则细胞①和细胞③质壁分离后可自动复原
15. 细胞跨膜运输在很多情况下离不开转运蛋白的参与。下列有关转运蛋白的叙述，错误的是（ ）
A. 通道蛋白不需与转运物结合
B. 通道蛋白参与自由扩散和协助扩散
C. 载体蛋白需与转运物结合
D. 载体蛋白参与主动运输和协助扩散
16. 下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A. 相对分子质量小的分子或离子不都是通过自由扩散进出细胞的
B. 主动运输都是逆浓度梯度进行的，需要能量和载体蛋白
C. 被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量
D. 果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞通过主动运输吸收糖分的结果
17. 下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A. 每一种酶只能催化一种化学反应
B. 酶能降低化学反应的活化能，因此酶具有高效性
C. 在不同温度条件下，酶促反应速率有可能相同
D. 酶浓度、底物浓度、温度等都是通过影响酶活性从而影响酶促反应速率的
18. 为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计最合理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
19. 如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度、pH条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. 在A点时，限制反应速率的因素主要是反应物的浓度
B. 在其他条件不变的情况下，在C点时，往反应物中加入少量同A样的酶，反应速率不变
C. 如果在A点时，温度再提高5°C，则反应速率上升
D. 在C点时，限制反应速率的因素主要是反应物的浓度和酶的浓度
20. 如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是（ ）
A. 图1中的A代表腺嘌呤，b、c为特殊的化学键
B. ATP生成ADP时，图1中的c断裂并释放能量
C. 图2中ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的
D. 细胞内的吸能反应一般与ATP的合成有关，放能反应与ATP的水解有关
21. 下列关于酵母菌细胞呼吸的叙说，不正确的是（ ）
A. 在有氧条件下，酵母菌呼吸产生的CO2来自线粒体
B. 在无氧条件下，酵母菌呼吸产生的CO2来自细胞质基质
C. 酵母菌在有氧和无氧条件下均可产生CO2
D. 产生等量的CO2，酵母菌在有氧条件下消耗的葡萄糖比无氧条件下多
22. 下列物质的组成元素与ATP不同的是（ ）
A. 磷脂B. ADPC. 核苷酸D. 腺苷
23. 钙泵是哺乳动物细胞中广泛分布的一种离子泵(载体蛋白)，也称Ca2＋—ATP酶，它能催化质膜内侧的ATP水解，释放出能量，驱动细胞内的Ca2＋泵出细胞。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 钙泵属于ATP水解酶
B. Ca2＋通过钙泵转运出细胞的方式属于主动运输
C. ATP水解释放的磷酸基团可能会使钙泵的空间结构发生变化
D. 加入蛋白质变性剂会提高钙泵运输Ca2＋的速率
24. 如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。对该图分析不合理的是（ ）
A. 该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
B. 甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下
C. 在E瓶中检测酒精，橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精反应，变成灰绿色
D. A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
25. 下列关于无氧呼吸的叙述，错误的是（ ）
A. 无氧呼吸的每个阶段均可产生ATPB. 人的成熟红细胞只能进行无氧呼吸
C. 与无氧呼吸有关的酶分布于细胞质基质中D. 无氧呼吸只将有机物中的部分能量释放出来
26. 将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量与O2的吸收量的比值为8∶5，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比为（ ）
A. 2∶3B. 4∶7C. 5∶9D. 7∶4
27. 下列关于细胞代谢的叙述中,正确的是（ ）
A. 在剧烈运动过程中,人体肌细胞释放 CO2量大于吸收 O2量
B. 酶和ATP 都可以在细胞内外发挥作用
C. 线粒体中含有有氧呼吸有关的酶，能将葡萄糖彻底氧化分解并释放出大量能量
D. 人体细胞无氧呼吸只在第一阶段生成少量 ATP，葡萄糖中的能量大部分还存留在酒精中
28. 细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用。下列有关细胞呼吸的叙述，不正确的是（ ）
A. 皮肤破损较深，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖
B. 酒和醋的制作过程都是利用微生物无氧呼吸的原理
C. 低温和低氧环境可以减弱粮食的呼吸作用，有利于粮食储存
D. 中耕松土、适时排水能促进作物根系的有氧呼吸，利于植物的生长
二、多选题
29. 下列关于酶的叙述中，正确的是（ ）
A. 酶均合成于细胞中核糖体上，酶可以在细胞内和细胞外发挥作用
B. 使用酶时需提供适宜温度和适宜 pH，但保存酶时需要低温和适宜 pH
C. 过氧化氢酶促使过氧化氢分解，是因为其降低了化学反应的活化能
D. 探究某种酶的最适 pH 的实验中，第一步应将酶与底物进行混合
30. 下列关于细胞呼吸过程中能量变化的叙述，正确的是（ ）
A. 有氧呼吸第一阶段不释放能量
B. 无氧条件下葡萄糖也能被分解
C. 无氧呼吸第二阶段生成少量ATP
D. 有氧呼吸第三阶段释放大量能量
三、综合题
31. 香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加入等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加入5 mL第X天的提取液，在c、d试管中各加入5 mL第Y天的提取液，如图B。请回答下列问题：
（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a试管中溶液呈______色，与a试管相比，c试管中溶液的颜色更______。图A中表示a、c两试管中被检测的物质含量变化趋势的曲线是______________。
（2）在b、d试管中各加入等量斐林试剂，水浴加热后，b试管中出现砖红色沉淀，与b试管相比，d试管中溶液颜色更__________，两试管中被检测的物质是____________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是________。
（3）如果要检测提取液中是否含有蛋白质，所用的试剂是__________，如果要检测提取液中是否含有脂肪，所用的试剂是______________________。
32. 各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。下图是豚鼠胰腺腺泡细胞的亚显微结构模式图，据图回答下列问题。
（1）细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是[____]___，该结构的基本支架是___。
（2）研究发现，豚鼠胰腺腺泡细胞分泌到细胞外的消化酶，首先在游离的___中以氨基酸为原料合成多肽链，随后一起转运到[____]__上继续合成，并且边合成边转移到该结构腔内加工，之后由囊泡包裹到达[____]____，做进一步的修饰加工再由囊泡转运，最后分泌到细胞外。
