部编版语文五年级上册期末专项复习——修辞手法试题

这是一份部编版语文五年级上册期末专项复习——修辞手法试题，共5页。试卷主要包含了和例句使用相同修辞手法的选项是，下列没有运用修辞手法的一项是等内容，欢迎下载使用。
1．下列句子与“巨浪伸出双臂把我猛地托起。”修辞手法相同的是哪一项？（ ）
A．你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
C．夜晚飞机怎能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠中得到启示。
D．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？
2．下列哪一个句子运用的修辞手法与例句相同（ ）
例句：弯弯的小河就像一条碧绿的绸带。
A．树上的小鸟叽叽喳喳，好像很快乐。
B．船桨规律地划水，那声音仿佛一支乐曲。
C．小弟弟皱眉的样子，好像他爸爸的模样。
D．我在公交站等车，就像过了一个世纪。
3．“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？” 这句话运用的修辞手法哪一项（ ）
A．比喻B．拟人C．排比D．反问
4．和例句使用相同修辞手法的选项是（ ）
例子：母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
A．我穿过一排排缝纫机，走到角落里，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，似乎再多一点尘埃就能压断那瘦弱的身躯。
B．父亲背着我上学，我背着书包伏在他像磨盘一样结实的背上，双手撑起大大的黄油布伞。
C．父亲对我的爱如同浩瀚的大海，而我对父亲的爱至多算一条细细的小溪。
D．别人打球时，他在看书；别人闲聊时，他在看书；别人急匆匆的去吃饭，他在看书；别人在绿茵场上踢球，他还在看书。
5．下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
6．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．我们每个人不都从这件事情中得到启示了吗？（设问）
B．珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
C．小鸟在树上欢快地唱着歌。（拟人）
D．桂花盛开时，香飘十里。（夸张）
8．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B．一只画眉站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
C．火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
D．那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。
9．下列句子中使用的修辞手法不同于其他选项的是（ ）
A．野菊花不像腊梅那样高傲，它虽然不华丽，却有一种朴实的美。
B．当大雪纷飞，百花凋零之时，梅花却凌寒独立，傲然盛开。
C．四叶草代表幸福，康乃馨代表健康，我把四叶草送给朋友，把康乃馨送给妈妈。
D．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。
10．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
B．整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
C．人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
D．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
11．下列词语中没有运用夸张的修辞手法的是（ ）
A．一目十行B．香飘十里C．花香四溢D．倾盆大雨
12．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（ ）
A．珍珠鸟亲热地落在我身上。（拟人）
B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？ （反问）
C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）
D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（拟人）
13．下列对“书”的描述使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。
C．一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
D．书能启迪智慧，书能通往光明，书能给人愉悦。
14．与“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲”这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
B．（月亮）款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
C．榕树茂盛的枝干向四面伸展开来，树叶密不透风，像一把撑开的大伞。
D．月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望
15．对下列句子所用的修辞手法判断有误的一组是（ ）
A．苟能制金陵，岂在多杀伤？ （反问）
B．人在地道里怎么能了解地面的情况呢？民兵指挥部派出了一些人分布在各处，发现敌情就吆喝起来，一个接一个，传到指挥部。 （设问）
C．光的速度是惊人的，比流星体的速度要快几千倍！ （夸张）
D．嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（比喻）
16．下列句子中使用的修辞手法与其他句子不一致的是（ ）
A．那溅着的水花，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
B．树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光，闪闪烁烁地动着。
C．等到快日落的时候，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D．这樱花，一堆堆，一层层，好像云海似的，在朝阳下绯红万顷，溢彩流光。
17．下列句子使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ）
A．听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
B．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸。
C．无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。
D．白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
18．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
B．那竹窗帘儿里果然有了月亮，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。
C．我们上了船，在一片好似绿色大理石桌面的海上遨游。
D．海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。
19．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．搭石，构成了家乡的一道风景。
B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。
20．下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
B．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
参考答案：
1．A
2．B
3．D
4．D
5．A
6．B
7．A
8．C
9．C
10．B
11．C
12．D
13．D
14．C
15．C
16．C
17．B
18．C
19．A
20．C