部编版语文七年级上册期末第一单元基础练

这是一份部编版语文七年级上册期末第一单元基础练，共8页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面的文字，完成各题。
那水呢，（ ）不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（ ）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由chéng清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
水藻（ ） chéng（ ）清 蓝汪汪（ ）
（2）文中有错别字的一个词语是“__________”，正确的写法是“__________”。
（3）文中加点字“贮”查（ ）部，“贮”的正确解释是（ ）
A．收藏；收获 B．储存；积存 C．储蓄（钱财）
（4）在文中括号里填上恰当的关联词语。
二、综合性学习
2．煦煦风儿吹，翩翩燕子来，嫩嫩草儿绿，艳艳桃花开……这，是春的声音；这，是春的节奏；这，是春的色彩。亲爱的同学们，在这花儿美、蝶儿舞的美好季节里，让我们走进春天，一起去寻觅春天的踪迹吧！
（1）在诗人的笔下，春是最动人的，让人神往；春是充满情感的，让人留恋。请按要求写出相应的诗句。
①描写春花的诗句： ， 。
②描写春草的诗句： ， 。
③描写春风的诗句： ， 。
④描写春雨的诗句： ， 。
（2）英国著名浪漫主义诗人雪莱有一句名言：冬天来了，春天还会远吗？请你说说这句话的含义。
三、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3．这首诗表达了作者怎样的思想感情?
4．请任选角度简要分析这首诗的写作特色。
四、对比阅读
天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
5．下面对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首元曲，“天净沙”是题目，与内容有直接关系。
B．这首小令是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是映衬，以景衬人。
C．这首小令中的“瘦”字不只是马瘦，更暗指马上的人因奔波而消瘦，游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。
D．这首小令表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的感情。
6．下面对《〈论语〉十二章》有关知识理解分析有误的一项是（ ）
A．《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。
B．孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是墨家创始人。
C．“六十而耳顺”一句中的“耳顺”可理解为听得进不同的意见。
D．“人不知而不愠”一句中的“而”字是连词，表示顺接。
7．用“/”给《〈论语〉十二章》画波浪线的句子断句（限断两处）。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
8．通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。找出下面句子中加横线的字的通假字。
9．将《〈论语〉十二章》中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠。
（2）吾日三省吾身。
10．“子”字在《〈论语〉十二章》指代孔子，你还知道它的其它含义吗？请你写出来。
11．请从“学习”或“修养”两方面，在《〈论语〉十二章》中选择两个句子，分别写出它们对你的启示。
五、现代文阅读
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
12．从第一段找出描写小草质地、色彩、长势的相关语言。
质地：
色彩：
长势：
13．第二段写春花的顺序是从 到 ，写春花繁密茂盛 、 的特征。
14．第二段中的“闹”字能不能改为“叫”，为什么？
15．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序是否颠倒？为什么？
阅读下面文章，完成下列小题。
（甲）
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
（选自老舍《济南的冬天》）
（乙）
对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山――虽然怪秀美――不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些，青岛的秋引起我甜美的悲哀。
（选自老舍《春风》）
16．甲文第一段突出了济南冬天最主要的特点是什么？
17．甲文③④⑤段写冬天的山景，依次是：阳光朗照下的山→ → 。
18．甲文第⑥段极写水藻之绿，这样写有什么好处？
19．按要求品味、赏析文中划线的语句。
（1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用）
（2）到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫。（从修辞运用的角度进行赏析）
20．乙文运用了怎样的写作手法？济南的秋和青岛的秋给作者各带来了怎样的感受？