（3）消化酶的合成、加工、运输过程中，所消耗的能量主要来自[____]___，该过程也需要[____]_____对各细胞器的协调配合进行调控。
33. 如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随O2浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题。
（1）图一生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜，________的种类与数目越多。
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是________________。
（3）图二与图一中的________(填序号)代表的物质运输方式一致。若需跨膜运输的物质足够，图中曲线出现BC段的主要原因是___________________。
（4）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验：
①实验步骤：
A.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、Na+的培养液中进行培养。
B.甲组给予正常的呼吸条件，乙组________________。
C.________________________________________________。
②实验结果预测及结论：____________________________
34. 淀粉酶能催化淀粉的水解，其活性受温度、pH等多种因素的影响。回答下列问题：
（1）该实验中，自变量为_______________，以__________________作为检测因变量的指标。
（2）淀粉酶活性是指淀粉酶对淀粉水解反应的催化效率。在淀粉酶过量的条件下，增加淀粉溶液浓度，则改变__________________（填“酶促反应速率”“酶活性”或“酶促反应速率和酶活性”）。
（3）已知酸能促进淀粉水解，而碱不能。如图为某生物兴趣小组测定的不同pH条件下淀粉酶催化淀粉水解的实验结果。pH为3和9时，淀粉酶的活性____________（填“相同”或“不同”）。原因是______________________。
（4）试管中溶液的pH由13调为7后，淀粉含量不会明显减少，原因是_________________。
35. 甲图是有氧呼吸过程图解，乙图是线粒体模式图，丙图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
（1）甲图中①、②、③所代表的物质分别是：_________、_________、_________。
（2）甲图中⑤和⑥所表示的能量是⑥_________⑤（填“小于”或“大于”）
（3）葡萄糖被分解为①场所是_________（填名称），生成物质③的场所对应乙图中的_____________（填序号）
（4）图甲中物质③可使 ______________ 溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变黄
（5）如果氧气供应不足，则酵母菌细胞内的葡萄糖的分解产物是________________。
（6）若丙图中RB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比______（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的________。实验编号
探究课题
选用材料与试剂
A
温度对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
B
温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
C
pH对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
D
pH对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
大理州民族中学2023-2024学年上学期12月月考
高一生物试卷
考试时间：90分钟
一、单选题
1. 下列各项组合中，能体现生命系统结构层次由简单到复杂的正确顺序的是（ ）
①上皮组织 ②心脏 ③神经细胞 ④一片白桦林 ⑤核酸 ⑥一只乌龟⑦同一片森林里的所有大山雀 ⑧一片森林中的所有树 ⑨呼吸系统 ⑩一个池塘中的所有生物
A. ⑤③①②⑨⑥⑦⑩④B. ①③⑨②⑥⑦⑧⑩④
C. ③①②⑨⑥⑦⑩④D. ①②⑨⑧⑥⑦⑩④
【答案】C
【解析】
【分析】生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
【详解】①上皮组织属于组织层次；
②心脏属于器官层次；
③神经细胞属于细胞层次；
④一片白桦林属于生态系统层次；
⑤核酸不属于生命系统结构层次；
⑥一只乌龟属于个体层次；
⑦同一片森林里的所有大山雀属于种群层次；
⑧一片森林中的所有树是多个种群，不属于生命系统结构层次；
⑨呼吸系统属于系统层次；
⑩一个池塘中的所有生物属于群落层次。
因此由简单到复杂的正确顺序的是③①②⑨⑥⑦⑩④，所以C正确，ABD错误。
故选C。
2. 下列关于大肠杆菌和蓝细菌的说法，正确的是
A. 大肠杆菌是不能进行光合作用的原核生物，而蓝细菌是能进行光合作用的真核生物
B. 蓝细菌和大肠杆菌都含有DNA和RNA，但都只以DNA作为遗传物质
C. 二者细胞中都没有成形的细胞核，但都有拟核，拟核中有染色体
D. 二者都是原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，没有细胞器
【答案】B
【解析】
【分析】细菌和蓝细菌都属于原核生物，都无核膜包被的细胞核。蓝细菌细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；细菌的同化作用类型包括自养型（如光合细菌、化能合成型细菌）和异养型（如寄生细菌、腐生型细菌）。
【详解】A、蓝细菌含有光合色素和酶是原核生物，是能进行光合作用的自养生物，A错误；
B、蓝细菌和大肠杆菌都含有DNA和RNA，都是细胞生物，但都只以DNA作为遗传物质，B正确；
C、蓝细菌和大肠杆菌都属于原核生物，都没有成形的细胞核，都有拟核，但拟核中没有染色体，C错误；
D、蓝细菌和大肠杆菌都属于原核生物，与真核生物相比，原核生物细胞中都没有核膜，但有核糖体，D错误。
故选B。
3. 下列关于组成细胞的元素与化合物的叙述，正确的是（ ）
A. 植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸
B. 相同的元素在生物体内组成相同的化合物
C. 组成动物细胞的元素中C、H、O、N、Fe的都是大量元素
D. C是构成细胞的基本元素，也是组成生物大分子的必需元素
【答案】D
【解析】
【分析】1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：
(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素；
(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、M等。
2、化合物的元素组成：
(1) 糖类的元素组成：大部分只含C、H、O；
(2)脂质的元素组成：主要含C、H、O，有的含有N、P；
(3)蛋白质的元素组成：主要为C、H、O、N，有的含有S；
(4)核酸的元素组成：C、H、O、N、P。
【详解】A、脂肪只含有C、H、O，不含有N元素，所以植物根尖从土壤溶液中吸收的N不可以用于合成脂肪，A错误；
B、相同的元素在不同的生物体内可能组成不同的化合物，例如磷脂和核酸都含有C、H、O、N、P，B错误；
C、Fe是微量元素，C错误；
D、C是构成细胞的基本元素，生物大分子是以碳链构成其基本骨架，所以C也是组成生物大分子的必需元素，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项，再根据题干要求选出正确的答案即可。
