2023-2024学年三年级上册科学（大象版） 期末模拟试卷（四）（含解析）

这是一份2023-2024学年三年级上册科学（大象版） 期末模拟试卷（四）（含解析），共9页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，振动发出来的等内容，欢迎下载使用。
考试时间：50分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共30分）
1．（本题3分）下列物品中，（ ）没有运用空气可以被压缩的性质。
A．轮胎B．篮球C．扇子D．打气筒
2．（本题3分）走马灯是我国传统节日的玩具之一，在灯内点上蜡烛，蜡烛产生的热力造成气流，纸轮风车随之转动，下列现象中，与走马灯原理相似的是（ ）。
A．孔明灯B．电风扇C．放风筝
3．（本题3分）动物灭绝的原因不包括（ ）。
A．肆意捕杀B．生态环境遭到破坏C．法律保护
4．（本题3分）用手摸起来，鱼的身体（ ）。
A．刺手B．粗糙C．光滑
5．（本题3分）声音看不见也摸不着，但我们总能感觉到它的存在。下列词语不可以用来描述声音的是（ ）。
A．五颜六色B．悦耳动听C．震耳欲聋
6．（本题3分）蝉的叫声是由（ ）振动发出来的。
A．腿B．翅膀C．腹部内侧薄膜
7．（本题3分）下列天气现象中，属于降水的是（ ）。
A．雾B．雪C．霜
8．（本题3分）声音的产生是因为（ ）。
A．物体振动B．吹动物体
C．物体浸在水中D．物体被挪动
9．（本题3分）我们在家常用加快溶解的方法是（ ）。
A．加热和搅拌B．加热和多加水C．降温和搅拌
10．（本题3分）小闹钟的声音是如何传播给我们的？（ ）
A．闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳
B．闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵
C．闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵
二、填空题（共24分）
11．（本题3分） 是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。常见的有雨、雪、冰雹等很多形式。
12．（本题3分）空气受热后，体积 ，重量 ，就会 。
13．（本题3分）像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫 。常见的卵生动物有 、 、 、 等。
14．（本题3分）蚕的一生经历了 、幼虫、蛹、 四个阶段。
15．（本题3分）云量是指云遮蔽天空的情况。根据天空云量的多少，可以把天气分为晴、( )、( )和( )。
16．（本题3分）影响声音强弱变化的因素是物体振动的( )。
17．（本题3分）噪声对人类造成危害，( )、( )、( )、( )被人称为污染环境“四大公害”。
18．（本题3分）空气受热后，体积( )，质量( )，因此向上运动。
三、判断题（共20分）
19．（本题2分）气象学家通常把云分为积云、层云和卷云三类。( )
20．（本题2分）植物种子的传播方式与果实的外部特征无关。( )
21．（本题2分）加热和搅拌能加快物质在水中的溶解｡( )
22．（本题2分）往水里滴几滴香油后，香油在水中溶解了。( )
23．（本题2分）观察蜜蜂时，我们要把蜜蜂放进透明玻璃瓶，密封起来，防止蜜蜂逃走。 ( )
24．（本题2分）因为上学需要风雨无阻，所以台风天气也得上学。( )
25．（本题2分）测量校园气温时，我们要在室外通风、背阴处，距离地面1米测量。( )
26．（本题2分）我们周围空着的空间并不真正是空着的，而是充满空气。( )
27．（本题2分）小鱼在水中游动，听不到岸上人们的声音。( )
28．（本题2分）所有生物都靠声带振动发声。( )
四、综合题（共26分）
（本题16分）小科在长方形木板上套了三根完全一样的橡皮筋，并用木条架空橡皮筋制作了一个小乐器（如下图）。
29．(8分)弹拨橡皮筋，感觉三根橡皮筋发出的声音高低一致。他想，这应该与橡皮筋的（ ）有关系
A．长短一致B．松紧一致C．长短、粗细、松紧都一致
30．(8分)小科调整木条，呈现甲和乙两种摆法，依次拨动木条上方的①②③三根橡皮筋，声音会越来越低的是 。（填“甲”或“乙”）
31．（本题10分）华华家附近的体育馆在施工，她为了研究施工产生的噪声，用分贝仪检测了施工噪声为70.3分贝。声音的强弱跟什么有关呢？她开展了下列探究，记录如下表。
（1）由于施工，华华经常听到挖掘机的声音，此声音是通过 传播到华华的耳朵里。
（2）实验时，鼓面的振动不容易被观察到，为了让我们更明显地看见鼓面的振动，我们可以 。
（3）通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越 。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越 。
（4）耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫 ，如果它受到损伤，会影响听力。
题号
一
二
三
四
总分
得分
振动物体
敲击力度
振动幅度
声音强弱
音叉
轻轻敲
小
弱
用力敲
大
强
鼓面
轻轻敲
小
弱
用力敲
大
强
参考答案：
1．C
【详解】空气能被压缩，被压缩的空气有弹性。轮胎、篮球、打气筒运用了空气可以被压缩的性质。扇子没有运用空气可以被压缩的性质。
2．A
【详解】，走马灯是利用热力环流作用，灯里点燃的蜡烛加热空气，空气受热膨胀上升运动，推动纸轮风车转动，灯屏上就出现了人马追逐的影像。孔明灯是利用空气受热膨胀上升原理升空的，与走马灯原理相似。
3．C
【详解】由于环境的恶化，人类的乱捕滥猎，各种野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁，现在每天都有100多种生物从地球上消失。法律保护是保护动物生存的。
4．C
【详解】大多数的鱼的体型呈流线型，体表覆盖有鳞片具有保护作用，并且能分泌粘液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活。用手摸起来，鱼的身体光滑。
5．A
【详解】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见、也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多信息。悦耳动听、震耳欲聋都是形容声音的，五颜六色是形容颜色的。
6．C
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。不同动物发声器官不同，蝉的叫声是由腹部内侧薄膜振动发出来的。
7．B
