期末复习专练 专题06：句子训练 -2023-2024学年 三年级语文上学期期末复习题型专练 原卷版（统编版）

这是一份期末复习专练 专题06：句子训练 -2023-2024学年 三年级语文上学期期末复习题型专练 原卷版（统编版），共11页。试卷主要包含了按要求完成句子练习，句子训练，按要求改写句子，按要求完成句段练习，按要求写句子，照样子，按要求写句子，根据要求写句子，注意加上标点，按要求，写句子等内容，欢迎下载使用。
1．按要求完成句子练习。
（1）老师说：“不要紧张，我相信你一定可以做得很好。”（把提示语放在中间）
（2）她热得像蒸笼里的大虾，浑身上下通红通红的。（仿写句子）
急得 。
（3）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩写句子）
（4）餐桌上铺着雪白的台布，精致的盘子和碗。（用修改符号修改病句）
2．句子训练。
（1）照样子写句子，注意引号的用法。
例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
（2）用合适的修改符号修改病句。
①陈老师穿一件粉红色连衣裙，一顶花边帽子。
②清明节、端午节、圣诞节和中秋节是我国传统节日。
（3）照样子补充句子。
例：小明跑得比兔子还快。
妈妈累得 。
（4）疫情很严重。我们必须呆在家里上网课。（用关联词将两句话合成一句话。）
（5）你是一棵大树，就洒下片绿荫。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。
如果你是 ，就 。（仿写）
（6）操场上可真热闹啊！（把这句话写具体）
3．按要求改写句子
（1）用修改符号修改下面的病句。
星期六，我喜欢在家里看看书和音乐。
（2）选下面的一两个词语写一句话。
兴冲冲 静悄悄 空荡荡 闹哄哄 乱糟糟
（3）例：他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
小林说话的声音小得
（4）枫叶红了。（改为比喻句）
4．按要求完成句段练习。
（1）读句子想象情形，再照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。
大东获得了“爱祖国，颂党恩”朗诵比赛第一名，高兴得 。
（2）用修改符号修改下面的病句（两处错误）。
虽然天气这么冷，所以全体同学都戴着鲜艳的红领巾，书包准时来到学校。
（3）用下面的句子开头，试着写几句话。
春姑娘把大地打扮得好美啊。
5．按要求写句子。
（1）用动作描写表现人物的状态。
例：妹妹不认真写作业，爸爸气得暴跳如雷。
弟弟吃药以后仍然高烧不退，妈妈急得 。
（2）用修改符号修改病句。
我经常看到小明有时在操场上锻炼身体。
（3）仿照例句，尝试用下面的两个词语写句子。
例：早晨，工人们陆续走进工厂，在连续工作了四个小时后才下班。
（4）由“闹哄哄”这个词你想到一幅怎样的画面？把它写出来。
6．照样子，按要求写句子。
（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
（2）爱迪生经过多次实验，终于发现了电灯。（用修改符号修改病句）
（3）赛场上，小明奋力疾驰，跑得比兔子还快，一不小心摔在了跑道上。王老师在旁边急得 ，马上把他送到医院去了。（仿照画线部分，补充完整句子）
7．根据要求写句子，注意加上标点。
（1）他累得喘不过气来。（仿写句子）
得
（2）用修改符号在原句上修改病句。（ 共两处错误）
他的语文作业基本上全部作完了。
8．按要求，写句子。
（1）照样子，写句子。
例：他跑得像兔子一样快。
得 。
（2）用下面的句子开头，试着写一段话。
校园里的人真多： 。
（3）给句子加上标点符号。
小姑娘 乌儿问女孩 告诉我 你知道火柴在哪儿吗
（4）用修改符号在原句上修改病句。（提示：有2处语病）
吃过晚饭，我陆续阅读《稻草人》，这本书的作者是叶圣陶写的。
9．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。（仿写句子）。
窗外十分热闹，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。
10．句子练习。
（1）加标点。
爷爷 不客气 小丽说道 这是我们应该做的
（2）仿写句子。
例：他跑得像兔子一样快。
仿：
（3）下面的句子有三处错误，用学过的修改符号改一改。
星期天，爸爸带我去钩鱼，开心极了。妈妈为我们准备了很多水果，有葡萄、西瓜、黄瓜和桃子，这样我们就不怕饿肚子了。
11．按要求完成句子练习。
（1）选择下列句子采用的修辞手法。（填序号）
①西沙群岛的海水里一半是水，一半是鱼。
②千万缕像利剑一样的金光，照射在草地上。
③小鹿兴高采烈地在溪边散步。
（2）按要求，写句子。
①例：他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）
得 。
②用下面的句子开头，试着写一段话。
校园里的人真多：
12．按要求写句子。
（1）用自己的话说说下面诗句的意思。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（2）说说你用什么方法理解加点词语的，写出词语的意思。
①白求恩接过镊子，敏捷地从伤员身上取出一块弹片。
敏捷：
②“什么？”我惊愕地问，“海里真的一半是鱼吗？”
惊愕：
（3）想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
他跑得像兔子一样快。
得
（4）仿照句子写一写，体会生动的语言。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（5）用下面的句子开头，试着说一段话。
我喜欢秋天的银杏树，
13．按要求写句子。