4. 下列关于检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质实验的叙述，正确的是
A. 检测还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
B. 将斐林试剂加入葡萄糖溶液中会立即出现砖红色沉淀
C. 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色
D. 在使用苏丹Ⅲ染液检测脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色
【答案】D
【解析】
【分析】生物组织中化合物的鉴定：
（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。
（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。
【详解】A、检测还原糖时，要将斐林试剂甲液和乙液混合后再使用，且需要水浴加热，在水浴加热的条件下，溶液变为砖红色，A错误；
B、将斐林试剂加入葡萄糖溶液中，需要水浴加热后才会出现砖红色沉淀，B错误；
C、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需要水浴加热，C错误；
D、在使用苏丹Ⅲ染液检测脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色，D正确。
故选D。
【点睛】解答本题关键是掌握还原糖、蛋白质和脂肪鉴定实验的相关知识点，特别是注意双缩脲试剂和斐林试剂的用法，明确双缩脲试剂先加A液再加B液，而斐林试剂的甲、乙液混合使用。
5. 下列关于细胞中无机物的叙述，不正确的是（ ）
A. 人体缺Fe会患贫血症，说明无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要
B. 种子贮藏前，晒干是为了减少自由水的含量，降低细胞的代谢速率
C. 植物体内水分具有参与营养物质和代谢废物运输的功能
D. 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在
【答案】A
【解析】
【分析】（1）无机盐在细胞中主要以离子形式存在，其功能之一是许多种无机盐是细胞中许多有机物的重要组成成分。例如，Fe是合成血红蛋白的原料。（2）水在细胞中的存在形式有结合水和自由水。自由水以游离形式存在，可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与细胞内的许多生化反应，为细胞提供液体环境，运送营养物质和代谢废物，维持细胞的正常形态。自由水与结合水能够相互转化，当自由水比例增加时，生物体代谢活跃，生长迅速，反之代谢强度就会下降。
【详解】A、Fe是合成人体血红蛋白不可缺少的成分，人体缺Fe会患贫血症，说明无机盐是细胞中有机物的重要组成成分，A错误；
B、自由水可以自由流动，自由水含量多的细胞，其代谢活跃，种子贮藏前，晒干是为了减少自由水的含量，降低细胞的代谢速率，B正确；
C、植物体内的自由水具有参与营养物质和代谢废物运输的功能，C正确；
D、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，D正确。
故选A。
6. 糖类、脂质与人体生命活动息息相关，下列叙述错误的是（ ）
A. 核糖、果糖、麦芽糖都是单糖
B. 糖原和脂肪都是人体细胞中重要的储能物质
C. 植物脂肪大多含有不饱和脂肪酸，在室温时呈液态
D. 胆固醇既是人体细胞膜的重要组分，参与血液中脂质的运输
【答案】A
【解析】
【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。①脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；②磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；③固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运输，性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
【详解】A、麦芽糖是二糖，A错误；
B、糖原是动物细胞特有的储能物质，脂肪是动植物细胞中良好的储能物质，B正确；
C、植物脂肪大多含有不饱和脂肪酸，在室温时呈液态，大多数动物脂肪含有饱和脂肪酸，室温时呈固态，C正确；
D、胆固醇既是人体细胞膜的重要组分，还参与血液中脂质的运输，D正确。
故选A。
7. 如图是构成猪胰岛素分子的一条多肽链，共含有3个甘氨酸，分别位于第6、8、23位，现设法除去其中的3个甘氨酸。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 该多肽链在形成过程中产生了30个水分子
B. 该肽链的空间结构可能与胰岛素功能有关
C. 去除该多肽中3个甘氨酸时有3个肽键断裂
D. 去除该多肽中3个甘氨酸后形成4条多肽链
【答案】B
【解析】
【分析】由图可知，图中胰岛素的这条肽链含有30个氨基酸，若去除其中的3个甘氨酸，需要破坏6个肽键，需要消耗6个水分子。
【详解】A、该肽链含有30个氨基酸，29个肽键，该多肽链在脱水缩合中产生了29个水分子，A错误；
B、胰鸟素的功能与氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构有关，故该肽链的空间结构与胰岛素的功能关系密切，B正确；
C、根据图中3个甘氨酸的位置可知，要除去其中的3个甘氨酸，需要破坏6个肽键，C错误；
D、除去该多肽3个甘氨酸，产物有3条多肽1-5，9-22，24-30和1个游离的氨基酸7号，D错误。
故选B。
8. 国家卫健委发布公告，“新冠肺炎”更名为“新冠感染”，2023年1月8日起实施“乙类乙管”，不再实施隔离措施，不再判定密切接触者。新冠感染由冠状病毒(COVID-19)引起。下列关于COVID-19和新冠感染的说法正确的是（ ）
A. COVID-19必须寄生在活细胞中才能繁殖
B. 高温可破坏COVID-19蛋白质的肽键，煮沸处理餐具可杀死COVID-19
C. COVID-19是一种生物，也有生命，所以病毒是一个生命系统
D. COVID-19中既有DNA也有RNA
【答案】A
【解析】
【分析】病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，必须在宿主的活细胞中才能生存和繁殖。
【详解】A、COVID-19是病毒，无细胞结构，只能寄生在活细胞内进行增殖，A正确；
B、高温可破坏病原体蛋白质的空间结构，让蛋白质失活，但该过程不破坏肽键，B错误；
C、病毒没有细胞结构，不属于生命系统，C错误；
D、COVID-19是RNA病毒，只有RNA一种核酸，D错误。
故选A。
9. 下图为核苷酸的模式图，相关叙述中错误的是( )
A. DNA与RNA在核苷酸上的③有3种是相同的
B. 如果③为尿嘧啶，则②为核糖
C. 如果②为核糖，则③有5种
D. 人体内的③有5种，②有2种
【答案】C
【解析】
【分析】据图分析，图示为核苷酸的示意图，其中①是磷酸，②是五碳糖，③是含氮碱基；DNA与RNA的五碳糖不同，含氮碱基也不完全相同，据此分析答题。
【详解】A、③是含氮碱基，DNA与RNA共有的含氮碱基有A、G、C，A正确；
B、如果③为尿嘧啶，其是RNA特有的，则②为核糖，B正确；
C、如果②为核糖，则③有4种，C错误；
D、人体有DNA和RNA两种含氮碱基，因此人体的五碳糖有2种，含氮碱基有5种，D正确。
故选C。
【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中核酸的种类及其组成，注意区分DNA和RNA在五碳糖和含氮碱基上的区别，进而根据选项分析答题。
10. 如图为细胞间信息交流的几种类型，下列相关叙述错误的是（ ）
A. Ⅰ中信息分子可表示激素，与靶细胞特异性结合
B. Ⅱ中②为受体，化学本质是糖蛋白，具有特异性