六、作文
21．任选一题作文。
(1)题目：了不起的____________
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。500字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
“比”是一个会意词，即拿一物或一类物，与另一物或一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象，在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐……在社会上，有的比创造，比贡献；也有的比地位，比权势……
从“比”的字形看，它是一把双刃剑。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种羁绊。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。500字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1．（1）zǎ 澄 wāng （2）青亮 清亮 （3）贝 B （4）不但 况且
2．（1）示例：①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。③春风又绿江南岸，明月何时照我还。④随风潜入夜，润物细无声。
（2）示例：这句话饱含哲理，它告诉我们，在人生遇到挫折时，不要灰心丧气，要积极乐观，奋发向上，这样才能迎来人生的成功之日、胜利之时。
3．表现了作者博大的胸襟和宏伟的政治抱负。（意对即可） 4．①情景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②动静结合：水的动，岛的静；树木百草的静，秋风洪波的动，写出了大海的波澜壮阔和宏伟气象。③运用夸张和想象，写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。（答出任意一点，意对即可）
5．A 6．D 7．知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。 8． 悦 愉快 又 用在整数与零数之间 9．（1）人家不了解我，我却不生气。
（2）我每天多次进行自我检查。 10．①古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人，如：孔子，老子，孟子，庄子，荀子；②古代人名中的表字：如杜甫字子美，苏轼字子瞻我；③地支的第一位；④封建制度五等爵位的第四等；⑤植物的果实、种子；⑥古代指儿女，现专指儿子等。 11．示例：“学而时习之”，在学习上，启示我学习新知识之后要常常温习实践。“与朋友交而不信乎”，在修养上，启示我和朋友交往一定要讲求信用。
12．嫩嫩的软绵绵的 绿绿的 一大片一大片的 13．上，下 色彩绚丽 香气浓郁。 14．不能，因为“闹”字不仅有嗡嗡的声响，还展现出了一副热闹景象；而“叫”仅表现声响。 15．不能颠倒，因为是和“桃树、杏树、梨树”一一对应。
16．温晴 17． 薄雪覆盖下的山 城外远山 18．用水藻的绿来衬托水的清澈透明，突出济南冬天温晴的特点。 19．（1）“卧”字生动形象地写出村庄、雪的情态,营造出一种安适、平静的气氛。（2）作者运用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地写出了秋天小山的色彩美。 20．乙文运用对比的手法，济南的秋给作者舒适安全之感，青岛的秋让作者感到甜美的悲哀。
21．了不起的岁月
宋绍兴三十一年，金兵南侵。
一个年仅21岁的小伙子神情冷峻，他擦亮手中那把剑，剑锋所指，向北方!跃马扬鞭上战场，他组织两千人抗击敌军。转眼又一年，小伙子在金戈铁马中磨砺的更为刚毅，面对主将被杀、队伍溃散的烂摊子，年仅22岁的他不慌乱、不急躁，果断率领五十多人突袭几万人的敌营，把叛徒擒拿带回。一时间，小伙子声名鹊起，名重一时，年仅23岁的他被皇帝任命为江阴签判。
这是一段了不起的岁月，如惊雷，似狂飙，在别人还一无所有的年纪里，这个小伙子已用自己的战袍和武器护卫家国，也成就自己。他，就是辛弃疾，英雄就这样华丽登场。
但是，这也是一个真正的乱世，辛弃疾忠而被诬，在许多呈送上来的证据面前，他没有辩解，“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”天地虽大，但容不下一个英雄;酒杯虽小，却能映五湖倦容。在一个阳光淡淡的午后，他擦一把泪，喝一口酒，轻轻叹口气:去上饶。
百炼钢化为绕指柔。心在战场的辛弃疾并不知道，他将牛气哄哄地创造中国词史的巅峰。
闲居的日子，是宁静的日子。春日的农村，一派生机勃勃，“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?”此时，他是否醉在了这闲适宁静的乡村生活中呢?
闲居的日子，是诗酒的日子。雪后初晴，好友陈亮来访，两人在村前石桥上久别重逢，端起了酒杯。酩酊大醉的辛弃疾百感交集，面对好友不仅吟出“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”的豪放语，词作一路大刀阔斧，使人心潮澎湃。待到“可怜白发生”，一切又无影无踪，归于幻觉。
这也是一段了不起的岁月，辛弃疾站在中国词史的巅峰之上而不自知，此时的他，敛雄心，变温婉，成悲凉。
感谢这段了不起的岁月，造就了这样的英雄。英雄已逝，但浩然正气常在;诗酒味苦，但天地豪气永存。
句子
通假字
意义
不亦说乎
①
②
吾十有五而志于学
③
④