【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。降水是天气的一个基本特征，降水的形式有很多，如有雨、雪、冰雹等。雾和霜都不属于降水现象。
8．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。
9．A
【详解】可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。加热、搅拌是家庭常用的加快溶解的方法。
10．C
【详解】我们能听到声音，仅有声源是不够的，还必须有传播声音的介质，空气（气体）、水（液体）、木头（固体）等都能传播声音。根据对声音传播的认识，小闹钟的声音是传播给我们的过程是：闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵。
11．降水
【详解】降水是天气的一个基本特征，降水的形式有很多，如有雨、雪、冰雹等。降水量是在24小时内降落在水平地面上的水，在未经蒸发、渗漏、流失的情况下所积的深度，通常以毫米为单位。
12． 膨胀 变轻 上升
【解析】略
13． 卵生 蜻蜓 鸭 鹅 蝴蝶
【详解】像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生，我们称这样的动物为卵生动物。常见的卵生动物有蜻蜓、鸭、鹅、蝴蝶、蚕、鱼等。
本题考查卵生动物，要求学生掌握卵生动物。
14． 卵 成虫
【详解】蚕的一生是从受精卵开始的，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着较大的差异，像这样的发育过程叫完全变态发育。
15． 少云 多云 阴天
【详解】当天空中的云量不超过四分之一是晴天，天空云量为1/10—3/10的时候叫做少云，云量不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。
16．幅度
【解析】略
17． 噪声 污水 废气 垃圾
【详解】环境问题，是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。噪音、污水、废气、垃圾被称为污染环境的四大公害，对人们的身体健康造成极大危害。
18． 膨胀 变轻
【详解】空气具有热胀冷缩的性质，且现象比较明显。空气在受热时体积会膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升，冷空气会下降。
19．√
【详解】气象学家根据不同云的特征把云分为积云、层云和卷云三类。答案：√。
20．×
【详解】植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。果实和种子的结构和外部特征与种子散播的方式是相适应的。轻，有绒毛是适合风力传播的种子特点；有小刺或多肉好吃是适合动物传播的种子特点；果荚易开裂，种子能滚动是适合弹射传播的种子特点。
21．√
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。加热和搅拌能加快物质在水中的溶解｡题目说法正确。
22．×
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。能够溶解在水中的物质有：食盐、红糖等。不能溶解在水中的物质有：食物油、沙等。所以，往水里滴几滴香油后，香油会漂浮在水面上，不能在水中溶解。
23．×
【详解】不要用手直接捕捉蜜蜂，以防蜇伤。透明的玻璃瓶要透气，以防蜜蜂被憋死。观察后将蜜蜂放回大自然，所以题干中说法是错误的。
24．×
【详解】台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋。台风能引起强风暴雨和巨浪大潮。台风是一种灾害性天气，常带来狂风，能够毁坏房屋，损害庄稼，给人类的生命财产等造成损失。所以台风天气要待在家里，不可以去上学。
25．×
【详解】气温是指室外阴凉、通风地方或背阴处的温度，每天应选择同一时间量气温。测量气温时我们选择室外阴凉通风的地方，测量气温要在通风、无阳光直射的草地上方，气温计离地面约1.5米。
26．√
【详解】空气就是我们周围的气体，我们看不到它，也品尝不到它的味道，但是在刮风的时候，我们就能够感觉到空气的流动。空气能占据空间、能流动、没有固定的形状、易压缩、具有一定的质量、没有固定的体积。我们的周围并不是真正的空着，而是充满了空气，所以题干中说法是正确的。
27．×
【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。小鱼在水中游动，听得到岸上人们的声音，因为声音可以在水中传播，所以题干中说法是错误的。
28．×
【详解】声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。并不是所生物都靠声带振动发声，比如蟋蟀发声是靠翅膀的摩擦振动产生的。
29．C 30．乙
【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。
29．同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。所以弹拨橡皮筋，感觉三根橡皮筋发出的声音高低一致。他想，这应该与橡皮筋的长短、粗细、松紧都一致有关系
30．音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。琴弦越短，振动越快，发出的声音就越高。所以小科调整木条，呈现甲和乙两种摆法，依次拨动木条上方的①②③三根橡皮筋，声音会越来越低的是乙。
31． 空气 用碎纸屑放在鼓面上，可以通过观察纸屑弹起的高度（即放大的办法）来显示鼓面振动的幅度。 强 弱 耳膜
【分析】声音是由物体振动而产生的，物体振动的幅度越大，产生的声音越强。物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。
声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。
【详解】（1）由于施工，华华经常听到挖掘机的声音，此声音是通过空气传播到华华的耳朵里。
（2）实验时，鼓面的振动不容易被观察到，为了让我们更明显地看见鼓面的振动，我们可以用碎纸屑放在鼓面上，可以通过观察纸屑弹起的高度（即放大的办法）来显示鼓面振动的幅度。
（3）通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越强。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。
（4）耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫耳膜，如果它受到损伤，会影响听力。