C. 精子和卵细胞是通过Ⅲ所示类型完成受精作用的
D. 高等植物细胞通过胞间连丝进行信息交流与Ⅲ吻合
【答案】C
【解析】
【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：
1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合。
2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息。即细胞←通道→细胞。如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。
3、通过体液的作用来完成的间接交流。如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞。
【详解】A、Ⅰ中信息分子可表示内分泌细胞分泌的激素，可与靶细胞特异性结合从而完成细胞间的信息交流，A正确；
B、Ⅱ中①为与膜结合的信号分子，②为受体，化学本质是糖蛋白，具有特异性，B正确；
C、精子和卵细胞是通过Ⅱ所示类型完成受精作用的，C错误；
D、根据分析可知，高等植物细胞通过胞间连丝进行信息交流与Ⅲ吻合，D正确。
故选C。
11. 研究叶肉细胞的结构和功能时，取匀浆或上清液依次离心将不同的结构分开，其过程和结果如图 所示，P1～P4 表示沉淀物，S1～S4 表示上清液。据此分析，下列叙述正确的是（ ）
A. 核糖体仅存在于 P4 中
B. 与需氧呼吸有关的细胞器存在于 P3、S3、S2、S1 中
C. DNA 主要存在于 P1 中
D. S1、S2、S3 和 P4 中均有有膜结构的细胞器
【答案】C
【解析】
【分析】据图分析：各个部分中所含有的细胞器或细胞结构:：P1为细胞核、细胞壁碎片, S1为细胞器和细胞溶胶，S2为除叶绿体之外的细胞器和细胞溶胶，P2为叶绿体，S3为除叶绿体、线粒体之外的细胞器和细胞溶胶，P3为线粒体，S4为除叶绿体、线粒体、核糖体之外的细胞器和细胞溶胶，P4为核糖体。S1包括S2和P2； S2包括S3和P3；S3包括S4和P4。
【详解】A、核糖体存在于S1、S2、S3、P4中，A错误；
B、与需氧呼吸有关的细胞器为线粒体，存在于S1、S2、P3中，B错误；
C、DNA主要存在于细胞核，细胞核在P1中，C正确；
D、S1、S2和S3含有有膜结构的细胞器 ， P4为核糖体，没有有膜结构的细胞器，D错误。
故选C。
12. 下列有关生物膜的叙述，错误的是（ ）
A. 各种生物膜的化学物质组成和结构都相似
B. 生物膜系统包含生物体内所有的膜性结构
C. 生物膜之间能够相互融合可以证明生物膜具有一定的流动性
D. 生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能
【答案】B
【解析】
【分析】生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，不同的生物膜的功能不同，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系。
【详解】A、各种生物膜的化学组成和结构都相似，A正确；
B、生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，并不是生物体内所有膜性结构，B错误；
C、生物膜的结构特性具有一定流动性，C正确；
D、生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应，互不干扰，提高了效率，D正确。
故选B。
13. 关于细胞核的结构与功能的统一性的叙述，不正确的是（ ）
A. 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
B. 核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
C. 细胞核控制细胞的代谢和遗传，与染色质上的DNA密切相关
D. 染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态
【答案】B
【解析】
【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁。核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。细胞核内的核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
【详解】A、细胞核内的核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，所以在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁，A正确；
B、真核细胞核膜上有核孔，是大分子物质运输的通道。但核孔具有选择性，DNA分子不可以通过核孔进入细胞质，RNA和蛋白质等可以通过，B错误；
C、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，这与染色质上的DNA密切相关，C正确；
D、染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，即在分裂间期呈丝状，在分裂期呈圆柱状，D正确。
故选B。
14. 如图是三种不同植物的细胞在同一蔗糖溶液中的最终状态（细胞均有活性），下列说法错误的是（ ）
A. 图示三个细胞中，细胞②的初始细胞液浓度最小
B. 植物细胞质壁分离的内因是原生质层伸缩性比细胞壁更好
C. 此时三个细胞与外界溶液仍有水分交换
D. 若实验所用溶液为一定浓度的 KNO3，则细胞①和细胞③质壁分离后可自动复原
【答案】A
【解析】
【分析】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
【详解】A、图示三个细胞中，细胞②的初始细胞液浓度最大，细胞③的初始细胞液浓度最小，A错误；
B、植物细胞质壁分离的内因是原生质层伸缩性比细胞壁更好，B正确；
C、此时三个细胞与外界溶液仍有水分交换，单位时间内进细胞的水分子和出细胞的水分子数相等，处于动态平衡，C正确；
D、若实验所用溶液为一定浓度的 KNO3，一段时间后会被细胞吸收，则细胞①和细胞③质壁分离后可自动复原，D正确。
故选A。
【点睛】
15. 细胞跨膜运输在很多情况下离不开转运蛋白的参与。下列有关转运蛋白的叙述，错误的是（ ）
A. 通道蛋白不需与转运物结合
B. 通道蛋白参与自由扩散和协助扩散
C. 载体蛋白需与转运物结合
D. 载体蛋白参与主动运输和协助扩散
【答案】B
【解析】
【分析】转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的变化；通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合。
【详解】AC、载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，需与转运物结合后才能实现运输；分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合，AC正确；
B、通道蛋白参与协助扩散，不参与自由扩散，B错误；
D、细胞膜上具有转运功能的蛋白质包括通道蛋白和载体蛋白，其中通道蛋白参与的是协助扩散，而载体蛋白参与的是主动运输或协助扩散，D正确。
故选B。
16. 下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A. 相对分子质量小的分子或离子不都是通过自由扩散进出细胞的
B. 主动运输都是逆浓度梯度进行的，需要能量和载体蛋白
C. 被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量
D. 果脯在腌制过程中慢慢变甜，是细胞通过主动运输吸收糖分的结果
【答案】D
【解析】
【分析】1、自由扩散：方向是从高浓度→低浓度；不需要转运蛋白，不消耗能量；影响因素是细胞膜两侧浓度差。
2、协助扩散：方向是从高浓度→低浓度；需要转运蛋白，不消耗能量；影响因素是细胞膜两侧的浓度差和细胞膜上转运蛋白的种类和数量。
