初中语文人教部编版七年级上册散步公开课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册散步公开课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了水波粼粼，答案B，答案C，课文研读，创新与传承，传承与创新等内容，欢迎下载使用。

亲爱的同学，七年级的语文学习之旅一定让你明白，静心阅读不仅可以使你领略语文的趣味，而且可以使你收获为人处世的道理。让我们一起在阅读中陶冶情操，在实践中增长才干。【任务一：书海拾贝·夯实语文基础】1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)听了我的建议，母亲 xìn fú(　　　)地点点头，因为她也觉得这是一个liǎnɡ quán(　　　)的方法。(2)一shà shí(　　　)，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。(3)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín(　　 　　) 的鱼塘。
2. 下列句中加点字词意义相同的一项是(　　)A．①我的母亲又熬过了一个严冬。②小米熬成的稀饭，吃起来真香！B．①我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。②同学们有的踢足球，有的打羽毛球，各得其所，互不打扰。
C．①我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。②她很激动，不觉微微地红了脸，动作也显得更不自然了。D．①我的儿子要走小路，小路有意思……②我始终不明白他这话是什么意思。
【点拨】本题考查对词语的语境义的理解。A项①中“熬”的意思是忍受(疼痛或艰苦的生活等)；②中“熬”的意思是把粮食等放在水里，煮成糊状。B项两个加点词语都是“每一个人或事物都得到合适的安顿”的意思。C项①中“自然”的意思是表示理所当然；②中“自然”的意思是不勉强，不局促，不呆板。D项①中“意思”指情趣，趣味；②中“意思”指语言文字等的意义，思想内容。
3. ［语言运用］品读语段，下列表述有误的一项是(　　)
家，是爱的港湾；是心的宿营地；是父爱与母爱共同编织的爱心巨伞。我是一只风筝，(　　　)飞得多高，也(　　　)飞得多远，永远扯不断的是我身上的线。而那放风筝的人便是我至亲至爱的双亲。
A. 第一句话中的两处“；”应该改为“，”。B. 这段话主要运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象，增强了表达效果。C. 文段中加点的“港湾”“宿营”“编织”“双亲”四个词语词性相同。D. 文段中括号处可以填入的关联词是“不管”或者“无论”。
【点拨】“港湾”“双亲”是名词，“宿营”“编织”是动词。所以C项中所说的“四个词语词性相同”是错误的。
4. 根据上下文，在横线上补写句子。在这个快速发展的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，淡漠了亲情，___________ ；有的人因为忙于仕途，______________ ，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，虚度了年华，错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。
示例：失去了许多与家人共享天伦的快乐　淡忘了友情
【任务二：再读经典·提升语文素养】阅读《散步》，完成下面小题。5. 请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
文章写了祖孙三代四口人一起在田野上散步时发生的分歧以及分歧是如何解决的。
6. 下面句子中的加点词属于大词小用，试分析其表达效果。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
把“走大路”还是“走小路”说成是“分歧”，大词小用，这样写更好地表现了作者责任的重大，透露出文章的深意。
7. “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”这种对称式的语句出自孩子之口，有什么表达效果？
充满童趣，尽显孩子的天真可爱、聪明机灵，展现了一幅幸福和谐的生活图景。从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，前后互相映衬，很有情趣。
【变式问·不同问法答案略有不同】从文中找出一个有对称特点的句子，说说这样的句式有什么好处。
示例：句子：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！好处：增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；句式整齐，富有对称之美，前后互相映衬，很有情趣。
8. 本文写祖孙三代四口人在春天的田野上散步的琐事，感情基调上，与朱自清的《春》在“清新、明朗”这方面是相通的，但因为两者主题不同，感情基调中还是有很明显的不同之处。请分别结合文章内容进行简要分析。
《散步》中更多地表现春天的勃勃生机和家庭的和谐，所以感情基调偏重于愉悦、亲切和从容；《春》描写了春草、春花、春风、春雨等自然美景，以及人们对春天的喜爱，所以感情基调偏重于愉快、热烈和充满希望。(能结合文章主要内容，言之成理即可)
幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验。仔细回味成长中的点点滴滴，你会发现，属于你的小幸福，其实就在身边那些细微处。【任务三：浸润成长·实践探究】13. 某中学开展“我家的故事”综合实践活动，请你参与。
(1)【说“家”字】请根据下面的两幅图，说说你对“家”的理解。（写出两点即可）
家是一家人互相陪伴、守望相助、其乐融融，家是给我们提供衣食住行和精神力量的地方，是我们躯体和灵魂的归属。(言之有理即可)　
(2)【谈“家”风】党的二十大报告提出，加强家庭家教家风建设。家风即一个家庭或家族的传统风尚，是给家中后人们树立的价值准则。在“谈‘家’风”环节，请将正确的选项填入下面的一段文字中。（只填字母）从 _________ 中，我明白了“家”是宽容与忍让；从 ___________中，我明白了“家”是一种舍小家保大家的责任；从__________中，我明白了“家”是思念的港湾。A.“乡书何处达？归雁洛阳边”B.“六尺巷”的故事C. 大禹治水
(3)【诉“家”事】家人拍摄全家福后，小明写了一段感言，请你修改。【A】一张张全家福，记录了亲友们的一颦一笑，增添了彼此的感情，见证了每个幸福的瞬间，将转瞬即逝的时光定格成为永恒。【B】它不仅是维系家庭成员关系的密切纽带，更是对传统“家”的理念的创新与传承！
① 【A】句中词语搭配不当，应将“___________”改为“____________ ”。② 【B】句有语病，应将“_____________ ”改为“______________ ”。