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    江苏省盐城市建湖县2023-2024学年七年级上学期期末数学模拟试题

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    江苏省盐城市建湖县2023-2024学年七年级上学期期末数学模拟试题

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    这是一份江苏省盐城市建湖县2023-2024学年七年级上学期期末数学模拟试题,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    1. 下列几何体中,不是柱体的是( )
    A. B.
    C. D.
    2. 用代数式表示“的2倍与3的差”为( )
    A. B. C. D.
    3. 下面计算正确的是( )
    A. B.
    C. D.
    4. 下列等式变形正确的是( )
    A. 如果,那么B. 如果,那么
    C. 如果,那么D. 如果,那么
    5. 火星是太阳系九大行星之一,火星半径约为3395000米,数3395000用科学记数法表示为( )
    A. B. C. D.
    6. 已知∠α=35°,那么∠α的余角等于( )
    A 35°B. 55°C. 65°D. 145°
    7. 如图是一个几何体的表面展开图,这个几何体是( )
    A. B. C. D.
    8. 整式的值随x取值的变化而变化,下表是当x取不同值时对应的整式的值:
    则关于x的方程的解为( )
    A. B. C. D.
    二、填空题(本大题共有10小题,每小题2分,共20分.不需写出解答过程,请将答案直接写在题中横线上)
    9. 阜宁某天清晨温度是3℃,中午上升到7℃,由于冷空气骤然南下,到夜间又下降了10℃,则这天夜间的温度是______℃.
    10. 若一个角是,则它的补角是______.
    11. 若是关于的一元一次方程,则______.
    12. 已知是关于的方程的解,则的值是______.
    13. 将如图所示的平面展开图按虚线折叠成正方体后,其相对面上两个数之和为8,则______.
    14. 若关于x的多项式与多项式相加后不含x的二次项,则m的值为______.
    15. 已知线段AB=7cm,在直线AB上画线段BC=2cm,那么线段AC的长是___________cm.
    16. 已知,则___________.
    17. 某校利用课后服务开展了主题为“书香满校园”的读书活动.现需购买甲,乙两种读本共100本供学生阅读,其中甲种读本的单价为10元/本,乙种读本的单价为8元/本,设购买甲种读本x本,则购买乙种读本的费用为____元.
    18. 点O在直线l上,点A在点O右侧,记.如果将绕点O按逆时针方向旋转n°(n不超过360)到,那么点的位置可以用表示.如图,点的位置用表示.已知B为的中点,则点B的位置用___________表示.
    三、解答题(本大题共有9小题,共76分.解答时应写出必要的文字说明、推理过程或演算步骤,只有结果不得分)
    19. 计算:
    (1)
    (2)
    20. 解方程:
    (1)
    (2)
    21. 先化简,再求值:,其中,.
    22. 如图,射线在内部,点D在的边上.
    (1)请用圆规射线上取一点E,使得;
    (2)在射线上作一点P,使得最小,这样作图依据是___________;(友情提醒:以上尺规作图只需保留作图痕迹,不写作法.)
    23. 由大小相同的小立方块搭成的几何体如图所示,
    (1)请在方格中画出该几何体的主视图和俯视图.(用阴影部分表示)
    (2)若现在你手头还有一些相同的小立方块,如果保持主视图和俯视图不变,则在左图中可以再添加______个小立方块.
    (3)若小立方块的棱长为1,则所搭成的几何体表面积为______.
    24. 如图,直线与相交于点,平分,且,射线在内部.
    (1)求的度数;
    (2)若,求的度数.
    25. 如图,在中,点,在边上,点在边上,点在边上, 与的延长线交于点,,.
    (1)判断与位置关系,并说明理由.
    (2)若,且,求的度数.
    26. 如图,已知数轴上点A表示数6,A、B两点之间距离为10.
    (1)写出数轴上点B表示的数 .
    (2)若数轴上有一点C到A、B两点的距离之和为18,则C对应数为 .
    (3)动点R从B出发,以每秒5个单位速度向右运动,动点P从点A出发,以每秒3个单位速度向右运动,问R运动多少秒时,P、R两点之间相距2个单位长度?
    27. 同学们,我们一起观察小猪的猪蹄,你会发现一个我们熟悉的几何图形,我们就把这个图形形象的称为“猪蹄模型”,猪蹄模型中蕴含着角的数量关系.
    (1)如图①,,为,之间一点,连接,,得到.试探究与、之间的数量关系,并说明理由.
    (2)请你利用上述“猪蹄模型”得到的结论或解题方法,完成下面的问题:
    ①如图②,,线段与线段相交于点,,,平分交直线于点,求的度数.
    ②如图③,,线段与线段相交于点,,,过点作交直线于点,平分,平分,直接写出的度数.
    x
    1
    9
    6
    3
    0

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