3、主动运输：方向是从低浓度→高浓度；逆浓度梯度运输，需要载体蛋白，需要能量；影响因素是载体蛋白的种类和数量或载体蛋白空间结构的变化，温度、氧气等影响能量的因素。
【详解】A、神经递质多为小分子物质，其出细胞需要通过胞吐的方式；神经元细胞中，静息时，钾离子外流的方式是协助扩散，所以相对分子质量小的分子或离子不都是通过自由扩散进出细胞的，A正确；
B、主动运输的方向是从低浓度→高浓度，即逆浓度梯度运输，需要载体蛋白，需要能量；影响因素是载体蛋白的种类和数量或载体蛋白空间结构的变化，温度、氧气等影响能量的因素，B正确；
C、被动运输包括自由扩散和协助扩散，不论是自由扩散还是协助扩散，方向都是从高浓度→低浓度，即顺浓度梯度，不需要消耗能量，其中协助扩散需要转运蛋白，C正确；
D、在腌制过程中，细胞已经死亡，细胞膜已经失去功能，所以糖分可以随意进出细胞，致使变甜，D错误；
故选D。
17. 下列关于酶的叙述，正确的是（ ）
A 每一种酶只能催化一种化学反应
B. 酶能降低化学反应的活化能，因此酶具有高效性
C. 在不同温度条件下，酶促反应速率有可能相同
D. 酶浓度、底物浓度、温度等都是通过影响酶活性从而影响酶促反应速率的
【答案】C
【解析】
【分析】酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
【详解】A、每一种酶只能催化一种或一类化学反应，体现了酶具有专一性，A错误；
B、酶能降低化学反应的活化能，因此酶具有催化作用，酶降低化学反应活化能比无机催化剂更显著，因此酶具有高效性，B错误；
C、在不同温度条件下，酶促反应速率有可能相同，如最适温度两侧存在两个温度，酶的活性相同，因此酶促反应速率也相同，C正确；
D、pH、温度等都是通过影响酶活性从而影响酶促反应速率，而酶浓度、底物浓度是直接影响酶促反应速率的，D错误。
故选C。
【点睛】本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，掌握酶促反应的原理及影响酶活性的因素，能结合所学的知识准确判断各选项。
18. 为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计最合理的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【分析】温度会影响过氧化氢的分解，过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酶活性的影响；由于酸性条件下淀粉易分解，因此淀粉不能作为探究PH对酶活性影响的实验材料；用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果，不能选用碘液。
【详解】A、淀粉在淀粉酶的作用下会水解，但不能用斐林试剂来鉴定，因为斐林试剂需要水浴加热，加热影响温度的变化，可以通过碘液鉴定观察蓝色的深浅确定，A错误；
B、过氧化氢在高温下易分解，因此不能用过氧化氢作为底物来探究温度对酶活性的影响，B错误；
C、探究pH对酶活性的影响，可以用过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液，通过单位时间产生气泡多少来确定，C正确；
D、由于淀粉在酸性条件下易分解，因此淀粉不能作为探究pH对酶活性的影响实验的底物，D错误。
故选C。
19. 如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度、pH条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响。据图分析，下列说法正确的是（ ）
A. 在A点时，限制反应速率的因素主要是反应物的浓度
B. 在其他条件不变的情况下，在C点时，往反应物中加入少量同A样的酶，反应速率不变
C. 如果在A点时，温度再提高5°C，则反应速率上升
D. 在C点时，限制反应速率的因素主要是反应物的浓度和酶的浓度
【答案】A
【解析】
【分析】曲线分析：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。
【详解】A、在A点时，增加反应物浓度，反应速率会提高，说明此时限制反应速率升高的因素是反应物浓度，A正确；
B、在其他条件不变的情况下，在C点时，增加反应物浓度，反应速率不会增加，说明此时限制酶促反应速率的因素不是反应物浓度，此时若往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会增加，B错误；
C、如果在A点时，温度再提高5°C，则反应速率会下降，因为图示的曲线是在最适温度下测得的，C错误；
D、在C点时，限制反应速率的因素主要是反应物以外的其他因素，如酶的浓度，D错误。
故选A。
20. 如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是（ ）
A. 图1中的A代表腺嘌呤，b、c为特殊的化学键
B. ATP生成ADP时，图1中的c断裂并释放能量
C. 图2中ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的，能量是不可逆的
D. 细胞内的吸能反应一般与ATP的合成有关，放能反应与ATP的水解有关
【答案】D
【解析】
【分析】据图1分析，a表示腺嘌呤核糖核苷酸，b、c表示特殊的化学键；图2向左代表ATP的合成，向右代表ATP的水解。
【详解】A、ATP中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，则图1中A表示腺嘌呤，b、c为特殊的化学键，A正确；
B、ATP水解形成ADP时，远离腺苷的特殊化学键c断裂释放能量，B正确；
C、ATP与ADP的相互转化过程中物质可逆，能量不可逆，不属于可逆反应，C正确；
D、细胞内的吸能反应一般和ATP的水解有关，放能反应和ATP的合成有关，D错误。
故选D。
21. 下列关于酵母菌细胞呼吸的叙说，不正确的是（ ）
A. 在有氧条件下，酵母菌呼吸产生的CO2来自线粒体
B. 在无氧条件下，酵母菌呼吸产生的CO2来自细胞质基质
C. 酵母菌在有氧和无氧条件下均可产生CO2
D. 产生等量的CO2，酵母菌在有氧条件下消耗的葡萄糖比无氧条件下多
【答案】D
【解析】
【分析】酵母菌属于兼性厌氧型的微生物，在有氧的条件下产生CO2和水，无氧的条件下产生酒精和CO2。
【详解】A、在有氧条件下，酵母菌有氧呼吸的第二阶段产生CO2，场所在线粒体基质，A正确；
B、无氧呼吸的第一二阶段的场所都在细胞质基质，在无氧条件下，酵母菌呼吸产生的CO2来自细胞质基质，B正确；
C、酵母菌在有氧和无氧条件下均可产生CO2，释放能量，合成ATP，C正确；
D、若产生等量的CO2，酵母菌在有氧条件下消耗的葡萄糖比在无氧条件下少，比例为1：3，D错误。
故选D。
22. 下列物质的组成元素与ATP不同的是（ ）
A. 磷脂B. ADPC. 核苷酸D. 腺苷
【答案】D
【解析】
【分析】糖类元素组成都是C、H、O；蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N；脂肪的元素组成是C、H、O；核酸的元素组成是C、H、O、N、P。
【详解】A、磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，和ATP的组成元素相同，不符合题意，A错误；
B、ADP是合成ATP的原料，其组成元素与ATP相同，不符合题意，B错误；
C、核苷酸是组成核酸的基本单位，其组成元素与ATP相同，都是C、H、O、N、P，不符合题意，C错误；
D、腺苷是由腺嘌呤和核糖组成的，核糖的组成元素是C、H、O，腺嘌呤中含有N元素，可见腺苷的组成元素与ATP的组成元素不同，符合题意，D正确。
故选D。
23. 钙泵是哺乳动物细胞中广泛分布的一种离子泵(载体蛋白)，也称Ca2＋—ATP酶，它能催化质膜内侧的ATP水解，释放出能量，驱动细胞内的Ca2＋泵出细胞。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 钙泵属于ATP水解酶
B. Ca2＋通过钙泵转运出细胞的方式属于主动运输
