初中生物北师大版八年级下册第4节 生态系统的稳定性优秀课件ppt

这是一份初中生物北师大版八年级下册第4节 生态系统的稳定性优秀课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了新课导入，知识讲解，生态系统成分越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，课堂小结，课堂作业等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】1.说出什么是生态系统的稳定性。2.概述生态系统具有一定稳定性的原因。3.简述生态系统稳定性被破坏的原因。
1.活动：分析凯巴森林被破坏的原因
（1）1906年以前的凯巴森林：
（2）1925年以后凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少？
由于没有天敌，黑尾鹿数量剧增，但由于食物有限，致使一些鹿被饿死。
（3）整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？
是由于人类不正确的干预，破坏了森林原有的稳定状态。
一、生态系统具有一定的稳定性
动植物的种类较多，草食动物和肉食动物的数量都比较稳定，生态系统维持在相对稳定状态。
（4）1906年之前，为什么凯巴森林里的生物能和谐地生活？
2.生态系统具有一定的稳定性
生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持相对稳定状态（即：生物与非生物物质和能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡的状态），称为生态系统的稳定性。
1.生态系统稳定性的原因
一个简单草原生态系统模型：草→鼠→狐，如何维持稳定性？
（1）这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长繁茂，兔的数量将会如何变化?狐呢？
（2）兔的数量会不会无限增加？为什么？
二、生态系统具有一定的自我调节能力
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平----生态系统的自我调节能力
在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，可以进行自我调节，维持相对稳定和平衡的状态。
2.生态系统的自我调节能力
3.生态系统自我调节能力的大小
二、生态平衡与生态系统的稳定性
1.自我调节能力是有限度的
被废水污染得肮脏不堪、臭气熏天的河流
生态系统的自我调节能力都有一定的限度，如果人为或自然因素的干预超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。
三、生态系统的自我调节能力是有限的
2.生态系统稳定性破坏的自然因素
3.生态系统稳定性破坏的人为因素——过度开发利用
1.控制对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统的自我调节能力的范围内，合理适度利用。
四、提高生态系统的稳定性
2.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
对农田生态系统要不断施肥、灌溉，增加投入，控制病虫害，才能保证高产出。
生态系统稳定性的原因——生态系统具有一定的自我调节能力
1.与温带草原生态系统相比，热带雨林生态系统(　　)A．生物种类多，结构复杂，自我调节能力强 B．生物种类少，结构简单，自我调节能力弱C．生物种类少，结构简单，自我调节能力强 D．生物种类多，结构复杂，自我调节能力弱2.若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后(　　)A．草场会被破坏 B．鹰的数量会增加C．鼠的数量会减少 D．鹰的数量不会变
3.生态系统具有一定的自我调节能力，下列相关叙述中错误的是(　　)A．生态系统的成分越复杂，自我调节能力就越强B．随着环境的不断变化，生态系统中各种生物的数量也不断变化C．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D．不管外界环境如何变化，生态系统都不会遭到破坏