（1）学校旁边是一条弯弯的小路，小路的右边有一棵高高的木棉树，木棉树 ， 。（照样子补充完整）
（2）例：奶奶累得喘不过气来。（仿写句子）
得 。
（3）他喜欢打篮球和足球。（修改病句）
14．按要求作答。
（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（写出诗句的意思）
（2）雨一来，他们便放假了。（仿照表达方式写句子）
蜜蜂一来，
（3）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
这个句子中“ ”一词用得好，因为
（4）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的 ，弯弯的 。（照样子补写句子）
（5）用修改符号修改下面的句子。
①我家门前又修了许多高楼，当住了我的视线。
②操场上有打篮球的、有唱歌的、有踢足球的，他们都在参加体育运动。
③在广场上，我听到欢乐的歌声和优美的舞蹈。
15．按要求写句子。
（1）下课了，校园里顿时一下子沸腾起来。 （用修改符号在原句修改）
（2）照样子，写句子。
例：小公鸡说：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
狐狸说道：“哎呀，原来是这样!”

16．按要求完成句子练习。
（1）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（原句上修改病句）
（2）雨一来，他们便放假了。（仿写）
清风一吹，他们 。
（3）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）
（4）一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（仿写比喻句）
（5）孔子学识渊博。孔子品格高尚。 （用恰当的关联词语把两个句子连成一个句子）
（6）沙滩上躺着贝壳。（扩句，至少扩写两处）
（7）王老师急得直跺脚。（照样 子把句子补充完整）
得 。
（8）同学们向高高飘扬的国旗敬礼。（缩句）
17．按要求改写句子。
（1）树上结了许许多多数不清的苹果。（在原句上用修改符号修改病句）
（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
（3）例：王老师急得直跺脚。（照样子补充句子）
得 。
18．按要求完成句子练习。
（1）白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起（改为转述句）
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
（3）三只灰雀在树枝间来回跳动，鸣叫，非常惹人喜爱。（改为拟人句）
（4）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改变提示语的位置，不改变句子的意思）
（5）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（用修改符号在原句，上修改病句）
19．按要求完成句子练习。
（1）他大概可能不知道今天上课。（用修改符号修改病句）
（2）他跑得像兔子样快。（仿写句子）
得 。
（3）秋天到了，稻子熟了，棉花开了。（改成拟人句）
20．我还能按要求写句子。
（1）他凶得像只豹子。(把句子补充完整)
得
（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(仿写拟人句)
海鸥
（3）可是你说这些有什么有呢?(改写句子，意思不变)
（4）在原句上修改病句。
妈妈一手抱着弟弟，一手提着水果，像箭一般地向前走去。
（5）看到下面的词语，你眼前会浮现怎样的画面，请选一个词语写句子。
果实累累 静悄悄 亮晶晶 摇头晃脑
（6）请用“天上的云朵真美!”开头，写几句话，注意写出变化来。
21．按要求写句子。
（1）秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）
（2）蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 （改为“把”字句）
（3）雷云拍着大手。（仿写拟人句）
花朵 。
（4）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词写句话）
（5）老师多次反复教育我们要好好学习。（用修改符号修改病句）
（6）我看见蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头快乐地歌唱。（用修改符号修改病句）
（7）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）
（8）大自然是一部看不完的大画册。（缩句）
22．句子练习
（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢?（换一种说法，意思不变）
（2）拟人写动作：清风一吹，花朵就 。
（3）王老师急得直跺脚。（仿写句子）
妈妈累 。
（4）小鱼儿问：“荷叶，你可以当我的伞吗?”（按要求改写句子）
提示语在后面： 。
提示语在中间： 。
（5）我读了很多童话：《稻草人》《格林童话》《西游记》等。（用修改符号修改病句）
23．词句段训练营。
（1）在音乐会上，我们唱着动听的歌和优美的舞蹈。（用修改符号改病句）
（2）爱迪生经过努力，发现了电灯。（用修改符号改病句）
（3）用“乱糟糟”写一个完整的句子。
（4）王老师急得直跺脚。（仿照着写句子）
得
24．按要求写句子。
（1）顽皮的水滴最喜欢 。（把拟人句补充完整）
（2）你仔细去看。你能发现大自然的秘密。（用关联词把两句话合成一句通顺的话）