C. ATP水解释放的磷酸基团可能会使钙泵的空间结构发生变化
D. 加入蛋白质变性剂会提高钙泵运输Ca2＋的速率
【答案】D
【解析】
【分析】结合题干“Ca2＋—ATP酶，它能催化质膜内侧的ATP水解，释放出能量，驱动细胞内的Ca2＋泵出细胞”可知Ca2＋运输细胞的方式为主动运输，主动运输的特点是逆浓度运输，需要消耗能量，需要载体蛋白的协助。
【详解】A、由题干信息可知，钙泵能催化质膜内侧的ATP水解，释放出能量，故其属于ATP水解酶，A正确；
B、Ca2＋通过钙泵转运出细胞需要消耗ATP释放的能量，故其运输方式属于主动运输，B正确；
C、ATP水解释放的磷酸基团会使钙泵磷酸化，从而导致其空间结构发生变化，C正确；
D、蛋白质变性剂会使载体蛋白变性失活，加入后会使钙泵运输Ca2＋的速率降低，D错误。
故选D。
24. 如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。对该图分析不合理的是（ ）
A. 该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌
B. 甲、乙两装置应置于相同且适宜的温度下
C. 在E瓶中检测酒精，橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精反应，变成灰绿色
D. A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
【答案】C
【解析】
【分析】1、酵母菌是兼性厌氧型真核生物，有细胞核，既能进行有氧呼吸也能进行产酒精的无氧呼吸。
2、检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇(俗称酒精)发生化学反应，变成灰绿色。
【详解】A、甲装置酵母菌进行有氧呼吸，乙装置酵母菌进行无氧呼吸，因此该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌，A正确；
B、实验中的甲、乙装置中的自变量是氧气的有无，而有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化，所以甲、乙装置需要相同且适宜的温度，B正确；
C、在D瓶中能检测到酒精，在酸性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色，C错误；
D、装置甲的A瓶中NaOH的作用是吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，D正确。
故选C。
25. 下列关于无氧呼吸的叙述，错误的是（ ）
A. 无氧呼吸的每个阶段均可产生ATPB. 人的成熟红细胞只能进行无氧呼吸
C. 与无氧呼吸有关的酶分布于细胞质基质中D. 无氧呼吸只将有机物中的部分能量释放出来
【答案】A
【解析】
【分析】无氧呼吸主要分两个阶段进行：第一阶段发生在细胞质基质，将葡萄糖分解为丙酮酸，ATP和[H]；第二阶段发生在细胞质基质，将丙酮酸、[H]转化为不彻底的氧化产物，没有ATP的产生。
【详解】A、无氧呼吸第二阶段不产生ATP，A错误；
B、由于人的成熟的红细胞没有线粒体，所以只能进行无氧呼吸产生乳酸，B正确；
C、根据无氧呼吸的发生场所，可知，与无氧呼吸有关的酶，分布于细胞质基质，C正确；
D、无氧呼吸第二阶段并不释放能量，而是将能量转移到了不彻底的氧化产物中，所以无氧呼吸只将有机物中的部分能量释放，D正确。
故选A。
26. 将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量与O2的吸收量的比值为8∶5，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比为（ ）
A. 2∶3B. 4∶7C. 5∶9D. 7∶4
【答案】C
【解析】
【分析】酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。
【详解】有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。设酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，根据有氧呼吸方程式可知，酵母菌有氧呼吸吸收的氧气为6X，产生的二氧化碳为6X，设无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，则根据无氧呼吸方程式可知，无氧呼吸产生的二氧化碳为2Y，由题意可得关系式：（6X+2Y）∶6X=8∶5，解得X∶Y=5：9，即有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖量的比为5：9，C正确，ABD错误。
故选C。
27. 下列关于细胞代谢的叙述中,正确的是（ ）
A. 在剧烈运动过程中,人体肌细胞释放 CO2量大于吸收 O2量
B. 酶和ATP 都可以在细胞内外发挥作用
C. 线粒体中含有有氧呼吸有关的酶，能将葡萄糖彻底氧化分解并释放出大量能量
D. 人体细胞无氧呼吸只在第一阶段生成少量 ATP，葡萄糖中的能量大部分还存留在酒精中
【答案】B
【解析】
【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。
【详解】A、在剧烈运动过程中，肌细胞无氧呼吸产生乳酸，不产生CO2，而有氧呼吸释放CO2量等于吸收O2量，因此人体肌细胞释放 CO2量等于吸收 O2量，A错误；
B、酶和激素均可以在细胞内外发挥作用，ATP也可在细胞内外发挥作用，B正确；
C、线粒体中含有有氧呼吸有关的酶，能将丙酮酸彻底氧化分解并释放出大量能量，葡萄糖在细胞质基质中分解，C错误；
D、人体无氧呼吸产物是乳酸，人体细胞无氧呼吸只在第一阶段生成少量 ATP，葡萄糖中的能量大部分还存留在乳酸中，D错误。
故选B。
【点睛】
28. 细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用。下列有关细胞呼吸的叙述，不正确的是（ ）
A. 皮肤破损较深，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖
B. 酒和醋的制作过程都是利用微生物无氧呼吸的原理
C. 低温和低氧环境可以减弱粮食的呼吸作用，有利于粮食储存
D. 中耕松土、适时排水能促进作物根系的有氧呼吸，利于植物的生长
【答案】B
【解析】
【分析】细胞呼吸原理的应用：1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。7）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。8）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。
【详解】A、破伤风杆菌是厌氧型微生物，皮肤破损较深，感染的破伤风杆菌容易大量繁殖，A正确；
B、醋的制作过程利用的是醋酸菌的有氧呼吸，B错误；
C、低温条件下酶活性降低，低氧条件下，有氧呼吸较弱，无氧呼吸受到抑制，细胞呼吸的作用强度均较低，有机物消耗少，有利于粮食的储存，C正确；
D、中耕松土、适时排水，能促进作物根系进行有氧呼吸，降低无氧呼吸，利于植物的生长，D正确。
故选B。
【点睛】
二、多选题
29. 下列关于酶的叙述中，正确的是（ ）
A. 酶均合成于细胞中的核糖体上，酶可以在细胞内和细胞外发挥作用
B. 使用酶时需提供适宜温度和适宜 pH，但保存酶时需要低温和适宜 pH
C. 过氧化氢酶促使过氧化氢分解，是因为其降低了化学反应的活化能
D. 探究某种酶的最适 pH 的实验中，第一步应将酶与底物进行混合
【答案】BC
【解析】
【分析】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
【详解】A、酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，其中RNA形成的场所主要是细胞核，蛋白质合成的场所是核糖体，只要条件适宜，酶在细胞内、外均起作用，A错误；
