小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 6 How do you feel? Part A教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 6 How do you feel? Part A教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，Prductin等内容，欢迎下载使用。
知识目标：
1. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：be + 表示情绪的形容词询问他人的情绪或描述自己的情绪。
2. 能够在语境中理解生词chase, mice, bad, hurt的意思，并能正确发音。
能力目标：
能够运用听力技巧完成Let’s try听音选择活动。
2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话问题。
3. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
二、教学重难点
1. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：be + 表示情绪的形容词询问他人的情绪或描述自己的情绪。
2. chases 的发音。
课前准备：
PPT、单词卡片、头饰
三、教学过程：
一、Preparatin
1.Let’s sing a sng教师指着ppt
T：Wh are they?
S:Sam and Sarah.
T:Hw d they feel?
S：高兴
T：happy a /a/ a happy face. Wuld yu give me a happy face?
2.出示Let’s try图片，让S观察图： What’s the weather like in the picture?
S:cld /windy
T:What else can yu see?
S:I can see a cat. I can see a muse.
PPT出示老鼠的图片学习muse的复数形式mice,教读单词。
T:Sam is talking with Sarah. Let’s listen.播放Let’s try录音，学生听音，完成练习。
二、Presentatin
1.由Let’s try第二题watch films，提出问题:Sam and Sarah are ging t watch a cartn.What’s this cartn abut? 教师播放动画，学生看后回答：It’s abut a cat.
教师出示PPT，黑猫警长
T:Yes.Lk,this is the cat .Mr Black.It’s als the cartn’s name.
T:. What is the cat’s jb?
S： The cat is a plice fficer.
2.T:What des he ften d? 学生再次观看动画回答问题。
S ：He ften chases the mice.教读chases.通过动画理解chase的含义。
出示句子：Maybe ur cat is chasing a muse nw.由两名学生演示这个句子的含义。
3.(1)T: Lk at the picture. The cat is chasing the mice.
出示图片，提出问题:Hw d the mice feel? 学生观看动画
S:They’re afraid .
教师出示句子They’re afraid f him,教读句子。
T出示PPT图片问：Hw des he feel?
S：He is afraid f the dg. Hw des she feel ?
S：She is afraid f the snake.
(2)T:The mice are afraid f the cat. Hw abut the cat?
Hw des the cat feel? 学生观看动画
S:The cat is angry.
教师出示句子The cat is angry with them,教读句子。男女生读，个读。
T出示PPT图片问：Hw des Mum feel? S：Mum is angry with Tutu. Hw des Xing da feel?
S：Xingda is angry with Jiji.
4.T:We knw the cat is angry with the mice. Why? PPT
出示问题：Why is the cat angry with the mice? S阅读文本，回答问题。
PPT呈现：Because the mice are bad. They hurt peple.教读单词bad和hurt。
三、Practice
1.听音跟读
T:Fllw Sam and Sarah, Let’s g thrugh the cartn.
2.分角色读对话
T:Read with yur partner.One is Sam,ne is Sarah.
3.分角色上台展示
T:Wh wants t shw us.
找两组学生展示。
T：Yu all did a very gd jb!
4.Let’s sing.
四、Prductin
1.Lk and say
T：Yu’re cl. Sam and Sarah are watching cartn.It’s abut a cat.The cat is a plice fficer.The cat chases the mice.They are afraid f him.The mice are bad.They hurt peple.The cat is angry with them.(教师拿出四张卡片，一边引导一边复述) Nw, Wh wants t say smething abut the cartn.
两名学生对照卡片复述对话。
2.T：Wnderful! Can yu intrduce this cartn?
PPT出示文本，学生看图书写。
教师巡视指导学生书写。
两名学生展示。
3.T：Just nw we are talking abut Mr Black.Hw abut the ther cartn?
PPT出示Tm&Jerry.Is it Chinese cartn?
S:N. It’s American cartn.
T:Tm is a cat,Jerry is a muse.Tm ften chases Jerry. Hw des Tm feel?
S:Tm is angry.
T：Hw des Jerry feel?
S:Jerry is happy.
T:Wh wants t say smething abut this cartn.
两名学生展示。
4.PPT展示语言支架，引导学生说一说自己喜爱的动画片。
5.情感渗透.
T：Smetimes cartns make us happy, Smetimes cartns make us sad, even smetimes cartns make us angry. I want t say:”Cartn makes life clrful!”
6.Hmewrk:T get mre infrmatin abut yur favurite cartn and try t intrduce it in English.搜集你最喜爱的动画片资料并试着用英语介绍它。