（3）作为中国人，我感到很自豪。（改为反问句）
25．按要求写句子。
（1）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）
（2）老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”（把提示语改写在中间）
（3）元宵节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（用修改符号在原句上修改。）
26．句子加工厂。
（1）草地上盛开着各种各样的野花。（缩句）
（2）西沙群岛一带的海水五光十色五颜六色，瑰丽无比。（用修改符号修改病句）
（3）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢。（用加点词语写一句话）
27．按要求写句子。
（1）北风呼呼地刮着树梢。(照样子， 用上拟声词把句子写完整)
雨点儿 地打在树叶上。
（2）我高兴得一.蹦三尺高。(照样子写句子)
得
（3）妈妈说：“这本书真有趣，我们一起读吧!”(提示语放句末)
（4）爸爸买了很多水果，有苹果、梨、西红柿和橙子。(用修改符号修改病)
28．我能按要求完成句子。
（1）王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
得 。
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（3）我恍然大悟，这不是刺猬吗？（改为陈述句）
（4）我喜欢美丽的春天， （围绕第一句试写一段话）
29．句子训练营
（1）我们从小就要养成讲礼貌的好习性。（用符号修改病句）
（2）请从“懒洋洋慢吞吞兴冲冲空荡荡乱糟糟”这些词语中选一两个写一句话。
（3）他跑得像兔子一样快。（注意加点字，照样子写句子）
听说奶奶病了，爸爸急得 。
30．按要求写句子。
（1）走进山林，同学们看到漫山遍野到处是果树。（修改病句）
（2）例：白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 （用带点词语写句子）
31．请按要求写句子。
（1）桌子上摆满了苹果、葡萄、土豆、香蕉等水果。（用修改符合在原句上修改病句）
（2）照样子，写句子。
例：他的声音小得几乎听不见了。
妈妈气得
（3）把下面句子补充完整。
，暖于布帛； ，深于矛戟。
（4）看到下面的词语，你的眼前浮现了怎样的画面？选择其中一个词语写句子。
静悄悄 兴冲冲 慢腾腾
32．按照要求，改写句子。
（1）“好了，”老屋自言自语着，“我到了倒下的时候了！”（改写为提示语在前的句子）
（2）在横线上补充表示人的动作或神态的短语。
夜空中的小星星 。
33．照样子，补充句子。
（1）翠鸟站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （照样子写小动物的动作）
小狗 ， 。
（2）王老师急得直跺脚。
得 。
（3）小鸟在枝头上唱歌。（拟人句）
小草 。
（4）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“ ”妈妈亲切地说。
34．照样子写句子。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
（2）它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼，它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
（3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
35．观察下面的句子有什么特点，再照样子写一写。
例：高高的山坡上有一片碧绿的草地，碧绿的草地上盛开着鲜艳的花朵，鲜艳的花朵上落着许多美丽的蝴蝶。
（1）风儿吹醒了 ，小树摇醒了 ， 叫醒了 ，她唱起了欢快的歌儿。
（2）遥远的夜空有一个弯弯的月亮， 下面 ， 。
36．句子训练营。
（1）用修改符号修改句子。
元宵节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。
（2）仿照例句写句子。
①例：梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌。

②例：风，是大自然的音乐家。
，是大自然的 。
（3）妈妈生气得 。（把句子补充完整）
（4）你难道不知道狗是会叫的？（ 改成陈述句）
37．仿照例句或按照要求，写句子和语段。
（1）例：海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
天上的白云有的像 ，有的像 。
（2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
洁白的雪花 ， 。
（3）根据句子的表达特点，把句子补充完整。
吹皱了池水，池水惊醒了 ，青蛙叫来了 ，小朋友
唱起了歌。
（4）用下面的句子做开头，围绕这句意思写一段话。
清晨的森林是个音乐厅。 。
38．我会根据要求写句子。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。（写一个比喻句）
（2）妈妈从菜市场卖回了青菜、萝卜、苹果等蔬菜。（用修改符号修改句子）
（3）用“陆续、继续、连续”填空，并选择一个词语写一个句子。
①关上门，妈妈 坐在沙发上打毛衣。
②医护人员已经 一个月没有休息了。
③电影快开始了，观众们 走进电影院。

（4）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用加点的字写句子）
（5）他跑得像兔子一样快。
得 。
居然
仍然
a.比喻
b.拟人
c.夸张