B、使用酶时需提供适宜温度和适宜pH，使酶具有较高的活性，而低温条件下，酶的分子结构稳定，但保存酶时需要低温和适宜pH，B正确；
C、无机催化剂和酶的作用机理都是降低化学反应的活化能，即过氧化氢酶促使过氧化氢分解，是因为其降低了化学反应的活化能，C正确；
D、探究某种酶的最适pH的实验中，第一步要设置不同的pH值，而不能先将酶和底物混合，D错误。
故选BC。
30. 下列关于细胞呼吸过程中能量变化叙述，正确的是（ ）
A. 有氧呼吸第一阶段不释放能量
B. 无氧条件下葡萄糖也能被分解
C. 无氧呼吸第二阶段生成少量ATP
D. 有氧呼吸第三阶段释放大量能量
【答案】BD
【解析】
【分析】（1）有氧呼吸的全过程分为三个阶段。第一阶段：1分子葡萄糖被分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放出少量能量；第二阶段：丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量。第三阶段：前两个阶段产生的[H]和氧结合形成H2O，释放大量的能量。（2）无氧呼吸的全过程分为两个阶段。第一阶段：与有氧呼吸完全相同，都是1分子葡萄糖被分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放出少量能量；第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，没有能量释放。
【详解】A、有氧呼吸第一阶段释放少量能量，A错误；
B、无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸将葡萄糖分解，B正确；
C、无氧呼吸第二阶段没有能量释放，因此没有ATP生成，C错误；
D、有氧呼吸第三阶段释放大量能量，D正确。
故选BD。
三、综合题
31. 香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加入等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加入5 mL第X天的提取液，在c、d试管中各加入5 mL第Y天的提取液，如图B。请回答下列问题：
（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a试管中溶液呈______色，与a试管相比，c试管中溶液的颜色更______。图A中表示a、c两试管中被检测的物质含量变化趋势的曲线是______________。
（2）在b、d试管中各加入等量斐林试剂，水浴加热后，b试管中出现砖红色沉淀，与b试管相比，d试管中溶液颜色更__________，两试管中被检测的物质是____________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是________。
（3）如果要检测提取液中是否含有蛋白质，所用的试剂是__________，如果要检测提取液中是否含有脂肪，所用的试剂是______________________。
【答案】（1） ①. 蓝 ②. 浅 ③. Ⅰ
（2） ①. 深 ②. 还原糖 ③. Ⅱ
（3） ①. 双缩脲试剂 ②. 苏丹Ⅲ染液
【解析】
【分析】分析题图A可知：香蕉果实成熟过程中，香蕉逐渐变甜，因此可以得出淀粉转化成了还原糖，Ⅰ是香蕉成熟过程中淀粉含量的变化，Ⅱ是还原糖的变化。分析题图B可知，a、c是检测淀粉的含量，b、d是检测还原糖的含量。
【小问1详解】
香蕉果实成熟过程中，香蕉逐渐变甜，因此可以得出淀粉转化成了还原糖，由于a、c两试管滴加的是碘液，检测的是淀粉，a试管检测的是成熟后X天的淀粉，c试管检测的是成熟后Y天的淀粉，Y大于X，因此c试管淀粉的含量少，所以与a 管相比，c管的颜色更浅，两支试管都呈蓝色；图A中曲线Ⅰ的含量随着成熟时间含量逐渐下降，因此表示淀粉含量变化。
【小问2详解】
斐林试剂用于检测还原糖，由于b试管检测的是成熟后X天的还原糖，d试管检测的是成熟后Y天的还原糖，Y＞X，d试管还原糖含量多，所以与b管相比，d管的颜色更深，两试管中被检测的物质是还原糖，图A中曲线是Ⅱ的含量随着成熟时间含量逐渐上升，表示还原糖含量变化趋势。
小问3详解】
蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，如果要检测a试管提取液中是否含有蛋白质，所用的试剂是双缩脲试剂。脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。
【点睛】本题考查细胞中化合物的鉴定，要求学生识记实验试剂的使用，掌握各种化合物鉴定呈现的颜色。
32. 各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。下图是豚鼠胰腺腺泡细胞的亚显微结构模式图，据图回答下列问题。
（1）细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是[____]___，该结构的基本支架是___。
（2）研究发现，豚鼠胰腺腺泡细胞分泌到细胞外的消化酶，首先在游离的___中以氨基酸为原料合成多肽链，随后一起转运到[____]__上继续合成，并且边合成边转移到该结构腔内加工，之后由囊泡包裹到达[____]____，做进一步的修饰加工再由囊泡转运，最后分泌到细胞外。
（3）消化酶的合成、加工、运输过程中，所消耗的能量主要来自[____]___，该过程也需要[____]_____对各细胞器的协调配合进行调控。
【答案】（1） ① ① ②. 细胞膜 ③. 磷脂双分子层
（2） ①. 核糖体 ②. ⑤ ③. 内质网 ④. ③ ⑤. 高尔基体
（3） ①. ② ②. 线粒体 ③. ④ ④. 细胞核
【解析】
【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：氨基酸在附着在内质网上的核糖体上合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
【小问1详解】
①细胞膜是细胞的边界，磷脂双分子层是细胞膜的基本支架。
【小问2详解】
多肽链在核糖体上以氨基酸为原料合成，然后转到⑤内质网继续喝茶，并进行加工，之后形成囊泡运输到③高尔基体进一步的修饰加工再由囊泡转运，最后分泌到细胞外。
【小问3详解】
消化酶的合成、加工、运输过程中主要由②线粒体提供能量，分泌蛋白的合成、分泌过程需要④细胞核对各种细胞器进行调控。
33. 如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随O2浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题。
（1）图一生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜，________的种类与数目越多。
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是________________。
（3）图二与图一中的________(填序号)代表的物质运输方式一致。若需跨膜运输的物质足够，图中曲线出现BC段的主要原因是___________________。
（4）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验：
①实验步骤：
A.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、Na+的培养液中进行培养。
B.甲组给予正常的呼吸条件，乙组________________。
C.________________________________________________。
②实验结果预测及结论：____________________________
【答案】 ①. 蛋白质 ②. 协助扩散 ③. ④ ④. 载体蛋白的数量是有限的 ⑤. 完全抑制呼吸 ⑥. 一段时间后测量两组植株根系对Ca2+、Na+的吸收速率 ⑦. 若乙组植株吸收速率明显小于甲组，则柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输；若两组植株对Ca2+、Na+的吸收速率相同，则柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输
【解析】
【分析】图一为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中，a物质的运输需要消耗ATP，且为低浓度向高浓度运输，故a物质跨膜运输过程为主动运输过程，b、d、e为顺浓度梯度运输，故均为被动运输，且b和e分别需要消耗载体蛋白和借助通道蛋白的协助，故二者跨膜运输为协助扩散过程，而d则为自由扩散过程；图二表示物质通过生物膜的运输速率随氧气浓度变化的曲线，AB段限制因素为O2浓度，BC段可能受载体蛋白数量的限制。
【详解】（1）图一生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜，其上蛋白质的种类与数目越多。
（2）②途径需要细胞膜载体蛋白协助，不需要消耗ATP，可确定为协助扩散。
（3） 图二表明这种跨膜运输的方式与细胞呼吸有关，为主动运输。图一中的 ④ 代表主动运输，需要载体蛋白和 ATP 。图二中出现BC 段与载体蛋白的数量有关。
（4）①根据实验目的，主动运输和被动运输的区别是否需要ATP，故ATP（细胞呼吸条件）为自变量，吸收速率为因变量。故甲组给予正常的呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸。然后一段时间后测定两组植株根系对K+的吸收速率．
②若两组植株对K+的吸收速率相同，说明都不需要ATP，为被动运输。若两组植株对K+的吸收速率表现为甲组明显大于乙组，则说明需要ATP，为主动运输．
【点睛】本题考查生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输相关知识和实验设计分析，意在考查考生的识图能力和对实验设计的分析能力，要求考生对几种物质跨膜运输方式的区别等要点需非常熟悉的基础之上，再进行相关问题剖析。
34. 淀粉酶能催化淀粉的水解，其活性受温度、pH等多种因素的影响。回答下列问题：
（1）该实验中，自变量为_______________，以__________________作为检测因变量的指标。
（2）淀粉酶活性是指淀粉酶对淀粉水解反应的催化效率。在淀粉酶过量的条件下，增加淀粉溶液浓度，则改变__________________（填“酶促反应速率”“酶活性”或“酶促反应速率和酶活性”）。
（3）已知酸能促进淀粉水解，而碱不能。如图为某生物兴趣小组测定的不同pH条件下淀粉酶催化淀粉水解的实验结果。pH为3和9时，淀粉酶的活性____________（填“相同”或“不同”）。原因是______________________。
（4）试管中溶液的pH由13调为7后，淀粉含量不会明显减少，原因是_________________。
【答案】 ①. pH ②. 1h后淀粉的剩余量 ③. 酶促反应速率 ④. 不同 ⑤. pH为3和9时淀粉剩余量虽相同，但pH为3时有酶和盐酸的共同催化，pH为9时只有酶的催化 ⑥. pH为13时，淀粉酶已经完全丧失活性，将pH由13调为7后，淀粉酶的活性不会恢复
【解析】
【分析】图中横坐标为不同的pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是酶的活性，可用lh后淀粉剩余量表示。根据柱形图结果可以判断，淀粉酶的最适pH在7左右，并且在酸性条件下，淀粉的分解量增加。
【详解】（1）据图示结合题意可知，横坐标为不同的pH，纵坐标为淀粉剩余量，故该实验的自变量是pH，因变量是酶的活性，以lh后淀粉剩余量衡量酶的活性。
（2）酶活性是指酶对化学反应的催化效率。当酶过量时，增加底物浓度，可以增加单位时间内底物与酶结合的概率，从而增加酶促反应速率，而增加底物浓度不改变酶的活性。
（3）由图可知，pH为3和9时淀粉剩余量相同，但是，pH为3时有酶和盐酸的共同催化，pH为9时只有酶的催化作用，因此，pH为3和9时，淀粉酶的活性不同。
（4）过酸、过碱会使酶失活。pH为13时，淀粉酶已经完全丧失活性，将pH由13调为7后，淀粉酶的活性不会恢复，因此，试管中溶液的pH由13调为7后，淀粉含量不会明显减少。
【点睛】掌握酶的特性和影响反应速率的因素，能够根据图确定酶的特性、淀粉酶的最适pH的范围，能根据题干中“盐酸能催化淀粉水解”等条件作判断，并解决问题。
35. 甲图是有氧呼吸过程图解，乙图是线粒体模式图，丙图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
（1）甲图中①、②、③所代表的物质分别是：_________、_________、_________。
（2）甲图中⑤和⑥所表示的能量是⑥_________⑤（填“小于”或“大于”）
（3）葡萄糖被分解为①的场所是_________（填名称），生成物质③的场所对应乙图中的_____________（填序号）
（4）图甲中物质③可使 ______________ 溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变黄
（5）如果氧气供应不足，则酵母菌细胞内的葡萄糖的分解产物是________________。
（6）若丙图中的RB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比______（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的________。
【答案】（1） ①. 丙酮酸 ②. 水 ③. 二氧化碳
（2）大于 （3） ①. 细胞质基质 ②. ②
（4）溴麝香草酚蓝水溶液
（5）酒精和二氧化碳 （6） ①. 一样多 ②. 1/3
【解析】
【分析】根据题图分析可知：甲图：①是丙酮酸，②是水，③是二氧化碳，④有氧呼吸第一阶段释放的能量，⑤有氧呼吸第二阶段释放的能量，⑥有氧呼吸第三阶段释放的能量；乙图：①是线粒体内膜，②是线粒体基质，③是线粒体外膜。
【小问1详解】
根据以上分析可知：甲图：①是丙酮酸，②是水，③是二氧化碳。
【小问2详解】
根据题图分析可知：甲图：⑤有氧呼吸第二阶段释放的能量，⑥有氧呼吸第三阶段释放的能量，因此能量大小⑥大于⑤。
【小问3详解】
①是丙酮酸，因此葡萄糖被分解为①的场所是细胞质基质；③是二氧化碳，因此生成物质③的场所是线粒体基质，即乙图中的②。
【小问4详解】
根据题图分析可知：甲图：③是二氧化碳，可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变黄。
【小问5详解】
如果氧气供应不足，则酵母菌进行无氧呼吸，此时细胞内的葡萄糖的分解产物是酒精和二氧化碳。
【小问6详解】
若曲线中RB段与BC段的距离等长，说明C点有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量一样多；根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式：设有氧呼吸和无氧呼吸均产生6ml二氧化碳，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为1ml，无氧呼吸消耗的葡萄糖为3ml，即有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的1/3倍。
【点睛】本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸的关系，分析题图获取信息是解题的突破口，对于呼吸作用过程的理解和应用是解题的关键。实验编号
探究课题
选用材料与试剂
A
温度对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂
B
温度对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
C
pH对酶活性的影响
过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液
D
pH对酶活性的影响
新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